Pięciu uczniów z naszej szkoły uzyskało wyróżnienie w Międzynarodowym Konkursie "Kangur Matematyczny 2018":

Bucior Aleksander kl. IIIb

Rogala Cyprian kl. IIIa

Trusz Kacper kl. II

Majcher Paweł kl. VIIb

Bełżek Damian kl. VIIb

GRATULUJEMY!

 

14 maja w Miejskiej Bibliotece Publicznej odbył się etap gminny konkursu pięknego czytania "Radość Czytania". W konkursie wzięło udział 27 uczniów z klas IV-VII ze szkół podstawowych z Gminy Tarnogród. Naszą szkołę reprezentowali: Otylia Antolak, Paweł Śmieciuch, Dominika Pisarczyk, Karolina Staroń, Oliwia Krasowska, Kacper Kołodziej i Damian Bełżek. Prezentacje uczestników konkursu wzbudziły zachwyt komisji konkursowej. Po burzliwej dyskusji jury postanowiło przyznać tytuł "Mistrza Pięknego Czytania" i awans do etapu powiatowego Pawłowi Śmieciuchowi ucz. kl. Vb. Za piękne czytanie zostali również wyróżnieni: Otylia Antolak kl. Vb, Karolina Staroń kl. VIb, Dominika Pisarczyk kl. VIb i Kacper Kołodziej kl. VIb.

Gratulujemy!

 

Dnia 10 maja 2018 r. odbył się w Kurii Diecezjalnej w Zamościu finał Konkursu Wiedzy o Biblii i Kościele. Tytuł laureata w Kategorii I (uczniowie szkoły podstawowej) uzyskała  Otylia Antolak ucz. kl. Vb oraz Kinga Borek ucz. kl. VIIa w Kategorii (uczniowie kl. VII szkół podstawowych oraz gimnazjum). Uczennice do konkursu przygotowywała s. Samuela Prajsnar. Gratulujemy osiągniętego wyniku!

Natalia Magoch kl. Vb

Cyprian Rogala ucz. kl. IIIa został finalistą „MiMaKa 2018” - regionalnego konkursu matematycznego dla uczniów klas III. Uczeń pracował pod kierunkiem p. Grażyny Koś. Finał konkursu odbędzie się 23 maja 2018 (środa) o godz. 9.00 w Szkole Podstawowej nr 2 w Zamościu.

 Gratulujemy wyniku i życzymy sukcesu w finale konkursu!

Dzieci z Przedszkola Miejskiego i uczniowie ze Szkoły Podstawowej im. Marii Curie-Skłodowskiej oraz Publicznego Gimnazjum w Tarnogrodzie włączyli się w prowadzoną na terenie Województwa Lubelskiego akcję sadzenia Dębów Niepodległości. W dniu 7 maja 2018 roku przedstawiciele placówek oświatowych, dziekan ks. kan. Jerzy Tworek, Burmistrz Tarnogrodu p. Eugeniusz Stróż, zastępca Burmistrza p. Tomasz Rogala, a także leśniczy z Nadleśnictwa Biłgoraj p. Paweł Dec o godzinie 12 zgromadzili się na placu przy Kościółku św. Rocha w Tarnogrodzie. Uroczyste sadzenie drzewek odbyło się z inicjatywy dyrektora tarnogrodzkiej Szkoły Podstawowe p. Urszuli Fedec, dyrektora Publicznego Gimnazjum p. Janusza Skubisza oraz dyrektora Przedszkola Miejskiego p. Iwony Kamieniec.

wspólnoty narodowej oraz budowania lepszej przyszłości opartej na wartościach chrześcijańskich.” Niech Dęby będą symbolem pojednania i odbudowy polskiej  To historyczne wydarzenie zostało potwierdzone w „Akcie posadzenia trzech Dębów Niepodległości”, w którym zapisano: „Wydarzenie to nawiazuje do wielowiekowej tradycji sadzenia przez społeczeństwo dębów uosabiających siłę, długowieczność i nieprzemijającą pamięć o ważnych w historii naszego Narodu wydarzeniach związanych z zachowaniem tożsamości narodowej i niepodległości, upamiętniających wielkie czyny, zrywy narodowe oraz Wielkich Polaków.

Sadzonki zostały podarowane przez Nadleśnictwo Biłgoraj wraz z listem okolicznościowym, z jego treścią zebranych zapoznał leśniczy p. Paweł Dec. Posadzenie Dębów Niepodległości miało miejsce na placu przy kościółku św. Rocha obok trzech rosnących od 2006 roku dębów: „Jan Paweł II”, „Stefan Wyszyński” i „Św. Roch”.  

W piątek rano wszyscy przyszliśmy na 8:10 do szkoły. Nasi gospodarze (Islandczycy) poszli na zajęcia sportowe, a nas zostawili pod pracownią kulinarną. Po kilku minutach zebrali się uczniowie z Polski i Włoch oraz przyszła pani, która miała z nami lekcję gotowania. Na początku każdy musiał umyć ręce i założyć fartuch. Następnie nauczycielka dała każdemu uczniowi przepis na „Amerykańskie ciastka”, przetłumaczony na dany język (my po polsku, a Włosi po włosku.) Ciastka robiliśmy w parach. Pani wytłumaczyła jakie produkty mamy dodawać po kolei. Zabraliśmy się do pracy. Jednym szło trochę lepiej, innym trochę gorzej, ale i tak po upieczeniu wszystkim ciastka smakowały. Zanim skończyliśmy nasze zadanie, oczywiście przyszli nauczyciele i patrzyli jak i co robimy. Niektórym kuchcikom nawet pomagali robić ciasteczka. Po tych zajęciach poszliśmy na przerwę, która zeszła nam na szukaniu osób, z którymi chodziliśmy na lekcje. Po zlokalizowaniu swojej klasy rozdzieliśmy się i każdy poszedł na swoje lekcje.  Po dwóch godzinach był bardzo zdrowy lunch, czyli ryż na mleku z dodatkiem rodzynek i posypki cynamonowej. Po posiłku wszyscy razem z nauczycielami poszliśmy na basen. Po drodze rozpętała się mała „wojna” pomiędzy Polakami, a Włochami, bo Islandczycy byli trochę po naszej jak i ich stronie. Napadało dużo śniegu, więc mieliśmy „amunicję”. W końcu doszliśmy do kompleksu sportowego, w którym mieścił się basen i już było spokojnie. Pływaliśmy oczywiście na dworze, było tam 4◦C.  Do wyboru mieliśmy: dżakuzi z wodą o temperaturze od 40◦C do 45◦C, basen z wodnym masażem, długi basen tzw. „rzeka”, wodna rura i beczka dla „morsów”, gdzie było od 5◦C do 15◦C. Po basenie szliśmy do klubu sportowego w śnieżycy. Ten śnieg wyglądał nie jak płatki śniegu tylko jak styropian. Oprócz tego wiał tak silny wiatr, że baliśmy się żeby nikogo nie zwiało z drogi. W klubie sportowy dyrektor opowiadał o sporcie w Islandii. Później na 2 godziny wróciliśmy do domu. O 18:30 spotkaliśmy się znowu na „pizza party” (bez nauczycieli, sami uczniowie oraz rodziny, u których mieszkaliśmy). Na początku była zabawa, w podawanie sobie paczki, gdy kończyła się muzyka trzeba było ją otworzyć, gdy muzyka znowu grała paczkę podawało się dalej. To było coś takiego: 2 paczki cukierków opakowane w dużą ilość gazet. Chłopcy później poszli grać w piłkę nożną na orlik. A dziewczyny gadały i oglądały ten „mecz”.  Gdy dotarła pizza wszyscy chętnie wzięli się do jedzenia. W drodze do domów na pożegnanie krzyknęliśmy do Włochów: „Bye Italiano, bye”.  Wieczorem niektórzy zaczęli się pakować, bo na drugi dzień mieliśmy już wyjeżdżać z tego niesamowitego miejsca.

Otylia Antolak Vb

Poranek 3 maja zaskoczył nas iście zimową aurą. Padający śnieg i biało dookoła to niecodzienny widok w maju, ale tutaj nie budził zdziwienia. Ciepło ubrani wyruszyliśmy na marsz w kierunku wieży największego w Reykjaviku kościoła luterańskiego stanowiącego dobry punkt orientacyjny.  Na wieży kościoła znajduje się punkt widokowy, z którego roztacza się widok na Reykjavík i otaczające go góry. Kolejnym punktem zwiedzania miasta była Harpa, nowoczesna sala koncertowa i centrum konferencyjne wzbudzające powszechny zachwyt. Dalej widzieliśmy siedzibę Parlamentu i prezydenta Islandii oraz Urząd Miasta zbudowany częściowo na wodzie, z betonu, szkła i lawy. Po obiedzie nauczyciele odwiedzili przedszkole, tam zapoznali się z organizacją i specyfiką pracy w placówce. Późnym popołudniem uczestnicy projektu spotkali się w szkole, gdzie odbyły się zawody w tenisa stołowego oraz zabawa w „chowanego”.

Trzeci dzień pobytu w Reykjaviku obfitował w wiele atrakcji i doświadczeń.

Rano po przybyciu do szkoły otrzymaliśmy plan najbliższej okolicy z zaznaczoną ścieżka edukacyjną. Po krótkiej analizie mapy całą grupą wyruszyliśmy na 4 kilometrowy szlak. Przy tej okazji zobaczyliśmy wiele ciekawych rzeczy.

 Po powrocie do szkoły zebraliśmy się w auli, gdyż tam miały się odbyć prezentacje tańców narodowych. Pierwsi wystąpili Islanczycy. Po gospodarzach kolej przyszła na nas. Przebraliśmy się w stroje krakowskie, bo naszym prezentowanym tańcem był Krakowiaczek. Wielkim zaskoczeniem dla widzów był udział w naszym zespole dwóch chłopców z Islandii. W rekrutacji chłopaków do tańca pomogła nam Kasia, dziewczyna pochodząca z Polski od kilku lat uczennica szkoły w Reykjaviku. Chłopcy po dwóch próbach idealnie wcielili się w tancerzy naszego tańca, partnerując Idze i Kindze. Za skocznego Krakowiaczka dostaliśmy dużo oklasków. Potem tańczyli Włosi, natomiast taniec francuski i węgierski obejrzeliśmy na ekranie.

Potem poszliśmy na stołówkę szkolną na przepyszną lazanię. Stołówka w tej szkole jest organizowana na porę lanchu, czyli w godz. 12-13 na sali gimnastycznej. Po obiedzie wróciliśmy do domu. Po odpoczynku wsiedliśmy do autokaru i razem z innymi uczniami pojechaliśmy na finał zawodów sportowych w których brali udział uczniowie z Islandii. Wyników niestety nie znam, bo wszystko było po islandzku. Po rozgrywkach wróciliśmy do domu i poszliśmy spać.

Dawid Jonak kl. Va

 

Tego dnia uczestnicy wymiany podziwiali różnorodność krajobrazu i pogody tego pięknego kraju. Podczas wycieczki zobaczyliśmy elektrownię geotermalną. Potem pojechaliśmy na do Parku Narodowego Thingvellire z niesamowitym wodospadem, widzieliśmy też Þingvellir czyli miejsce gdzie ponad 1000 lat temu zebrał się islandzki parlament Althing, który jest jedną z najstarszych instytucji parlamentarnych świata funkcjonującą do dziś. Duże wrażenie wywarł na nas widok powierzchni ziemi poprzecinanej licznymi szczelinami tektonicznymi, wśród których największa tworzy głęboki wąwóz Almannagjá. Ciekawa była również wizyta w kompleksie szklarni, gdzie uprawiane są głównie pomidory. Serwowana jest tam również zupa krem z pomidorów, którą wszyscy z apetytem zjadali. Po obiedzie udaliśmy się na pokazy jeździeckie na islandzkich konikach, w których hodowli specjalizują się tutejsi farmerzy. Ostatnim punktem programu wycieczki były gejzery. Wszyscy zaopatrzeni w aparaty fotograficzne uwieczniali wybuchy gejzera. W drodze powrotnej do szkoły podziwialiśmy krajobraz przypominający trochę księżycowy, charakteryzujący się wielką ilością skał i gór pokrytych śniegiem, natomiast niemal zupełnym brakiem drzew.

  30 kwietniarano wszyscy partnerzy Erasmus+, czyli uczniowie z Polski i Włoch oraz nauczyciele z Francji, Polski, Włoch i Węgier spotkali się na auli z uczniami i nauczycielami z Ölduselsskóli w Reykjaviku. W kolorowej od powiewających flag w rękach młodych IIslandczyków scenerii, gości przywitał dyrektor szkoły. Następnie odbyła się prezentacja poszczególnych delegacji. Potem uczniowie wrócili na zajęcia, natomiast nauczyciele wyruszyli na zwiedzanie szkoły. Zobaczyliśmy przestronną pracownię kulinarną, gdzie uczniowie uczą się przygotowywania posiłków. Zajęcia z edukacji plastycznej i muzycznej odbywają się z wykorzystaniem przeróżnych środków dydaktycznych. Duże zainteresowanie wzbudziły sale do prac ręcznych, jedna krawiecka, druga zaś wyposażona w urządzenia i narzędzie do obróbki drewna i innych surowców. Zauważyliśmy, że w edukacji islandzkich dzieci ważną rolę odgrywają umiejętności i praktyka. Sala gimnastyczna w porze lunchu, czyli w godz. 12-13, jest przez pracowników obsługi sprawnie zamieniana na stołówkę, z której w ciągu godziny korzystają wszyscy uczniowie. Dobrą praktyką jest duża ilość surowych warzyw w posiłkach, a do picia serwowana jest woda. Edukacji zdrowotnej służy również basen na placu szkolnym z gorącą wodą z termalnych źródeł, w którym odbywają się zajęcia nawet jeśli na zewnątrz jest kilka stopni ciepła. Wokół budynku szkoły jest dużo boisk i placów zabaw gdzie dzieci spędzają wolny czas. Naszej delegacji bardzo spodobał się pomysł chodzenia w szkole w skarpetkach, nie ma problemu ze zmiennym obuwiem. Podczas popołudniowych zajęć warsztatowych dowiedzieliśmy się iż szkoła, w której gościliśmy realizuje kilka projektów, których celem jest dbanie o zdrowie. Dobrą do naśladowania praktyką jest akcja chodzenia pieszo przez uczniów do szkoły, nawet jeśli zajmuje im ona kilkanaście minut.

 

W dniu 29.05.2018r. sześcioro uczniów: Rafał Kita, Dawid Jonak, Otylia Antolak, Kinga Borek, Agnieszka Larwa, Iga Serek wraz z czworgiem nauczycieli: Grzegorz Niziołek, Urszula Fedec, Teresa Obszańska i Anna Kuziak wyrószyli w niesamowitą podróż do Islandii. Podróż rozpoczęła się o godz. 4:00 zbiórką na placu przed TOK. Gdy wszystko było sprawdzone i ustalone ruszyliśmy w 4 – godzinną drogę do Warszawy. Na lotnisku pożegnaliśmy się z rodzinami i poszliśmy na odprawę. Po godzinie oczekiwania wsiedliśmy do samolotu. Po zajęciu swoich miejsc wymienialiśmy się wrażeniami. Pierwszy etap podróży z Okęcia do Oslo trwał około 1,5 godziny. Ze stolicy Norwegii mieliśmy lot do Reykjaviku. Do celu podróży przybyliśmy po 2,5 godzinie lotu. Po wylądowaniu pojechaliśmy autobusem na miejsce spotkania z nauczycielami ze szkoły w Reykjaviku oraz z rodzinami, u których mieliśmy mieszkać przez najbliższy tydzień.

Rafał Kita kl. Vb

 

PRZEWODNICZĄCY RADY MIASTA, BURMISTRZ TARNOGRODU, PROBOSZCZ NASZEJ PARAFII, DYREKCJE SZKÓŁ WRAZ Z DZIEĆMI PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO, UCZNIOWIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W TARNOGRODZIE SERDECZNIE ZAPRASZAJĄ MIESZKAŃCÓW NASZEGO MIASTA NA UROCZYSTE ZASADZENIE

,,DĘBÓW NIEPODLEGŁOŚCI”

UROCZYSTOŚĆ ODBĘDZIE SIĘ 7 MAJA 2018 ROKU O GODZ. 12⁰⁰ 
NA PLACU PRZY KOŚCIELE ŚW. ROCHA.

W TEN SPOSÓB SPOŁECZNOŚĆ NASZEGO MIASTA 

WŁĄCZY SIĘ W UCZCZENNIE
100. ROCZNICY ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI  PRZEZ POLSKĘ.

 

24 kwietnia 2018 r. (WTOREK)

odbędzie się zebranie z rodzicami:

klasy I - III godz. 17:00 w sali nr:

kl. Ia - 22

kl. Ib - 20

kl. II - 25

kl. IIIa - 21

kl. IIIb - 26

klasy IV - VII godz. 17:30 w salach:

IVa - 23

IVb - 24

IVc - 6

Va - 9

Vb - 5

VIa - 4

VIb - 8

VIIa - 11

VIIb - 7

Prosimy o 100% obecność.

 

W konkursie plastycznym zorganizowanym przez Młodzieżowy Dom Kultury im. Kornela Makuszyńskiego w Zamościu pt. "Przemocy Mówię Nie" uczennica klasy VIIb Iga Serek zdobyła III nagrodę w kategorii II - uczniowie szkól podstawowych kl. 4-7. Na konkurs wpłynęło 127 prac z  18 placówek z województwa lubelskiego. GRATULUJEMY IDZE!

 

18 kwietnia 2018 r. w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Tarnogrodzie odbyło się spotkanie z Sebastianem Sobowcem – ornitologiem, obserwatorem przyrody, fotografem i autorem wielu publikacji o tematyce przyrodniczej, w którym uczestniczyli uczniowie z kl. Vb i kl. II. Ornitolog opowiadal o zwyczajach i upodobaniach dzikich ptaków ilustrując je zdjęciami bardzo często wykonanymi w okolocach Tarnogrodu. Uczniowie z zapartym tchem słuchali historii  o udomowionym bocianie, atakującym do skutku łabędziu. Bardzo ciekawa była również opowieść o lisach. 

 

Uczniowie z klasy VIIa oraz członkowie koła plastycznego uczestniczyli w wernisażu malarstwa p. Stefanii Wójcik, który odbył sie w Tarnogrodzkim Ośrodku Kultury. W galerii znalazły się obrazy o tematyce: kwiaty, pejzaże oraz motywy religijne. Uczniowie z zaciekawieniem wysłuchali opowieści malarki o jej pasji oraz wykorzystaniu talentu i pracy w dziedzinie plastyki w wyborze przyszlego zawodu. Stefania wójcik jest nauczycielem plastyki w Szkole Podstawowej w Janowie Lubelskim i przytoczyła młodzieży wiele pozytywnych przykładów jej wychowankow.