Kolejne misje w projekcie zostały wykonane przez naszych superbohaterów. Nasza grupa z pełnym zaangażowaniem i zapałem podjęła się kolejnych misji.
Misja „Moc troski” angażowała naszych młodych superbohaterów w aktywną opiekę nad zwierzętami i ptakami. Uczniowie uczyli się rejestrować wyniki ich pracy (zdjęcia i filmiki) oraz tworzenia wspólnego produktu — „Międzynarodowej Mapy Dobrych Uczynków”.
Misja ta przebiegała w następujący sposób:
1. Uczniowie, zrobili 1-2 zdjęcia, nagrywali filmiki siebie podczas wykonywania rzeczywistego działania:
Napełnianie misek wodą lub jedzeniem dla swoich zwierząt.
Czyszczenie swojej „tajnej bazy” (akwarium, klatki lub kącika).
Przygotowywanie zdrowych smakołyków dla ptaków lub napełnianie karmników ziarnem.
Opieka nad bezdomnymi zwierzętami (za zgodą rodziców lub wspólnie z nimi, zostawiając jedzenie lub budując schronienia).
2. Razem z uczniami supermentorzy przygotowywali krótki opis:
- Imię zwierzęcia (jeśli jest).
- Jego wiek.
- Istota dobrego uczynku.
Zdjęcia i filmiki były umieszczane na wspólnej tablicy Padlet „Międzynarodowa mapa dobrych uczynków”. Dzieci podawały nazwy swojej ulicy i uczyły się dodawać pineski do mapy google oraz załączać zdjęcia i opisy. Uczniowie mogli również zobaczyć jak pomagają zwierzętom ich koledzy i koleżanki z krajów partnerskich.
Reflection on Mission 1: our ‘Hall of Fame’ and the Superpower Cloud!
W refleksji nad zadaniami w misji 1 uczniowie utworzyli post dla swojej drużyny, który zawierała następujące kluczowe elementy:
Zdjęcie: jedno z najbardziej uderzających zdjęć Twojej drużyny lub kolaż zdjęć (najważniejsze momenty misji). Nasi uczniowie wybrali zadanie dotyczące opieki nad zwierzętami, tworzenie avatarów, tworzenie książek online oraz granie w gry interaktywne.
Własna Chmura Mocy Drużyny: stworzyli osobną chmurę słów specjalnie dla swojej drużyny w programie WordArt odpowiadając na 4 pytania:
Emocje: Jak się czuliśmy podczas Misji 1?
Działania: Czego się nauczyliśmy?
Zwycięstwo: jedno słowo opisujące nasz główny sukces w Misji 1.
Domowy nawyk: jaki superbohaterski nawyk stał się częścią Twojego codziennego życia w domu?
Każdy uczeń przekazał swoje unikalne doświadczenia w realizacji zadań, a indywidualne chmury słów pokazała różnorodność Ich sukcesów.
Rainbow Fuel Lab
Kolejne zadanie dotyczyło zasad zdrowego odżywiania. Zadaniem uczniów było zbadać i odkryć, jak kolorowe zdrowe jedzenie daje nam energię „supermocy” oraz stworzyć międzynarodowe interaktywne menu.
Zadanie to było realizowane w następujący sposób:
1. Badania: Kluczowym pytaniem było dlaczego superbohaterowie potrzebują zdrowego śniadania.
Wskazówką do tego było: Zwróć uwagę na Kod Mocy Koloru każdego produktu!
2. Kreatywność: Uczniów, stworzyli swoje własne „Tęczowe Śniadanie”.
Zasada: Talerz musiał zawierać co najmniej 3 różne kolory zdrowego jedzenia.
Wskazówka: Należało ułożyć śniadanie kreatywnie (na przykład w kształcie logo superbohatera lub uśmiechu).
3. Formuła Mocy: Zrób jedno wysokiej jakości zdjęcie talerza i napisz krótki przepis po angielsku.
Format: Składnik + (jaką daje supermoc) = Wynik.
4. Przesyłanie materiałów:
a) Umieszczenie swojego zdjęcia i formułę na wspólnej tabeli w Genially.
Nasi superbohaterzy przygotowali świetne, zdrowe i kolorowe śniadanie pełne supermocy.
The Super Fuel Beats
Misja dotyczyła rapowanie tekstu o zdrowym jedzeniu w języku angielskim. Wyszła super piosenka. Każdy zespół był odpowiedzialny za 2 linijki rapu. Nie wszyscy musieli rapować ale nasi uczoniwie chcieli wystąpić wszyscy. Na początku uważnie posłuchali próbki utworu. Bardzo ważne było, aby rapować w tym samym tempie (takcie) co próbka. Nagraliśmy swoje wideo bez muzyki (bez podkładu w nagraniu). Tylko nasze głosy i ruchy. Było to konieczne do profesjonalnej edycji na końcu. Wyszedł nam super bit.