UCZNIOWIE - ZDALNE NAUCZANIE

KLASA VIb

UWAGA!!!

Zmiany w lekcjach online 11 - 15 maja 2020r.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  11 - 15 maja 2020r. 

Poniedziałek 11.05.2020

 

1.WF

Temat: Igrzyska Paraolimpijskie” – historia i cel jaki przyświeca ich organizacji. (online)

https://pl.wikipedia.org/wiki/Igrzyska_paraolimpijskie

 

2.Historia

Temat: Epoka Napoleona Bonapartego

Cele lekcji:

-uczeń dowie się w jakich okolicznościach Napoleon Bonaparte przejął władzę we Francji

-jakie reformy w państwie wprowadził Napoleon

Zapoznaj się z materiałem w podręczniku na str. 194-195 oraz w poniższych linkach

https://epodreczniki.pl/a/genialni-jak-napoleon/DqmVvNhVW

https://gwo.pl/podboje-napoleona-p4632

W zeszycie zapisz odpowiedź na pytanie: W jaki sposób Napoleon Bonaparte przejął władzę we Francji?

 

3.Geografia

Temat lekcji: Turystyczne atrakcje Czech i Słowacji.  (online)

Cele lekcji:

- Zapoznasz się z podstawowymi informacjami o południowych sąsiadach Polski.

- Nauczysz się rozpoznawać obiekty geograficzne na mapie Czech i Słowacji.

- Dowiesz się, jakie są największe walory turystyczne tych dwóch krajów.

1. Zapoznaj się z tekstem podręcznik strona 140-144

2. Przeanalizuj mapkę strona 142 i wykres strona 143

Zadania do wykonania i odesłania:

1. Zadanie 1 strona 144 (dla wszystkich uczniów)

2. Zadanie 2 strona 144 (dla chętnych)

Zadania wykonaj w wersji komputerowej i odpowiedzi do tych zadań wyślij na adres e-mail nauczyciela marysiap09@wp.pl w terminie do dnia 13.05.2020

 

4.J. polski

Temat: W poszukiwaniu własnego miejsca.

Cele

Uczeń:

-wyszukuje w tekście potrzebne informacje,

-opowiada o wydarzeniach fabuły,

-określa doświadczenia bohaterów literackich,

-rozróżnia narrację pierwszoosobową i trzecioosobową,

-tworzy logiczną, uporządkowana wypowiedź, stosując odpowiednią do danej formy gatunkowej kompozycję i układ graficzny; rozumie role akapitów w tworzeniu wypowiedzi,

-wskazuje wartości w utworze oraz określa wartości ważne dla bohatera.

Zadania

1.W imieniu głównej bohaterki opowiedzcie zwięźle o jej losach .Zastosujcie się do następujących wskazówek: zamieśćcie w wypowiedzi informacje dotyczące domu rodzinnego dziewczynki, jej rodziców, przyczyn zamieszkania u pani Thomas, pobytu u państwa Hammond, w sierocińcu, a wreszcie na Zielonym Wzgórzu. Opowiedzcie o tym, jak przebiegała edukacja Ani aż do podjęcia pierwszej pracy. Użyjcie czasowników w 1 os. lp.

2.Praca w grupach

Osoby z nr 1-4 przygotowują następującą pracę. Na podstawie wybranych fragmentów z książki przedstawcie dom rodzinny Ani. W tym celu narysujcie w zeszycie symbol tego domu, a wokół wypiszcie związane z nim skojarzenia. W imieniu któregoś z rodziców Ani napiszcie kilkuzdaniową wypowiedź o dziewczynce.

Osoby z nr 5-8  Na podstawie wybranych fragmentów z książki przedstawcie dom państwa Thomasów, w którym przebywała Ania. W tym celu narysujcie symbol tego domu, a wokół wypiszcie związane z nim skojarzenia. W imieniu pani Thomas napiszcie kilkuzdaniową wypowiedź o dziewczynce.

Osoby z nr 9-12 Na podstawie wybranych fragmentów z książki przedstawcie dom państwa Hammondów, w którym przebywała Ania. W tym celu narysujcie symbol tego domu, a wokół wypiszcie związane z nim skojarzenia. W imieniu pani Hammond napiszcie kilkuzdaniową wypowiedź o dziewczynce.

Osoby z nr13-15 Na podstawie wybranych fragmentów z książki przedstawcie sierociniec w Hopetown, w którym przebywała Ania. W tym celu narysujcie symbol tego domu, a wokół wypiszcie związane z nim skojarzenia. W imieniu wychowawcy z sierocińca napiszcie kilkuzdaniową wypowiedź o dziewczynce.

Osoby z nr 16-19 Na podstawie wybranych fragmentów z książki przedstawcie dom na Zielonym Wzgórzu, w którym przebywała Ania. W tym celu narysujcie symbol tego domu, a wokół wypiszcie związane z nim skojarzenia. W imieniu Maryli i Mateusza napiszcie kilkuzdaniową wypowiedź o dziewczynce.

Każda osoba wysyła wynik swojej pracy na maila polonisty lub Messengera.

3.Które domy są do siebie podobne? Czego dotyczy podobieństwo?

4.W którym domu dziewczynka czuła się najlepiej? Dlaczego?

5.Co sprawiło, że Zielone Wzgórze stało się dla Ani prawdziwym domem?

 

5.J. angielski

Temat: I am sorry, we can’t come – invitations    (online)

Uczniowie czytają dialog ze strony 100 i zapoznają się z tabelką w której są informacje jak zapraszamy , zgadzamy się lub odmawiamy na czyjeś zaproszenie. Wykonują zadania 1,2 i 3.

…………………………………………………………………………………………………

 

Wtorek 12.05.2020

 

1.Religia

Temat: Dlaczego rodzice wymagają od swoich dzieci? /w podręczniku str. 141-143/:

Cel: Poznanie i uzasadnienie właściwych relacji w rodzinie oraz

kształtowanie postawy szacunku i posłuszeństwa wobec rodziców i opiekunów

Katecheza pod linkiem:

>>> https://view.genial.ly/5ea6866dd407580db920d8a8/presentation-dlaczego-rodzice-wymagaja-od-swoich-dzieci

Praca domowa: zad 1 str. 143 odsyłamy.

Pamiętajcie o osobistej modlitwie, bo ona jest oddechem duszy. Pozdrawiam s. Samuela 

 

2.Matematyka

Temat: Obliczanie wartości wyrażeń algebraicznych.  (online)

 

Cele: Potrafię obliczać wartości wyrażeń algebraicznych.

Rozwiąż w zeszycie zadanie 5/s.186 oraz 6-8/s.187

W celu doskonalenia umiejętności, poćwicz na stronie matzoo.pl https://www.matzoo.pl/klasa6/wartosci-liczbowe-wyrazen-algebraicznych_37_365 https://www.matzoo.pl/klasa6/wartosci-liczbowe-wyrazen-algebraicznych-zestaw-2_37_367

(Kartkówka z zapisywania wyrażeń algebraicznych oraz obliczania wartości wyrażeń algebraicznych)

 

3.J angielski

Temat: Are you free on Sunday?    (online)

Uczniowie powtarzają wyrażenia z poprzedniej lekcji i piszą swój dialog zad.4 str 100

 

4.J. polski

 Temat: W poszukiwaniu własnego miejsca – cd.

5.Informatyka

Temat: Tworzymy multimedialną „Bajkę o rybaku i rybce” w środowisku Baltie.

Cel: tworzę obraz do umieszczenia w programie Baltie, ustalam rozmiary obszaru do rysowania, zapisuję odpowiednio rysunek.

 

 1.Pobierz program Baltie na swój komputer  http://baltie.com/pl/b3.asp  a następnie na stronie która Ci się otworzy wybierz  link "Program Baltie 3 (pobierz i zainstaluj)" – drugi od góry przed hasłem "podręczniki". Zapisz program na dysku a następnie zainstaluj.

lub

Jeżeli nie uda Ci się spróbuj kliknąć poniższy link:

http://baltie.com/download/b3/b3_u_plk.zip   a następnie zapisz. Plik znajdziesz w „Pobranych” kliknij i zainstaluj na swoim komputerze.

 

2. Otwórz program. Przypomnij sobie jak działa. Sprawdź tryby: Budowanie, Czarowanie, Programowanie. Przypomnij sobie jak zbudować zamek lub posadzić kwiatki.

3. Zapoznaj się z tekstem w podręczniku str. 43 – 44.
4. Wykonaj ćwicz. 1 str. 44

 

6.Biologia

 Temat: Powtórzenie wiadomości z działu V – „Kręgowce stałocieplne”  (online)

 

Zagadnienia z podstawy programowej:     

 

II. Różnorodność życia.

7. Jedność świata zwierząt. Uczeń:

11) Ptaki. (pkt a –e)

12) Ssaki (pkt  a - e) 

 

Polecenia:

1. Proszę powtórzyć tematy str. 119 – 142.
2. Zwróćcie uwagę na „Podsumowanie działu” str. 143 – 144.

 

Zadania:

1. Samoocena -  ustnie - proszę rozwiązać test ze str. 145 i sprawdzić odpowiedzi na str. 147
2. Z zeszytu ćwiczeń robimy test podsumowujący str. 116 -119.
3. Zapowiadam sprawdzian na dzień 19.05.2020 r.  

 

………………………………………………………………………………………………

 

Środa 13.05.2020

 

1.WF

Temat: Przepisy gry w piłkę koszykową – przygotowanie do samodzielnego sędziowani

https://pl.wikipedia.org/wiki/Regu%C5%82y_gry_w_koszyk%C3%B3wk%C4%99

 

2.Matematyka

 Temat: Upraszczanie wyrażeń algebraicznych.  (online)

Cele: Potrafię uprościć zapis wyrażenia algebraicznego.

Zapoznaj się z informacjami i przykładami w podręczniku na stronie 188-189.

Zapisz: „Gdy w wyrażeniu algebraicznym kilka razy występuje ta sama litera, to takie wyrażenie można zapisać w prostszej postaci.” (zapisz przykłady ze strony 188)

Zapisz: „Gdy mnożymy lub dzielimy wyrażenie algebraiczne przez liczbę, to wynik takiego działania można często zapisać w prostszej postaci.” (zapisz przykłady z góry strony 189)

W ćwiczeniach wykonaj ćw. 1-6/s. 79 (ćw. 4 dla chętnych).

 

3.Religia

Temat: Pan Jezus Dobry Pasterz

Cel: - Ukazanie Pana Jezusa jako Dobrego Pasterza, który  troszczy się o każdego człowieka.

Katecheza znajduje się pod linkiem>> https://view.genial.ly/5eaf2c2128777d0d4ca7d94d/presentation-pasterz?fbclid=IwAR2sklDabqXlzQZ4YiKxv1TxVJiBH66AHkVV4szePi6vg28iO3gSEPRYxh8

W katechezie znajduje się króciutki quiz. Po jego zakończeniu by przejść dalej należy kliknąć pole w prawym dolnym rogu.

W   zeszycie  proszę wpisać: temat, cel,  narysuj pasterza i owce.

Pamiętajcie o osobistej modlitwie, bo ona jest śpiewem duszy.

Pozdrawiam s. Samuela

 

4.J.polski

 Temat: Wyobraźnia nade wszystko.    (online)

Cele

Uczeń:

-rozróżnia synonimy,

-wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio,

-redaguje notatki,

-uczestniczy w rozmowie na zadany temat.

Zadania

1.Rozmowa na temat wyobraźni w życiu Ani Shirley.

a) Odczytanie fragmentów poświęconych wyobraźni, marzeniom. Przedstawienie pozytywnych i negatywnych skutków użycia wyobraźni przez bohaterkę.

b)W czym pomogła Ani wyobraźnia/

c)W jakich sytuacjach wyobraźnia spowodowała przykre konsekwencje?

2.Użyj wyobraźni i opisz niezwykły sposób przenoszenia się do świata przedstawionego czytanych książek, na przykład na Zielone Wzgórze do świata Ani Shirley.

 

5.Muzyka

 

6. Zajęcia z wychowawcą

Temat: Konstytucja 3 Maja - pogadanka (online)

………………………………………………………………………………………………..

 

Czwartek 14.05.2020

 

1.J.polski

Temat: Wyobraźnia nade wszystko – cd.

 

2.Technika

Temat: To takie proste – kartka na Dzień Matki.

Cel: wykonam kwiatki na kartkę metodą origami.

Kontynuacja tematu z poprzedniego tygodnia.
Przygotuj kolorową kartkę A4, 7 kwadratów o boku 9 cm (możesz wykorzystać „sklerotki”), kolorowy długopis, klej nożyczki.

Obejrzyj uważnie film i wykonaj kartkę

https://www.youtube.com/watch?v=2U5J72ubgpk

Temat jest przeznaczony na 2 jednostki lekcyjne, więc czas nadsyłania prac mija 21 maja.

Zdjęcie pracy wyślij na adres b1hadacz@gmail.com

 

3.Matematyka

Temat: Upraszczanie wyrażeń algebraicznych. (online)

Cele: Potrafię uprościć zapis wyrażenia algebraicznego składającego się z liczb oraz z wyrażeń, w których występuje ta sama litera.

Przeczytaj informacje ze strony189 oraz Ćwiczenie C na s. 190.

Zapisz w zeszycie: „Wyrażenia składające się z liczb oraz z wyrażeń, w których występuje ta sama litera, często da się uprościć. Wówczas oddzielnie wykonujemy działania na liczbach, a wyrażenia z tą samą literą zastępujemy wyrażeniem w innej, prostszej postaci.”
(Zapisz przykłady z dołu strony 189)

Rozwiąż zadanie 8a)b)c) oraz 9a)b)c)/s. 191 oraz zadanie 12/s.192

Dla chętnych zadania na stronie matzoo.pl
https://www.matzoo.pl/klasa6/redukcja-wyrazow-podobnych-1_37_216

Rozwiązania zadań z podręcznika (z.8, 9 i 12) prześlij na adres tobszanska@gmail.com do 15.maja do godz. 21:00. Proszę o czytelne zapisywanie liczb, liter i znaków.

 

4.WF

Temat: Sprawdzian z przepisów gier oraz historii „Igrzysk Starożytnych” w Grecji, oraz „Igrzysk Olimpijskich” ery nowożytnej – grupa I    (online)

(Grupa II wykonuje ćwiczenia marszowo – biegowe zwiększające ogólną wydolność organizmu, sugerowane do wykonania w warunkach domowych przez nauczyciela)

 

5.WF

Temat: Sprawdzian z przepisów gier oraz historii „Igrzysk Starożytnych” w Grecji

 i „Igrzysk Olimpijskich” ery nowożytnej – grupa II   (online)

 

(Grupa I wykonuje ćwiczenia marszowo – biegowe zwiększające ogólną wydolność organizmu, sugerowane do wykonania w warunkach domowych przez nauczyciela)

 

Piątek 15.05.2020

 

1.Historia

Temat: Epoka Napoleona Bonapartego cd    (online)

Cele lekcji:

-uczeń dowie się dlaczego cesarz zarządził blokadę kontynentalną

Zapoznanie z materiałem w podręczniku na str. 196-198

Rozwiązanie zadań z zeszytu ćwiczeń s.98-100

Wypełnienie karty pracy (załącznik pdf) 6b-h(15).docx

 

2.J.polski

Temat: Teleturniej znajomości „Ani z Zielonego Wzgórza”    (online)

Cele

Uczeń:

-prezentuje zdobytą wiedzę z lektury,

-uczestniczy w rozmowie na zadany temat,

-rozbudza motywację i chęć czytania lektur,

-rozwija spostrzegawczość.

Zadania

1.Sprawdzamy naszą wiedzę z omówionej lektury.

2.Wybieramy Mistrza lekturomanii.

 

3.Plastyka

Temat: Rzeźba realistyczna lub forma przestrzenna.

Cel: modeluje bryły i reliefy, konstruuje samodzielnie małe rzeźbiarskie formy przestrzenne i bryły architektoniczne, a większe projekty realizuje we współpracy z innymi; tworzy aranżacje przestrzenne z gotowych elementów stosując układy kompozycyjne właściwe dla uzyskania zamierzonego wyrazu;

Zadanie: Wykonaj rzeźbę lub formę przestrzenną z dowolnych materiałów. Może to być rzeźba  realistyczna lub abstrakcyjna.  Najpierw zdecyduj, co lub kogo ma ona przedstawiać. Następnie zastanów się, jakimi materiałami chcesz się posłużyć (plastelina, glina, drut, sznurek, żyłka, koraliki,  elementy plastikowe, inne co możesz znaleźć w domu).

Najciekawsze są prace wykonane według własnego pomysłu. Zachęcam do tworzenia bez udziału Internetu.

Zrób zdjęcie pracy  (lekko z profilu-boku) i wyślij do oceny malgorzata.glinianowicz@wp.pl

Przypominam wysyłamy zaległe prace: ptaki, dżungla w środku miasta.

 

4.J.angielski

Temat: Would you like to come?  

Uczniowie utrwalają słownictwo z poprzednich lekcji i wykonują ćwiczenia ze strony 63

 

5.Matematyka

Temat: Upraszczanie wyrażeń algebraicznych – ćwiczenia.

Cele: Potrafię uprościć zapis wyrażenia algebraicznego składającego się z liczb oraz z wyrażeń, w których występuje ta sama litera.

Wykonaj w ćwiczeniach ćw.9 i 10/s. 80 oraz ćw. 13/s. 81

Z podręcznika rozwiąż zadanie 10/s. 191
(Uwaga! Warto na początek uprościć zapis wyrażenia, a następnie obliczyć jego wartość.)

Rozwiąż również zadanie 11/s. 191 (Co wiesz o kolejnych liczbach naturalnych? Przypomnienie: Każda kolejna liczba naturalna jest o 1 większa od poprzedniej! Teraz powinno już być latwo.)

W celu doskonalenia umiejętności poćwicz na stronie matzoo.pl
https://www.matzoo.pl/klasa6/redukcja-wyrazow-podobnych-2_37_217.html

 04 - 08 maja 2020r. 

Poniedziałek 04.05.2020

1.WF

Temat: Cechy motoryki człowieka – MTSF. (online)

(Oprócz części teoretycznej wykonujemy sugerowane przez nauczyciela ćwiczenia marszowo – biegowe podnoszące wydolność organizmu).

Załącznik: 6b-wf1(4).docx (cechy motoryczne)

Załącznik: 6b-wf2(4)Karta_pracy.docx 

 

2.Historia

Temat: Zgoda sejmu to sprawiła…, czyli o Konstytucji 3 Maja

Cele lekcji:

-uczczenie 229 rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja

-uczczenie pamięci twórców Konstytucji 3 Maja

Proszę zapoznać się z filmami zamieszczonymi w poniższych linkach:

https://www.youtube.com/watch?v=wCsmTBkxy5I

https://www.youtube.com/watch?v=LceQYeW-7uM

Proszę wykonać ćwiczenia na Learning Apps

https://learningapps.org/11505558

https://learningapps.org/4814188

dla chętnych poniższe zadania - proszę przesłać rozwiązania na meila  jolagrelak@wp.pl  do oceny

https://learningapps.org/10301110

 

3.Geografia

Temat: Zmiany w przemyśle Niemiec

Cele lekcji:

- Dowiesz się jakie są cechy położenia Niemiec

- Poznasz cechy niemieckiego przemysłu

1. Przeczytaj wiadomości z podręcznika strona 131-135

2. Zapoznaj się z mapką strona 133

3. Obejrzyj https://docwiczenia.pl/kod/N6Y2PM

4. Ćwiczenie numer 1 i 2  strona 135 wykonaj w wersji komputerowej, podpisz imię nazwisko, klasa i  wyślij na e-mail nauczyciela marysiap09@wp.pl w terminie do 08.05.2020

 

4.J. polski

Temat: Życie i twórczość Lucy Maud Montgomery.

Cele

Uczeń:

-poznaje biogram autorki książki „Ania z Zielonego Wzgórza”,

-zapoznaje się z twórczością L.M.Montgomery.

Zadania

1.Zapoznaj się z fragmentem artykułu o L.M.Montgomery

 

Montgomery Lucy Maud, ur. 1874 w Clinton (obecnie New London) na Wyspie Księcia Edwarda, zm. 1942 w Toronto. Pisarka kanad. pisząca w języku ang.; z zawodu nauczycielka. Pochodziła z rodziny pionierów przybyłych ze Szkocji do Kanady w XVIII w. Studia nauczycielskie kończyła w Charlottetown, następnie w Dalhousie College, Halifax (Nowa Szkocja). Od wczesnego dzieciństwa po śmierci matki wychowywana przez dziadków na

farmie w Cavendish. Pisała już w wieku 16 lat wiersze i nowele, wysyłając je do różnych czasopism. Pracowała w zespole redakcji „Daily Echo” w Halifaksie. W 1898 powróciła do Cavendish, aby po śmierci dziadka opiekować się babcią. Pracując w szkole, kontynuowała twórczość literacką. Po śmierci babki w 1911 wyszła za mąż za pastora i zamieszkała w małym miasteczku Leaskdale (Ontario), następnie w pobliżu Toronto. M. była członkiem

ang. Królewskiego Towarzystwa Sztuki i Literatury. Popularność w świecie przyniosła jej powieść Ania z Zielonego Wzgórza (1908, wyd. pol. 1912) oraz kolejne tomy tego cyklu. M. jest autorką wielu powieści dla dziewcząt. Choć mają one podobne typy bohaterek, zbieżny temat fabularny i analogiczne wątki powtarzające się jedynie w różnych wariantach, nie dorównują jednak Ani z Zielonego Wzgórza. W Polsce powieści M. są popularne i często

wznawiane. M. przez 40 lat prowadziła korespondencję z amer. pedagogiem E. Weberem, listy te wydano w Toronto w 1960; są one cennym źródłem informacji o pisarce. Od 1889 niemal do śmierci M. pisała dziennik, którego fragmenty zostały opublikowane w 1985 przez M. Rubio i E. Waterston z kanad. Uniwersytetu w Guelph pt. Pamiętniki, t. 1 Krajobraz dzieciństwa 1889–1897 (wyd. pol. 1996), t. 2 Uwięziona dusza 1898–1910 (wyd. pol.

1996). Na podstawie dziennika powstała biografia M. opublikowana przez M. Gillen Maud z Wyspy Księcia Edwarda (1975, wyd. pol. 1994). Powstał też film telewizji kanad. pt. L .M. Montgomery – Droga do Zielonych Wzgórz.

Słownik literatury dziecięcej i młodzieżowej, pod red. B. Tylickiej i G. Leszczyńskiego, Zakład Narodowy im. Ossolińskich,

                                                                                 Wrocław 2002, s. 251–252.

2.Zapisz do zeszytu tytuły książek z tego cyklu.

3.Przygotuj się do odpowiedzi z lektury.

 

5.J. angielski

Temat: House rules – story time (online)

Uczniowie utrwalają zasady tworzenia zdań w czasie Present Continuous do wyrażania planów na przyszłość.

Proszę przeczytać tekst ze strony 98 i wykonują zadania 1,2 i 3. 

…………………………………………………………………………………………………

Wtorek 05.05.2020

 

1.Religia

Temat: Tydzień Biblijny

 (Ta lekcja jest w programie Duszpasterstwa Kościoła na ten rok  i nie ma jej w podręczniku)

Cel: Umiłowanie Słowa Bożego zawartego w Piśmie świętym.

Katecheza znajduje się pod linkiem. W ramach pracy domowej – wylosowany fragment Pisma Świętego należy przepisać do zeszytu. Zdjęcie dokonanego zapisu odsyłamy jako praca domowa.

>>> https://view.genial.ly/5ea59a549c52390da1c0cf19/presentation-biblia?fbclid=IwAR1R9bNZAMbuj_1Eu4DREijWlYQ2WBaI4XKLOF3GbcdTqejDZG6YD8Qo91Q

https://view.genial.ly/5ea68cb6075c7c0dc02490bb/interactive-image-tydzien-biblijny-7-8?fbclid=IwAR2e6BTFDehNXMSmU-E27P65FXgjx4zOv5d_w7n6r4JMF545kqO3_ihLIbo

Ps. Przypominam o nadesłaniu zaległych prac. Zapraszam przyjdźcie na Mszę św., na adorację, teraz będzie pierwszy piątek miesiąca- przypominam o spowiedzi świętej wielkanocnej. 

 

2.Matematyka

Temat: Omówienie sprawdzianu i uzupełnienie wiadomości z działu – „Figury przestrzenne”. (online)

Cele: Uzupełnię wiedzę z działu „Figury przestrzenne”.

 

3.J angielski

Temat: You can use my desk. – modal verbs (online)

Uczniowie zapoznają się z tabelką ze strony 99. Poznają czasowniki modalne

must i can. Wykonują zadania 4 i 5 str 99

w ćwiczeniach strona 62

 

4.J. polski

Temat: Dla kogo jest przeznaczona książka L. M. Montgomery pt. „Ania z Zielonego Wzgórza”? (online)

Uczeń

Cele:

- nazywa wrażenia, jakie wzbudza w nim czytany tekst,

-omawia elementy świata przedstawionego,

-wskazuje w utworze bohaterów głównych i drugoplanowych,

-opowiada o wydarzeniach fabuły,

-określa tematykę oraz problematykę utworu,

-uczestniczy w rozmowie na zadany temat,

-rozumie, na czym polega etykieta językowa i stosuje jej zasady,

-rozpoznaje słownictwo neutralne i wartościujące, rozumie ich funkcję w tekście,

-tworzy logiczną, semantycznie pełną i uporządkowaną wypowiedź, stosując odpowiednią do danej formy gatunkowej kompozycję i układ graficzny,

-korzysta ze słownika języka polskiego.

Zadania

1.Twoje wrażenia po przeczytaniu książki.

2.Omów elementy konstrukcji świata przedstawionego;

-czas i miejsce wydarzeń,

-podziel bohaterów na głównych i drugoplanowych,

-najważniejsze wydarzenia z udziałem głównej bohaterki.

3.Ułóż 5 pytań otwartych, które zadasz koleżankom, kolegom w klasowym konkursie ze znajomości lektury.

4.Przypomnij sobie biografię autorki książki „Ania z Zielonego Wzgórza”.

5.Porównaj losy Ani Shirley z historią autorki książki L.M.Montgomery.

6.Czy zgadzasz się ze stwierdzeniem, że „Ania z Zielonego Wzgórza” jest książką przeznaczoną wyłącznie dla dziewcząt? Sporządź w zeszycie notatkę w formie tabeli

 

 

7. Rozmowa na temat mechanizmów tworzenia stereotypów.

• Skąd się wzięło przekonanie, że lektura L .M. Montgomery jest przeznaczona dla dziewcząt? Jak rozpowszechnianie takiego sądu może wpłynąć na czytelników?

• Wprowadzenie pojęcia „stereotyp” – praca ze słownikami.

• Jakie inne stereotypy dotyczące osób, grup, a może rzeczy są wam znane? Podajcie przykłady.

• Które z nieprawdziwych, a utartych opinii są – według was – najbardziej niebezpieczne? Dlaczego?

8. Napisz w zeszycie kilkuzdaniową wypowiedź zachęcającą do przeczytania książki L .M. Montgomery, którą można by umieścić na obwolucie nowego jej wydania. Pamiętaj o zastosowaniu słownictwa oceniającego.

 

5.Informatyka

Temat: Programujemy w Logomocji – zadania

Cel: zna i stosuje podstawowe polecenia języka Logo, w tym tworzenie procedur;

Wykonaj w Logomocji jedno zadanie z karty pracy – zadania w Logo  6b-inf.(5)karta_pracy..doc i wyślij na adres b1hadacz@gmail.com

 

6.Biologia

Temat: Przegląd i znaczenia ssaków. (online)

Zagadnienia z podstawy programowej:

II. Różnorodność życia.

7. Jedność świata zwierząt. Uczeń:

12) Ssaki. Uczeń:

e) przedstawia znaczenie ssaków w przyrodzie i dla człowieka.

Polecenia:

1. Przeczytaj cele nauczania na str. 136.
2. Przeczytaj temat na str. 136 -142.
3. Zapoznaj się tematem na platformie edukacyjnej: www.epodreczniki.pl

 

Zadania:

1. Wykonaj pisemnie do zeszytu ćwiczenie 2 i 4  str. 42.
2. Przygotuj się do rozwiązywania zadań z załączonego zeszytu ćwiczeń  6b-b(5).pdf

………………………………………………………………………………………………

Środa 06.05.2020

1.WF

Temat: MTSF – próba siły mięśni brzucha.

(Realizacja tematu jest poprzedzona rozgrzewką, a na zakończenie wykonujemy ćwiczenia uspokajające w formie ćwiczeń oddechowych).

Link: http://scholaris.pl/zasob/109927

(wynik zapisujemy w karcie pracy)

 

2.Matematyka

Temat: Zapisywanie wyrażeń algebraicznych.  (online)

Cele:. Stosuję oznaczenia literowe nieznanych wielkości liczbowych i potrafię zapisać proste wyrażenie algebraiczne na postawie informacji osadzonych w kontekście praktycznym.

Na wstępie obejrzyj film https://www.youtube.com/watch?v=8-IcAE_y5jI i przeczytaj informacje w podręczniku s. 178 i 179. Następnie zapisz w zeszycie:

Wyrażenie, w którym oprócz liczb i znaków działań występują także litery nazywamy wyrażeniem algebraicznym. Dzięki niemu możemy opisywać matematyczne sytuacje nawet wtedy, kiedy nie wszystkie wartości liczbowe są znane.

Przepisz również przykłady wyrażeń algebraicznych podane na dole strony 178

W ćwiczeniach uzupełnij ćw. 1-6/s.73-74.

Z podręcznika zapisz w zeszycie rozwiązania zadania 1 i 2/s.179.

 

3.Religia

Temat: Majówki – „i co czuje, i co żyje, niech z nami sławi Maryję.

Temat 59 w podręczniku str. 191-193

Celem naszym jest poznanie różnych sposobów oddawania czci Matce Bożej.

Katecheza znajduje się pod linkiem.

>>> https://view.genial.ly/5ea43e8bda73ac0d8beb3dd4/interactive-content-miesiac-maryi?fbclid=IwAR1FHP3jR4i7CsybXZmLGYJtK6todZEL6BEyPbEcBGlFfnIhcdSNakHkoYM

Praca domowa: zad 1 str. 193 odsyłamy.

 

4.J.polski

Temat: „Ania z Zielonego Wzgórza- książka o zwyczajnych ludzkich sprawach. (online)

Cele

Uczeń:

-opowiada o przeczytanym tekście,

-przedstawia własne rozumienie utworu,

-dokonuje odczytania tekstów poprzez przekład intersemiotyczny,

-tworzy spójną wypowiedź w formie gatunkowej, jaką jest sprawozdanie.

Zadania

1.Odczytanie prac domowych – krótkich recenzji powieści przeznaczonych do zamieszczenia na obwolucie książki.

2. Przypomnienie ustaleń z poprzedniej lekcji dotyczących uniwersalnych problemów poruszonych w książce Montgomery, zapisanie tematu i poinformowanie o celu zajęć, którym jest stworzenie projektów okładki nowego wydania lektury.

3.Wykonaj projekt okładki książki i wyślij zdjęcie na maila polonisty.

4.Zaznacz w książce fragmenty charakteryzujące główną bohaterkę powieści – Anię Shirley.

 

5.Muzyka

………………………………………………………………………………………………..

Czwartek 07.05.2020

1.J.polski

Temat: Jaka jesteś, Aniu Shirley?

Cele

Uczeń:

-wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio,

-charakteryzuje bohaterów w czytanych utworach,

-określa doświadczenia bohaterów literackich,

-wyraża własny sąd o postaciach i zdarzeniach,

-tworzy spójne wypowiedzi w następujących formach gatunkowych: list,

-redaguje notatki.

Zadania

1. Zapoznaj się z celem zajęć, którym jest charakterystyka bohaterki książki.

2. Ogólne przedstawienie postaci.

a) Uzupełnij informacjami dotyczącymi bohaterki dopiero co przybyłej do domu Cuthbertów.

Imię……………………………………

Nazwisko………………………………….

Wiek…………………………………………

miejsce urodzenia…………………………………

imię ojca imię matki………………………………

miejsce zamieszkania………………………………….

Wygląd…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Uzupełnij informacjami ogólnymi, które wiążą się z pobytem dziewczynki na Zielonym Wzgórzu.

Odpowiedz na pytania:

• Ile lat ma bohaterka, gdy się kończy akcji powieści? Jak długo mieszka na Zielonym Wzgórzu?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

• Jak zmienił się jej wygląd?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Charakteryzowanie postaci literackiej.

Grupa I (osoby z nr1-6) Na podstawie fragmentów ukazujących różne zachowania Ani przygotujcie spis cech charakteru dziewczynki.

Weźcie pod uwagę te zdarzenia, które pokazują m.in. jej relacje z dorosłymi, rówieśnikami, stosunek do nauki, szkoły, obowiązków domowych, przyrody, trudnego dzieciństwa Poszczególne cechy zapiszcie na kartce.

Grupa II (osoby z nr7-12).Na podstawie fragmentów zawierających wypowiedzi Ani na temat dorosłych, rówieśników, nauki i szkoły, życiowych celów, marzeń, przyrody, dzieciństwa itd. przygotujcie spis cech charakteru i osobowości dziewczynki.

Poszczególne cechy zapiszcie na kartce .

Grupa III (osoby z nr13-19)

Na podstawie fragmentów zawierających opinię innych bohaterów powieści o Ani przygotujcie spis cech charakteru i osobowości dziewczynki. Wyszukajcie wypowiedzi Maryli, Mateusza, pani Linde, pani Barry, pani Allan,ciotki Józefiny, pana Phillipsa, panny Stacy, Diany, Józi Pye czy Gilberta Blythe’a.

Poszczególne cechy zapiszcie na kartce .

4. Przedstawienie pracy przez każdą z grup. Wskazanie na ewoluowanie niektórych cech.

-Pomoc uczniom w uświadomieniu dynamizmu bohaterki.

-Wskazanie tych cech bohaterki, które są niezmienne w ciągu pobytu Ani na Zielonym Wzgórzu.

Wskazanie tych cechy, które się nasilały lub słabły. Co wpłynęło na te zmiany? Jak je oceniasz: pozytywnie czy negatywnie?

- Dlaczego niektóre opinie innych o Ani się wykluczają? Co jest tego przyczyną?

5. Ocena postaci. Zapisanie w zeszycie wniosków w formie odpowiedzi na pytanie zawarte w temacie.

6. Praca domowa

• Napisz list do przyjaciela, w którym opiszesz bohaterkę książki pt. Ania z Zielonego Wzgórza. Odwołaj się do przykładów zachowań dziewczynki, opisanych w powieści. Pracę prześlij na maila polonisty do 12 maja.

 

2.Matematyka

Temat: Zapisywanie wyrażeń algebraicznych.

Cele: Potrafię zapisywać wyrażenia algebraiczne. Potrafię zapisywać obwody i pola figur za pomocą wyrażeń algebraicznych.

Dla przypomnienia obejrzyj film https://www.youtube.com/watch?v=mqhlhm5U3qs

Następnie uzupełnij w ćwiczeniach ćw.10-14/s.75. Dla chętnych strona 76-77.

Z podręcznika zapisz w zeszycie rozwiązania zadania 4 i 6/s.180 oraz 12 i 13/s.181-182

(W piątek kartkówka)

 

3.Technika

Temat: To takie proste – kartka na Dzień Matki.

Cel: wykonam kwiatki na kartkę metodą origami.

Przygotuj kolorową kartkę A4, 7 kwadratów o boku 9 cm (możesz wykorzystać „sklerotki”), kolorowy długopis, klej nożyczki.

Obejrzyj uważnie film i wykonaj kartkę

https://www.youtube.com/watch?v=2U5J72ubgpk

Temat jest przeznaczony na 2 jednostki lekcyjne, więc czas nadsyłania prac mija 21 maja.

Zdjęcie pracy wyślij na adres b1hadacz@gmail.com

 

4.WF

Temat:  MTSF – próba gibkości. (online)

(Realizacja tematu jest poprzedzona rozgrzewką, a na zakończenie wykonujemy ćwiczenia uspokajające w formie ćwiczeń oddechowych).

Link: http://scholaris.pl/zasob/109927

(wynik zapisujemy w karcie pracy)

 

5.WF

Temat: Historia Nowożytnych Igrzysk Olimpijskich.

(Oprócz części teoretycznej wykonujemy sugerowane przez nauczyciela ćwiczenia marszowo – biegowe podnoszące wydolność organizmu).

Link: https://sportowefakty.wp.pl/londyn2012/300141/historia-nowozytnych-igrzysk-olimpijskich

 

Piątek 08.05.2020

1.Historia

Temat: Republika Francuska cd. (online)

Cele lekcji:

-uczeń dowie się w jakich okolicznościach doszło do ustanowienia  Republiki Francuskiej

-na czym polegały rządy terroru sprawowane przez jakobinów

-czym charakteryzowały się rządy dyrektoriatu

Przypomnienie poznanych wiadomości o rewolucji francuskiej – rozwiązanie zadań z karty pracy

6b-h(8)karta_pracy.pdf

Zapoznanie z materiałem zawartym w poniższym linku

https://www.youtube.com/watch?v=wkGYR4Xn7Fg

Sprawdzenie zadań z zeszytu ćwiczeń s.96-97

 

2.J.polski

Temat: Jaka jesteś, Aniu Shirley? cd.  (online)
 

3.Plastyka

Temat: „Uchwalenie Konstytucji  3 maja” – obraz Jana Matejki.

Cel: rozpoznaje wybrane dzieła sztuk plastycznych należące do polskiego dziedzictwa kultury,

Zagadnienia z podstawy programowej

III. Opanowanie podstawowych wiadomości z zakresu kultury plastycznej, jej narodowego i ogólnoludzkiego dziedzictwa kulturowego:

4. wymienia, rozpoznaje i charakteryzuje najważniejsze obiekty kultury wizualnej w Polsce, wskazuje ich twórców;

 Zadanie:

Drodzy uczniowie,  dzisiaj lekcja plastyki będzie przebiegać trochę inaczej:

1. Przeczytaj wiadomości z załącznika 6a-pl(8).docx

2. Dla chętnych polecam wycieczkę po Wirtualnym Muzeum Jana Matejki (oto link)

 https://www.youtube.com/watch?v=6npuIZRmK58

 3. Następnie uzupełniamy zaległości z poprzednich zajęć (malujemy i kończymy prace plastyczne)

 

4.J.angielski

Temat: Furniture in the house – vocabulary

Uczniowie utrwalają słownictwo związane z domem. Przepisują słownictwo z zadania 6 i wykonują zadanie 7 str 99

 

5.Matematyka

Temat: Obliczanie wartości wyrażeń algebraicznych. (online)

Cele: Potrafię obliczać wartości wyrażeń algebraicznych.

Przeczytaj informacje z podręcznika strona 185 i 186. Możesz obejrzeć film https://www.youtube.com/watch?v=afAHDJh-XOw lub https://www.youtube.com/watch?v=P9tKJ7KUhiU

Jeżeli w miejsce liter występujących w wyrażeniu algebraicznym wstawimy liczby, to po wykonaniu odpowiednich obliczeń otrzymujemy wartość wyrażenia algebraicznego.

Uzupełnij w ćwiczeniach ćw.1-3/s.78. Dla chętnych ćw.4/s.78

Z podręcznika zapisz w zeszycie rozwiązania zadania 1 i 3/s.186.
Dla chętnych zadanie 4/s.187.

 

 

 27 - 30 kwietnia 2020r.  

1 maja (piątek) - dzień wolny

Poniedziałek 27.04.2020

 

1.WF (online)

1.Temat: Podsumowanie Próby Riffera – wnioski i wskazania jak poprawić ogólną wydolność organizmu.

 

2.Historia

Temat: Republika Francuska

Cele lekcji:

-uczeń dowie się w jakich okolicznościach doszło do ustanowienia  Republiki Francuskiej

-na czym polegały rządy terroru sprawowane przez jakobinów

-czym charakteryzowały się rządy dyrektoriatu

Proszę zapoznać się z materiałem w podręczniku na str. 190-193

Proszę wykonać ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń str.96-97  kl.6b-h(27).pdf

 

3.Geografia

Temat: Zmiany w przemyśle Niemiec

 

4.J. polski

Temat: Temat: Jak się odnaleźć w ortograficznej dżungli?

Cele

Uczeń:

-zapisuje poprawnie wyrazy zawierające różne trudności ortograficzne,

-tworzy zdania pojedyncze rozwinięte,

-wzbogaca słownictwo,

-uczestniczy w rozmowach na tematy podane przez nauczyciela,

-wykorzystuje poznane zasady ortograficzne w tworzonych wypowiedziach.

Zadania

1.Przypomnij sobie reguły pisowni wyrazów literami ó i u-podręcznik, s.312.

2.Przypomnij sobie reguły pisowni wyrazów z literami ż i rz, podręcznik, s.312.

3.Wykonaj ćwiczenia z podręcznika; 1, s.312, ćwicz.2, s.313, ćwicz. 8, s.314, ćwicz.10, s. 315.

4.W zeszycie ćwiczeń wykonaj ćwicz. 4, 5 s.98, ćwicz.10 ze str.100.

5.Wykonaj w zeszycie ćwicz. 16,17,18 s.317.

 

5.J. angielski (online)

Temat: We are meeting at six o’clock.

Uczniowie czytają tekst z podręcznika na str. 97 i wykonują zadania 1, 2 i 3.

…………………………………………………………………………………………………

Wtorek 28.04.2020

 

1.Religia

  Temat: XII Tydzień Biblijny i  IV Narodowe Czytanie Pisma Świętego – 26.04.2020-2.05.2020 Ewangelia według św. Mateusza.

Cel: Spotkanie ze Słowem Bożym, które kształtuje nasze serce.

W niedzielę 26 kwietnia 2020 r. rozpocznie się w XII Tydzień Biblijny  i IV Narodowe Czytanie Pisma Świętego, które nawiązuje do przeżywanej niedawno 1050-tej rocznicy Chrztu Polski i proklamacji Ewangelii, która stała się kamieniem węgielnym polskiego narodu i państwa oraz polskiej kultury

Słowo Boże ukształtowało naszą tożsamość jako Polaków i stanowiło światło w najtrudniejszych chwilach naszego narodowego życia. Także w obecnym czasie, kiedy jako społeczeństwo zmagamy się z pandemią o globalnym zasięgu, niesie ono siłę zmartwychwstałego Chrystusa i pociechę Ducha Świętego, motywuje do służby i do poświęcenia. Serdecznie zachęcam aby sięgnąć  do Czytania Pisma Świętego i  dzielenia  się nawzajem skarbem Ewangelii.

Zachęcam indywidualnie lub w rodzinie przeczytać z Pisma świętego Ewangelię wg. św. Mateusza lub fragmenty…. albo posłuchaj:

https://www.youtube.com/watch?v=0ZIAKIkXSek

lub   https://www.youtube.com/watch?v=3zK1gdH-HLE

Do zeszytu wpisz:Katecheza, temat...., cel...oraz 1-3 zdania /cytaty/,  które szczególnie Cię poruszyły, zapadły w serce z Ewg. św. Mateusza

 

2.Matematyka (online)

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu – „Figury przestrzenne”.

Cele: Umiem rozpoznać i nazwać graniastosłupy proste, ostrosłupy, walce, stożki i kule. Umiem rozpoznać siatki graniastosłupów prostych oraz ostrosłupów. Potrafię obliczyć pole powierzchni prostopadłościanu i sześcianu oraz graniastosłupa i ostrosłupa przy danych odpowiednich odcinkach. Stosuję jednostki pola. Potrafię obliczyć objętość sześcianu, prostopadłościanu oraz graniastosłupa przy danych długościach krawędzi. Stosuję jednostki objętości i pojemności.

Wykonaj w ćwiczeniach „Sprawdź, czy umiesz” ćw. s.46–47.

W ramach powtórzenia można również wykonać test - przygotowanie do klasówki – interaktywny test online z automatycznym sprawdzaniem wyników – zobacz test w strefie ucznia na stronie GWO) link: https://gwo.pl/strony/2131/seo_link:klasa-6-figury-przestrzenne

 

3.J angielski (online)

Temat: Present Continuous for future arrangements

Uczniowie zapoznają się z tabelką na stronie 97 i wykonują zadania 6, 7 i 8

Ćwiczenia strona 61

 

4.J. polski (online)

Temat: Jak rozpoznać typy zdań złożonych współrzędnie i podrzędnie? -ćwiczenia utrwalające.

Cele

Uczeń:

-poprawnie używa spójników w zdaniach,

-stosuje właściwą interpunkcję,

-rozpoznaje dwa typy zdań: zdania złożone współrzędnie i podrzędnie,

Zadania:

1.Przypomnij sobie informacje o zdaniach złożonych podrzędnie i współrzędnie, podręcznik s.283 (Przypomnienie).

2.Zwróc uwagę na użycie spójników w zdaniach złożonych. Wykonaj do zeszytu ćwiczenie 1 i 5s.284.

3.Zapoznaj się z Nową wiadomością , podręcznik s.285 i 286.

4.Wykonaj do zeszytu ćwicz. 7 ze s.285 i 3, 4 i 5 ze s.287.

 

5.Informatyka

Temat: Definiujemy procedury w programie Logomocja

Cel: tworzy proste procedury (bez parametrów) w języku Logo, korzystając z opisu w podręczniku.

 

1. Zapoznaj się z tekstem w podręczniku str. 100 – 101

2. Wykonaj Przykład 3 str. 100

na końcu wywołaj procedurę – czyli wpisz prostokąt. Żółw powinien narysować prostokąt.

3. Tę procedurę można wykorzystać w nowej procedurze. Wystarczy wybrać Widok/okno pamięci/ procedury/prostokąt (2 razy kliknij). Pojawi się okno podobne do tego na rys. 5 str. 100. Dopisz polecenie zgodnie z rys. 5. Naciśnij OK

Wyczyść ekran (cs)

Wywołaj procedurę prostokąt (wpisz prostokąt) – powinieneś otrzymać czerwony prostokąt.

4. Wykonaj ćw. 10 str. 101. Wykorzystaj wskazówkę.

Twoje polecenia powinny wyglądać następująco:

prostokąt

pw 90

prostokąt

pw 90

prostokąt

pw 90

prostokąt

5. Wykonaj przykład 4 str. 101 (podgląd str. 102)

6. Zapoznaj się z tekstem str. 104 – podtemat 4. Wykonaj ćw. 16 str. 104 (uwaga: jeśli ż1 nie narysuje koła pomiń ‘ukp „niebieski – wpisz tylko ż1’koło 100)

 

6.Biologia (online)

Temat: Ssaki – kręgowce, które karmią młode mlekiem matki.

Zagadnienia z podstawy programowej:

II. Różnorodność życia.

12) Ssaki. Uczeń:

a) przedstawia różnorodność środowisk życia i cech morfologicznych ssaków

b) obserwuje przedstawicieli ssaków (zdjęcia, filmy, schematy) i przedstawia cechy przystosowawcze do różnych środowisk życia,

c) określa ssaki jako zwierzęta stałocieplne,

d) przedstawia sposób rozmnażania i rozwój ssaków

 

Polecenia:

1. Przeczytaj cele lekcji na str. 131
2. Proszę zapoznać się z tematem na str. 131 – 135.

Zadania:

1. Przygotuj się do kartkówki z dwóch lekcji o ptakach.
2. Przygotuj się do dyskusji wg pkt na stronie 135 podręcznika ( ćwiczenia)

………………………………………………………………………………………………

Środa 29.04.2020

 

1.WF

Temat: Historia Igrzysk Olimpijskich.

https://pl.wikipedia.org/wiki/Staro%C5%BCytne_igrzyska_olimpijskie

 

2.Matematyka (online)

Temat: Uzupełnienie wiadomości o figurach przestrzennych.

Cele: Umiem rozpoznać i nazwać graniastosłupy proste, ostrosłupy, walce, stożki i kule. Umiem rozpoznać siatki graniastosłupów prostych oraz ostrosłupów. Potrafię obliczyć pole powierzchni prostopadłościanu i sześcianu oraz graniastosłupa i ostrosłupa przy danych odpowiednich odcinkach. Stosuję jednostki pola. Potrafię obliczyć objętość sześcianu, prostopadłościanu oraz graniastosłupa przy danych długościach krawędzi. Stosuję jednostki objętości i pojemności.

Z podręcznika „Przed klasówką” s.236-237

 

3.Religia

Temat: Służyć wspólnocie – małżonkowie (27.04.2020 poniedziałek)

Cel:   poznanie znaczenia wspólnoty rodzinnej oraz istoty i obrzędów sakramentu małżeństwa

Proszę posłuchać: bardzo ciekawe 3 minuty: 3MC – Trzyminutowy Katechizm - 48. Co to jest małżeństwo?

https://www.youtube.com/watch?v=smjkwo30Atk&list=PLIcePO_eJb2-DRzJ-mpYDdvBKcsGutqlq&index=49&t=0s

Zadanie 1i 2 str. 140 /pomoże Ci w jego rozwiązaniu str.138-139 podręcznik/ Prace odsyłamy na maila serafitkitarnogrod@op.pl

Pozdrawiam, modlę się za Was i też  proszę o modlitwę  s. Samuela

 

4.J.polski (online)

Temat: Jak rozpoznać typy zdań złożonych współrzędnie i podrzędnie? -ćwiczenia utrwalające cd.

 

5.Muzyka

………………………………………………………………………………………………..

Czwartek 30.04.2020

 

1.J.polski

Temat: Przygotowujemy się do omawiania lektury „Ania z Zielonego Wzgórza”

Cele

Uczeń:

-rozumie przeczytany tekst i omawia świat przedstawiony w lekturze,

-korzysta z informacji z różnych źródeł,

-dokonuje selekcji informacji,

-wie, czym charakteryzuje się gatunek, jakim jest powieść,

-wyróżnia różne rodzaje powieści.

Zadania

1.Zapoznaj się z biografią Lucy Maud Montgomery.

2.Przeczytaj lekturę „Ania z Zielonego Wzgórza” bądź skorzystaj z audiobooka-termin 5.05.20r.

 

2.Matematyka

Temat: Figury przestrzenne - sprawdzian wiadomości.

O godz. 10:30 każdy uczeń otrzyma arkusz sprawdzianu przesłany mailem na podany adres. Wszelkie problemy techniczne proszę zgłaszać na bieżąco.

Na czystej kartce proszę napisać u góry imię i nazwisko, a dalej zapisać czytelnie rozwiązania poszczególnych zadań i niezwłocznie przesłać na adres tobszanska@gmail.com. Czekam na skan lub zdjęcie. Sprawdzian można też wydrukować, uzupełnić i wysłać.

Odpowiedzi do zadań zamkniętych najlepiej umieścić w tabelce:

Pracuj samodzielnie. Rozwiąż tyle zadań ile faktycznie potrafisz.

 

3.Technika

Temat: Elementy elektroniki.

Cel: rozpoznaję elementy elektroniczne (rezystory, diody, tranzystory, kondensatory, cewki)

Uzupełnij kartę pracy  kl.6b-t(30).doc
Wyślij na adres b1hadacz@gmail.com

 

4.WF (online)

Temat: Rola gier i zabaw uzupełniających w kształtowaniu ogólnej sprawności fizycznej.

 

5.WF

Temat: „Kwadrant” – reguły i przepisy gry”.

 kl.6b-wf(30).docx

 

20 - 24 kwietnia 2020r.  

Poniedziałek 20.04.2020

1.WF

Temat: Ocena wydolności fizycznej – Próba Riffera

Podczas tej lekcji doskonalimy pomiar tętna, oraz zapoznajemy się z przebiegiem próby Riffera

Link: http://scholaris.pl/resources/run/id/109593

Po otwarciu linku, w okienku (po prawej stronie) z napisem „Mierzymy tętno w spoczynku i po wysiłku – wykonujemy próbę Riffera” – klikamy na „Uruchom” i oglądamy cały film instruktażowy.

 

2.Historia

Temat: Rewolucja francuska.(temat dwugodzinny)

Cele lekcji:

-uczeń dowie się jakie prawa i obowiązki miały poszczególne grupy społeczne we Francji

-dlaczego doszło do wybuchu rewolucji francuskiej

-jakie prawa zagwarantowała Deklaracja praw człowieka i obywatela

Proszę zapoznać się materiałem w podręczniku s. 184-189 oraz z materiałem filmowym

https://www.youtube.com/watch?v=ed3ncsgZJ7U

Po zapoznaniu się z tekstem źródłowym na str. 187 proszę pisemnie w zeszycie odpowiedzieć na pytanie : Które prawa zdaniem autorów deklaracji przysługują wszystkim ludziom?

 

3.Geografia

Temat: Przemysł i usługi we Francji

Cele lekcji:

- Dowiesz się czym jest przemysł a czym są usługi

- Zdobędziesz informacje na temat warunków rozwoju przemysłu we Francji

- Poznasz najważniejsze działy przemysłu i rodzaje usług w tym kraju

1. Zapoznaj się - podręcznik strona 107-111

2. proszę o przeczytanie i utrwalenie wiadomości z tego tematu TO Najważniejsze! strona 111

Wykonaj w zeszycie:

A. Połącz za pomocą linii nazwy znanych francuskich firm z właściwymi produktami wybranymi spośród podanych:

 

Renault*                             *kosmetyki

Airbus*                               *samoloty pasażerskie

Michelin*                            *artykuły spożywcze i napoje

L'Oreal*                              *samochody

                                          *opony

Polecam oglądanie programu telewizyjnego dla szkół z Geografii na antenie TVP3 Piątek 11,00 lub 15,30

 

4.J. polski

Temat: Czy potrzebne są zasady?

Cele

Uczeń:

-omawia sytuacje przedstawioną w tekście,

-określ, kto jest bohaterem utworu,

-analizuje sytuację postaci z perspektywy własnych doświadczeń,

-ocenia postępowanie bohatera,

-wyjaśnia, dlaczego należy przestrzegać zasad.

Zadania

1.Zanim przeczytasz tekst, zastanów się, do czego potrzebne są zasady, np. w grach.

2.Przeczytaj tekst pt. „Baśniobór” z podręcznika,s.272.

3.Pomyśl, o jakim zakazie jest mowa w tekście.

4.Omów argumenty Setha na rzecz zrezygnowania z kary-ćwicz. 2 s.274-do zeszytu.

5.Czy uważasz ostateczną decyzję starszego pana za słuszną?

6.Wykonaj do zeszytu ćwicz. 3, s.274 i 10 ze str.275.

7. Zapoznaj się z regułami, które są niezbędne, by żyć w zgodzie z innymi ludźmi-podręcznik, s.275.

 

5.J. angielski

Temat: Test Unit

Uczniowie na zajęciach online piszą test.

…………………………………………………………………………………………………

Wtorek 21.04.2020

1.Religia

Temat: .Skała i klucze – fundament i władza otwierania nieba. /podręcznik str. 132-134

Cele katechetyczne: Poznanie pochodzącej od Chrystusa hierarchicznej władzy w Kościele oraz związanej z nią symboliki.

 Lekcja ta wyjaśnia nam, że władza w Kościele pochodzi od Chrystusa. Jezus zapowiedział Piotrowi, że otrzyma najwyższą władzę w Kościele /przeczytaj (Mt 16,13-19) str. 132/ 

Pomoże Ci w tym: https://www.youtube.com/watch?v=HjQ9v71TJGQ; 3MC – Trzyminutowy Katechizm - 55. Jaka jest struktura Kościoła?

Zaśpiewaj:

BARKA - KONCERT "WSŁUCHIWAĆ SIĘ W PAPIEŻA ";https://www.youtube.com/watch?v=A2DHSIV_OWE 

Zadanie: Wymień stopnie hierarchii w Kościele i w jaki są one celu str. 133 (pod zadaniem się podpisz i zrób skan i odeślij pracę /

 

2.Matematyka

Temat: Objętość graniastosłupa.

Cele:. Potrafię obliczyć objętość graniastosłupa przy danych długościach odpowiednich odcinków. Stosuję jednostki objętości.

Na początku proponuję obejrzeć film wprowadzający w temat:
https://www.youtube.com/watch?v=S8HrnvYJBN8

Zapisz w kolorowej ramce wzór na objętość graniastosłupa, wraz z wyjaśnieniem występujących liter - podręcznik s.228.

Wykonaj w ćwiczeniach ćw. 7/s.42. oraz 13a/s.230

Dla chętnych ćw.6/s.41 oraz z.12/229.

 

3.J angielski

Temat: Do you live in a house or in a block of flats?

Uczniowie poznają słownictwo związane z różnymi rodzajami domów.

Proszę wykonać w zeszycie zadanie 1 str 94 oraz 2,3,4 str 95

 

4.J. polski

Temat: Czy warto budować mur wokół siebie?

Cele

Uczeń:

-określa tematykę i problematykę utworu,

-rozpoznaje i wyjaśnia sformułowania o charakterze przenośnym,

-wykorzystuje w interpretacji tekstów doświadczenia własne oraz elementy wiedzy o kulturze,

-określa ważne wartości poruszane w wierszu,

-rozmawia o tym, co nadaje życiu wartość.

Zadania

1.Obejrzyj na You Tube krótki wykład prof. Jana Miodka pt. „Tolerancja, dyskryminacja, stereotyp” https://www.youtube.com/watch?v=sN6d6sH_phI

2.Przeczytaj wiersz Stanisława Sojki pt. „Tolerancja” (Na miły Bóg), podręcznik s.276.

 i odsłuchaj https://www.youtube.com/watch?v=FWZNF4F1r7Y

3.Po przeczytaniu tekstu odszukaj zwroty o znaczeniu przenośnym i wykonaj do zeszytu ćwicz. 1, s.276.

4.Odpowiedz do zeszytu na pytanie, w jaki sposób piosenka Sojki łączy się z przypowieścią o miłosiernym Samarytaninie?

 

5.Informatyka

Temat: Piszemy polecenia i stosujemy powtarzanie poleceń w programie Logomocja

Cel lekcji: znam i stosuję podstawowe polecenia języka Logo;

Uruchom program Logomocja Imagine Demo.

Wykonaj ćwicz. 2 i 3 str. 98 (jeśli jeszcze nie wykonałeś)

Na zaliczenie wykonaj w Logo domek z dachem , w którym będą drzwi i minimum 2 okna. Możesz pokolorować domek. Screen ekranu prześlij na adres b1hadacz@gmail.com

 

6.Biologia

Temat: Przegląd i znaczenie ptaków.

Cele lekcji:

• Różnicowanie budowy zewnętrznej ptaków
• Znaczenie ptaków w przyrodzie i dla człowieka
• Sposoby ochrony ptaków

Lekcja on -line

Polecenia:

1. Zapoznaj się z celami – patrz cele lekcji.
2. Przeczytaj temat str. 125-130

Zadania:

1. Przygotuj się do lekcji na ZOOM –ie.
2. Pisemnie do zeszytu ćwiczenie 3 str. 130

…………………………………………………………………………………………………

Środa 22.04.2020

1.Religia

Temat:  Dla królestwa niebieskiego – ksiądz, siostra zakonna i zakonnik. /podręcznik str. 135-137

Cele katechetyczne: – Poznanie istoty powołania kapłańskiego i zakonnego oraz znaczenia sakramentu święceń.

 Ta lekcja wyjaśnia nam znaczenie sakramentu święceń i na czym polega życie zakonne /str. 135-136 podręcznik/

Zobacz:

https://www.youtube.com/watch?v=P7jpsoLcFOE; Film o powołaniu [lektor]

https://www.youtube.com/watch?v=POCKk2fPwFw:Siostra Natalia Chrobak o swoim powołaniu

Zadanie 1 str. 138 (pod zadaniem się podpisz, zrób skan i odeślij pracę/

 

2.J. polski

Temat: Weźmy to w nawias.

Cele

Uczeń:

-poprawnie używa nawiasów w wypowiedzeniach,

-uczestniczy w rozmowie,

-korzysta ze słowników.

Zadania

1.Odczytaj nową wiadomość , podręcznik, s.277

2.Wyjaśnij funkcje nawiasów w tekście, ćwicz. 1, s.277

3.Wykonaj ćwiczenia 2 i 3 , s.277 dotyczące stosowania nawiasów.

4. Z zeszytu ćwiczeń trzeba zrobić zadania ze str.109.

 

3.Muzyka

Temat: Nauka piosenki Pięknie żyć 

https://youtu.be/xiPVW6hS858 .

Podręcznik str 170. Miłej nauki, miłego słuchania i śpiewania.

 

4.Matematyka

Temat: Objętość graniastosłupa - zadania.

Cele:. Potrafię obliczyć objętość graniastosłupa przy danych długościach odpowiednich odcinków. Stosuję jednostki objętości.

Korzystając z wiadomości z poprzedniej lekcji rozwiąż zadania.

Wykonaj w ćwiczeniach ćw. 8-9/s.42. (obliczenia na kartce, w ćwiczeniach jest mało miejsca)

Z podręcznika rozwiąż zadanie 13b) oraz 14 i 15/s.230. Dla chętnych zadanie16 i 17/s.230.

Proszę o przesłanie skanu lub zdjęcia całej strony 42 z ćwiczeń oraz z podręcznika rozwiązania zadania 13b) i 14/s.230. (Czekam do piątku).

Za tydzień w środę 29.04.2020 r zapowiadam sprawdzian z działu „Figury przestrzenne”.

 

5.WF

Temat: Ocena wydolności fizycznej – próba Riffera cd.

Po przeprowadzonej rozgrzewce odpoczywamy 5 – 10 minut, a następnie wykonujemy próbę Riffera. Wyniki zapisujemy w karcie pracy 6b-wf(22).docx , dokonujemy obliczeń i wysyłamy w formie załącznika na mój adres: marekbieniek@interia.pl

………………………………………………………………………………………………..

Czwartek 23.04.2020

1.J.polski

Temat: Zagraniczni goście w naszym języku.

Cele

Uczeń:

-stosuje właściwe formy gramatyczne podanych słów,

-używa stylu stosownego do sytuacji,

-świadomie posługuje się zróżnicowanym słownictwem,

-wykorzystuje wiedzę o języku w tworzonych wypowiedziach,

-korzysta ze słowników.

Zadania

1.Odczytaj wyrazy obcego pochodzenia (Na rozgrzewkę, podręcznik s.281)

2.Zapoznaj się z wyjaśnieniem reguł pisowni wyrazów obcych w języku polskim , Nowa wiadomość, s.281.

3.Uzupełnij wypowiedź podanymi wyrazami w odpowiedniej formie –ćwicz. 1, s. 281.

4.Sporządź listę niezdrowych artykułów spożywczych, ćwicz.2, s.282.

5.Uzupełnij tekst wyrazami obcego pochodzenia, ćwicz.3, s.282

6.W zeszycie ćwiczeń uzupełnij ćwicz.4, 5, 6 s.95, 96.

 

2.Matematyka

Temat: Ostrosłupy – wprowadzenie.

Cele:. Umiem rozpoznać ostrosłupy w sytuacjach praktycznych oraz potrafię wskazać te  bryły wśród innych modeli brył. Potrafię nazywać ostrosłupy.

Na początku proponuję obejrzeć film wprowadzający w temat:

https://www.youtube.com/watch?v=Tb3hmPJx0Ns lub https://www.youtube.com/watch?v=uTNtY3jtPpI&t=18s

Narysuj w zeszycie ostrosłup (sposób rysowania pokazany na stronie 232) i zaznacz na rysunku najważniejsze informacje (podręcznik s. 231). Poniżej zapisz:
„Wysokość ostrosłupa to odcinek łączący wierzchołek ostrosłupa z płaszczyzną podstawy, prostopadły do tej płaszczyzny.”

W ćwiczeniach ćw.1-6/s.43-44. Z podręcznika z. 1-2/s. 234

 

3.Technika

Temat: Elementy elektroniki.

Cel: rozpoznaję elementy elektroniczne (rezystory, diody, tranzystory, kondensatory, cewki)

Obejrzyj film
 https://www.youtube.com/watch?v=3l8a8BIx48U

Wypisz z filmu elementy elektroniczne

Przeczytaj tekst  w podręczniku str. 54 – 55

Wykonaj ćw. 1 str. 55

 

4.WF

Temat: Doskonalenie technik podań i rzutów oraz przeskoku  w piłce ręcznej.

Link: https://youtu.be/XPDH8sf8I0M

Oglądamy tylko część 3 i 4

5.WF

Temat: Doskonalenie technik podań i rzutów oraz przeskoku  w piłce ręcznej cd.

Podczas tej lekcji, po przeprowadzonej rozgrzewce, doskonalimy technikę podań i chwytów oraz rzutu po przeskoku poprzez naśladowanie zawodników występujących w filmie – zajęcia kończymy ćwiczeniami oddechowymi.

…………………………………………………………………………………………………

Piątek 24.04.2020

1.Historia

Temat: Rewolucja francuska Cd.

Cele lekcji:

-uczeń dowie się jakie prawa i obowiązki miały poszczególne grupy społeczne we Francji

-dlaczego doszło do wybuchu rewolucji francuskiej

-jakie prawa zagwarantowała Deklaracja praw człowieka i obywatela

Lekcja online

 

2.Plastyka

Temat: Rzeźba dziedzina sztuk plastycznych.

Cel:

rozróżnia gatunki i tematykę dzieł w sztukach plastycznych, wykazuje się znajomością dziedzin sztuk plastycznych: malarstwa, rzeźby, grafiki, architektury; rozróżnia sposoby i style wypowiedzi w obrębie dyscyplin.

1. Przeczytaj temat ze str. 72-76

2. Na str. 80 uważnie przeczytaj:

Czy już wiesz?

3. Najważniejsze środki wyrazu rzeźby to: …… (dokończ zdanie i wpisz do zeszytu)

2. Wklej do zeszytu ilustracje ukazujące różne rodzaje rzeźb i  podpisz jaki to rodzaj rzeźby (np. płaskorzeźba, relief, pomnik, trójwymiarowa, religijna, forma przestrzenna, itp.).

Przypominam wysyłamy zaległe prace: ptaki, dżungla w środku miasta.

 

3.J.polski

Temat: Jak się odnaleźć w ortograficznej dżungli?

Cele

Uczeń:

-zapisuje poprawnie wyrazy zawierające różne trudności ortograficzne,

-tworzy zdania pojedyncze rozwinięte,

-wzbogaca słownictwo,

-uczestniczy w rozmowach na tematy podane przez nauczyciela,

-wykorzystuje poznane zasady ortograficzne w tworzonych wypowiedziach.

Zadania

1.Przypomnij sobie reguły pisowni wyrazów literami ó i u-podręcznik, s.312.

2.Przypomnij sobie reguły pisowni wyrazów z literami ż i rz, podręcznik, s.312.

3.Wykonaj ćwiczenia z podręcznika; 1, s.312, ćwicz.2, s.313, ćwicz. 8, s.314, ćwicz.10, s. 315.

4.W zeszycie ćwiczeń wykonaj ćwicz. 4, 5 s.98, ćwicz.10 ze str.100.

 

4.J.angielski

Temat I can describe my house.

Uczniowie poznają słownictwo związane z pomieszczeniami i częściami domów

Uczniowie wykonują zadanie 5,6 i 7 str 95 w zeszytach oraz ćwiczenia str. 60

 

5.Matematyka

Temat: Pole powierzchni całkowitej ostrosłupa.

Cele:. Rozpoznaję siatki ostrosłupów i potrafię je nazywać Potrafię obliczyć pole powierzchni całkowitej ostrosłupa.

Proszę zapoznać się z informacjami z podręcznika na stronie 233. Następnie proszę wykonać w ćwiczeniach ćw. 7/s.45 (ćw.8 i 9/s.45 dla chętnych.)

Proponuję obejrzeć końcówkę filmu, dotyczącą pola powierzchni ostrosłupa (6:35): https://www.youtube.com/watch?v=uTNtY3jtPpI&t=18s

Proszę zapisać w zeszycie wzór na pole powierzchni ostrosłupa oraz jego wyjaśnienie.
„Pole powierzchni całkowitej ostrosłupa to suma pól wszystkich jego ścian, czyli suma pola podstawy i pól wszystkich ścian bocznych.”

Pc ostrosłupa = Pp + Pb

Pc – pole powierzchni całkowitej ostrosłupa
Pp – pole podstawy ostrosłupa
Pb – pole powierzchni bocznej

W ćwiczeniach rozwiąż ćw.10/s.235 (obliczenia na kartce, w ćwiczeniach jest mało miejsca), zaś z podręcznika oblicz zadanie 7 i 8 /235

Przygotuj się na wtorkowe powtórzenie wiadomości z działu „Figury przestrzenne”.

 

15 - 17 kwietnia 2020r. 

Środa - 15.04.2020r.

 

1.Religia

 

Temat: Koronka do Bożego Miłosierdzia (podręcznik str 188-190)

Cel. Ufność w Boże Miłosierdzie

1.Przeczytaj z podręcznika str. 188 -189 Historię i znaczenie mocy modlitwy zwanej Koronką do Bożego Miłosierdzia.

2.Naucz się na pamięć, a łatwe to się stanie, gdy ją zaczniesz śpiewać jako modlitwę. W tym celu polecam: https://www.youtube.com/watch?v=0Yt8ykKB-zI

3. Zadanie do wykonania: 3 str. 190

 

2.J.polski

 

Temat: W poszukiwaniu własnej Itaki.

Cele

Uczeń:

-uzasadnia tytuł wiersza,

-interpretuje przesłanie osoby mówiącej w wierszu,

-przekazuje informację o Odysie,

-wyjaśnia, czym jest Itaka dla odbiorcy,

-wyjaśnia związki wyrazowe.

Zadania

1.Zapoznaj się z notatką „Kilka słów o bohaterze:”, s.264.

2.Przeczytaj wiersz Leopolda Staffa pt. „Odys”. s.264.

3.Wykonaj do zeszytu ćwiczenia: 1, 4, 7 z podręcznika, s.265.

 

3.Muzyka

 

Temat: Powietrzna muzyka

 

podręcznik str 136- 141, proszę zapoznać się z treścią materiału z książki. Następnie słuchamy i uczymy się piosenki: Orkiestry dęte https://youtu.be/fcvqLRCQ2tA.

Kolejne utwory do słuchania: H. Mancini Peter Gunn https://youtu.be/wK-b5PLhrEI, J. Różewicz- Szabasówka

https://youtu.be/7Adno45wUjI. Miłego słuchania.

 

4.Matematyka

 

Temat: Objętość prostopadłościanu i sześcianu. Jednostki objętości.

Cele:. Potrafię obliczyć objętość prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi. Stosuję jednostki objętości.

Na początku proponuję obejrzeć filmy wprowadzające w temat:
(jednostki) https://www.youtube.com/watch?v=XIvX_MEqI1g
(objętość prostopadłościanu) https://www.youtube.com/watch?v=Foe58Vp7S9A

Zapisz w zeszycie najważniejsze informacje przedstawione w filmach, Wypisz jednostki używane do określania objętości brył oraz najważniejsze zależności.
Zapisz w kolorowej ramce wzory na objętość prostopadłościanu i sześcianu, wraz z wyjaśnieniem występujących liter. Pomocą będą wiadomości w podręczniku na s. 226-227.

Wykonaj w ćwiczeniach ćw. 1-2/s.40.

Dla chętnych Ćwiczenie C/s. 226 (ustnie) oraz Ćwiczenie D/s.227 (pisemnie).

 

5.WF

 

Temat: Kształtowanie sprawności fizycznej w ćwiczeniach ze skakankami

 

6b-2WF.docx

 

Czwartek - 16.04.2020r.

 

1.J.polski

 

Temat: Mitologiczni bohaterowie.

Cele

Uczeń:

-charakteryzuje bohaterów mitów,

-wyszukuje informacje na temat greckich bogów,

-opowiada o poznanych mitach.

Zadania

1.Zapoznaj się z infografiką „W świecie mitów” s.266.

2.Uzupełnij kartę pracy

Bogowie greccy

Uzupełnijcie tabelę informacjami na temat greckich bóstw.

 

 

 

 

2.Matematyka

 

Temat: Objętość prostopadłościanu i sześcianu – zadania.

Cele:. Potrafię obliczyć objętość prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi. Stosuję jednostki objętości.

Korzystając z wiadomości z poprzedniej lekcji rozwiąż zadania.

Z podręcznika z. 1-2/s. 228
Uwaga! Długości wszystkich krawędzi muszą być wyrażone w tej samej jednostce. Jeśli jest inaczej, należy dokonać zamiany jednostek i dopiero obliczać.

W ćwiczeniach ćw.3/s.40 (obliczenia na kartce, bo w ćwiczeniach jest mało miejsca)

Jeśli poradziłeś sobie z tymi zadaniami, możesz również rozwiązać zadanie 3 i 4/s.228.

 

3.Technika

 

Temat: Elementy elektroniki

Cel: znam różne urządzenia elektroniczne

Napisz referat na temat: Z jakich urządzeń elektronicznych korzystasz na co dzień? Scharakteryzuj kilka z nich.

Pracę proszę wysłać na adres b1hadacz@gmail.com

 

 

4.WF

 

Temat: Doskonalenie koordynacji  pracy rak i nóg w chodzie i w biegu w miejscu – skip A.

 

6b-3WF.docx

 

5.WF

Temat: Zasady i przepisy gry w ringo – gra pojedyncza i deblowa

 

Proponuję zapoznać się z materiałami zawartymi w załączniku pod katem rozgrywek klasowych, jakie przeprowadzimy po powrocie do zajęć w warunkach szkolnych.

 

6b-4WF.pdf

 

Piątek - 17.04.2020r.

 

1.Historia

 

Temat: Sprawdzian wiadomości z rozdziału „Upadek Rzeczypospolitej

 

Cele: sprawdzenie opanowania poznanych wiadomości i umiejętności

 

2.Plastyka

 

Temat: Dżungla w środku miasta” – malarstwo.

Cel:

- omawia wybrany rodzaj malarstwa

- stosuje różne techniki malarskie, kompozycje i zestawy barw w działaniach plastycznych

 

1. Wyobraź sobie dżunglę, która wyrosła w środku miasta. Roślinność oplata ulice i budynki. Namaluj budowle  w formie brył  geometrycznych, natomiast  drzewa, krzewy i kwiaty przedstaw szczegółowo (materiały farby plakatowe, pastele)

2. Format pracy A3 /A4, pracę podpisz i prześlij do oceny  (termin do 04.05.20). malgorzata.glinianowicz@wp.pl

 

3.J.polski

 

Temat: Opowiadanie twórcze na podstawie mitu lub przypowieści.

Cele

Uczeń:

-wymyśla inne wersje podanych mitów,

-opracowuje plan wydarzeń ,

-układa dialogi z bohaterami przypowieści lub mitów,

 

Zadania

1.Przeanalizuj informacje o komponowaniu opowiadania na podstawie mitu lub przypowieści, s.269

2.Zapoznaj się z treścią i konstrukcją wzorcowego opowiadania twórczego, s.270.

3.Dokończ opowiadanie

            Było już południe, kiedy Syzyf zsunął się ze skrzydeł Tanatosa i stanął na ziemi. Z wdzięcznością uściskał boga śmierci. Pożegnał się z nim, a rozstając, podarował przyjacielowi świeże kwiaty z łąki. Rozczulił się bardzo Tanatos. Syzyf, dojrzawszy wzruszenie bożka, nagle zrozumiał…

Pracę prześlij na maila polonisty do21.04.20r.

 

4.J.angielski

 

Temat: Skills revision unit 5-6

Uczniowie wykonują zadania z ćwiczeń str 58 i 59 gdzie trenują różne umiejętności językowe. 

 

5.Matematyka

 

Temat: Objętość figury – litry i mililitry.

Cele:. Stosuję różne jednostki objętości i pojemności.

Na początku proponuję przypomnieć sobie zależności między jednostkami objętości (s.227), obejrzeć film https://www.youtube.com/watch?v=5zEcx-_0UDI oraz https://www.youtube.com/watch?v=gLXkCCmoNDQ&t=16s

Następnie proszę wykonać w ćwiczeniach ćw. 4 i 5/s.41 oraz zadanie 6 i 7/s.229 z podręcznika. Spróbuj zmierzyć się również z zadaniem 11a)/s.229 (patrz -chmurka obok)

Dla chętnych zadanie 8/s.229 z podręcznika.

 

 

06 - 08 kwietnia 2020r. 

Poniedziałek - 06.04.

 

1.WF

 

Temat: Kształtowanie skoczności z użyciem nietypowych przyborów w warunkach domowych.

 

UWAGA !!! – informuję, że przesyłam tylko cześć główną do poszczególnych tematów, ponieważ cześć wstępna(rozgrzewka) i zakończenie(ćwiczenia oddechowe) są stałe i zostały przekazane przy opisie pierwszych zajęć.

 

Przybory: drabinkę koordynacyjną robimy w/g własnego pomysłu np.: rolując 6 małych ręczników lub koszulek sportowych, bawełnianych, możemy również wykorzystać duże butelki (plastikowe) po wodzie mineralnej. Przed ćwiczeniami,  w miejscu gdzie będziemy ćwiczyć (pokój, połączenie pokoju z przedpokojem itp.) musimy uprzątnąć wszelkie elementy wyposażenia, które mogą przeszkadzać nam w wykonywaniu proponowanych ćwiczeń.

UWAGA !!! – ćwiczenia wykonujemy spokojnie, z rozsądną szybkością, skupiamy się głównie na poprawności wykonania.

 

Zal._WF_1.pdf

 

2.Historia

 

Temat: Test sprawdzający wiedzę z rozdziału „Upadek Rzeczypospolitej

Cele:

-Sprawdzenie opanowania wiedzy i umiejętności uczniów w zakresie rozdziału „Upadek Rzeczypospolitej”

Lekcja on-line , wspólne rozwiązanie testu

 

3.Geografia

 

Temat: Rolnictwo Dani i Węgier

 

Cele lekcji:

- Poznasz przyrodnicze i poza przyrodnicze warunki rozwoju rolnictwa w Europie

- Porównasz cechy rolnictwa Dani i Węgier

1. Przeczytaj wiadomości strona 98-103

2. Wykonaj zadanie 3 strona 103

3. Obejrzyj film https://docwiczenia.pl/kod/N662MU 

 

4.J.polski

 

Temat: Lekcja o talentach i roztropności.

 

Cele

Uczeń:

-omawia sytuacje opisane w przypowieściach,

-wskazuje różnice między pannami roztropnymi a nierozsądnymi9,

-wyjaśnia przesłanie przypowieści,

-odczytuje znaczenie wyrażenia płacz i zgrzytanie zębów,

-dokonuje oceny zachowania postaci,

-przygotowuje reklamę swoich talentów.

Zadania

1.Przeczytaj „Przypowieść o talentach” podręcznik,s.254. i „przypowieść o pannach roztropnych i nierozsądnych” s.255

2.Wykonaj w zeszycie ćw.7 i 9, s.255 oraz 1 ze s.256.

 

5.J.angielski

 

Temat: A great apple cake! – listening and writing

 

Cel lekcji: odbiór tekstów słuchanych i wypowiedź pisemna.

Uczniowie wykonują zadania 1-5 str 88

Uczniowie na maila wysyłają mi przepis na danie bądź ciasto limit słów – 50-100

Proszę się wzorować na zad 5 i  tabelce ze strony 88 

Data:07.04.20

Temat: Unit 6 revision

Powtórzenie materiału gramatyczno-leksykalnego z rozdziału 6

Uczniowie wykonują zadania z podręcznika strony 90 i 91

 

Wtorek-07.04.

 

1.Religia

Temat:  Jak przygotować się do spowiedzi świętej?

Cel: Świadome i dobre przygotowanie się do  sakramentu pokuty i pojednania bo  Pan Jezus przebacza mi grzechy

Zobacz:

Dobra Spowiedź [#02] - Nie bój się spowiedzi – YouTube https://www.youtube.com/watc

Dobra Spowiedź [#07] - Jak się spowiadać? - YouTube https://www.youtube.com/watch?v=MfUdmkJxTc0

 Dobra Spowiedź [#05] - Ciągle mam te same grzechy... https://www.youtube.com/watch?v=3mzP0xece_g

 

2.Matematyka

 

Temat: Pole powierzchni całkowitej graniastosłupa prostego.

 

Cele:. Potrafię obliczyć pole graniastosłupa prostego przy danych długościach krawędzi. Stosuję jednostki pola.

Na początku proponuję obejrzeć film wprowadzający w temat. Polecam film

https://www.youtube.com/watch?v=4X4U8xkgZx0

Zapisz w zeszycie podstawowe informacje:

„Pole powierzchni całkowitej graniastosłupa prostego to suma pól wszystkich jego ścian, czyli dwóch jednakowych podstaw oraz ścian bocznych.”

Pc = 2 · Pp + Pb

Pc – pole powierzchni całkowitej
Pp – pole podstawy graniastosłupa
Pb – pole powierzchni bocznej

Wykonaj w ćwiczeniach ćw.5/s.39

- Z podręcznika - rozwiąż w zeszycie zadanie 7a)/s.225
(Można narysować w ten graniastosłup lub jego siatkę – najlepiej na kartce w kratkę).

Uwaga do zadania 7a)! Pole powierzchni bocznej to suma pól wszystkich ścian bocznych.
Jak obliczyć pole powierzchni bocznej?
1) Można obliczyć powierzchnię każdej ściany bocznej osobno i zsumować.
2) Zauważ, że wszystkie ściany boczne prostopadłościanu prostego tworzą razem długi prostokąt, w którym jeden bok ma długość równą obwodowi podstawy, a drugi bok jest równy wysokości graniastosłupa. Korzystając z tego faktu wystarczy obwód podstawy pomnożyć przez wysokość graniastosłupa.

Dla chętnych  ćwiczenia i zadania na stronie matzoo.pl: (link) https://www.matzoo.pl/klasa6/pole-powierzchni-graniastoslupa-prostego_34_514

 

UWAGA!!! - Bardzo proszę o przesłanie w formie skanu lub zdjęcia czytelne rozwiązania zadania 9/s.221 oraz całej strony 38 z ćwiczeń. Rozwiązania przesłać na adres tobszanska@gmail.com do środy 08.04. 2020 r.

Na każdym zdjęciu lub skanie proszę umieścić imię i nazwisko (podpisać u góry strony lub położyć na niej małą karteczkę z imieniem i nazwiskiem).

 

3.J.angielski

 

Temat: Skills revision unit 5-6

 

Uczniowie wykonują zadania z ćwiczeń str 58 i 59 gdzie trenują różne umiejętności językowe.

 

4.J.polski

 

Temat: Prometeusz –zbawca ludzkości.

 

Cele

Uczeń:

-omawia sytuację przedstawioną w micie,

-ocenia zachowanie Zeusa,

-wymienia umiejętności pozyskane przez ludzi dzięki Prometeuszowi.

Zadania

1.Przeczytaj „Mit o Prometeuszu”.

2.Przypomnij sobie, co to jest mit i mitologia. (s.258 podręcznik)

3.Wykonaj ć.7.s.258.

4.Wymień 4 greckich bogów oraz krótko opowiedz, jakim atrybutem każdy z nich jest obdarzony.

 

5.Informatyka

 

Temat: Programujemy w Logomocji – piszemy proste programy.

 

Cel lekcji: potrafię napisać  prosty programy w Logo, używając podstawowych poleceń:  m.in. przesuwanie żółwia do przodu, w prawo, w lewo, powtórz, zamaluj.

 

Uruchom program Logomocja Imagine Demo, który zainstalowałeś na poprzedniej lekcji.

Umiesz już sterować tak żółwiem, żeby narysować kwadrat. Aby w szybki sposób narysować taki kwadrat można użyć polecenia powtórz

Zastosuj to polecenie i narysuj kwadrat o boku 100 kroków - wpisz: powtórz 4 [np 100 pw 90]

(zachowaj spacje w odpowiednich miejscach!)

 

Ćwiczenie 1

Spróbuj teraz samodzielnie narysować kwadrat o boku 200 kroków. Wykorzystaj polecenie powtórz. Przypominam, że zanim zaczniesz rysować kolejną figurę wpisz cs i naciśnij enter.

(zapisz w zeszycie polecenie dla żółwia)

 

Nie wyczyszczając ekranu wykonaj przykład 2  z podręcznika str. 99

Jeśli Ci się udało i masz żółty kwadrat spróbuj pomalować go innym kolorem: zielonym, czerwonym…

w tym celu wpisz ukm ”zielony zamaluj i naciśnij enter.

Uwaga: jeśli wpiszesz ukm i  naciśniesz enter pojawi Ci się paleta kolorów i możesz wybrać sobie dowolny kolor a potem wpisz zamaluj.

 

Ćwiczenie 2.

Narysuj prostokąt o wymiarach 200 kroków na 100 kroków, a następnie zamaluj go na czerwono.

Zapisz kolejne polecenia do zeszytu. (uwaga: jeśli żółw przesuwa się ale nie rysuje linii wpisz polecenie opu – co oznacza opuść pisak, bo w przykładzie 2 użyłeś polecenia pod – co oznacza podnieś pisak i nie rysuj, patrz tabelka str 97)

 

6.Biologia

 

Temat: Ptaki – kręgowce zdolne do lotu.

 

Cele – wymagania z podstawy programowej

Ptaki. Uczeń:

a) przedstawia różnorodność środowisk życia i cech morfologicznych ptaków,

b) obserwuje przedstawicieli ptaków (zdjęcia, filmy, schematy) i przedstawia cechy przystosowawcze do lotu,

c) określa ptaki jako zwierzęta stałocieplne,

d) przedstawia sposób rozmnażania i rozwój ptaków

Polecenia:

1. Zapoznać się z celami lekcji str.119.
2. Przeczytać temat str. 119 – 123.
3. Zapoznać się z tematem na www.e-podręczniki.pl
4. Prezentacja obowiązkowo: https://www.dailymotion.com/video/xb56mg

Zadania:

1. Pisemnie do zeszytu – ćwiczenia 2 str. 124
2. Proszę uzupełnić kartę pracy karta_pracy_-_ptaki_klasa_6.docxi wysłać na adres: okapiec@wp.pl

UWAGA!!!  Jest już karta pracy z biologii! 

 

Środa - 08.04.

 

 

1.Religia

 

Temat: Święconka – na początek śniadania wielkanocnego. Odwiedzamy Jezusa w GROBIE lekcja w podręczniku s. 185-187

 Cele katechetyczne: – Poznanie, że błogosławieństwo pokarmów na stół wielkanocny jest ważne dla katolika

Powtórzenie:  Zobacz tradycyjny koszyk wielkanocny:

https://www.youtube.com/watch?v=-vS8QYsdefQ

Pokarmy włożone do koszyczka mają symboliczne znaczenie. Zobacz dlaczego Jajko, Sól, Wędlina, Chleb, chrzan, ciasto? – podręcznik str.185-186.

Zadanie 2.str. 187. – zrób skan i odeślij

Zobacz też: NABOŻEŃSTWO WIELKIEGO TYGODNIA:

https://diecezjasandomierska.pl/katecheza-i-klasy-v-viii/

Dla Chętnych!!! Zaśpiewaj: Zmartwychwstał Pan i żyje dziś: https://www.youtube.com/watch?v=r_vvXCUsMUs

Dla CHĘTNYCH!!! Informacja, że spowiedź jest codziennie od 15.00-18.00. Można przychodzić po 5 osób przez zakrystię. Spowiadamy się odprawiamy pokutę, można przyjąć Komunię św. i wychodzimy z kościoła. Z zapytaniami można do mnie dzwonić nr tel. 798 151 464. W PIERWSZY PIĄTEK SPOWIEDŹ: 9.00-12.00 i 15.00-18.00. Dzieci przychodzą tylko z Rodzicami.

Pamiętajmy w modlitwie o ustanie epidemii, aby wszyscy chorzy wrócili do zdrowia.

ŻYCZĘ BŁOGOSŁAWIONYHC ŚWIĄT WIELKANOCNYCH. Niech Jezus Zmartwychwstały obdarza Was wszelkim dobrem, i blaskiem SWOJEJ OBECNOŚCI. Jezus prawdziwie zmartwychwstał i żyje. Alleluja. s.  Samuela

 

2.J.polski

 

Temat: O wielkiej sile miłości.

 

Cele

Uczeń:

-układa plan wydarzeń,

-określa główna myśl zawartą w micie,

-redaguje list.

Zadania

1.Przeczytaj „Mit o Orfeuszu i Eurydyce” s.260

2.Określ uczucia Orfeusza po śmierci żony-ćw.3.s.263

3.Wykonaj do zeszytu ćw. https://epodreczniki.pl/a/sila-muzyki/DqgXwvu4F

 

3.Muzyka

 

Temat: Wielkanoc w muzyce

 

Bardzo proszę o wysłuchanie na YouTube: G. F. Haendel - Alleluja z Oratorium Mesjasz -

 https://www.youtube.com/watch?v=SZx_oyeN_vI, J. S. Bach Oratorium na Wielkanoc cz. II Adagio

https://www.youtube.com/watch?v=fOb3ckecjLk, Proszę wysłuchać również -https://www.youtube.com/watch?v=e2ziz9Z6G84. Radosnego Alleluja. A. Kusiak. 

 

4. Matematyka

 

Temat: Pole powierzchni całkowitej graniastosłupa prostego – zadania.

Cele: Umiem narysować graniastosłup. Potrafię obliczyć pole graniastosłupa przy danych długościach krawędzi. Stosuję jednostki pola.

 

- Z podręcznika - rozwiąż w zeszycie zadanie 7b)/s.225 (Wykorzystaj drugi punkt podpowiedzi umieszczonej przy zadaniu 7a.)

Zadanie Oblicz pole powierzchni całkowitej graniastosłupa, którego siatkę przedstawiono na rysunku. Sch..doc 

(Do zeszytu przepisz treść oraz przerysuj siatkę).

 

Uwaga! Zaznacz na rysunku wymiary potrzebne do obliczenia pola podstawy (trapezu), pamiętając, że krawędzie sklejane przy budowaniu bryły muszą mieć taką samą długość.

Przypomnij sobie wzór na pole trapezu.

 

Dla chętnych  pozostałe zadania na s.225 oraz zadania na stronie matzoo.pl: (link) https://www.matzoo.pl/klasa6/pole-powierzchni-graniastoslupa-prostego_34_514

 

5.WF

 

Temat: Kształtowanie umiejętności koordynacyjno- zwinnościowych z użyciem nietypowych przyborów w warunkach domowych.

UWAGA !!! - informuję że, przesyłam tylko cześć główną do poszczególnych tematów, ponieważ cześć wstępna(rozgrzewka) i zakończenie(ćwiczenia oddechowe) są stałe i zostały przekazane przy opisie pierwszych zajęć.

 

Przybory: drabinkę koordynacyjną robimy w/g własnego pomysłu np: rolując 6 małych ręczników lub koszulek sportowych, bawełnianych, możemy również wykorzystać duże butelki (plastikowe) po wodzie mineralnej. Przed ćwiczeniami,  w miejscu gdzie będziemy ćwiczyć (pokój, połączenie pokoju z przedpokojem itp.) musimy uprzątnąć wszelkie elementy wyposażenia, które mogą przeszkadzać nam w wykonywaniu proponowanych ćwiczeń.

UWAGA !!! – ćwiczenia wykonujemy spokojnie, z rozsądną szybkością, skupiamy się głównie na poprawności wykonania.

 

Zal._WF_2.pdf

 

30 marca - 03 kwietnia 2020r. 

Poniedziałek 30.03.2020r.

1.WF

Temat: „Wzmacnianie mięśni grzbietu z użyciem piłki”

UWAGA !!! - informuję że, przesyłam tylko cześć główną do poszczególnych tematów, ponieważ cześć wstępna(rozgrzewka) i zakończenie(ćwiczenia oddechowe) są stałe i zostały przekazane przy opisie pierwszych zajęć.  Zal.1-wf-(6).pdf

2.Historia

Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału „Upadek Rzeczypospolitej”

Cele lekcji:

-powtórzenie i utrwalenie poznanych wiadomości i umiejętności

Zapoznaj się z materiałami zawartymi w poniższym linku i wykonaj zadania tam zamieszczone – bez zadania 16 (nie przepisuj do zeszytu)

https://epodreczniki.pl/a/kryzys-reformy-i-upadek-rzeczypospolitej-szlacheckiej-lekcja-powtorzeniowa/DgF2u1tDU

Zapoznaj się z materiałem w poniższym linku:

https://lekcjehistorii.pl/index.php/2016/10/22/upadek-i-rzeczypospolitej/

Wypisz do zeszytu wewnętrzne i zewnętrzne przyczyny upadku Rzeczypospolitej.

3.Geografia

Temat: Temat: Utrwalenie wiadomości z działu 4

W sprawdzeniu swoich osiągnięć z działu 4-Gospodarka Europy pomogą ci zagadnienia - Podsumowanie strona125-126

1. Powtórz i utrwal wiadomości-Gospodarka Europy strona 98-124

2. Sprawdź swoje wiadomości: Podsumowanie - strona 125-126

3. Wykonaj pisemnie zadanie - Ćwiczenia 4-6 strona 128

https://www.youtube.com/watch?v=SE7FzUFKUwY

4.J. polski

Temat: „Gdzie mieści się wyobraźnia?”

Cele:

Uczeń:

-wyodrębnia obrazy poetyckie przedstawione w wierszu,

-wyszukuje środki poetyckie zawarte w utworze,

-objaśnia znaczenia przenośne wierszu,

-wyjaśnia znaczenie związków frazeologicznych.

Zadania

1.Zapoznaj się z biogramem Zbigniewa Herberta –podręcznik s.219

2.Przeczytaj utwór „Pudełko zwane wyobraźnią” podręcznik s.219

3. Po przeczytaniu wiersza wykonaj ćwiczenie nr 3 z podręcznika s.220

4.Pomyśl, jaki nastrój panuje w wierszu.

5.Wyjaśnij, jak rozumiesz tytuł utworu.

6.Wypisz z wiersza 2 ożywienia i 2 epitety i powiedz, jaką pełnią one funkcję w wierszu.(Podpowiedź znajdziesz w podręczniku, s.348, 349)

Praca domowa na 01.04.20r.

Wykonaj dowolną techniką ilustrację do wiersza Zbigniewa Herberta (format A4)Zrób zdjęcie pracy i wyślij mi na maila: bozenasmieciuch@tlen.pl lub MMS na tel.660730614.

5.J. angielski

Temat: Unusual ice cream- reading

Cel lekcji: Rozumienie tekstu pisanego

Słownictwo związane z żywieniem – produkty spożywcze, różne smaki

Proszę  pod tematem wypisać nowe słownictwo z tekstu oraz wykonać zadania

Zad.1,2,3 str.87

 

Wtorek 31.03.2020r.

 

1.Religia

Temat: Bierzcie i jedzcie to jest Ciało moje – ustanowienie Eucharystii. /Katecheza w Roku Eucharystii/

Cele: Uczeń  pogłębia poznanie prawdy czym jest Eucharystia  i okoliczności jej powstania podczas Ostatniej Wieczerzy.

W czasie Mszy świętej dokonuje się to samo , co dokonało się w czasie Ostatniej Wieczerzy. Dziękujmy Panu Bogu za dar Eucharystii.

PS. Obecnie w tej trudnej sytuacji gdy przychodzę do kościoła i tęsknię kiedy zobaczę „moje dzieci” ,proszę weźcie do ręki obrazek Pana Jezusa lub Maryi przytulcie, do serduszka i szczerze powiedz Panie Jezu KOCHAM CIĘ, MARYJO- NASZA MATEŃKO Kocham Cię, ratuj nas,  moją rodzinę, parafię , Ojczyznę , cały świat. Módlmy się gorąco o ustanie epidemii.  Proszę też abyście Mszę świętą  przeżywali w domu -radio, telewizja. Wtedy godnie się zachowajmy tak jakbyśmy byli w Kościele.  Duchowo zapraszajmy Pana Jezusa do serca np. Panie Jezu proszę zamieszkaj w sercu moim, kocham Cię.  Ciepło Was pozdrawiam i bardzo  mocno pamiętam w modlitwach.

2.Matematyka

 Temat: Pole powierzchni całkowitej prostopadłościanu i sześcianu.

Cele: Umiem narysować prostopadłościan. Potrafię obliczyć pole prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi. Stosuję jednostki pola.

Na początku proponuję obejrzeć filmy wprowadzające w temat. Polecam filmy

https://www.youtube.com/watch?v=NYggdH2QuCI  lub

https://www.youtube.com/watch?v=TDaAt1_hc6c&t=12s

Zapisz w zeszycie podstawowe informacje

„Pole powierzchni całkowitej prostopadłościanu to suma pól wszystkich jego ścian.”

Wymiary prostopadłościanów zapisujemy: a x b x c, gdzie a, b, c - to długości krawędzi wychodzących z jednego wierzchołka np.: 5cm x 2cm x 1cm.

Pprostopadłościanu = 2·a·b + 2·b·c + 2·a·c

Psześcianu =  6·a·a = 6·a²

Wykonaj w zeszycie  Ćwiczenie C/s.219 z podręcznika. Narysuj ten prostopadłościan w zeszycie wraz z podanymi wymiarami, czyli z podaną długością krawędzi wychodzących z jednego wierzchołka i oblicz pole powierzchni całkowitej.

- W ćwiczeniach uzupełnij ostatni wiersz tabeli w ćw.1/s.36

3..J angielski

Temat: It is delicious.

Cel lekcji: Poznanie słownictwa do opisywania jedzenia.

Zad.4 str. 87 Proszę przepisać słownictwo wraz z tłumaczeniami( są w słowniczku w podręczniku)

Zad.5 str. 87- Proszę do zeszytu przepisać całe zdania

4.J. polski

Temat: Biblijny początek świata.

Cele

-wyjaśnia funkcję powtórzeń,

-porządkuje i analizuje czynności Boga w trakcie tworzenia świata,

Zadania

1.Odczytaj fragment „Stworzenia świata” s.238 pochodzącego z Księgi Rodzaju z Biblii Tysiąclecia.

2.Uporządkuj informacje o powstaniu świata-ćwicz. 1 s.240

3.Zapisz do zeszytu znaczenie słowa powtórzenie-s.241.

4.Jak Bóg ocenił swoje dzieło?

Zad.2-4 pisemnie w zeszycie.

5.Informatyka

Temat: Temat: Programujemy w Logomocji – piszemy proste programy.

Cel lekcji: potrafię napisać  prosty programy w Logo, używając podstawowych poleceń:  m.in. przesuwanie żółwia do przodu, w prawo, w lewo.

 Pobierz program Logomocja  na swój komputer https://logo.oeiizk.waw.pl/index.php?sr=demo

wybierz wersja demonstracyjna Imagine zapisz plik i zainstaluj.

Uruchom program. Na pulpicie powinna pojawić Ci się biała kartka, a na niej żółw. Na samym dole na białym pasku obok ? znajduje się kursor. Tam wpisujemy polecenia dla naszego żółwia. Otwórz podręcznik na str. 97. Przeanalizuj tabelkę. Są tam polecenia dla żółwia. W programie polecenia wpisujemy skrótami, czyli zamiast pisać naprzód piszemy np. Po np (naprzód) i ws (wstecz) wciskamy spację i wpisujemy żółwiowi liczbę kroków, ile nasz żółw ma zrobić. Po lw (lewo) i pw (prawo) wciskamy spację i wpisujemy żółwiowi liczbę będącą kątem o jaki ma się żółw obrócić. Każdą komendę zatwierdzamy enterem.

Wykonaj proste ćwiczenie. Wpisz następujące polecenia.

np 100 [enter]

pw 90  [enter]

np 100  [enter]

pw 90  [enter]

Żółw powinien narysować kwadrat. Jeśli wpiszecie błędną komendę pojawi się komunikat”Nie wiem jak wykonać...”

Spróbuj narysować prostokąt. Jeśli masz problem, spójrz na  Przykład 1 str. 97

uwaga  Aby rysunki nie nakładały się na siebie wpisz cs (czyść ekran).

6.Biologia

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z działu – „Kręgowce zmiennocieplne” c.d.

Cele lekcji:

Wszystkie cele dotyczące lekcji o rybach, plazach i gadach.

Polecenia:

1. Proszę o powtórzenie działu IV – „Kręgowce zmiennocieplne”.

Zadania:

• Rozwiąż zadania z załączonego w pdf  „Zeszytu ćwiczeń” -  str. 82– 88. zeszyt_cwiczen_b._kl.6.pdf
•  Możesz wydrukować, uzupełnić  i wkleić do zeszytu. Jak nie masz takiej możliwości,  to  odpowiedzi napisz  do zeszytu.
• UWAGA! Jeśli któreś zadania wymagają pokolorowania lub zaznaczenia na schemacie, a Ty nie możesz wydrukować to po prostu tych zadań nie rób.
• Zachęcam do stron www.e-podręczniki.pl, www.scholais.pl  - tam są testy sprawdzające on- line

2. Wykonane zadania proszę przesłać na mój e-mail: okapiec@wp.pl

W razie pytań i niejasności proszę pisać na e –mail ub messenger.

 

Środa 01.04.2020r.

1.Religia

Temat: Temat: Przygotowujemy się do Świąt Wielkanocnych - Triduum Paschalne / katecheza okolicznościowa/

 Cele:

 1.Utrwalenie wydarzeń zbawczych Triduum Paschalnego

2.Wdzięczność Panu Jezusowi za dzieło zbawienia

1.     Wielki Czwartek -Ustanowienie sakramentu Eucharystii i Kapłaństwa

https://www.youtube.com/watch?v=L_Hd6vwYVps

2.    Wielki Piątek – Pan Jezus umiera na krzyżu z miłości.

 Krzyż jest znakiem miłości Jezusa do wszystkich ludzi. Dlatego pamiętajmy o wielkim szacunku do krzyża

w domu, w szkole, w kościele,  przy drodze. Gdy będziecie przechodzić obok niego, pamiętajcie o wykonaniu pięknego znaku krzyża  na sobie. To sposób wyrażenia wdzięczności Panu Jezusowi  za Jego śmierć na krzyżu.

Proszę wykonać polecenia w podręczniku.

Jeśli to możliwe proszę skorzystajcie: dla dzieci:

“Mocni w Duchu” dzieciom: https://www.youtube.com/watch?v=y9edmC1I-Nc&feature=share

https://www.youtube.com/channel/UCYnCeGhY0fi-_kFPrgkKqxw

https://www.youtube.com/playlist?list=PL795118CC98B363ED

https://wordwall.net/community?localeId=1045&query=Religia

Pomodlę się słowami piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=Z8HBH2XMBQY

Wielka Sobota

 - święcimy pokarmy w koszyczku. Proponuję film

https://www.youtube.com/watch?v=rFGZHPOLUF0

- zatrzymujemy się w kościele przy Grobie Pana Jezusa  - adorujemy Pana Jezusa w Najświętszym Sakramencie

https://www.youtube.com/watch?v=hS-OkMN88cM

https://www.youtube.com/watch?v=semyOib7AW8

2. Liturgia Wigilii Paschalnej: poświęcenie ognia, liturgia chrztu,  liturgia światła

Światło mówi nam, że Pan Jezus Zmartwychwstał i jest pośród nas.

https://www.youtube.com/watch?v=cfcQsKZAwUY

2.J. polski

Temat: Po co Bóg stworzył człowieka?

Cele

Uczeń:

-wskazuje epitety określa ich funkcję,

-interpretuje sens wiersza,

-wyjaśnia ,czym kierował się Bóg, stwarzając człowieka.

Zadania

1.Przeczytaj tekst Joanny Kulmowej „Człowiek żeby patrzał”s.241

2.Wymień stworzone przez Boga elementy świata, o których jest mowa w wierszu. Dlaczego zostały one nazwane cudami?

3.Wypisz z wiersza epitety i nazwij ich funkcję.

4.Jaki był ,według osoby mówiącej w wierszu, powód stworzenia człowieka?

5.Zapisz do zeszytu 5 związków frazeologicznych ze słowem cuda.

Zadania 2-5 do zeszytu.

3.Muzyka

Temat:.Instrumenty dęte.

Temat 23 w podręczniku str 120. Zwracamy uwagę na podział - dęte drewniane i dęte blaszane. Proszę wysłuchać na YouTube brzmienia instrumentów,

wpisując - nazwa instrumentu.

Ponawiam prośbę o utrwalanie chwytów na flet, oraz pieśni na konkurs szkoła do...

 

4.Matematyka

 

Temat: Pole powierzchni całkowitej prostopadłościanu i sześcianu – zadania.

Cele: Potrafię obliczyć pole powierzchni całkowitej prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi.

Potrafię obliczyć pole sześcianu znając długość krawędzi.

Stosuję jednostki pola.

W ćwiczeniach uzupełnij ćw.2/s.36 -

Z podręcznika - rozwiąż w zeszycie zadanie 9/s.221 oraz jeśli dasz radę to z.10/s.221

Uwaga do z.9! Pamiętaj! Wszystkie wymiary krawędzi muszą być wyrażone w tej samej jednostce i jeśli są różne to trzeba je zamieniać.

Dla chętnych zadanie 11/s.221

 

5.WF

Temat: „Zwiększanie gibkości dolnego odcinka kręgosłupa”

UWAGA !!! - informuję że, przesyłam tylko cześć główną do poszczególnych tematów, ponieważ cześć wstępna(rozgrzewka) i zakończenie(ćwiczenia oddechowe) są stałe i zostały przekazane przy opisie pierwszych zajęć.  Zal.2-wf-_(6).pdf

 

Czwartek 02.04.2020r.

1.J.polski

Temat: Ukryte znaczenie przypowieści o siewcy.

Cele

Uczeń:

-wyjaśnia, czym jest przypowieść i jaką spełnia funkcję,

-interpretuje sens opowieści o siewcy,

-wskazuje wzory do naśladowania w codziennym życiu

Zadania

1.Przeczytaj „Przypowieść o siewcy” podręcznik s.251 i wysłuchaj https://www.youtube.com/watch?v=UfnJo_gCV-w

2.Zapoznaj się z Nową wiadomością s.251-zapisz ją do zeszytu

3.Wykonaj w zeszycie ćwicz.3 s.251, ćwicz.5 s. 252

4.Przyjrzyj się obrazowi Vincenta van Gogha „Siewca”. W jaki sposób malarz ukazał siewcę?

Zadania 2,3 do zeszytu

2.Matematyka

Temat: Graniastosłupy proste.

 Cele: Umiem rozpoznać graniastosłupy proste w sytuacjach praktycznych oraz potrafię wskazać je wśród innych modeli brył.

Obejrzyj film https://www.youtube.com/watch?v=1xmNtfmJh2o a następnie przeczytaj wiadomości na stronie 222 w podręczniku.

Zapisz w zeszycie najważniejsze cechy graniastosłupów prostych pomagając sobie informacjami z podręcznika i z filmu. (Dobrze również taką figurę narysować na kartce w kratkę, opisać i wkleić do zeszytu.)

- Wykonaj w ćwiczeniach ćw. 1-3/s.38

Wykonaj ustnie Ćwiczenie A/s.223 z podręcznika, zapisz w zeszycie z.2/s.224 (jeśli potrafisz)

Możesz poćwiczyć również na stronie matzoo.pl i doskonalić swoje umiejętności.
Np. https://www.matzoo.pl/klasa6/sciany-wierzcholki-krawedzie_34_626 https://www.matzoo.pl/klasa6/rownolegle-i-prostopadle-sciany-i-krawedzie_34_635 https://www.matzoo.pl/klasa6/szkielet-graniastoslupa_34_513

3.Technika

Temat. Temat: Wymiarowanie rysunków technicznych.

Cel lekcji: znam zasady wymiarowania rysunków technicznych.

Wykonaj ćwiczenia ze Sprawdź się str. 51 

Przypominam o pracy dla chętnych. Pisankę do sprawdzenia można przynieść do szkoły wtedy,  kiedy będą już lekcje lub zrobić zdjęcie i wysłać mi na adres b1hadacz@gmail.com 

4.WF

Temat: „Kształtowanie siły – wzmacnianie mięśni brzucha”

UWAGA !!! - informuję że, przesyłam tylko cześć główną do poszczególnych tematów, ponieważ cześć wstępna(rozgrzewka) i zakończenie(ćwiczenia oddechowe) są stałe i zostały przekazane przy opisie pierwszych zajęć.  Zal._3-wf-(6).pdf

5.WF

Temat: „Przepisy gry w piłkę ręczną – przygotowanie do samodzielnego sędziowania”

Link do wykorzystania: http://13lo.szczecin.pl/sport/biblioteczka/przepisy_pr.pdf

 

Piątek 03.04.2020r.

1.Historia

Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału „Upadek Rzeczypospolitej”

Cele lekcji:

-powtórzenie i utrwalenie poznanych wiadomości i umiejętności

Wykonaj zadania  z zeszytu ćwiczeń zeszyt-cwiczen_h._(6).pdf strony 36 -37 „ Podsumowanie rozdziału V”  i prześlij na mojego meila  jolagrelak@wp.pl

Dla chętnych:

Posłuchaj słuchowiska w zamieszczonym linku:

https://gwo.pl/sluchowiska-klasa-6-p4644

2.Plastyka

Temat: „Kolorowe ptaki ”- zastosowanie perspektywy malarskiej (c.d)

3.J.polski

Temat: Ludzka dobroć.

Cele

Uczeń:

-przedstawia swoimi słowami poznaną historię,

-ocenia sposób postępowania osób z przypowieści,

-wyjaśnia, kim są bliźni,

-wymienia znane osoby będące współczesnymi samarytanami oraz określa ich cechy

Zadania:

1.Zapoznaj się z przypowieścią „Miłosierny Samarytanin”s.252 i posłuchaj oraz obejrzyj https://www.youtube.com/watch?v=xv5zQU_6dO8

2.Opowiedz swoimi słowami historię z poznanej przypowieści-ćwicz. 1 s.253.

3.Czego uczy przypowieść o Samarytaninie?

4.Wykonaj ćwicz. nr 7 s.253.

Zad.2, 3,4 pisemnie do zeszytu

4.J.angielski

Temat: Vocabulary practice

Cel lekcji utrwalenie słownictwa dotyczącego jedzenia

Proszę uzupełnić ćwiczenia str. 54

5.Matematyka

Temat: Siatki graniastosłupów prostych.

Cele: Umiem rozpoznać siatki graniastosłupów prostych.

Proszę obejrzeć film https://www.youtube.com/watch?v=PbpoXxkLUE4. (Jeśli potrzeba, wróć do filmu o siatkach prostopadłościanów.)

Następnie korzystając z wiadomości o graniastosłupach, dokończ rysowanie siatek w ćwiczeniach - ćw.4/s.39. 
Pamiętaj, jeśli na siatce graniastosłupa widać inny wielokąt niż prostokąt, to jest to podstawa. Patrząc na podstawę, powinieneś wywnioskować co to za graniastosłup i ile ma ścian bocznych (prostokątów). Pamiętaj również o drugiej podstawie.

Z podręcznika wykonaj  w zeszycie Ćwiczenie B/s.223 oraz zadanie 5/s.224.
Uwaga do z.5! Jeśli zadanie sprawia Ci problem, spróbuj na kartce narysować taką siatkę, potem wytnij ją i złóż.

Dla chętnych zadania 3 i 4 ze strony 224.
Możesz poćwiczyć również na stronie matzoo.pl i doskonalić swoje umiejętności.

 

23 - 27 marca 2020r. 

Poniedziałek 23.03.2020 

1.J.polski

Temat:Pisownia ą, ę oraz om, on, em, en.

Zeszyt ćwiczeń s.89-93

 

2.Matematyka

Temat: Figury przestrzenne.

Na początku proponuję obejrzeć filmy wprowadzające w temat. Polecam filmy na stronach projektu Pi-stacja lub na YouTube. Linki:

https://pistacja.tv/film/mat00243-figury-przestrzenne-wprowadzenie?playlist=510

https://www.youtube.com/watch?v=e-foKblrBmg

Następnie przeczytaj informacje w podręczniku (s.212-215). Zapisz w zeszycie nazwy omawianych brył i opisz ich charakterystyczne elementy. (Można również te figury narysować na kartce w kratkę, opisać i wkleić do zeszytu). 

3.Geografia

Temat: Turystyka w Europie Południowej

1. Przeczytaj wiadomości strona 120-124

2. Wykonaj pisemnie ćwiczenia 1-2 strona 124

Dla chętnych:

1. Wykonaj pisemnie ćwiczenie 3 strona 124

2. Na podstawie dostępnych źródeł wiedzy wymień atrakcje turystyczne, dla których warto odwiedzić wybrany kraj lub miasto Europy

 

4.J. angielski

Temat: Present Perfect – irregular verb forms

Uczniowie utrwalają czasowniki nieregularne.

https://learnenglish.britishcouncil.org/english-grammar-reference/irregular-verbs 

5.Historia

Temat :Powstanie kościuszkowskie  i trzeci rozbiór Polski.

Proszę przeczytać temat od strony 174 do strony 179.

Pisemnie wykonać ćwiczenia 1,2,3 strona 179

Proszę obejrzeć filmik zamieszczony w poniższym linku

https://docwiczenia.pl/kod/H6Q73P

 

Proszę zapoznać się z materiałami zawartymi w poniższym linku

https://epodreczniki.pl/a/upadek-rzeczypospolitej-obojga-narodow/DbVINcjox#j0000008VSB6v32_00000003 

Wtorek 24.03.2020

1.J. polski

Temat: Pisownia ą, ę oraz om, on, em, en.

Zeszyt ćwiczeń s.89-93

 

2.Matematyka

Temat: Rozpoznawanie figur przestrzennych

(Przed przystąpieniem do wykonywania ćwiczeń przypomnij sobie nazwy omawianych brył)

- Na rozgrzewkę wykonaj zadania na stronach matzoo.pl

https://www.matzoo.pl/klasa6/rozpoznawanie-bryl_34_174

https://www.matzoo.pl/klasa6/sciany-wierzcholki-krawedzie_34_626 (i inne)

- W ćwiczeniach (niebieskich) uzupełnij -  ćw. 1-2/s.34 (ćw. 3 dla chętnych)

- Z podręcznika wykonaj zadanie 1/s. 215. 

3.Biologia

Temat: Powtórzenie działu – „Kręgowce zmiennocieplne”

1.      Proszę o powtórzenie działu IV – „Kręgowce zmiennocieplne”. W tym celu:

·         Przeczytaj str. 112 -114

·         Rozwiąż test do zeszytu ze str. 115 – 116.

·         Zachęcam do stron www.e-podręczniki.pl, www.scholais.pl  - tam są testy sprawdzające on- line.

4.J. angielski

Temat: Present Perfect

Uczniowie wykonują zadanie online na czas present perfect

https://learnenglish.britishcouncil.org/grammar/intermediate-to-upper-intermediate/present-perfect 

5.Informatyka

Temat: Projekty – prezentacja na wybrany temat. ( temat na 2 jednostki lekcyjne)

• Przeczytać temat 5 z podręcznika str 38
• Założyć konto Gmail (jeśli ktoś jeszcze nie ma)
• Wykonać prezentację na jeden wybrany przez siebie temat spośród zadań projektowych podanych w podręczniku str 41 – 42 i przesłać mi na adres b1hadacz@gmail.com

 

Środa 25.03.2020

1.J. polski

Temat: Jak napisać charakterystykę?

Zeszyt ćwicz. s.114-116.

 

2.Matematyka

Temat: : Rozpoznawanie figur przestrzennych (c.d.)

- W ćwiczeniach uzupełnij ćw. 4-5/s.35

- Z podręcznika wykonaj zadanie 2 i 5/s. 216.

Jeśli ten temat nie sprawi Ci problemu, wykonaj zadanie 8 i 9/s.217

Możesz poćwiczyć również na stronie matzoo.pl i doskonalić swoje umiejętności. 

3.Religia

Temat: Noc zdrady - z Jezusem w Getsemani /31 lekcja w podręczniku/

Polecam Film celem zrozumienia tematu:

Posłuchaj : z Jezusem w Ogrójcu

https://www.youtube.com/watch?v=PfCv1E5sh4Q

Zaśpiewaj: Żal Dusze Ściska Hymn 

https://www.youtube.com/watch?v=ecuaaAN9weU

Zadanie: Napisz krótką modlitwę w której zapewnisz Jezusa o swojej przyjaźni

 

4.Wychowanie fizyczne

Temat: Wzmacnianie mięśni posturalnych

Zajęcia z wychowania fizycznego w warunkach domowych

I.                   Część wstępna - ćwiczenia wprowadzające (rozgrzewka)

- marsz w miejscu z przejściem do lekkiego biegu w miejscu

-w postawie stojąc ćwiczenia mięśni szyi – krążenia głowy, skłony boczne w przód i w tył głowy, skręty w prawo i w lewo głowy

- krążenia i przemachy ramion

- skłony boczne tułowia, skrętoskłony

- krążenia bioder

- krążenia w stawach kolanowych

- ćwiczenia w obrębie stawów skokowych

-  przysiady 

II. Część główna

       kl_VI.pdf

III. Zakończenie (ćwiczenia oddechowe) – wybieramy jedno z zamieszczonych ćwiczeń.

cw._oddechowe.pdf

 

Czwartek 26.03.2020

 

1.J.polski

Temat: Redagujemy charakterystykę wybranej osoby.

Zeszyt ćwiczeń 117.

 

2.Matematyka

Temat: Prostopadłościany i sześciany.

Na początku proponuję obejrzeć filmy wprowadzające w temat. Polecam filmy na stronach projektu Pi-stacja lub na YouTube. Linki:

https://pistacja.tv/film/mat00244-budowa-prostopadloscianu-i-szescianu?playlist=510

https://www.youtube.com/watch?v=QPhLDw3hyxQ

Zapisz w zeszycie podstawowe informacje o prostopadłościanach  i sześcianach. Dobrze te figury narysować na kartce w kratkę, opisać i wkleić do zeszytu.

Wykonaj w zeszycie  Ćwiczenie B/s.218 z podręcznika  oraz z.3/s.220 (jeśli potrafisz)

- W ćwiczeniach uzupełnij ćw.1/s.36 (bez pola powierzchni bryły).

 

3.Technika

Temat: Wymiarowanie rysunków technicznych.

Dokończyć ćwicz. 2 str 49

Ćwicz 4 str 50

 Praca dla chętnych. Termin wykonania pracy – do Świąt Wielkanocnych

 - obejrzeć filmik na youtube

https://www.youtube.com/watch?v=q3B4nNcGMkg#action=share

 - wykonać pracę praktyczną Pisanka. Potrzebne będą: jajko styropianowe, klej (najlepiej wikol), sznurek (może to być sznurek taki jak na filmiku, może być również włóczka, mulina lub kordonek). Można użyć kilku kolorów a także ozdobić tasiemką, wstążką, kolorowymi szpilkami, itp.

 - Przykłady w jaki sposób można ozdobić pianki:

https://www.tg.net.pl/wlasnorecznie/ozdoby/sznurkowe-pisanki/

 

4.J. angielski

Temat: Writingskills.

Uczniowie wysyłają na mojego maila 10 zdań napisanych w czasie Present Perfect

kamilakapron@interia.eu

Proszę także o dołączenie do grupy na Facebooku English athome- klasa VIb Tarnogród

 

5.Muzyka

Temat: Kujawiak z oberkiem.Etnografia.

(temat 19 z podręcznika)

 

Piątek 27.03.2020

 

1.J. polski

Temat: Wypowiedź twórcza-opowiadanie.

zeszyt ćwicz. s.128, 129 i ćwicz. 9 s. 132.

 

2.Matematyka

Temat: Siatki prostopadłościanów i sześcianów.

Obejrzyj film https://www.youtube.com/watch?v=aS1051M8Frc a następnie przeczytaj wiadomości na stronie 219 w podręczniku.

- Wykonaj w ćwiczeniach ćw. 4-5/s.37

- Z podręcznika z.5/s.220 i z.7/s.221. Dla chętnych z.8/s.221.

Możesz poćwiczyć również na stronie matzoo.pl i doskonalić swoje umiejętności.

Np. https://www.matzoo.pl/klasa6/rownolegle-i-prostopadle-sciany-i-krawedzie_34_635

 

3.Historia

Temat: Powstanie kościuszkowskie  i trzeci rozbiór Polski.

Proszę zaznaczyć na mapce konturowej (jest wklejona w zeszycie) ziemie zabrane podczas III rozbioru Polski – korzystamy  mapki w podręczniku na str. 178

Zapoznać się z materiałem zawartym w poniższym linku:

https://www.youtube.com/watch?v=fhwIOMwqrRM

Pisemnie w zeszycie proszę odpowiedzieć na pytanie : W jaki sposób mieszkańcy Tarnogrodu uczcili pamięć o T. Kościuszce?

 

4. Plastyka

Temat: „Kolorowe ptaki ”- zastosowanie perspektywy malarskiej.

- wykonaj pracę malarską w formacie A4 lub A3

- farbami (plakatówka, akwarela, tempera), pastelami (olejnymi, suchymi)

- jeżeli możesz zrób zdjęcie i wyślij na e-mail malgorzata.glinianowicz@wp.pl

- pamiętaj, podpisz pracę do oceny.

 

Drodzy uczniowie wszystkie prace plastyczne zachowujemy, nie niszczymy, po koronofe-riach przynosimy je do szkoły. Najciekawsze zostaną wysłane na konkursy (jeżeli będzie taka możliwość).