DOKUMENTY

Cele strategiczne

Cele szczegółowe

Zadania

Osoby odpowiedzialne

Termin realizacji

Budowanie wzajemnych relacji w społeczności szkolnej opartych na zaufaniu i  życzliwości.

Rozwijanie zainteresowań uczniów.

• uczeń umie nawiązywać i podtrzymywać relacje oparte na szacunku, życzliwości, tolerancji oraz współpracować w zespole;
• uczeń posiada podstawowe umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej;
• uczeń umie radzić sobie z własnymi trudnymi emocjami oraz uczuciami innych;
• członkowie społeczności szkolnej doskonalą wzajemne relacje: nauczyciel – uczeń, nauczyciel – rodzic, nauczyciel – nauczyciel;
• uczeń angażuje się w działania wolontariatu, samorządu uczniowskiego;
• uczeń aktywnie uczestniczy w akcjach społecznych na rzecz innych.

1. Organizowanie gier i zabaw integracyjnych opartych na współpracy.
2. Wspólne wyjazdy, wycieczki.
3. Wzmacnianie pomocy koleżeńskiej poprzez zachęcanie do wspierania uczniów słabszych.
4. Organizowanie dyskotek oraz uroczystości szkolnych i klasowych m.in. andrzejki, katarzynki, jasełka, klasowa wigilia.
5. Wspólne przygotowywanie dekoracji i wystawek klasowych związanych z ważnymi wydarzeniami państwowymi i religijnymi.
6. Zajęcia z zakresu komunikacji interpersonalnej oraz treningu umiejętności społecznych – zajęcia w klasach w zależności od zdiagnozowanych potrzeb lub wskazań wychowawców.
7. Wspieranie rodziców w wychowaniu dzieci poprzez konsultacje, pomoc psychologiczno – pedagogiczną , rozmowy indywidualne, kierowanie do specjalistów, poradni; organizacja spotkania rodziców z psychologiem poświęconego skutecznym metodom wychowawczym.
8. Pogadanki dla rodziców w trakcie zebrań, informujące o aktualnych zagrożeniach.
9. Zajęcia kulinarne w związku z realizacją projektu “Laboratoria przyszłości”.
10. Realizacja programu Mediacje rówieśnicze sposobem na przezwyciężenie przemocy i agresji w szkole, którego celem jest przeciwdziałanie agresji i innym patologicznym zachowaniom uczniów w szkole, a w szczególności promocja rozwiązywania konfliktów i sporów rówieśniczych bez przemocy oraz podniesienie kultury prawnej w szkołach poprzez propagowanie idei sprawiedliwości naprawczej oraz uczenie młodzieży, iż każdy konflikt można rozwiązać poprzez dialog prowadzący do porozumienia.
11. Udział w akcji Pomóż dzieciom przetrwać zimę.
12. Zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów: Zakodowana kraina przygód Zosi, Mali matematycy, Mali naukowcy. Ile chemii i fizyki jest wokół nas?, Akademia bezpiecznego Puchatka, Kubusiowi przyjaciele natury. Z ekologią na ty, Zajęcia metodą Ruchu Rozwijającego wg Weroniki Sherborne. .
13. Talent show i Moje hobby – prezentacja talentów i umiejętności uczniów.
14. Organizacja Tygodnia z Językiem Polskim.
15. Zorganizowanie Międzynarodowego Dnia Matematyki i Dnia Liczby Pi.
16. Wykorzystanie gier: sudoku, memory, gier matematycznych clementoni, rummikub.
17. Zorganizowanie gry terenowej z wykorzystaniem kodu QR.
18.  Zorganizowanie Dnia Gier Planszowych.
19. Realizacja projektu Minecraft Educiation.

Wychowawcy 

Pedagog szkolny

Pedagog specjalny

Psycholog szkolny

Nauczyciele 

Opiekunowie SU

specjaliści z Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej
w Biłgoraju

Policja

SR w Biłgoraju

OIK w Biłgoraju

wrzesień

cały rok szkolny

Kształtowanie postaw prozdrowotnych
 i ekologicznych.

• uczeń zna zasady zdrowego stylu życia;
• uczeń dba o higienę osobistą i pracy umysłowej;
• uczeń ma świadomość roli aktywności fizycznej w życiu człowieka w celu utrzymania zdrowia psychicznego i fizycznego;
• rozwijanie wrażliwości na potrzeby osób starszych;
• rozwijanie zainteresowania przyrodą, rozumienia współzależności człowieka
  i środowiska.

1. Organizowanie alternatywnych form spędzania wolnego czasu w formie sportowych zajęć pozalekcyjnych.
2. Organizacja Dnia Dziecka i Szkolnego Dnia Sportu.
3. Zorganizowanie co najmniej jednej wycieczki turystyczno – krajoznawczej (rajdu, wyjazdu integracyjnego).
4. Przeprowadzenie lekcji wychowawczych propagujący zdrowy styl życia  - zapobieganie otyłości i nadwadze, wzmacnianie odporności organizmu- realizacja programu Junior – Edu – Żywienie.
5. Realizacja programu antynikotynowej edukacji zdrowotnej Bieg po zdrowie w klasach IV.
6. Realizacja programu z zakresu zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży Zdrowie w głowie.
7. Profilaktyka próchnicy zębów – fluoryzacja w klasach I – VI.
8. Nordic walking dla miłośników rekreacji na świeżym powietrzu.
9. Organizacja imprez szkolnych i środowiskowych:  szkolnego rajdu rowerowego, Tarnogrodzkich Biegów Plenerowych.
10. Program edukacyjny WOŚP dla klas I – III Ratujemy i uczymy ratować.
11. Organizacja Dni Promocji Zdrowia.
12. Realizacja programu Owoce w szkole.
13. Organizacja konkursu profilaktycznego, poświęconego uzależnieniom.
14. Przeprowadzenie zajęć dla uczniów, których celem będzie rozpoznawanie uczuć, wzmacnianie wiary we własne możliwości oraz budowanie pozytywnej samooceny – realizacja programu Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej.

Nauczyciele wychowania fizycznego

Wychowawcy

Nauczyciele, Pedagog szkolny

Pedagog specjalny

Psycholog szkolny

Samorząd Uczniowski

cały rok szkolny

Wzmacnianie bezpieczeństwa uczniów

• uczeń zna zasady bezpieczeństwa obowiązujące w szkole i poza nią, przestrzega obowiązujących norm zachowania;
• potrafi rozwiązywać problemy i konflikty bez agresji, wykorzystując negocjacje i mediacje;
• traktuje innych z szacunkiem;
• potrafi kontrolować swoje zachowanie, bierze odpowiedzialność za swoje postępowanie;
• wie jak zachowywać się w sytuacji zagrożenia oraz gdzie uzyskać pomoc.

1. Diagnoza zagrożenia środowiska szkolnego agresją
   i przemocą.
2. Rozpoznanie środowiska pozaszkolnego uczniów, którzy zachowują się agresywnie: wywiady i konsultacje z rodzicami; ustalenie rodzaju i form pomocy, których oczekuje uczeń i jego rodzina.
3. Eliminowanie i zapobieganie zjawiskom przemocy i agresji poprzez:
   - Organizowanie systematycznie na każdej godzinie wychowawczej zajęć integracyjnych ze szczególnym zwróceniem uwagi na osoby izolowane, samotne i odrzucone.

- Organizowanie, najczęściej jak to tylko możliwe, wyjazdów integracyjnych, aby zwiększyć zaufanie uczniów szczególnie klas starszych do nauczycieli, pedagogów.

 -Wzmacnianie u uczniów poszanowania wartości własnej
i innych oraz uświadamianie, co narusza godność.

- Nagradzanie postępowania oczekiwanego i wskazywanie konsekwencji zachowań niepożądanych. 

- Uczenie uczniów bezpiecznych i efektywnych sposobów rozładowania napięcia.

- Wskazanie alternatywnych wobec agresji sposobów zachowania w sytuacjach trudnych.

- Organizowanie pomocy koleżeńskiej dla słabych uczniów (wykorzystać w tym celu osoby zdolne i imponujące innym uczniom).

- Objęcie dodatkową opieką pedagoga lub psychologa osób odrzuconych, ale również i tych, które sprawiają najwięcej problemów (zachowanie na lekcji i stosunek do kolegów).  

- Zapoznanie uczniów z technikami relaksacyjnymi.

- Wprowadzenie tematów związanych ze sposobami radzenia sobie ze stresem oraz określeniem mocnych i słabych stron uczniów.

- Uświadamianie roli rodziny jak najważniejszego czynnika motywującego uczniów do nauki.

- Wskazywanie i umożliwianie uczniom rozwój zainteresowań.  

- Uświadamianie uczniom, że w trudnej sytuacji mają prawo prosić o pomoc, wskazać instytucje, numery telefonów, osoby, które takiego wsparcia mogą udzielić. 

- Zorganizowanie szkolenia rozwijającego kompetencje wychowawcze rodziców (wskazywać najczęściej popełniane błędy wychowawcze, omawiać czynniki chroniące i czynniki ryzyka związane ze sferą rodzinną oraz wskazywać znaczenie pozytywnej komunikacji z dzieckiem).

4. Zorganizowanie spotkania z funkcjonariuszem policji poświęconego bezpieczeństwu na drodze, odpowiedzialności nieletnich za łamanie prawa oraz agresywne zachowanie. 
5. Zorganizowanie konkursu Bezpieczeństwo w ruchu drogowym.
6. Zorganizowanie spotkania uczniów z przewodniczącą Zespołu Interdyscyplinarnego w Tarnogrodzie, poświęconego procedurze Niebieska Karta. 
7. Organizacja Tygodnia Życzliwości i Tolerancji.

Pedagog szkolny

Pedagog specjalny

Psycholog szkolny

Nauczyciel współorganizujący

Wychowawcy

Nauczyciele 

Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Biłgoraju

Posterunek Policji w Tarnogrodzie

cały rok szkolny

Kształtowanie postaw prospołecznych i patriotycznych.

• uczeń angażuje się w działania wolontarystyczne, samorządu uczniowskiego;
• aktywnie uczestniczy w akcjach społecznych na rzecz innych;
• rozwija empatię, umie adekwatnie reagować w sytuacji, gdy ktoś jest krzywdzony;
• aktywnie uczestniczy w imprezach szkolnych i środowiskowych;
• zna historię i tradycje najbliższego regionu oraz kraju, buduje swoją tożsamość narodową

1. Wybory do samorządu uczniowskiego oraz samorządu klasowego; umożliwianie uczniom wykazania się inicjatywą i przedsiębiorczością.
2. Zapoznanie z podstawowymi prawami i obowiązkami wynikającymi z roli ucznia oraz członka społeczności szkolnej, rodziny i kraju.
3. Udział w programie BohaterON w twojej szkole.
4. #mojaflaga z okazji Dnia Flagi.
5. Udział w akcji Niepodległa do hymnu – 11 XI.
6. Udział w akcji Szkoła pamięta.
7.  Działalność Szkolnego Klubu Wolontariatu, organizowanie akcji charytatywnych: Światowy Dzień Zwierząt,  Akcja Światełko pamięci dla Łyczakowa,, Góra Grosza, Dzień Kolorowej Skarpetki, Dzień Osób z Niepełnosprawnością.
8. Udział wolontariuszy w zbiórce pieniędzy na rzecz WOŚP.
9. Prowadzenie zajęć wychowawczych o tematyce patriotycznej (symbole narodowe, patriotyzm, godło i hymn narodowy, czym jest niepodległość, honor, uczciwość, prawa i obowiązki obywatelskie).
10. Organizowanie wycieczek uczniów do muzeum , na wystawy, filmy o tematyce patriotycznej.
11. Udział w uroczystościach patriotycznych szkolnych i środowiskowych: upamiętnienie żołnierzy zamordowanych
     w Katyniu, rocznicy Odzyskania Niepodległości przez Polskę, uchwalenia Konstytucji 3 Maja, wprowadzenia stanu wojennego, Żołnierzy Wyklętych, Dzień Papieski.
12. Organizacja uroczystości poświęconej Marii Curie – Skłodowskiej- patronowi szkoły. 
13. Kształtowanie gotowości do uczestnictwa w kulturze, poszanowania tradycji i kultury narodu, a także poszanowania innych kultur i tradycji poprzez  organizowanie wycieczek do muzeum, teatru, biblioteki, miejsc pamięci narodowej.
14. Organizacja Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka z UNICEF.
15. Organizacja Dnia Ziemi.

Nauczyciele – opiekunowie SU

Wychowawcy 

Nauczyciel – bibliotekarz

Nauczyciele – opiekunowie SKW

Pedagog szkolny

wrzesień – październik

cały rok szkolny

Zapobieganie zachowaniom ryzykownym i zagrożeniom w cyberprzestrzeni. 

• uczeń buduje swój system wartości oraz zna swoje mocne i słabe strony, umie zachowywać się asertywnie;
• zna i rozwija swoje zainteresowania;
• zna zasady bezpiecznego poruszania się w cyberprzestrzeni;

umie podejmować decyzje, które gwarantują utrzymanie zdrowia psychicznego;

1. Zapoznanie uczniów i rodziców z  obowiązującymi w szkole regulaminami.
2. Stres i sposoby radzenia sobie ze stresem – cykl zajęć w klasach (wg potrzeb).
3. Zorganizowanie warsztatów dla uczniów poświęconych profilaktyce antynarkotykowej. 
4. Zorganizowanie zajęć dla uczniów dotyczących przeciwdziałania uzależnieniom od cyberprzestrzeni, oraz świadomego korzystania ze środków masowego przekazu.  
5. Zorganizowanie zajęć dla uczniów dotyczących świadomego korzystania z zasobów Internetu, ze szczególnym uwzględnieniem Chat - u GTP.
6. Udział uczniów klasy VIII w programie zapobiegania problemom związanym z używaniem od substancji psychoaktywnych, opartym na modelu wszechstronnego wpływu społecznego “UNPLUGGED”.
7. Udział uczniów klas młodszych w programie Wczesnej Profilaktyki Uzależnień CUKIERKI oraz uczniów  klas starszych w programie profilaktyczno-edukacyjnym DEBATA.
8. Zorganizowanie dla rodziców i nauczycieli spotkania z terapeutą uzależnień. 
9. Organizacja Dnia Bezpiecznego Internetu.
10. Zorganizowanie Europejskiego Tygodnia Kodowania.
11. Zorganizowanie Tygodnia Profilaktyki Internet przyjemny i bezpieczny.
12. Udział w projekcie Cyfrobezpieczni.pl – jak zapewnić uczniom bezpieczeństwo w Internecie?
13. Przeprowadzenie w starszych klasach zajęć dotyczących walki z dezinformacją i weryfikacją treści publikowanych w Internecie i mediach społecznościowych.

Wychowawcy

Pedagog szkolny

Pedagog specjalny

Psycholog

Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna
 w Biłgoraju

Terapeuta uzależnień


 

wrzesień

cały rok szkolny