UCZNIOWIE - ZDALNE NAUCZANIE

KLASA VIIIa

UWAGA!!!

Zmiany w lekcjach online od 11 maja 2020r.

 

*****************************************************************************************************

11 - 15 maja 2020 r.

*****************************************************************************************************

PLAN LEKCJI  NA TEN TYDZIEŃ ZNAJDUJE SIĘ NA STRONIE GŁÓWNEJ  W AKTUALNOŚCIACH

(PRZYCZYNY TECHNICZNE)

*****************************************************************************************************

04 - 08 maja 2020 r.

*****************************************************************************************************

Poniedziałek 04.05.2020

1. Chemia

Temat: Mydła – sole wyższych kwasów karboksylowych.

Uczeń: poznaje właściwości wyższych kwasów karboksylowych  i ich zastosowania.

Lekcja on-line godz. 8.30

1. Zapoznaj się z opisem doświadczeń  35 i 36 – podręcznik str. 171 i 172. Na ich podstawie zapisz w zeszycie równanie reakcji kwasu palmitynowego, stearynowego i oleinowego z wodorotlenkiem sodu, nazwij powstałe związki organiczne.

2. Znajdź w podręczniku odpowiedź na pytanie czym różnią się mydła potasowe od sodowych –str. 172.

3. Zapisz w zeszycie 3 wybrane zastosowania wyższych kwasów karboksylowych – rysunek w podręczniku str. 173.

 

2. Fizyka

http://pgwt.lbl.pl/2020/701/spt.html

 

3. – 4. Wychowanie fizyczne

Chłopcy

 

Temat: Cechy motoryki człowieka – MTSF.

(Oprócz części teoretycznej wykonujemy sugerowane przez nauczyciela ćwiczenia marszowo – biegowe podnoszące wydolność organizmu).

8a-wf1(4)Cechy_motoryczne.docx

8a-wf2(4)Karta_pracy.docx 

Temat:  MTSF – próba gibkości. (online)

(Realizacja tematu jest poprzedzona rozgrzewką, a na zakończenie wykonujemy ćwiczenia uspokajające w formie ćwiczeń oddechowych).

Link: http://scholaris.pl/zasob/109927

(wynik zapisujemy w karcie pracy)

Dziewczęta

1.Wychowanie fizyczne

Temat:  Dzisiaj dzień na Twój ruch.

Cel lekcji: Uczeń: respektuje zasady bezpiecznego zachowania się podczas zajęć ruchowych, oraz    wybiera bezpieczne miejsce do zabaw i gier ruchowych.

Każdy z nas ma ulubioną dyscyplinę sportową którą lubi uprawiać lub ulubiony aktywny sposób spędzania wolnego czasu. Wykorzystaj ten dzień na realizację własnych upodobań oraz rozwój  pasji. Zrób zdjęcie lub nagraj filmik  z tego co dzisiaj robiłeś ciekawego i prześlij na grupę w.f.

2. wychowanie fizyczne

Temat:  Wpływ odżywiania na zdrowie

Cele lekcji: Uczeń poznaje czynniki wpływające na zdrowie człowieka, poznaje zasady żywienia oraz błędy żywieniowe.

 Obejrzyj prezentację zwracając szczególna uwagę na działy: Styl życia a zdrowie człowieka, piramida żywieniowa, błędy żywieniowe, wpływ  aktywności na nasze zdrowie oraz zasady ćwiczeń.

https://drive.google.com/open?id=11EL2CI7LLJeRt3JLSXLFVoYnklfiZR0s

 

4. Wos

Temat: Rada Ministrów

Uczeń:

− zna sposób powoływania rządu

− wyjaśnia, na czym polega funkcja kontrolna sejmu

Podręcznik str.141-143. Zapisz odpowiedzi na pytania:

1.W jaki sposób jest powoływany rząd, czyli Rada Ministrów?

2.Kto stoi na czele rządu?

3.Wykonaj zad. 5/str.144

 

5. Język polski

Temat: Życie bez twarzy.

Cele

Uczeń:

-wskazuje cechy danego gatunku literackiego,

-określa problematykę utworu,

-na podstawie utworu literackiego odwołuje się do wartości uniwersalnych,

-wyszukuje w tekście potrzebne informacje,

-interpretuje dzieło sztuki,

-wskazuje nawiązana do tradycyjnych wątków literackich i kulturowych.

Zadania

1.Odczytaj biogram Leszka Kołakowskiego, podręcznik s.265.

2.Przeczytaj fragment tekstu Leszka Kołakowskiego pt. „Piękna twarz”, s.265.

3.Po przeczytaniu zastanów się , jaki to gatunek literacki.

4.Dokończ w zeszycie zdania: Gdy widzę kogoś pierwszy raz, zwracam uwagę na………………………………………………………………………………….

Uroda to…………………………………………………………………………..

5.Zwróć uwagę na reprodukcję obrazu Caravaggia „Narcyz”. Podręcznik, s.266.

Postaraj się odpowiedź na pytania:

• Kto i w jakiej sytuacji jest przedstawiony na malowidle?
• Jak wygląda namalowana postać? W jakim jest wieku?
• Co wyraża twarz namalowanej postaci?
• Który bohater mitologiczny został uwieczniony na obrazie przez malarza? Jakie były losy tej postaci?
• Jaką cechę osobowości nazwano od imienia tej postaci mitologicznej? Czy jest to cecha pozytywna?
• Jaki wizerunek człowieka pojawia się w mediach, szczególnie w programach rozrywkowych, reklamach, teledyskach?

6. Przyjrzyj się teraz głównemu bohaterowi tekstu.

 Co –zdaniem bohatera –szkodziło jego pięknej twarzy? Dlaczego schował się w pudełku i zaczął bez niej żyć?

Jak postrzegał siebie główny bohater, a co myśleli o nim inni ludzie?

7.Czego uczy nas zakończenie historii Nino?

8.Wykonaj w zeszycie ćwicz.7.s.267.

 

6. Informatyka

Temat: Wstawianie tabel i wykresów arkusza kalkulacyjnego do dokumentów tekstowych (temat 2 – godzinny).

Cel: rozumiem różnicę między tabelą osadzoną a połączoną, wstawia tabelę arkusza kalkulacyjnego do dokumentu tekstowego jako obiekt osadzony i jako obiekt połączony

1. Otwórz arkusz kalkulacyjny.

2. Przeczytaj temat 15 w podręczniku str. 186 – 195.

3. Wyjaśnij czym rożni się obiekt osadzony od połączonego.

4. Wykonaj ćwiczenia 1 – 5 str. 188 – 192 oraz 8 str. 195.

 

 

Wtorek 05.05.2020

1. Historia

lekcja online

Temat: Zgoda sejmu to sprawiła…, czyli o Konstytucji 3 Maja

Cele lekcji:

-uczczenie 229 rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja

-uczczenie pamięci twórców Konstytucji 3 Maja

Proszę zapoznać się z filmami zamieszczonymi w poniższych linkach:

https://www.youtube.com/watch?v=wCsmTBkxy5I

https://www.youtube.com/watch?v=LceQYeW-7uM

https://youtu.be/_EjUJZPd2tk

Dla chętnych: Proszę wykonać ćwiczenia na Learning Apps oraz przesłać zrzut ekranu z rozwiązanych ćwiczeń na mojego meila jolagrelak@wp.pl do oceny

https://learningapps.org/783191

https://learningapps.org/5062777

 

2. Religia

Temat: Tydzień Biblijny (Ta lekcja jest w programie Duszpasterstwa Kościoła na ten rok i nie ma jej w podręczniku)

Cel: Umiłowanie Słowa Bożego zawartego w Piśmie świętym.

Katecheza znajduje się pod linkiem. W ramach pracy domowej – wylosowany fragment Pisma Świętego należy przepisać do zeszyty. Zdjęcie dokonanego zapisu odsyłamy jako praca domowa.

>>>https://view.genial.ly/5ea59a549c52390da1c0cf19/presentation-biblia?fbclid=IwAR1R9bNZAMbuj_1Eu4DREijWlYQ2WBaI4XKLOF3GbcdTqejDZG6YD8Qo91Q

https://view.genial.ly/5ea68cb6075c7c0dc02490bb/interactive-image-tydzien-biblijny-7-8?fbclid=IwAR2e6BTFDehNXMSmU-E27P65FXgjx4zOv5d_w7n6r4JMF545kqO3_ihLIbo

Pozdrawiam Was, z Panem Bogiem: s. Jadwiga

Odpowiedzi wysyłamy na Grupę Messengera: Religia 8A oraz Religia 8B

Ps. Nie zapomnijcie o osobistej modlitwie.

 

3. Język polski

Temat: Piękno często bywa ukryte.

Cele

Uczeń:

-określa problematykę utworu,

-na podstawie utworu literackiego odwołuje się do wartości uniwersalnych,

-wykorzystuje w interpretacji wiedze o historii i kulturze,

-umiejętnie wykorzystuje różne źródła informacji.

Zadania

1.Przeczytaj biogram Karoliny Lanckorońskiej , podręcznik, s.268. Polecam krótki film na You Tube o K.Lanckorońskiej https://www.cda.pl/video/1307610da

2.Zapoznaj się z fragmentem tekstu Karoliny Lanckorońskiej „Wspomnienia wojenne”.

3.Wskaż głównego bohatera i omów jego postawę wobec zaistniałej sytuacji. Spróbuj odpowiedzieć na pytania zawarte w ćwicz.1-3. s.269.

4.Zastanów się nad problematyką utworu. Poszukaj w tekście odpowiedzi na pytanie : Jakie znaczenie miało dla więźniarek to, że w ich rozmowach pojawił się cytat z „Iliady” i fragment mowy Peryklesa?

Zapisz ten cytat do zeszytu.

5.Odpowiedz na pytania:

Kogo możemy określić mianem „mężowie świetlani”? Jakie cechy powinna posiadać taka osoba?

Co oznaczają słowa greckiego polityka?

Do jakich wartości odnoszą się słowa Peryklesa?

Do jakich polskich bohaterów narodowych pasują te słowa?

Może pomoże ci podpowiedź: Irena Sendlerowa, Janusz Korczak, Maksymilian Maria Kolbe, Oskar Schindler, a także informacje na temat tytułu Sprawiedliwy wśród Narodów Świata.

6.Wykonaj w zeszycie ćwicz. 7.s.269

7.Obejrzyj naYou Tube film „Prawa człowieka” https://www.youtube.com/watch?v=C4-R-_IKqj0

 

4. Matematyka

Temat: Symetria względem punktu (lekcja online)

Cele: Znam pojęcie punktów symetrycznych względem punktu. Umiem rozpoznawać figury symetryczne względem punktu.

Na początku proponuję obejrzeć film wprowadzający w temat (na stronie YouTube). Link: https://www.youtube.com/watch?v=NZvk24sVWtc

Następnie przeczytaj informacje w podręczniku str. 221 – 222

Na podstawie filmu i treści w podręczniku skonstruuj punkt A' symetryczny do punktu A względem punktu S.

Następnie wykonaj zadanie 1/s.222 (odcinek symetryczny)

Zapisz w zeszycie: Punkt A' jest symetryczny do punktu A względem punktu S (A' jest obrazem punktu A w symetrii względem punktu S) jeżeli:

• leży na prostej AS po przeciwnej stronie punktu S niż punkt A 
• jego odległość od punktu S jest równa odległości punktu A od punktu S.

Symetrię względem punktu nazywamy też symetrią środkową.

Ważne!

• Punkt S jest środkiem odcinka AA'.
• Obrazem punktu S w symetrii względem tego punktu jest punkt S (S’=S).
• Jeżeli punkt A' jest obrazem punktu A w symetrii względem punktu S, to punkt A jest obrazem punktu A' w tej samej symetrii.

Następnie wykonaj zadanie 1/s.222 (odcinek symetryczny) i zapisz w zeszycie:

Odcinki symetryczne względem punktu mają jednakową długość i są równoległe. Symetryczne kąty mają jednakowe miary.

(Kartkówka)

Za tydzień we wtorek 12.05.2020 r. zapowiadam sprawdzian z działu „Symetrie”.

 

5. Język niemiecki

Temat: Ich trage gern T-Shirt, weil es praktisch ist. – Spójniki „weil, dass, ob.

 

1. Zapoznanie ze znaczeniem spójników i budową zdania podrzędnie złożonego.

2. Podręcznik:

- str.117 (czwarta strzałka)

- str. 109 ćw.2

 

6.Wos

Temat: Rada Ministrów

Uczeń:

− przedstawia najistotniejsze kompetencje Rady Ministrów

− podaje imiona i nazwiska urzędujących prezesa i wiceprezesów Rady Ministrów

1.Czym zajmuje się rząd? (zapisz przynajmniej trzy przykłady)

2. Wyjaśnij, co to jest kontrasygnata i Rada Gabinetowa.

3. Wykonaj za.10/str.145

Możesz poćwiczyć, jeśli chcesz, korzystając z linku https://epodreczniki.pl/a/wladza-wykonawcza-w-polsce-prezydent-rp---rada-ministrow/D1B2HSegY  ćw.3

 

7.Język angielski

Lesson

Subject: Shopping – revision

Cel: znam i potrafię zastosować umiejętności z rozdziału 12

1. Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling
2. Proszę zapoznać się z informacjami Dobieranie wyrazów do luk – str.156 w ćwiczeniach
3. Proszę wykonać zadanie 1 str.156 w ćwiczeniach
4. Proszę zapoznać się z informacjami Test luk sterowanych str.157/158

oraz wykonać zadanie Trening egzaminacyjny – synonimy/antonimy – 1/158

5. Obowiązkowe zadanie Liveworksheets – link na padlecie

 

Środa 06.05.2020

1. Wychowanie fizyczne

Chłopcy

Temat: MTSF – próba siły mięśni brzucha.

(Realizacja tematu jest poprzedzona rozgrzewką, a na zakończenie wykonujemy ćwiczenia uspokajające w formie ćwiczeń oddechowych).

Link: http://scholaris.pl/zasob/109927

(wynik zapisujemy w karcie pracy)

Dziewczęta

1.Wychowanie fizyczne

Temat:  Wpływ  właściwego odżywiania na nasze zdrowie.  Cel lekcji:  Uczeń potrafi wymienić czynniki, które wpływają pozytywnie i negatywnie na zdrowie i samopoczucie oraz wskazuje te, na które może mieć wpływ. Wymienia przyczyny i skutki otyłości.

2. Wychowanie fizyczne.

2.Chemia

Temat: Mydła – sole wyższych kwasów karboksylowych.

Uczeń: omawia zmiany właściwości kwasów karboksylowych w zależności od długości łańcucha węglowego; zapisuje równania reakcji chemicznych, jakim ulegają kwasy karboksylowe.

1. Przeanalizuj tabele zamieszczone w podręczniku – str. 174 i 175.

2. Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń: 60, 61, 63, 64 str. 99 i 100 – zdjęcia wykonanych zadań wyślij na email szyszkamichalina@gmail.com do następnej lekcji chemii.

 

3.Matematyka

Temat: Symetria względem punktu.

Cel: Umiem wykreślić punkt symetryczny do danego. Potrafię rysować figury w symetrii środkowej, gdy środek symetrii: - nie należy do figury, - należy do figury.

Dla przypomnienia i utrwalenia możesz obejrzeć film https://pistacja.tv/film/mat00492-figury-symetryczne-wzgledem-punktu?playlist=424

Wykonaj zadanie 2, 3, 4, 8/s. 222 – 223 oraz „Sprawdź, czy umiesz” s. 224

 

 

4.Język angielski

Subject: Shopping – revision ( online)

Cel: znam i potrafię zastosować umiejętności z rozdziału 12 ( online)

1. Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling
2. Proszę o powtórzenie słownictwa i zwrotów z rozdziału 12

2.Wspólne wykonanie zadań powtórzeniowych 1,2,3,4,,5/ str.109 ( zadania 1,5 – przepisujemy do zeszytu)

3. Odpowiedzi do poszczególnych zadań będą umieszczone na Padlecie ( po lekcji)

 

5. Wychowanie fizyczne

Chłopcy

Temat: Historia Nowożytnych Igrzysk Olimpijskich.

 (Oprócz części teoretycznej wykonujemy sugerowane przez nauczyciela ćwiczenia marszowo – biegowe podnoszące wydolność organizmu).

Link: https://sportowefakty.wp.pl/londyn2012/300141/historia-nowozytnych-igrzysk-olimpijskich

 

Dziewczęta

Temat: Poznajemy tabele kaloryczne i zasady zdrowego żywienia. (lekcja online) 12.30

Cel lekcji: Uczeń planuje posiłek poszerzając wiedzę na temat żywienia, ogólnych zasad racjonalnego odżywiania oraz kaloryczności produktów.

Tabele kaloryczne

https://kalkulatorkalorii.net/tabela-kalorii/1/k-14

Zaplanuj dzienny rozkład kcal na  5 posiłków:  śniadanie, drugie śniadanie, obiad, podwieczorek, kolacja. Mając na uwadze dzienne zapotrzebowanie 2300 kcali – dziewczęta. Korzystając z tabeli kalorycznych, ułóż zestaw żywnościowy: śniadanie, obiad , lub kolacja.  Rozpisany posiłek powinien w przybliżeniu być  zgodny z ilością kalorii i zgodny z zasadami żywienia.  Rozpisujemy produkt, wagę i ilość kalorii.  Wykonaną pracę wysyłamy na adres krzysztof.tarn@wp.pl 

 

6. Język polski

 

 Temat: Omówienie i poprawa sprawdzianu z 6.działu. Lekcja online

 

7. Geografia Lekcja online)

Temat lekcji: Ludność i gospodarka Australii.

Cele lekcji:

- Poznasz rozmieszczenie i zróżnicowanie ludności Australii.

- Dowiesz się, jakie są cechy charakterystyczne australijskiej gospodarki.

1. Przeczytaj wiadomości strona 162-165

2. Zapoznaj się z mapkami tematycznymi strona 162 i 165 oraz wykresami strona 164,165

3. Zadania do wykonania:

a. Dlaczego najwyższy szczyt Australii nosi nazwę Góra Kościuszki?

b. Jakie znaczenie dla rolnictwa tego kraju mają wody artezyjskie?

Powyższe zadania wykonaj w wersji komputerowej, podpisz imię, nazwisko klasa i odpowiedzi wyślij na adres e-mail nauczyciela marysiap09@wp.pl w terminie do dnia 12.05.2020.

 

Czwartek 07.05.2020

1. Religia

Temat:. Matka Boża Królową Polski /podręcznik str.168-170/

Celem naszym jest wyrażenie czci wobec Matki Boskiej Królowej Polski oraz szacunku do przydrożnych kapliczek i figurek Matki Bożej

Katecheza znajduje się pod linkiem. W ramach katechezy znajduje się opowiadanie

>>>https://view.genial.ly/5ea207736489ab0dc2206cf3/presentation-maryja-krolowa-polski?fbclid=IwAR1o4puDoya7eC_63yUxGu_aZSRSCmLSZ8v3_fRhmYXbo1E4cdMOXiy6iGk

Jako praca będzie odszukanie w pobliżu kapliczki i zostawienie tam kwiatów, a nawet zadbanie o nią i zrobienie zdjęcia z wykonanej pracy i odesłanie na grupę.

Pozdrawiam Was, z Panem Bogiem: s. Jadwiga

Odpowiedzi wysyłamy na Grupę Messengera: Religia 8A oraz Religia 8B

Ps. Nie zapomnijcie o osobistej modlitwie.

 

2. Język angielski

Subject: Shopping – test

Cel: potrafię w praktyce zastosować wiedzę i umiejętności z rozdziału 12

1. Uczniowie piszą interaktywny test z działu 12 - Shopping

 

3. Matematyka

Temat: Środek symetrii figury (lekcja online)

Cel: Znam pojęcie środka symetrii figury. Umiem podać przykłady figur, które mają środek symetrii.

Pojęcia: środek symetrii figury, figura środkowosymetryczna – podręcznik str. 224 - 225

Wykonaj zadanie 1, 2, 3/s.225

Dla utrwalenia można obejrzeć film
https://pistacja.tv/film/mat00495-figury-srodkowosymetryczne?playlist=424

 

4. Język polski

Temat: Jak napisać list motywacyjny?

Cele

Uczeń:

-wyszukuje potrzebne informacje,

-porządkuje wiadomości zgodnie z poleceniem nauczyciela,

-wzbogaca słownictwo potrzebne do danych form wypowiedzi,

-gromadzi materiał potrzebny do napisania listu motywacyjnego,

-tworzy tekst argumentacyjny,

-odróżnia przykład od argumentu,

-redaguje list motywacyjny.

Zadania

1.Zapoznaj się z informacjami na temat listu motywacyjnego. (Budowa listu motywacyjnego. Przydatne słownictwo) s.280.

2.Przypomnij sobie wiadomości na temat pisania listów.

Co to jest list?

Jak nazywamy autora i odbiorcę listu?

W jakich sytuacjach możemy napisać list?

Jak zbudowany jest typowy list?

W jaki sposób możemy podzielić listy w zależności od odbiorców?

Jakich zwrotów używamy w liście oficjalnym?

W jakich sytuacjach piszemy list oficjalny?

Jak nazywamy elektroniczna wersję listu?

3.Dokonaj analizy przykładowego listu motywacyjnego, s.281.

4.Przeanalizuj ćwicz.1-4.s.281-282.

5.Do zeszytu wykonaj ćwicz. 5.s.283. i w zeszycie ćwiczeń-ćwicz.3.s.111 i 5. s.112.

 

5. EdB   

  lekcja online

Temat: Sprawdzian wiadomości z rozdziału „Pierwsza pomoc przedmedyczna”

      

6. Język niemiecki

Temat: Er fragt, ob wir heute ins Kino gehen.

7.  

Proszę wykonać następujące ćwiczenia:

1.Podręcznik:

- str.109 ćw.3 – napisać zdania w zeszycie + tłumaczenie na j.polski

2. Zeszyt ćwiczeń:

- str.79 ćw.4

 

 

Piątek 08.05.2020

1. Biologia

Temat: Różnorodność biologiczna.

Cele lekcji:

• Termin „różnorodność biologiczna”
• Poziomy różnorodności biologicznej
• Czynniki kształtujące różnorodność biologiczną,

LEKCJA ON LINE NA ZOOM –ie

Polecenia:

1. Zapoznaj się z celami lekcjami na str. 137.
2. Przeczytaj tekst w podręczniku str.137 – 142.
3. Obejrzyj prezentację - Czynniki kształtujące różnorodność biologiczną by ... - Prezi

prezi.com › czynniki-ksztatujace-roznorodnosc-biologiczna

 

4. Zwróć uwagę na poziomy różnorodności biologicznej: ekosystemowa, gatunkowa i genetyczna – str. 138 -139.
5. Zwróć uwagę na czynniki, które kształtują bioróżnorodność, czyli klimat oraz sukcesja.

Zadania:

1. Wykonaj pisemnie do zeszytu ćwiczenie 2 i 4 str. 142.

 

2. Matematyka

Temat: Powtórzenie wiadomości o symetriach. (lekcja online)

Cele: Utrwalę i uzupełnię wiadomości oraz umiejętności dotyczące symetrii.

W ramach powtórzenia wykonaj test - przygotowanie do klasówki – interaktywny test online z automatycznym sprawdzaniem wyników – test w strefie ucznia na stronie GWO, link: https://gwo.pl/strony/3088/seo_link:symetrie

W podręczniku na stronie 228 i 229 są zadania powtórzeniowe z tego działu. Zmierz się z nimi. Zapisz w zeszycie rozwiązanie zadania 8 i 9/s. 229, a dla chętnych z.10/s.229.

 

3. Fizyka

http://pgwt.lbl.pl/2020/701/spt.html

 

4. Historia

Temat: Europa po rozpadzie ZSRS cd

Cele lekcji:

-uczeń pozna przemiany w Europie Środkowo-Wschodniej po 1989r.

-wydarzenia w Rosji i krajach postsowieckich na przełomie XX i XXI wieku

-wydarzenia wojny domowej w byłej Jugosławii

Po zapoznaniu się z materiałem w podręczniku proszę rozwiązać ćwiczenia z załączonego zeszytu ćwiczeń

s.104-105  8a-h(8).pdf 

Sprawdź swoją wiedzę rozwiązując zadania na Learning Apps

https://learningapps.org/7144708

 

5. Język polski

Lekcja online

Temat: Jak napisać list motywacyjny?

Cele

Uczeń:

-wyszukuje potrzebne informacje,

-porządkuje wiadomości zgodnie z poleceniem nauczyciela,

-wzbogaca słownictwo potrzebne do danych form wypowiedzi,

-gromadzi materiał potrzebny do napisania listu motywacyjnego,

-tworzy tekst argumentacyjny,

-odróżnia przykład od argumentu,

-redaguje list motywacyjny.

1. Zadania

1.Zapoznaj się z informacjami na temat listu motywacyjnego. (Budowa listu motywacyjnego. Przydatne słownictwo) s.280.

2.Przypomnij sobie wiadomości na temat pisania listów.

Co to jest list?

Jak nazywamy autora i odbiorcę listu?

W jakich sytuacjach możemy napisać list?

Jak zbudowany jest typowy list?

W jaki sposób możemy podzielić listy w zależności od odbiorców?

Jakich zwrotów używamy w liście oficjalnym?

W jakich sytuacjach piszemy list oficjalny?

Jak nazywamy elektroniczna wersję listu?

3.Dokonaj analizy przykładowego listu motywacyjnego, s.281.

4.Przeanalizuj ćwicz.1-4.s.281-282.

5.Do zeszytu wykonaj ćwicz. 5.s.283. i w zeszycie ćwiczeń-ćwicz.3.s.111 i 5. s.112.

 

*****************************************************************************************************

PLAN 27 - 30.04.2020 r.

poniedziałek - czwartek

piątek - dzień wolny

**********************************************************************

 

27.04.2020r. PONIEDZIAŁEK

1.      CHEMIA

Temat: Wyższe kwasy karboksylowe.

Uczeń: poznaje pojęcie wyższe kwasy karboksylowe; poznaje nazwy i wzory wybranych kwasów nasyconych (palmitynowego, stearynowego) i kwasu nienasyconego (oleinowego) oraz ich właściwości fizyczne.

1. Wyższe kwasy karboksylowe (kwasy tłuszczowe) to kwasy o długich łańcuchach węglowych. Odszukaj w podręczniku, str. 169 wzory sumaryczne i nazwy trzech przykładowych wyższych kwasów karboksylowych – zapisz je w zeszycie i zaznacz które z nich są nienasycone a który nasycony.

2. Zapoznaj się z doświadczeniem 33 (Badanie właściwości fizycznych wyższych kwasów karboksylowych), podręcznik str. 169-170, na jego podstawie uzupełnij tabelę, która zostanie wysłana na grupę Messenger (tabelę przerysuj do zeszytu).

Proszę o wysłanie zdjęć uzupełnionej tabeli na e-mail szyszkamichalina@gmail.com do następnej lekcji chemii (29.04).

 

2.      FIZYKA

http://pgwt.lbl.pl/2020/701/spt.html

 

3– 4. WYCHOWANIE FIZYCZNE

Chłopcy

Temat: Obrona strefą w piłce ręcznej.

Proszę o zapoznanie się z filmem zamieszczonym w linku poniżej.

https://www.youtube.com/watch?v=NQsXxzqvuaU

Temat: Taktyka gry obronnej – obrona „Każdy swego” i obrona „Strefą”.

(online)

 

Dziewczęta

Temat:  Sportowy Challenge- systematyczne ćwiczenia.

Cel lekcji:  Uczymy się zasad gry fair-play. Poznajemy możliwości swojego organizmu.

Obejrzyj film instruktażowy

https://drive.google.com/open?id=13x4mGRMaRfJ-_Ai6OH2ADiHlgG27wPyK

Przejdź do ćwiczeń. Przypominam o ciężarze butelek. Butelka 1,5 litra napełniona wodą. Życzę udanej zabawy i super wyników.

https://drive.google.com/open?id=144KtymYMeqMEv-ex7NgW86HQ7lf17OHW

Temat:  Wykonujemy pierwsze elementy układu tanecznego.

Cel lekcji:  Wykonujemy ćwiczenia rytmiczne przy muzyce. Uczymy się układu tanecznego.

Życzę udanej zabawy przy muzyce. Proponuje doskonalić układ codziennie.

https://youtu.be/_niF6s8tbZE

 

3.      WOS

Temat: Jak powstaje ustawa?

Uczeń potrafi:

-omówić podstawowe etapy procesu legislacyjnego;

-określić, jaką rolę w procesie tworzenia prawa odgrywają sejm, senat, prezydent RP.

1.Przerysuj schemat Przebieg procesu ustawodawczego z  epodręcznika https://epodreczniki.pl/a/proces-ustawodawczy---tworzenie-aktow-prawnych/Dy0qTjW9V

2. Podręcznik str. 136-137

Ułóż krzyżówkę, pytania powinny dotyczyć informacji ze wskazanych stron w podręczniku, zapisz je w zeszycie, hasło do wyboru: prezydium sejmu lub konwent seniorów. Pamiętaj o staranności w wykonaniu krzyżówki. Prześlij ją do oceny (wszyscy uczniowie obowiązkowo) do 30.04.2020r.

Możesz poszerzyć wiedzę, korzystając z poniższych linków:

https://senat.edu.pl/senat/proces-legislacyjny/

http://opis.sejm.gov.pl/pl/procesustawodawczy.php

 

4.      JĘZYK POLSKI

Temat: Co o postawie wobec życia mówi ułożenie naszego kręgosłupa?

Cele

Uczeń:

-omawia cechy gatunkowe utworu,

-rozpoznaje w tekście ironię,

-rozmawia o problematyce egzystencjalnej poruszanej w wierszu,

-interpretuje odwołania do uniwersalnych wartości,

-wykorzystuje w interpretacji konteksty (biograficzny, historyczny, historycznoliteracki, kulturowy, społeczny, filozoficzny),

-układa pytania do tekstu,

-gromadzi i porządkuje materiał potrzebny do tworzenia wypowiedzi,

-wyraża własną opinię i ją uzasadnia.

Zadania

1.Zapoznaj się z biogramem Andrzeja Bursy, podręcznik , s.242.

2. Przeczytaj wiersz Andrzeja Bursy „Nauka chodzenia” , s.242

3.Po przeczytaniu spróbuj określić rodzaj liryki i typ wiersza.

4.Scharakteryzuj osobę mówiącą w wierszu.

5.Zwróć uwagę na styl wiersza i środki stylistyczne (ćwicz.6.s.243).

6.Do zeszytu wykonaj ćwicz.5 s.242. i koniecznie przeczytaj Kontekst-„Poeci przeklęci” s. 243.

 

5.      INFORMATYKA

Temat: Przedstawianie danych w postaci wykresu (temat 2 – godzinny).

Cel: znam ogólne zasady przygotowania wykresu w arkuszu kalkulacyjnym.

1. Otwórz arkusz kalkulacyjny.

2. Przeczytaj temat 14 w podręczniku str. 178 – 183.

3. Sprawdź, jak wygląda kretor wykresów w Twoim arkuszu.

4. Pobierz kartę pracy i zapisz ją na swoim komputerze.

5. Otwórz plik "Karta pracy". Plik zawiera 4 arkusze: ćw. 1 – szkoła, ćw. 5, ćw. 6, ćw. 7 ( na dole arkusza są widoczne zakładki). Są to ćwiczenia do wykonania – wystarczy je kliknąć.

6. Wykonaj obliczenia wpisując odpowiednie formuły w poszczególnych tabelach.

7. Utwórz wykresy wykonując odpowiednie polecenia do ćwiczeń

ćw. 1 – szkoła str. 180

ćw. 5 str. 182

ćw. 6 str. 183

ćw. 7 str. 183

8. Zapisz plik i wyślij jako załącznik na adres b1hadacz@gmail.com najpóźniej do 3.05.2020r.

 

28.04.2020R. WTOREK

 

1.      HISTORIA

lekcja online

Temat: Sprawdzian wiadomości z rozdziału „Upadek komunizmu”    

Cele lekcji:

- sprawdzenie stopnia opanowania wiadomości i umiejętności z rozdziału V

 

2.      RELIGIA

Temat 34: Przyczyny i przebieg reformacji.

Celem naszym jest zapoznanie się z reformacją, która rozpoczęła walkę z Kościołem katolickim i przejmowania jego dóbr.

Zapoznajemy się z historią wystąpienia Marcina Lutra z podręcznika str. 110-111; pomoże Ci też ten 3 minutowy film pod linkiem

https://www.youtube.com/watch?v=86s9VNQDJiQ; Marcin Luter i reformacja w nowym Pomocniku Historycznym

Zadanie domowe Notatka i oceniane na plusa.

Skąd wziął się temat dzisiejszej lekcji? Nie chodzi o treść, ale o brzmienie. Odpowiedź znajduje się w treści dzisiejszej katechezy w podręczniku.

Odpowiedzi wysyłamy na Grupę Messengera Religia 8A oraz Religia 8B

Pozdrawiam Was, z Panem Bogiem; s. Jadwiga

Ps. Nie zapomnijcie o osobistej modlitwie.

VIII a i b 30.04.2020 czwartek; Niech będzie Jezus Chrystus pochwalony.

 

3.      JĘZYK POLSKI

Temat: Powtórzenie wiadomości z VI działu „Życiowe wybory”.

Zadania

1.Pzrypomnij sobie i uporządkuj zagadnienia dotyczące fonetyki i słowotwórstwa.

2.Przypomnij sobie wyznaczniki gatunkowe powieści historycznej (Nowa wiadomość, s.229)

3.Cwiczenia redakcyjne z zakresu pisania podania.

4.Ćwiczenie umiejętności czytania ze zrozumieniem.

5.Zapoznaj się ze wskazówkami do sprawdzianu na s.259. i 260.

 

4.      MATEMATYKA

Temat: Symetralna odcinka.

Cele: Znam i rozumiem pojęcie oraz własności symetralnej odcinka Potrafię konstruować symetralną odcinka.

Na początku proponuję obejrzeć film wprowadzający w temat (na stronie YouTube). Link: https://www.youtube.com/watch?v=-dWXlkhM88A lub https://www.youtube.com/watch?v=zUgNLiSU-EU

Zapisz w zeszycie: Symetralna odcinka to prosta, która jest prostopadła do odcinka i przechodzi przez jego środek, dzieląc ten odcinek na dwie równe części.

Za pomocą cyrkla i linijki wykonaj konstrukcję symetralnej odcinka przedstawioną w podręczniku na stronie 216 lub na filmie.

Następnie wykonaj dwa zadania:

Z. 1 Narysuj dowolny odcinek. Podziel go konstrukcyjnie (za pomocą cyrkla i linijki) na 4 równe części.

Z. 2 Narysuj prostokąt oraz dowolny trójkąt. Wyznacz symetralne boków tych figur.

Rozwiązania prześlij na adres tobszanska@gmail.com

 

5.      JĘZYK NIEMIECKI

Temat: Ich interessiere mich für Kunst. – Interesuję się sztuką.

I. Rekcja czasowników.

1. Zapoznanie z pojęciem i listą rekcji czasowników.

2. Zasady stosowania rekcji czasowników w zdaniach oznajmujących.

3. Modele pytań do rekcji czasowników.

II.  Proszę przesłać dzisiaj (28.04) do godz. 18.00 na adres  j.bieniek63@gmail.com zdjęcia następujących ćwiczeń: (W wiadomości proszę podać swoje nazwisko i klasę)

1. Podręcznik

a) str. 105 ćw. 4

b) str. 106 ćw. 2

c) dla chętnych – str. 105 ćw.5

                    -  str.107 ćw. 3

2. Zeszyt ćwiczeń

a) str.77 ćw.2

 

 6.WOS

Temat: Prezydent.

Uczeń:

− omawia zasady przeprowadzania wyborów prezydenckich;

− określa, jaką rolę w państwie odgrywa prezydent;

− przedstawia podstawowe kompetencje prezydenta;

− prezentuje najważniejsze informacje dotyczące prezydentów III RP wybranych w wyborach powszechnych;

− wyszukuje informacje o działaniach urzędującego prezydenta.

Podręcznik str.140. Przeczytaj informacje tam zamieszczone. Wykonaj zad.3/str.144

Następnie zapisz odpowiedzi na pytania:

1.Jak długo trwa kadencja prezydenta? Ile razy można kandydować na ten urząd?

2.Jakie są kompetencje prezydenta w zakresie polityki wewnętrznej i zewnętrznej państwa? (po dwie kompetencje)

Wykonaj zadania do infografiki str.142-143 (nie trzeba zapisywać odpowiedzi)

https://epodreczniki.pl/a/film/DPPnr3fls 

Pod tym linkiem znajdziesz film dotyczący historii powoływania głowy państwa w Polsce, obejrzyj, jeśli chcesz.

Zadanie dla chętnych- zad.13/str.145 (prześlij do 30.04.2020r.)

 

7.JĘZYK ANGIELSKI

Lesson

Subject: Shopping – language functions.

Cel: znam funkcje językowe związane z kupowaniem i sprzedawaniem

1.      Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling

2.      Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę  aby z nich skorzystać )

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-                             powtorkowych/

3.Proszę o zapoznanie się z funkcjami językowymi dotyczącymi sprzedawania i kupowania podręcznik strona 107

4. Proszę odpowiedzieć pisemnie (w zeszycie) na pytania z zadania 2 str. 107 - podręcznik

5. Proszę wykonać zadanie 3 str. 107

6. Po wysłuchaniu nagrania wspólnie wykonujemy zadanie  4 str. 107

7. Zapisz w zeszycie właściwe odpowiedzi do sytuacji z zadania 5 str. 107

8. Praca domowa. Zeszyt ćwiczeń zad 1 i 2 str. 125- more functions

9. Kahoot – link na padlecie

 

29.04.2020r. ŚRODA

 

1.      WYCHOWANIE FIZYCZNE - Chłopcy

Temat: Igrzyska Paraolimpijskie” – historia i cel jaki przyświeca ich organizacji.

https://pl.wikipedia.org/wiki/Igrzyska_paraolimpijskie

 

 

Dziewczęta

1.Wychowanie fizyczne

Temat:  Doskonalimy  sportowy Challenge.

Cel lekcji: Uczymy się systematyczności w treningu. Poznajemy możliwości swojego organizmu. Pracujemy nad sprawnością.

 Przypominamy sobie zestaw sportowy Challenge. Mierzymy czas. Możemy spróbować nagrać film. Macie czas do soboty na przesłanie filmiku na Messenger na konto prywatne lub na grupę w.f. z podanym czasem wykonania, lub na maila krzysztof.tarn@wp.pl. Pamiętajcie ćwiczcie codziennie i nie zapomnijcie oczywiście o  rozgrzewce. Trening możecie wykonywać do końca tygodnia. Przesłać filmik w piątek lub sobotę.

https://drive.google.com/open?id=144KtymYMeqMEv-ex7NgW86HQ7lf17OHW

 

2.CHEMIA

Temat: Właściwości chemiczne wyższych kwasów karboksylowych.

Uczeń: poznaje właściwości chemiczne wyższych kwasów karboksylowych, projektuje  doświadczenie, które pozwoli odróżnić kwas oleinowy od palmitynowego lub stearynowego.

Lekcja online

1. Obejrzyj doświadczenie: docwiczenia.pl, kod: C86UCA. Na podstawie obejrzanego filmu wykonaj zadanie 53a-b str. 96 (w razie problemu z wykonaniem zadania, proszę zajrzeć do podręcznika, str. 170).

2. W zeszycie przedmiotowym zapisz reakcję spalania całkowitego i niecałkowitego kwasu palmitynowego (3 równania reakcji, na wzór reakcji spalania węglowodorów).

 

3.MATEMATYKA

Temat: Dwusieczna kąta.

Cele: Znam i rozumiem pojęcie dwusiecznej kąta oraz jej własności. Umiem konstruować dwusieczną kąta.

Wprowadzenie - film na YT: https://www.youtube.com/watch?v=6YTJ6UC2HYU

Następnie przeczytaj informacje w podręczniku (s.218 - 219) i zapisz w zeszycie: Dwusieczna kąta, to półprosta, która dzieli ten kąt na dwie równe części. Dwusieczną kąta tworzą wszystkie punkty tego kąta, które są jednakowo odległe od obu ramion kąta.

Za pomocą cyrkla i linijki wykonaj konstrukcję dwusiecznej kąta przedstawioną w podręczniku na str. 219 lub na filmie.

Następnie wykonaj z podręcznika zadanie 1 ze strony 220.

 

4.Język angielski

Lesson 2 online (dwie jednostki lekcyjne )

Subject: Shopping – writing.

Cel: potrafię napisać email z prośbą o przysługę

1.      Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling

2.      Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę  aby z nich skorzystać ) https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan- powtorkowych/

3.      Proszę zapoznać się ze zwrotami o wyrażenie prośby i dziękowanie ze strony 108 oraz ze wskazówkami na str. 125 w ćwiczeniach – writing tweet

4.      Proszę przeczytać tekst e-maila z zadania 1 str.108

5.      Proszę przetłumaczyć do zeszytu na język angielski fragmenty zdań zaznaczone grubym drukiem w zadaniu 2 str108

6.       Wspólnie wykonujemy zadanie 3 str. 108  wyszukując błędy zawarte w tekście

7.      Zeszyt ćwiczeń zadanie 1 strona 125

8.      Samodzielna praca nad tworzeniem e-maila 50-120 słów

 

5.      WYCHOWANIE FIZYCZNE - Chłopcy (online)

Temat: Podsumowanie Próby Riffera – wnioski i wskazania jak poprawić ogólną wydolność organizmu.

 

Dziewczęta

Temat:  Doskonalimy i rozszerzamy elementy układu tanecznego.

Cel lekcji:  Wykonujemy ćwiczenia rytmiczne przy muzyce. Doskonalimy całość układu tanecznego.

https://youtu.be/I7IvmkNZ7vs

Życzę udanej zabawy przy muzyce. Doskonalimy układ codziennie.  Nagrywamy filmik z wykonanym układem tanecznym i wysyłamy na Messenger na grupę w. f. lub konto Krzysztof Tarnowski. Ewentualnie  na maila krzysztof.tarn@wp.pl  Czas  na wysłanie do soboty włącznie.

 

6.      JĘZYK POLSKI

 Lekcja online

Temat: Dostrzec piękno w codzienności.

Cele

Uczeń:

-interpretuje dzieło sztuki,

-wypowiada się na temat wartości estetycznych tekstów kultury,

-gromadzi materiał potrzebny do tworzenia wypowiedzi,

-zabiera głos w dyskusji, uzasadnia swoja wypowiedź konkretnymi argumentami,

-prezentuje wyniki swojej pracy.

Zadania

1.Poszukaj w Wikipedii, kim był Andy Warhol.

2.Czy puszka może być dziełem sztuki lub jego elementem?

3.Z czym Ci się kojarzy ułożenie poszczególnych obrazów w serii „Puszki z zupą firmy Campbell?

4.Co charakteryzuje sztukę współczesną?

(Jest masowa, zaskakująca, oryginalna, kontrowersyjna, oburzająca)

5.Wykonaj w zeszycie ćwicz. 2, s.263.

 

30.04.2020r. CZWARTEK

 

1.      RELIGIA

Temat 35: Sobór Trydencki

Celem naszym jest to, aby zrozumieć, że po wystąpieniu Marcina Lutra, Europa pogrążyła się w długiej bo 30 letniej, straszliwej wojnie. Przyjęto też zasadę, że czyja władza tego religia , brzmi to tak; „cuius regio, eius religio” (czyta się kujus regio ejus religio). Z pomocą przychodzi Sobór Trydencki, czyli zjazd biskupów całego świata pod przewodnictwem papieża. Sobór dokonał koniecznej i bardzo dobrej reformy Kościoła. Pomoże Ci w tym podręcznik str.113-114. Zachęcam do osłuchania (12 min) wykładu pod linkiem;https://www.youtube.com/watch?v=XCNYnNlnj_A; Sobór trydencki - ks. prof. dr hab. Marek Chmielewski

W trudnych czasach reformacji żyli wspaniali ludzie:. & z nich wymienia podręcznik str 114. Zrób krótką notatkę o nich i prześlij na Grupę na ocenę. Ok?

Pozdrawiam Was, z Panem Bogiem; s. Jadwiga

Ps. Nie zapomnijcie o osobistej modlitwie.

Dla CHĘTNYCH: "Błogosławieni miłosierni" oficjalny Teledysk ŚDM Kraków 2016 [Official Music Video]

https://www.youtube.com/watch?v=joBSdPV3oMo 

 

2.      JĘZYK ANGIELSKI

Lesson 3 online (dwie jednostki lekcyjne )

Subject: Shopping - writing

Cel: potrafię napisać email z prośbą o przysługę

1.Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling

2.Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę  aby z nich skorzystać ) https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan- powtorkowych/

3.      Proszę zapoznać się ze zwrotami o wyrażenie prośby i dziękowanie ze strony 108 oraz ze wskazówkami na str. 125 w ćwiczeniach – writing tweet

4.      Proszę przeczytać tekst e-maila z zadania 1 str.108

5.      Proszę przetłumaczyć do zeszytu na język angielski fragmenty zdań zaznaczone grubym drukiem w zadaniu 2 str108

6.       Wspólnie wykonujemy zadanie 3 str. 108  wyszukując błędy zawarte w tekście

7.      Zeszyt ćwiczeń zadanie 1 strona 125

8.      Samodzielna praca nad tworzeniem e-maila 50-120 słów

 

3.      MATEMATYKA

Temat: Dwusieczna kąta. Konstrukcje różnych kątów.

Cele: Cele: Znam i rozumiem pojęcie dwusiecznej kąta oraz jej własności. Umiem konstruować dwusieczną kąta.

Wprowadzenie - film na YT – link https://www.youtube.com/watch?v=kKOnyL9pBzY

Z podręcznika wykonaj zadanie 2 i 3/ s.220. Jeśli potrafisz, rozwiąż również zadanie 4/s.220.
Dla chętnych pozostałe zadania z tej strony.

 

4.      JĘZYK POLSKI

Temat: Sprawdzam, co umiem, a nad czym muszę popracować.

Zadanie:

Wykonaj w zeszycie sprawdzian ze str.261 i 262 bez zad.10. i wyślij mi odpowiedzi na maila do 4.05.20r.

 

5.      EDB            lekcja online

Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału „Pierwsza pomoc przedmedyczna”

Cele lekcji:

-powtórzenie i utrwalenie poznanych wiadomości i umiejętności z rozdziału „Pierwsza pomoc przedmedyczna

 

6.      JĘZYK NIEMIECKI

Temat: Woran denkt sie?  - Ćwiczenia utrwalające.

Wykonaj następujące ćwiczenia:

1. Podręcznik

a) str.108 ćw.4

2. Zeszyt ćwiczeń

a) str.78 ćw.2,3,4

 

*****************************************************************************************************

PLAN 20 - 24.04.2020 r.

**********************************************************************

20.04.2020 PONIEDZIAŁEK

1.      CHEMIA

Temat: Kwas etanowy (octowy).

Uczeń: poznaje właściwości kwasu etanowego; zapisuje równania reakcji kwasu etanowego z wodorotlenkami, tlenkami metali i metalami oraz równanie dysocjacji jonowej.

1. Zapoznaj się z właściwościami chemicznymi kwasu octowego – przeanalizuj opis doświadczeń 29-32, podręcznik str. 165-167.

2. W zeszycie  przedmiotowym wymień właściwości chemiczne kwasu etanowego oraz zapisz równanie reakcji z Mg, CuO i NaOH (tylko zapis cząsteczkowy) oraz reakcję spalania całkowitego, nazwij powstałe związki organiczne – podręcznik strona 166.

 

2.      FIZYKA

Temat: Obrazy otrzymywane w zwierciadłach. (druga lekcja)

http://pgwt.lbl.pl/2020/701/spt.html

 

3.      WYCHOWANIE FIZYCZNE

Chłopcy

Temat: Doskonalenie rzutu w biegu i po przeskoku oraz zwodu pojedynczego przodem w piłce ręcznej.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=E6OepaG89C0

Filmy oglądamy w kolejności : część 9, część 6 i część 5

Dziewczęta

 ( temat na jednostkę dwugodzinną)

Temat:  Wykonujemy próbę  siły mięśni brzucha - Test Zuchory.

Cele lekcji:  Nabycie umiejętności sprawdzenia i porównania  poziomu sprawności fizycznej. Ogólny rozwój organizmu.

Wykonaj rozgrzewkę

https://drive.google.com/open?id=10ZhEELyNKzVzqS-81rds73_kmqj5lEyI

Po rozgrzewce przejdź do wykonywania próby  siły mięśni brzucha. Zapisz wyniki i prześlij zdjęcie na grupę w.f. Objaśnienia do testu pod linkiem.

http://www.gimpszow-sport.vot.pl/files/isf_zuchory.pdf.

Po wykonaniu testy wykonaj koniecznie ćwiczenia rozciągające na m. brzucha Po dłuższej przerwie  wykonaj 15 minutowy trucht jako element przygotowujący do zaliczenia próby wytrzymałości, która będzie wykonywana na kolejnych zajęciach.

 

4.      WYCHOWANIE FIZYCZNE

Chłopcy

Temat: Doskonalenie rzutu w biegu i po przeskoku oraz zwodu pojedynczego przodem w piłce ręcznej cd.

  Podczas tej lekcji, po przeprowadzonej rozgrzewce, doskonalimy zaprezentowane techniki    

  poprzez naśladowanie zawodników występujących w filmie – zajęcia kończymy  

  ćwiczeniami oddechowymi.

 

5.      WOS

Temat: Sejm i senat

Uczeń potrafi:

-wymienić nazwy organów sprawujących w Polsce władzę ustawodawczą;

-przedstawić strukturę polskiego parlamentu;

-wymienić najważniejsze kompetencje Sejmu i Senatu RP.

1.Przeczytaj informacje ze str. 134 w podręczniku. Następnie zapisz odpowiedzi w karcie pracy (Załącznik karta pracy WOS 20 kwietniaZalacznik_karta_pracy_wos_20_kwietnia.pdf_8_a.pdf), wklej ją do zeszytu.

Przypominam o teście ze str. 119, proszę o przesłanie wykonanych zadań na adres chmot7@wp.pl do 21.04.2020 r.

 

6.      JĘZYK POLSKI

Temat: Omówienie i poprawa próbnego egzaminu ósmoklasisty.

Lekcja online o godz.11.30.

 

7.      INFORMATYKA

Temat: Przedstawianie danych w postaci wykresu (temat 2 – godzinny).

Cel: znam ogólne zasady przygotowania wykresu w arkuszu kalkulacyjnym.

1. Otwórz arkusz kalkulacyjny.

2. Przeczytaj temat 14 w podręczniku str. 178 – 183.

3. Sprawdź, jak wygląda kretor wykresów w Twoim arkuszu.

4. Pobierz kartę pracy i zapisz ją na swoim komputerze.

5. Otwórz plik karta_pracy_(1).xlsINFORM..xls. Plik zawiera 4 arkusze: ćw. 1 – szkoła, ćw. 5, ćw. 6, ćw. 7 ( na dole arkusza są widoczne zakładki). Są to ćwiczenia do wykonania – wystarczy je kliknąć.

6. Wykonaj obliczenia wpisując odpowiednie formuły w poszczególnych tabelach.

7. Utwórz wykresy wykonując odpowiednie polecenia do ćwiczeń

ćw. 1 – szkoła str. 180

ćw. 5 str. 182

ćw. 6 str. 183

ćw. 7 str. 183

8. Zapisz plik i wyślij jako załącznik na adres b1hadacz@gmail.com najpóźniej do 3.05.2020r.

 

21.04.2020 WTOREK

 

1.      HISTORIA

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z rozdziału „Upadek komunizmu”.

Cele lekcji:

-powtórzenie i utrwalenie poznanych wiadomości i umiejętności

Lekcja online

Sprawdzian  28.04.2020 (wtorek)

 

2.      RELIGIA

Temat 32: Święta Jadwiga i chrystianizacja Litwy /podręcznik str. 104-106/

Cel: Poznanie postaci św. Jadwigi i jej wpływu na dzieje Polski i chrystianizacji Litwy.

Dzisiejsza lekcja pomoże nam zapoznać się nie tylko z postacią św. Jadwigi, ale przede wszystkim jej umiłowaniu Chrystusa, Kościoła i Narodu.

Pomoże Ci w tym filmik: https://www.youtube.com/watch?v=paMuf3xHoWk; Jadwiga Andegaweńska

Zadanie :Zrób notatkę o wpływie Jadwigi na kształt Polski tamtej epoki. (pod zadaniem się podpisz i zrób skan i odeślij pracę na grupę Messengera lub Facebook/  

 

3.      JĘZYK POLSKI

Temat: Rodzina, ach rodzina…O pokrewieństwie słów i ich słowotwórczej budowie.

Cele

Uczeń:

-wyszukuje w tekście potrzebne informacje,

-porządkuje wiadomości zgodnie z poleceniem nauczyciela,

-rozpoznaje wyraz podstawowy i wyraz pochodny, określa pojęcie podstawy słowotwórczej,; w wyrazie pochodnym wskazuje temat słowotwórczy i formant; określa rodzaj formantu, wskazuje funkcje formantów w nadawaniu znaczenia wyrazom pochodnym, rozumie realne i słowotwórcze znaczenie wyrazów, łączy wyrazy pokrewne, wskazuje rdzeń,

-zna zasady tworzenia wyrazów złożonych, odróżnia ich typy,

-poprawnie zapisuje samogłoski ustne i nosowe, spółgłoski twarde i miękkie, dźwięczne i bezdźwięczne,

-porządkuje materiał potrzebny do tworzenia wypowiedzi,

-kształci nawyk systematycznego uczenia się.

Zadania:

1.Przypomnij sobie wiadomości na temat budowy słowotwórczej wyrazów, podręcznik s.254.

2.Wykonaj ćwiczenie pokazujące systemowy charakter formantów słowotwórczych i istnienie kategorii słowotwórczych, ćwicz.1.s.255.

3.Przypomnij sobie wiadomości o kategoriach słowotwórczych, s.255-wykonaj do zeszytu ćwicz. 2 i 4 4.Przypomnij sobie wiadomości na temat rodziny wyrazów, s.257.

5.Przypomnij sobie wiadomości na temat wyrazów złożonych, s.257.

6.Wykonaj do zeszytu ćwicz. 8 ,9 s.256, 12 s.258.

7.W zeszycie ćwiczeń -zrób ćwicz.3s.54, 9 s.57.

 

4.      MATEMATYKA

Temat: Symetria względem prostej – rysowanie figur symetrycznych względem prostej.

Cele: Potrafię wykreślić punkt symetryczny do danego. Rysuję figury w symetrii osiowej, gdy figura i oś nie mają punktów wspólnych (mają punkty wspólne). Potrafię wykreślić oś symetrii, względem której figury są symetryczne.

Na początku proponuję obejrzeć film wprowadzający w temat (na stronie YouTube). Link: https://www.youtube.com/watch?v=EaiGOWCKsSw

Następnie rozwiązać zadania z podręcznika 8-10/s.210 oraz 13/211.

Dla chętnych zadanie 11/210 oraz 13/211.

 

5.      JĘZYK NIEMIECKI

Temat:  Ich möchte diesen Pulli anprobieren. – Odmiana zaimków pytających i  wskazujących.

1. Podręcznik

      a) str. 117 – zapozanie z odmianą zaimków pytających i wskazujących.

      b) str.107 ćw. 2

      - dla chętnych: ćw.3

 

6.      WOS

Temat: Jak wybiera się posłów i senatorów?

Uczeń potrafi:

- wymienić i wyjaśnić konstytucyjne zasady wyborów do sejmu i senatu RP;

-określić, jaką rolę w państwie odgrywają partie polityczne.

Przeczytaj informacje ze str. 135 w podręczniku. Zapisz odpowiedzi na pytania:

1. W jaki sposób sejm i senat podejmują decyzje?

2. Kto kieruje pracami obu izb?

3.Jak długo trwa kadencja sejmu i senatu?

4. Co to jest immunitet?

5. Jakie są zasady wyboru do sejmu i senatu?

6. Jaką liczbę głosów musi uzyskać partia polityczna, aby wygrać wybory?

7. Wyjaśnij, co oznaczają pojęcia koalicja, opozycja.

8. Bierne prawo wyborcze w wyborach do sejmu wynosi…….., w wyborach do senatu……….

Dla chętnych (proszę przesłać do oceny) zad.9/str.139

 

7.      JĘZYK ANGIELSKI

Subject: Grammar – question words

Cel: znam i potrafię zastosować wyrażenia pytające

1.      Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling

2.      Proszę zapoznać się z materiałem powtórkowym na temat tworzenia pytań w różnych czasach z ćwiczeń ze str. 121

3.      Proszę wykonać zadania 1 str.121 oraz 3 str.122

4.      Proszę wykonać pracę domową na Kahoot ( link na Padlecie )

 

22.04.2020 ŚRODA

 

 

1.      WYCHOWANIE FIZYCZNE

Chłopcy

Temat: Ocena wydolności fizycznej – Próba Riffera

 Podczas tej lekcji doskonalimy pomiar tętna, oraz zapoznajemy się z przebiegiem próby     Riffera

Link: http://scholaris.pl/resources/run/id/109593

Po otwarciu linku, w okienku (po prawej stronie) z napisem „Mierzymy tętno w spoczynku i po wysiłku – wykonujemy próbę Riffera” – klikamy na „Uruchom” i oglądamy cały film instruktażowy.

Dziewczęta

 ( temat na jednostkę dwugodzinną)

Temat:  Wykonujemy próbę wytrzymałości z Testu Sprawności Fizycznej Zuchory.

Cel lekcji: Wykonanie próby wytrzymałości. Zakończenie testu i samoocena wykonanej pracy.

Wykonaj rozgrzewkę według własnej inwencji wraz z ćwiczeniami rozciągającymi. Przygotuj sobie miejsce do wykonania próby. Wyjaśnienie do próby wytrzymałości. Jeśli masz takie możliwości wykonaj próbę na świeżym powietrzu. Bieg ciągły. Maksymalny wynik czasowy 30 minut. Tempo lekki trucht. Jeśli wykonujesz próbę w miejscu, określ tempo 120 kroków na minutę. Przygotuj sobie wodę do picia i przystąp do testu.  Nie wykonujemy próby wytrzymałości  na odległość lecz na czas.

Po wykonaniu próby wykonaj koniecznie ćwiczenia rozciągające. Zakończony test prześlij  na grupę wf.  do 26.04.2020. Wydłużony czas wysyłania testu pozostawiam na możliwości poprawy wszystkich wyników. Życzę powodzenia.

 

2.      CHEMIA

Temat: Ćwiczenia w zapisywaniu równań reakcji kwasów karboksylowych z metalami, tlenkami metali i wodorotlenkami.

Uczeń: zapisuje równania reakcji chemicznych, jakim ulegają kwasy karboksylowe.

1.      Zaplanuj doświadczenia mające na celu zbadanie odczynu kwasu propanowego – narysuj     

schemat doświadczenia, podaj obserwację i wniosek.

2.      Zapisz równanie reakcji kwasu propanowego z sodem, tlenkiem wapnia i wodorotlenkiem 

potasu.

Zdjęcie wykonanej pracy proszę wysłać na email szyszkamichalina@gmail.com do 27.04.2020.

 

3.      MATEMATYKA

Temat: Symetria względem prostej – zadania tekstowe.

Cele: Stosuję własności punktów symetrycznych w zadaniach. Rozwiązuję zadania tekstowe związane z symetrią względem prostej.

Rozwiąż zadania: 15-16/s.211 oraz z.11/s.230

Zmierz się z podsumowaniem tego tematu „Sprawdź, czy umiesz” s. 212.

Dla chętnych pozostałe zadania na s.211.

 

4.      JĘZYK ANGIELSKI

Lesson 2

Subject: Shopping – reading comprehension (online)

Cel: rozumiem tekst na temat zakupów

1.      Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling

2.      Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę  aby z nich skorzystać)

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-                             powtorkowych/

3.Proszę ustnie odpowiedzieć na pytanie 1 str. 105 w podręczniku

4. Proszę wykonać zadanie 4 str. 105

5. Proszę zapisać i przetłumaczyć trudne wyrazy z tekstów z zadnia 4/105

6. Proszę ustnie odpowiedzieć na pytania z zadnia 5 str.105

7. Proszę wykonać zadanie 1 str. 124 More Reading z ćwiczeń

 

5.      WYCHOWANIE FIZYCZNE

Chłopcy

Temat: Ocena wydolności fizycznej – próba Riffera cd.

Po przeprowadzonej rozgrzewce odpoczywamy 5 – 10 minut, a następnie wykonujemy próbę Riffera. Wyniki zapisujemy w karcie pracy, dokonujemy obliczeń i wysyłamy w formie załącznika na mój adres: marekbieniek@interia.pl

Zał. 1Zal.1.docxProba_Ruffiera(1).docx

Dziewczęta

 ( temat na jednostkę dwugodzinną)

Temat:  Wykonujemy próbę wytrzymałości z Testu Sprawności Fizycznej Zuchory.

Cel lekcji: Wykonanie próby wytrzymałości. Zakończenie testu i samoocena wykonanej pracy.

Wykonaj rozgrzewkę według własnej inwencji wraz z ćwiczeniami rozciągającymi. Przygotuj sobie miejsce do wykonania próby. Wyjaśnienie do próby wytrzymałości. Jeśli masz takie możliwości wykonaj próbę na świeżym powietrzu. Bieg ciągły. Maksymalny wynik czasowy 30 minut. Tempo lekki trucht. Jeśli wykonujesz próbę w miejscu, określ tempo 120 kroków na minutę. Przygotuj sobie wodę do picia i przystąp do testu.  Nie wykonujemy próby wytrzymałości  na odległość lecz na czas.

Po wykonaniu próby wykonaj koniecznie ćwiczenia rozciągające. Zakończony test prześlij  na grupę wf.  do 26.04.2020. Wydłużony czas wysyłania testu pozostawiam na możliwości poprawy wszystkich wyników. Życzę powodzenia.

 

 

 

6.      JĘZYK POLSKI

Temat: Rodzina, ach rodzina…O pokrewieństwie słów i ich słowotwórczej budowie.

Cele

Uczeń:

-wyszukuje w tekście potrzebne informacje,

-porządkuje wiadomości zgodnie z poleceniem nauczyciela,

-rozpoznaje wyraz podstawowy i wyraz pochodny, określa pojęcie podstawy słowotwórczej,; w wyrazie pochodnym wskazuje temat słowotwórczy i formant; określa rodzaj formantu, wskazuje funkcje formantów w nadawaniu znaczenia wyrazom pochodnym, rozumie realne i słowotwórcze znaczenie wyrazów, łączy wyrazy pokrewne, wskazuje rdzeń,

-zna zasady tworzenia wyrazów złożonych, odróżnia ich typy,

-poprawnie zapisuje samogłoski ustne i nosowe, spółgłoski twarde i miękkie, dźwięczne i bezdźwięczne,

-porządkuje materiał potrzebny do tworzenia wypowiedzi,

-kształci nawyk systematycznego uczenia się.

Zadania:

1.Przypomnij sobie wiadomości na temat budowy słowotwórczej wyrazów, podręcznik s.254.

2.Wykonaj ćwiczenie pokazujące systemowy charakter formantów słowotwórczych i istnienie kategorii słowotwórczych, ćwicz.1.s.255.

3.Przypomnij sobie wiadomości o kategoriach słowotwórczych, s.255-wykonaj do zeszytu ćwicz. 2 i 4 4.Przypomnij sobie wiadomości na temat rodziny wyrazów, s.257.

 

23.04.2020 CZWARTEK

 

1.      RELIGIA

Temat 33: Chrześcijański wymiar epoki odrodzenia /podręcznik str.1-7-109/

Cel.: Poznajemy, że nie można oddzielić epoki odrodzenia od chrześcijaństwa

Pomoże Ci w tym: https://www.youtube.com/watch?v=RlECJYVySRA; Klasa VIII - Katecheza :Chrześcijański wymiar epoki odrodzenia

Zadanie: zrób notatkę o wielkich ludziach Epoki Odrodzenia i jednym zdaniem o każdym, jaki wywarli wpływ na całokształt epoki. . (pod zadaniem się podpisz i zrób skan i odeślij pracę na grupę Messengera lub Facebook/

2.       

3.      JĘZYK ANGIELSKI

Subject: Shopping – listening (online)

Cel: potrafię zrozumieć teksty związane z zakupami i usługami

1.Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling

2. Proszę zastanowić się nad sentencją z zadania 1 str.106 podręcznik

3. Proszę wykonać zadanie 2 str. 106

4. Proszę wykonać zadania związane ze słuchaniem 3,5,6 str.106

5. Proszę przepisać do zeszytu zadanie 4 str.106

 

4.      MATEMATYKA

Temat: Oś symetrii figury.

Cele: Wskazuję figury, które mają oś symetrii. Potrafię wskazać wszystkie osie symetrii figury oraz narysować oś symetrii figury.

Wprowadzenie - film na YT – link: https://www.youtube.com/watch?v=gjtRWmJMHc0 lub https://www.youtube.com/watch?v=8bD_c0EVWc8

Następnie przeczytaj informacje w podręczniku (s.212 - 213).

Zapisz w zeszycie najważniejsze informacje.

Co to jest oś symetrii figury?
Co to jest figura osiowosymetryczna?
Narysuj w zeszycie kwadrat oraz trójkąt równoramienny i zaznacz na tych figurach osie symetrii.

Z podręcznika wykonaj z.2-5/ s.213-214. Dla chętnych z.13/s.231

By lepiej zrozumieć omawiane treści możesz samodzielnie wykonać kilka ćwiczeń praktycznych, np. wycinanie serwetek po kilkakrotnym złożeniu kartki.

 

5.      JĘZYK POLSKI

Temat: Zgodnie ze scenariuszem.

Cele

Uczeń:

-określa znaczenie symboliczne w tekstach kultury,

-wyszukuje w tekście potrzebne informacje,

-porządkuje informacje zgodnie z poleceniem nauczyciela,

-rzetelnie korzysta ze źródeł informacji

Zadania

1.Zwróć uwagę na główne elementy scenariusza podręcznik, s.201 (Scenariusz filmu zawiera:).

2.Zapoznaj się z zasadami tworzenia scenariuszy (Wskazówki, s.201).

3.Zapoznaj się z analizą przykładowego scenariusza.(Scenariusz filmowy na podstawie: Barbara Kosmowska, „Pozłacana rybka”).

4.Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zad.3 i 4 s.100

 

6.      EDB

Temat: Inne groźne przypadki cd.

Cele lekcji:

-uczeń pozna przyczyny, objawy i sposoby udzielania pierwszej pomocy w przypadku: porażenia prądem, tonięcia, ukąszenia i użądlenia

-zasady bezpieczeństwa ratownika podczas udzielania pierwszej pomocy w powyższych przypadkach

Proszę zapoznać się z materiałem w podręczniku s.115-117 oraz materiałami w poniższych linkach:

https://www.youtube.com/watch?v=IU-7Em-Fwuc

https://www.youtube.com/watch?v=hMRr66bBv0s

https://www.youtube.com/watch?v=D4Uk631OYmg

https://www.youtube.com/watch?v=n_R4tiTE5QU

Proszę pisemnie w zeszycie wykonać ćw.2f oraz 3 str.118 i przesłać  na mojego maila.

 

7.      JĘZYK NIEMIECKI

Kontynuacja tematu z 21.04.

1. Zeszyt ćwiczeń:

a) str.77 ćw.1,2,3

- dla chętnych: ćw.4

 

24.04.2020 PIĄTEK

 

1.      BIOLOGIA

Temat: Sprawdzenie wiadomości z dz. „Ekologia”

Cele lekcji:

·         Sprawdzenie i utrwalenie wiadomości z dz. „Ekologia”.

Lekcja on –line

Polecenie:

Jeszcze raz powtórz  wiadomości z dz. III „Ekologia”

Zadania:

·         Test interaktywny z ekologii.

·         Bądź aktywny(a) na grupie klasowej tam będę informowała o szczegółach testu.

·         Sprawdzaj pocztę.

 

2.      MATEMATYKA

Temat: Oś symetrii figury – zadania tekstowe.

Cele: Potrafię rysować figury posiadające więcej niż jedną oś symetrii. Potrafię uzupełnić figurę do figury osiowosymetrycznej, mając dane: oś symetrii oraz część figury.

Rozwiąż zadania: 8-10/s.214 (z zadania 10 zapisz w zeszycie zdania prawdziwe).

Zmierz się z podsumowaniem tego tematu „Sprawdź, czy umiesz” s. 215.

Dla chętnych zadania 15-16 na stronie 231.

Bardzo proszę o przesłanie na mojego maila, rozwiązań zadań 9-10/s.214 i „Sprawdź, czy umiesz”. Dodatkowo proszę o napisanie w treści maila, jak najdłuższych wyrazów (może być nawet kilka, ale innych niż w podręczniku), które posiadają oś symetrii (zadanie 4b/s.214).

 

3.      Fizyka

Temat: Zjawisko załamania światła.

http://pgwt.lbl.pl/2020/701/spt.html

 

4.      HISTORIA

Temat: Europa po rozpadzie ZSRS

Cele lekcji:

-uczeń pozna przemiany w Europie Środkowo-Wschodniej po 1989r.

-wydarzenia w Rosji i krajach postsowieckich na przełomie XX i XXI wieku

-wydarzenia wojny domowej w byłej Jugosławii

Proszę zapoznać się z materiałem w podręczniku na str. 234 -236 oraz materiałem w linku

https://dzieje.pl/wideo/rozpad-zwiazku-sowieckiego-animacja

Pisemnie w zeszycie  przedstaw wewnętrzne problemy państw powstałych z dawnych republik sowieckich na przełomie XIX i XX wieku.

 

5.      JĘZYK POLSKI

Temat: Zwracam się z uprzejmą prośbą o…, czyli o tym, jak formułować prośby w stylu urzędowym.

Lekcja online

Cele

Uczeń:

-rozpoznaje styl urzędowy, umie określić jego cechy oraz wskazać typowe dla niego środki językowe,

-wykorzystuje formuły grzecznościowe odpowiednie dla podania,

-kształci umiejętność formułowania wypowiedzi o charakterze oficjalnym i ocenia poprawność podania zgodnie z normą wzorcową,

-redaguje podanie,

-rzetelnie z poszanowaniem praw autorskich, korzysta z informacji,

-samodzielnie prezentuje wyniki swojej pracy.

Zadania

1.Zapoznaj się z informacjami na temat podania jako rodzaju tekstu użytkowego pisanego w stylu urzędowym oraz jego budowy.( Podanie, Budowa podania: podręcznik, s.244).

2.Przeanalizuj przykładowe podanie i zapoznaj się ze słownictwem typowym dla tej formy wypowiedzi-s.245.

3.Wykonaj na komputerze zad.4s.245 i wyślij na maila polonisty do 26.04.20r.

Przypominam, że do 5.05.20r.macie mi wysłać PRZEMÓWIENIE.

 

 

*****************************************************************************************************

PLAN 15 - 17.04.2020 r.

**********************************************************************

ŚRODA  15.04.2020r.

1.       WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dziewczęta

( temat na jednostkę dwugodzinną)

Temat: Test Sprawności Fizycznej Zuchory

Cele lekcji: Ogólny rozwój organizmu, nabycie umiejętności pomiaru cech motorycznych- skoczności oraz gibkości.

Przed lekcją otrzymasz film instruktażowy na Messenger.

Wykonaj rozgrzewkę

https://youtu.be/jCJT-yEKPrc

Po rozgrzewce wykonaj dodatkowo ćw. rozciągające według własnego pomysłu. Następnie zapoznaj się z próbami do testu. Wykonaj próbę skoczności kilkukrotnie. Zapisz najlepszy wynik.  Wykonaj również próbę gibkości. Wpisujemy wyniki, wysyłamy zdjęcie tabelki na grupę w.f.

Po wykonaniu prób przygotuj się  do próby siły mięśni brzucha, którą będziemy wykonywać na kolejnych zajęciach. Pomoże Ci w tym film na You Tube lub rób przygotowania do próby według własnej inwencji.

https://www.domyos.pl/porady/6-prostych-cwiczen-na-miesnie-brzucha-a_349147

 

Chłopcy

Temat: „Doskonalenie koordynacji  pracy rak i nóg w chodzie i w biegu w miejscu – skip A”

UWAGA !!! - informuję że, przesyłam tylko cześć główną do poszczególnych tematów, ponieważ cześć wstępna(rozgrzewka) i zakończenie(ćwiczenia oddechowe) są stałe i zostały przekazane przy opisie pierwszych zajęć.

Część główna:

1.      Chód w miejscu - ćwiczenie wykonujemy przez 10 minut, zwracamy uwagę na prawidłową koordynację pracy rąk i nóg – ma to być praca naprzemienna. Nie biegniemy w miejscu (nie odrywamy całych stóp !!!)tylko imitujemy bieg, idąc w miejscu, przez odrywanie pięt od podłoża (przód stopy ma cały czas kontakt z podłożem).

2.      Bieg w miejscu z unoszeniem wysoko kolan i naprzemienną pracą rąk.

Każde ćwiczenie wykonujemy do lekkiego zmęczenia – pamiętamy o przerwach na odpoczynek

2.      CHEMIA

Temat: Kwas etanowy (octowy).

Uczeń: poznaje właściwości i zastosowania kwasu etanowego; omawia proces fermentacji octowej.

1. Czym jest proces fermentacji octowej? Zapisz w zeszycie odpowiednie równanie reakcji – podręcznik str. 164.

2. Obejrzyj doświadczenie – docwiczenia.pl kod: C8Y9XB po czym wykonaj zad. 42,43 i 46 w zeszycie ćwiczeń ze str. 92 – 93.

3. Zapoznaj się z zastosowaniem kwasu octowego – zapisz 3 z nich w zeszycie przedmiotowym (podręcznik, rysunek str. 168)

 

3.      MATEMATYKA

Temat: Sprawdzian wiadomości – Ostrosłupy.

O godz. 10:30 zostanie przesłany do wszystkich uczniów (na wskazane adresy mailowe)  plik z treścią zadań. Sprawdzian można wydrukować (ale nie jest to konieczne). Na kartce u góry proszę zapisać imię i nazwisko, poniżej  umieścić w tabelce rozwiązania zadań zamkniętych, a następnie zadania otwarte.  Niezwłocznie po zakończeniu pracy, skan lub zdjęcie przesłać na adres tobszanska@gmail.com.
Przykładowa tabela:

 

4.      JĘZYK ANGIELSKI

Lesson 1 ( 2 jednostki lekcyjne)

Subject: Shopping - vocabulary

Cel: znam słownictwo związane z zakupami i usługami

1.      Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling

2.      Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę  aby z nich skorzystać)

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-                             powtorkowych/

3.      Proszę wykonać zadania 1-3 z podręcznika ze strony 103

4.      Proszę zapoznać się z informacjami z ramek Polish versus English str.103 podręcznik

5.      Proszę wykonać zadnia 1-3 z ćwiczeń ze strony 180 ćwiczenia Vocabulary workout, pozostałe zadania z tej strony są dla chętnych

 

5.WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dziewczęta

( temat na jednostkę dwugodzinną)

Temat: Test Sprawności Fizycznej Zuchory.

Cele lekcji: Ogólny rozwój organizmu, nabycie umiejętności pomiaru cech motorycznych- skoczności oraz gibkości.

Przed lekcją otrzymasz film instruktażowy na Messenger.

Wykonaj rozgrzewkę

https://youtu.be/jCJT-yEKPrc

Po rozgrzewce wykonaj dodatkowo ćw. rozciągające według własnego pomysłu. Następnie zapoznaj się z próbami do testu. Wykonaj próbę skoczności kilkukrotnie. Zapisz najlepszy wynik.  Wykonaj również próbę gibkości. Wpisujemy wyniki, wysyłamy zdjęcie tabelki na grupę w.f.

Po wykonaniu prób przygotuj się  do próby siły mięśni brzucha, którą będziemy wykonywać na kolejnych zajęciach. Pomoże Ci w tym film na You Tube lub rób przygotowania do próby według własnej inwencji.

https://www.domyos.pl/porady/6-prostych-cwiczen-na-miesnie-brzucha-a_349147

 

Chłopcy

Temat: „Zasady i przepisy gry w ringo – gra pojedyncza i deblowa”.

Proponuję zapoznać się z materiałami zawartymi w załączniku pod katem rozgrywek klasowych, jakie przeprowadzimy po powrocie do zajęć w warunkach szkolnych.

Załącznik nr 2(pdf)Zal._nr_2.pdfRINGO.pdf

 

6.      JĘZYK POLSKI

Temat: Gdy jestem online. O Internecie jako przestrzeni, w której funkcjonuje współczesny człowiek.

Cele

Uczeń:

-wyszukuje w tekście potrzebne informacje,

-rozumie pojęcie stylu, analizuje styl tekstów zamieszczanych w Internecie,

-odróżnia przykład od argumentu,

Zadania

1.Spróbuj określić, czym jest Internet i jakie pełni funkcje w życiu współczesnego człowieka.

Pomoże Ci w tym tekst s.246 z podręcznika.

3.Zapoznaj się z krótką historią Internetu, podręcznik s.246.

4.Zwróć uwagę na ważne składniki komunikacji w Internecie, s.247

5.Odpowiedz na pytanie: Jakiego rodzaju strony lub portale internetowe cieszą się obecnie największą popularnością? Czym jest to spowodowane?

 

7. GEOGRAFIA

Dziękuję za pracę tym którzy ją wykonali i przesłali. Na pozostałych czekam do piątku.

Temat: Warunki naturalne Australii i Oceanii.

Cele lekcji:

- Określisz położenie geograficzne Australii i Oceanii

- Poznasz poszczególne elementy środowiska przyrodniczego Australii

- Dowiesz się, jaka była przeszłość geologiczna tego kontynentu

1. Przeczytaj wiadomości strona 154-161

2. Przepisz do zeszytu poniższe zdania tak aby podane informacje były prawdziwe:

A. Australia to najmniejszy kontynent/największa wyspa na Ziemi.

B. Australia to jedyny kontynent, na którym nie ma lodowców/rzek stałych.

3. Zapoznaj się https://docwiczenia.pl/resource/interaktywne/docwiczeniapl/Text/0760_PN2_R4_L1_07_map_layer.html

Polecam obejrzeć program telewizyjny z Geografii dla klas VIII

na kanale TVP SPORT w piątek godzina 11.00 lub 15.30

 

 

CZWARTEK 16.04.2020r.

 

1. RELIGIA

Temat: Powtórzenie- Niedziela Bożego. Koronka do Bożego Miłosierdzia.

Zapoznaj się z historią Koronki do Bożego Miłosierdzia:

Koronka do Miłosierdzia Bożego jest modlitwą wyjątkową, gdyż przekazał ją sam Chrystus. Siostra Faustyna usłyszała ją najpierw we wnętrzu swej duszy i modliła się jej słowami, gdy w wizji zobaczyła anioła, który przyszedł ukarać ziemię za grzechy (Dz. 474-475). Na drugi dzień Pan Jezus dokładnie jej wyjaśnił, jak należy tę modlitwę odmawiać i jak wielkie ma ona znaczenie (Dz. 476); w następnych objawieniach przekazał obietnice, które związał z ufnym jej odmawianiem.

Najpierw tę  Koronkę odmawiała  sama Siostra  Faustyna i to w różnych sytuacjach:  przy  konających,  z prośbą  o deszcz  czy uciszenie  burzy… W 1937 roku ks. Sopoćko postarał się o imprimatur dla tej modlitwy i o wydanie jej w Krakowie na obrazkach Jezusa Miłosiernego i w książeczce „Chrystus, Król Miłosierdzia”. Tekst Koronki bardzo się upowszechniał od czasu II wojny światowej. Tłumaczono ją na inne języki i wydawano w wielu krajach na obrazkach, w broszurkach czy modlitewnikach. Ogromne zasługi położyli tutaj m. in. księża Marianie z USA, którzy publikowali materiały o miłosierdziu Bożym w wielu językach i zabiegali o takie publikacje w innych krajach.

2.Naucz się na pamięć Koronkę do Bożego Miłosierdzia, a łatwe to się stanie, gdy ją zaczniesz śpiewać jako modlitwę. W tym celu polecam w czasie tej pandemii koronawirusa: https://www.youtube.com/watch?v=0Yt8ykKB-zI

 

2. JĘZYK ANGIELSKI

Lesson 2 ( 2 jednostki lekcyjne)

Subject: Shopping – vocabulary.

Cel: znam słownictwo związane z zakupami i usługami

1.      Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling

2.      Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę  aby z nich skorzystać )

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-                             powtorkowych/

1. Proszę wejść na stronę: www.engly.pl ( można się zarejestrować)
2. Proszę wybrać – Ćwiczenia leksykalne – Zakupy i usługi
3. Następnie proszę wykonać zadania z pozycji od 1 do 9
4. Proszę przesłać mi zrzuty z ekranu z 3 wybranych przez siebie zadań i umieścić je na naszym padlecie – Kahoot lub przesłać na maila
5. Proszę wykonać zadania 1-2 ze str.118 ( rozdział 12) w ćwiczeniach ( pozostałe zadnia z tej strony są dla chętnych)

 

3.      MATEMATYKA

Temat: Omówienie sprawdzianu i uzupełnienie wiadomości – Ostrosłupy.

      (lekcja online o 10:30)

 

4.      JĘZYK POLSKI

Temat: Powtórzenie wiadomości z zakresu fonetyki.

Cele

Uczeń:

-omawia mechanizmy fonetyczne zachodzące podczas wypowiadania zdań i słów,

-wyjaśnia znaczenie pojęć: głoska, litera, sylaba, akcent.

-stosuje intonację poprawną ze względu na cel wypowiedzi,

-wykorzystuje wiedzę o różnicach w pisowni samogłosek ustnych i nosowych, spółgłosek twardych i miękkich,

-umie wymawiać wyrazy, właściwie akcentując odpowiednią sylabę.

Zadania

1.Przypomnij sobie różnice między głoską a literą.

2.Powtórz wiadomości o rodzajach głosek:

dźwięczne, bezdźwięczne, ustne, nosowe, miękkie, twarde.

3. Wykonaj ćwicz.1a i b z podręcznika s.250.

4.Na str. 251 w podręczniku jest informacja mówiąca o dzieleniu wyrazów przy przenoszeniu do następnej linii. Przeczytaj sobie to Przypomnienie.

     5.Wykonajw ćwicz.4,5,6,7 z zeszytu ćwiczeń.

 

5.      EDB

Temat: Inne groźne przypadki cd.

Cele lekcji:

-uczeń pozna przyczyny, objawy i sposoby udzielania pierwszej pomocy w przypadku: napadu padaczkowego, ciała obcego w oku, zatrucia

-zasady bezpieczeństwa ratownika podczas udzielania pierwszej pomocy w powyższych przypadkach

Proszę zapoznać się z materiałem w podręczniku s.112-115

Proszę pisemnie w zeszycie wykonać ćw.2c,d,e i przesłać  na mojego meila.

Utrwal swoją wiedzę oglądając poniższe filmy:

https://www.youtube.com/watch?v=lzfhhhykJ_Y

https://www.youtube.com/watch?v=0zidi0xfUZg

https://www.youtube.com/watch?v=yo7Ux3gBZLU

https://www.youtube.com/watch?v=57uqb0LfNB4J

 

6.      JĘZYK NIEMIECKI

Temat: Im Kleidergeschäft – W sklepie odzieżowym.

1. Podręcznik:

a) str.107 ćw.1 – posłuchaj dialogu, przeczytaj samodzielnie lub z pomocą nagrania. Dopasuj zakończenia zdań znajdujących się pod dialogiem i napisz je w zeszycie (całe zdania).

b) str. 114 (trzecia strzałka) - naucz się słownictwa.

 

 

PIĄTEK 17.04.2020r.

 

1.      BIOLOGIA

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu III – „Ekologia”

Cele lekcji:

VII. Ekologia. (pkt 1 - 9)

Polecenia:

1.      Powtórz tematy str. 79 – 128

2.      Strona epodreczniki.pl/ksztalcenie-ogolne/szkola-podstawowa/biologia

3.      Jeszcze raz powtórz najważniejsze treści  - Podsumowanie str.129 – 132.

Zadania:

1.      Lekcja on- line na ZOOM –ie – godz. wg harmonogramu. Proszę pobrać aplikację ZOOM. Szczegółowe informacje na messengerze.

2.      Test str. 132 – 133 – wykonaj w zeszycie.

 

 

2.      MATEMATYKA

Temat: Symetria względem prostej.

Cele: Znam pojęcie- punkty symetryczne względem prostej. Potrafię rozpoznawać figury symetryczne względem prostej.

Na początku proponuję obejrzeć film wprowadzający w temat. Polecam filmy na YouTube lub na stronie projektu Pi-stacja. Linki:  https://www.youtube.com/watch?v=6QifKtinD98

https://www.youtube.com/watch?v=EaiGOWCKsSw

Następnie przeczytaj informacje w podręczniku (s.206 - 208).

Zapisz w zeszycie najważniejsze informacje.
Co to są figury symetryczne względem prostej?
Jakie muszą być spełnione warunki, by dwa punkty były symetryczne względem prostej?

Następnie wykonaj konstrukcję przedstawioną w przykładzie na stronie 208.

Z podręcznika wykonaj z.1-5/ s.209

By lepiej zrozumieć omawiane treści możesz samodzielnie wykonać kilka ćwiczeń praktycznych. Odbijanie kleksów na dwóch połówkach kartonu, przekłuwanie złożonej kartki, wycinanie serwetek, oglądanie napisów w lusterku - to przykładowe działania.

 

3.      FIZYKA

http://pgwt.lbl.pl/2020/701/spt.html

 

4.      HISTORIA

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z rozdziału „Upadek komunizmu”.

Cele lekcji:

-powtórzenie i utrwalenie poznanych wiadomości i umiejętności

Rozwiąż ćwiczenia powtórzeniowe korzystając z załącznika pdf zeszyt_cwiczen_historia_kl._8_17.04..pdf  „Podsumowanie rozdziału V” s.100-103 i prześlij na mojego maila

 

5.      JĘZYK POLSKI

Temat: Powtórzenie wiadomości z zakresu fonetyki.

Cele

Uczeń:

-omawia mechanizmy fonetyczne zachodzące podczas wypowiadania zdań i słów,

-wyjaśnia znaczenie pojęć: głoska, litera, sylaba, akcent.

-stosuje intonację poprawną ze względu na cel wypowiedzi,

-wykorzystuje wiedzę o różnicach w pisowni samogłosek ustnych i nosowych, spółgłosek twardych i miękkich,

-umie wymawiać wyrazy, właściwie akcentując odpowiednią sylabę.

Zadania

1.Przypomnij sobie różnice między głoską a literą.

2.Powtórz wiadomości o rodzajach głosek:

dźwięczne, bezdźwięczne, ustne, nosowe, miękkie, twarde.

3. Wykonaj ćwicz.1a i b z podręcznika s.250.

4.Na str. 251 w podręczniku jest informacja mówiąca o dzieleniu wyrazów przy przenoszeniu do następnej linii. Przeczytaj sobie to Przypomnienie.

     5.Wykonajw ćwicz.4,5,6,7 z zeszytu ćwiczeń.

 

 

*****************************************************************************************************

PLAN 06 - 08.04.2020 r.

**********************************************************************

06.04.2020 PONIEDZIAŁEK

1.      CHEMIA

Temat: Kwas metanowy (mrówkowy). ( 2 lekcje)

Uczeń: poznaje występowanie, właściwości i zastosowania kwasu metanowego.

1. Zapoznaj się z właściwościami kwasu metanowego (sporządź notatkę), zapisz reakcję spalania całkowitego i równanie dysocjacji jonowej – podręcznik strona 162.

2. Zapoznaj się z zastosowaniem kwasu metanowego (sporządź notatkę) – podręcznik strona 163.

3. Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń – 35, 36, 37 ze strony 90.

 

2.      FIZYKA

Temat: Zwierciadła.

http://pgwt.lbl.pl/2020/701/spt.html

 

3./4.WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dziewczęta

Temat: Marszobieg z ćwiczeniami ogólnorozwojowymi. ( 2 lekcje)

Cel lekcji: Ćwiczenia wzmacniające na świeżym powietrzu, dotlenienie organizmu.

Zrób sobie przerwę w nauce, oderwij się od komputera.

Wyjdź na świeże powietrze (np. podwórko) zrób kilka  skłonów, małe rozciąganie, potruchtaj około 10- 15 minut.  Po 2 minutach biegu, zatrzymaj się, porozciągaj  ponownie.  Możesz sobie wydłużać czas biegu, jeśli się zmęczysz przejdź do marszu i po chwili wróć do truchtu. Pamiętaj o właściwym stroju  w stosunku do pogody.

Zachęcam Cię, do powtórzenia ćwiczeń kilka razy dziennie i codziennie (szczególnie w trakcie świąt)  a przekonasz się jak polepszy się Twoje samopoczucie fizyczne i psychiczne.

Chłopcy

Lekcja 1

Temat: Kształtowanie skoczności z użyciem nietypowych przyborów w warunkach domowych.

UWAGA !!! - informuję że, przesyłam tylko cześć główną do poszczególnych tematów, ponieważ cześć wstępna(rozgrzewka) i zakończenie(ćwiczenia oddechowe) są stałe i zostały przekazane przy opisie pierwszych zajęć.

Przybory: drabinkę koordynacyjną robimy w/g własnego pomysłu np.: rolując 6 małych ręczników lub koszulek sportowych, bawełnianych, możemy również wykorzystać duże butelki (plastikowe) po wodzie mineralnej. Przed ćwiczeniami,  w miejscu gdzie będziemy ćwiczyć (pokój, połączenie pokoju z przedpokojem itp.) musimy uprzątnąć wszelkie elementy wyposażenia, które mogą przeszkadzać nam w wykonywaniu proponowanych ćwiczeń.

UWAGA !!! – ćwiczenia wykonujemy spokojnie, z rozsądną szybkością, skupiamy się głównie na poprawności wykonania.

Załącznik nr 1Zal_(1).pdf

Lekcja 2

Temat: Piłka koszykowa - przepisy i podstawowe reguły gry.

https://pl.wikipedia.org/wiki/Regu%C5%82y_gry_w_koszyk%C3%B3wk%C4%99

 

5. WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Temat: Polska państwem demokratycznym.

Uczeń:

- zna znaczenie pojęć prawo, państwo prawa

- wymienia rodzaje aktów prawnych obowiązujących w Polsce i ich hierarchię

- tłumaczy, czym różni się konstytucja od innych aktów prawnych

Podręcznik str.128-131

Zapisz odpowiedzi na pytania:

1.Wyjaśnij znaczenie pojęć: państwo prawa, prawo.

2.Wyjaśnij, czym jest konstytucja i jakie cechy wyróżniają ją spośród innych aktów prawnych?

3. Kiedy została uchwalona obecnie obowiązująca Konstytucja RP?

3.Przeanalizuj schemat Hierarchia aktów prawnych i wykonaj zadanie 6/str. 133.

Proszę o przesłanie odpowiedzi do Testu ze str. 119 na adres chamot7@wp.pl do 8.04.2020

Jeżeli będzie to zdjęcie zeszytu, proszę, aby u dołu lub u góry strony zapisać imię i nazwisko, ułatwi mi to pracę. J

 

6.      JĘZYK POLSKI

Temat: W ogrodzie życia.

Cele

Uczeń:

-określa problematykę utworu,

-dostrzega symbolikę tekstu

Zadania

1.Zapoznaj się z krótką informacją o poecie Jarosławie Marku Rymkiewiczu - s. 264.

2.Przeczytaj wiersz „Wiosna w Milanówku” s.264

3.Zinterpretuj zakończenie wiersza.

4.Wyjaśnij symbolikę światła i ciemności w utworze Rymkiewicza.(symbol- podręcznik s.316)

4. Powiedz, do jakiej postawy wobec natury zachęca podmiot liryczny?

5. Podaj 2 tytuły utworów, w których opisane były ogrody. Podaj też autora.

Zadanie 4 i 5 do zeszytu.

7.      INFORMATYKA

Temat: Temat: Więcej o pracy w arkuszu kalkulacyjnym.

Cele:  potrafię budować tabele w Excelu, wiem, jak obliczyć sumę

Wykonaj ćwicz. 1 str 173. Wyślij plik na adres b1hadacz@gmail.com

 

 

07.04.2020 WTOREK

1. HISTORIA

Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału „Upadek komunizmu”.

Cele lekcji:

-powtórzenie i utrwalenie poznanych wiadomości i umiejętności

Utrwal poznane wiadomości , obejrzyj filmy w zamieszczonych linkach

https://gwo.pl/historia-na-ekranie-filmy-edukacyjne-od-gomulki-do-gierka-p4630

https://www.youtube.com/watch?v=PxlqFgmFoqI

Dla chętnych wirtualny spacer po Europejskim Centrum Solidarności w Gdańsku

https://ecs.gda.pl/title,Wirtualny_spacer,pid,1463.html

 

2.      RELIGIA

Temat: Triduum Paschalne:  w podręczniku 165 – 167

Cele katechetyczne: – Pogłębienie zrozumienia prawdy o cierpieniu Chrystusa.– Kształtowanie postawy otwarcia się na łaskę poprzez praktyki wielkopostne. Poznanie, że Wielki Post to czas rozważania Męki Pana Jezusa

UWAGA DLA CHĘTNYCH!!! W RAMACH POWTÓRZENIA!!! Tradycyjny koszyk wielkanocny. https://www.youtube.com/watch?v=-vS8QYsdefQ

Pokarmy włożone do koszyczka mają symboliczne znaczenie. Zobacz dlaczego

Jajko – symbol nowego życia,

 Chleb – symbol Jezusa

 Sól – symbol nieśmiertelności i ochrony przed zepsuciem,

  Wędlina – zapewnia zdrowie i dostatek

Chrzan - Symbolizuje zwycięstwo nad żalem i smutkiem

 Ciasto -  symbol umiejętności i doskonałości.

Ułóż życzenia wielkanocne dla swoich najbliższych w zeszycie do religii. – zrób skan i odeślij (na ocenę)

Obowiązkowo dla WSZYSTKICH

Zobacz też: NABOŻEŃSTWO WIELKIEGO TYGODNIA:

https://diecezjasandomierska.pl/katecheza-i-klasy-v-viii/

Przeczytaj z podręcznika str. 165-167 i zapamiętaj, że:

1.TRIDUUM PASCHALNE to obchody najważniejszych wydarzeń zbawczych: Męki, Śmierci i Zmartwychwstania Pana naszego Jezusa Chrystusa.

2. Podstawą naszej wiary katolickiej jest fakt, że Jezus prawdziwie zmartwychwstał i że żyje.

Zaśpiewaj: Zmartwychwstał Pan i żyje dziś;

 https://www.youtube.com/watch?v=r_vvXCUsMUs

W wieczornej modlitwie podziękuj: Jezu Chryste dziękuję Ci, że dla mnie zmartwychwstałeś i że żyjesz. Alleluja, Chwalmy Pana dziś.

Dla CHĘTNYCH!!! Informacja, że spowiedź jest codziennie od 15.00-18.00. Można przychodzić z rodzicami po 5 osób przez zakrystię. Spowiadamy się odprawiamy pokutę, można przyjąć Komunię św. i wychodzimy z kościoła. Dobrze będzie przyjść z Rodzicami!!! Z zapytaniami można do mnie dzwonić nr tel. 798 151 464

ŻYCZĘ

BŁOGOSŁAWIONYHC ŚWIĄT WIELKANOCNYCH. Niech Jezus Zmartwychwstały obdarza Was wszelkim dobrem, i blaskiem SWOJEJ OBECNOŚCI.

Jezus prawdziwie zmartwychwstał i żyje. Alleluja. s. Jadwiga 

 

3.      JĘZYK POLSKI

Temat: Piękno ma różne oblicza.

Cele

Uczeń:

-na podstawie utworu literackiego odwołuje się do wartości uniwersalnych,

-potrafi wyjaśnić, co znaczy duchowe piękno,

-potrafi zabrać głos w dyskusji.

Zadania

1.Zapoznaj się z krótką informacją o Dorocie Terakowskiej, podręcznik s.271

2.Przeczytaj fragment powieści Doroty Terakowskiej „Poczwarka”s.271

3.Oceń postawę bohaterów tekstu wobec zaistniałej sytuacji (ćw.1 i 2s.274)

4.Odpowiedz  w zeszycie na pytanie: Dlaczego piękno bywa utożsamiane z urodą fizyczną? Jakie mogą być tego konsekwencje? W swojej odpowiedzi odnieś się do przykładów z „Poczwarki”.

http://recenzje.danuta-awolusi.com/w-holdzie-dorocie-terakowskiej-film/

 

4.MATEMATYKA

Temat: Obliczenia zegarowe i kalendarzowe - powtórzenie i utrwalenie wiadomości.

Cele: Zamieniam jednostki czasu. Umiem wykonać obliczenia zegarowe na godzinach, minutach i sekundach oraz obliczenia kalendarzowe na dniach, tygodniach, miesiącach, latach.

Bardzo proszę przypomnieć sobie teorię (powtórzyć) – Repetytorium s.185.
Następnie rozwiąż „Zadania egzaminacyjne krok po kroku”  s.187, 189, 191 zapisując konieczne obliczenia (zadania sprawdzę po powrocie do szkoły).
Uwaga na zamianę jednostek, gdy mamy ułamki dziesiętne np. 0,25h = 15min

Na środę po świętach - 15.04.2020 -zapowiadam sprawdzian – „Ostrosłupy”.

W miarę możliwości zachęcam do oglądania webinarium na kanale  Pi-stacja
„Powtórka przed egzaminem ósmoklasisty z matematyki” (1) https://www.youtube.com/watch?v=e4JdOzkk7YI&t=2706s (można oglądać fragmentami

 

5. JĘZYK NIEMIECKI

Kontynuacja tematu z czwartku ( 02.04.2020 )

1. Podręcznik: str.114 (pierwsza i druga strzałka) - uczymy się i powtarzamy słownictwo.

2. Zeszyt ćwiczeń: str.76 ćw.1,2,3

 

6.WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Temat: Polska państwem demokratycznym.

Uczeń:

- przedstawia rolę konstytucji w państwie i wyjaśnia, na czym polega zasada konstytucjonalizmu

- określa funkcję Trybunału Konstytucyjnego

-zna zasady ustroju Polski zawarte w Konstytucji  RP i wyjaśnia ich znaczenie.

Podręcznik str.128-131

1.Wykonaj pisemnie zad. 7/ str. 133

2.Czym zajmuje się Trybunał Konstytucyjny?

3.Zapisz zasady ustroju Polski zawarte w Konstytucji RP i przeczytaj ich objaśnienia.

4. Zadanie dla chętnych – 5/ str. 133

https://www.sejm.gov.pl/prawo/konst/polski/kon1.htm  (tekst Konstytucji RP)

 

7. JĘZYK ANGIELSKI

 Lesson 1-2 ( 2 jednostki lekcyjne)

Subject: Job – revision – vocabulary.

Cel : Znam i potrafię stosować słownictwo związane z pracą

1.      Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling

2.      Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę  aby z nich skorzystać)

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-                             powtorkowych/

3.      Proszę wykonać zadania 1-3 z ćwiczeń ze strony 179( pozostałe dla chętnych) – Vocabulary workout Job

4.      Proszę wejść na stronę: www.engly.pl ( można się zarejestrować)

5.      Proszę wybrać – Ćwiczenia leksykalne - Praca

6.      Następnie proszę wykonać zadania z pozycji nr 2,4,6,8,10,11 i 14 ( chętne osoby mogą oczywiście zrobić wszystko)

7.      Proszę przesłać mi zrzuty z ekranu z 3 wybranych przez siebie zadań i umieścić je na naszym padlecie – Kahoot

 

08.04.2020 ŚRODA

 

1. JĘZYK ANGIELSKI

Lesson 2 ( 2 jednostki lekcyjne)

Subject: Job – revision – vocabulary.

Cel : Znam i potrafię stosować słownictwo związane z pracą

1.      Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling

Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę  aby z nich skorzystać )

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-                             powtorkowych/

2.      Proszę wykonać zadania 1-3 z ćwiczeń ze strony 179(pozostałe dla chętnych) – Vocabulary workout Job

3.      Proszę wejść na stronę: www.engly.pl ( można się zarejestrować)

4.      Proszę wybrać – Ćwiczenia leksykalne - Praca

5.      Następnie proszę wykonać zadania z pozycji nr 2,4,6,8,10,11 i 14 ( chętne osoby mogą oczywiście zrobić wszystko)

6.      Proszę przesłać mi zrzuty z ekranu z 3 wybranych przez siebie zadań i umieścić je na naszym padlecie – Kahoot

 

2.CHEMIA

Temat: Kwas metanowy (mrówkowy). ( 2 lekcje)

Uczeń: poznaje występowanie, właściwości i zastosowania kwasu metanowego.

 

1. Zapoznaj się z właściwościami kwasu metanowego (sporządź notatkę), zapisz reakcję spalania całkowitego i równanie dysocjacji jonowej – podręcznik strona 162.

2. Zapoznaj się z zastosowaniem kwasu metanowego (sporządź notatkę) – podręcznik strona 163.

3. Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń – 35, 36, 37 ze strony 90.

 

4.      MATEMATYKA

Temat: Obliczenia zegarowe i kalendarzowe - utrwalenie wiadomości  (c.d.).

Cele: Potrafię rozwiązać zadanie tekstowe osadzone w kontekście praktycznym. Zamieniam jednostki czasu.

1.      Korzystając  z własnej wiedzy oraz „pomagając sobie” teorią z Repetytorium rozwiąż w zeszycie cztery wybrane zadania otwarte ze s.194 (wybieramy z zadań 15-19).

2.      Rozwiązania (skany lub zdjęcia) proszę przesłać na adres tobszanska@gmail.com do czwartku 09.04.2020. Należy podpisać każdą stronę lub położyć małą karteczkę z imieniem i nazwiskiem. Staraj się, by  rozwiązania  były czytelne i zapisane w całości na danej stronie. Sprawdź jakość  i układ zdjęcia przed wysłaniem.

3.      Dla chętnych: „Powtórka przed egzaminem ósmoklasisty z matematyki” (2)  https://www.youtube.com/watch?v=OunQ6Zg1UWs ( kanał Pi-stacja)

 

4.      /5. WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzięwczęta

Temat: Kształtujemy wybrane zdolności motoryczne – przygotowanie do próby szybkości - Test Zuchory. ( 2 lekcje )

Cele lekcji: kształtowanie poszczególnych cech motorycznych, ogólny rozwój organizmu, monitorowanie  swojej sprawności fizycznej.

Wykonaj  15 minutową rozgrzewkę w formie aerobiku  Poniżej link do rozgrzewki:

https://youtu.be/PS90HEp3EMI

Po wykonanej rozgrzewce przechodzimy do Testu Sprawności Fizycznej Zuchory. Zapoznaj się z Testem pod lnkiem  http://www.gimpszow-sport.vot.pl/files/isf_zuchory.pdf.

Na końcu testu jest wzór tabelki. Wykonaj taką tabelkę odręcznie lub na komputerze. Będziesz wpisywać do niej wyniki. Pierwsza próba jaką wykonasz, będzie to próba szybkości. Wykonaj próbę kilkukrotnie i po przeliczeniu ilości klaśnięć, zapisz wynik w postaci punktów. Będzie Ci potrzebna pomoc osoby ze stoperem, który masz w telefonie.  Systematycznie wykonywane próby będziemy wpisywać do tabelki i przesyłać w formie zdjęcia  na msg. Pamiętaj przy ocenie, brana będzie pod uwagę również systematyczność Twojej pracy oraz wkładany wysiłek. Informacje w formie zdjęć  będą jednocześnie oznaczały Twoją frekwencję.

Chłopcy

Lekcja 1

Temat: Kształtowanie umiejętności koordynacyjno- zwinnościowych z użyciem nietypowych przyborów w warunkach domowych.

UWAGA !!! - informuję że, przesyłam tylko cześć główną do poszczególnych tematów, ponieważ cześć wstępna(rozgrzewka) i zakończenie(ćwiczenia oddechowe) są stałe i zostały przekazane przy opisie pierwszych zajęć.

 

Przybory: drabinkę koordynacyjną robimy w/g własnego pomysłu np: rolując 6 małych ręczników lub koszulek sportowych, bawełnianych, możemy również wykorzystać duże butelki (plastikowe) po wodzie mineralnej. Przed ćwiczeniami,  w miejscu gdzie będziemy ćwiczyć (pokój, połączenie pokoju z przedpokojem itp.) musimy uprzątnąć wszelkie elementy wyposażenia, które mogą przeszkadzać nam w wykonywaniu proponowanych ćwiczeń.

UWAGA !!! – ćwiczenia wykonujemy spokojnie, z rozsądną szybkością, skupiamy się głównie na poprawności wykonania.

Załącznik nr 2Zal_(2).pdf

Lekcja 2

Temat: Zasady żywienia w sporcie

https://kartamultisport.pl/fileadmin/kartasportowa/ebook/Poradnik_zywienia_w_sporcie_ebook.pdf

 

6.JĘZYK POLSKI

Temat: To, co piękne, nie przemija.

Cele

Uczeń:

-określa sytuację liryczną,

-interpretuje tekst, odwołując się do wartości uniwersalnych.

Zadania

1.Odczytaj biogram Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego.

2.Przeczytaj „Pieśń III” i wysłuchaj. https://www.youtube.com/watch?v=de0H_WqxZIQ

3.Omów sytuację liryczną w utworze (ćw. 1 i 4 s.275)

4.Określ funkcję pytań retorycznych( ćw. 2 s.275)

5.Odpowiedz w zeszycie na pytanie:” Jak można by-Twoim zdaniem-ocalić od zapomnienia osoby, które kochasz, np. rodziców, dziadków, rodzeństwo, przyjaciół?”

 

7. GEOGRAFIA

Temat: Parki Narodowe Ameryki Północnej.

Cele lekcji:

Zdobędziesz najważniejsze informacje dotyczące form ochrony przyrody.

Dowiesz się, dlaczego należy zachować walory dziedzictwa przyrodniczego.

1. Obejrzyj film Parki Narodowe

https://www.youtube.com/watch?v=j8xkpC_79VM

2. Zrób krótką notatkę na temat obejrzanego filmu

ŻYCZĘ WESOŁYCH ŚWIĄT ZMARTWYCHWSTANIA PAŃSKIEGO

 

 

 

*****************************************************************************************************

PLAN 30.03.2020 r. – 03.04.2020 r.

 **********************************************************************

PONIEDZIAŁEK 30.03.2020

1. PRÓBNY EGZAMIN ÓSMOKLASISTY Z JĘZYKA POLSKIEGO

Arkusz standardowy - 120 min + 5 min

Arkusz z dostosowaniami – 120 min + 60 min

 

2. WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dziewczęta

Temat: Ćwiczymy poprzez zabawę- ruletka

Cel lekcji: Ogólny rozwój organizmu i przypomnienie zasad bezpieczeństwa w takcie domowych zajęć.

Zasady bezpieczeństwa

https://drive.google.com/open?id=1MZWDKDOUlcRlK-7ik5fxy8cZLS1dqunx

Staraj się wykonywać ćwiczenia kilka razy  dziennie a przekonasz się wkrótce, jak polepszy się Twoje samopoczucie fizyczne i psychiczne. Dołóż do tego trochę uśmiechu, radości i pozytywnego myślenia. Staraj się zarażać innych domowników swoim pozytywnym nastawieniem.

https://www.facebook.com/groups/922546571175689/permalink/2854407321322928/?sfnsn=mo

Chłopcy

Zajęcia z wychowania fizycznego w warunkach domowych

UWAGA !!! - informuję że, przesyłam tylko cześć główną do poszczególnych tematów, ponieważ cześć wstępna(rozgrzewka) i zakończenie(ćwiczenia oddechowe) są stałe i zostały przekazane przy opisie pierwszych zajęć.

Temat: „Wzmacnianie mięśni grzbietu z użyciem piłki”

Załącznik nr Zal._1.pdf

 

3.RELIGIA

Temat: Przykazania Kościelne (Temat 31 w podręczniku)

Cel: przypomnienie treści przykazań i zapamiętanie ich brzmienia w wersji podanej w podręczniku do religii Temat nr 31. 

Drodzy Uczniowie w ramach powtórzenia tejże katechezy należy oczywiście zajrzeć do podręcznika celem przypomnienia sobie Pięciu Przykazań Kościelnych (to lekcja 31 w podręczniku. Jest też tekst tych Przykazań w indeksie do sakramentu bierzmowania).

Proponuję też filmik: Przykazania kościelne - wersja aktualna z tekstem

https://www.youtube.com/watch?v=-g3GBXPSkR4

https://www.youtube.com/watch?v=0FXZDyDSWEU

 

31.03.2020r. WTOREK

1.      PRÓBNY EGZAMIN ÓSMOKLASISTY Z MATEMATYKI

Arkusz standardowy – 100 min + 5 min

Arkusz z dostosowaniami – 100 min + 50min

 

2.      WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dziewczęta

Temat: Aktywność fizyczna i jej wpływ na zdrowie.

Cel lekcji: Podniesienie świadomości i wiedzy na temat własnego ciała

Po zapoznaniu się z artykułem wykonaj kilka ćwiczeń podnoszących sprawność, zawartych w końcowej części publikacji.

https://drive.google.com/open?id=1KNUNZDERe0cEHVZ2rwfp-eQjjlpzn-jv

 Chłopcy

Temat„Przepisy gry w piłkę ręczną – przygotowanie do samodzielnego sędziowania”:

Link do wykorzystania: http://13lo.szczecin.pl/sport/biblioteczka/przepisy_pr.pdf

 

3.      INFORMATYKA

Temat: Więcej o pracy w arkuszu kalkulacyjnym.

Cele:  potrafię budować tabele w Excelu, wiem, jak obliczyć sumę, jak wstawiać wykresy do arkusza.

1.      Obejrzyj film

https://www.youtube.com/watch?v=vDig2c7hbWw

 

 

ŚRODA 01.04.2020r.

1.      PRÓBNY EGZAMIN ÓSMOKLASISTY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Arkusz standardowy – 90 min + 5 min

Arkusz z dostosowaniami – 90 min + 45 min

 

2.       WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dziewczęta

Zestaw ćwiczeń na jednostkę dwugodzinną

Temat:  Ćwiczenia możemy rozbić na jednostki 15-20 minutowe. Ćwiczymy dla poprawienia kondycji i sylwetki.

Cel lekcji: Dbamy o swoją sylwetkę i sprawność

Przed zajęciami przygotowujemy miejsce do ćwiczeń, wskazana jest karimata oraz ręcznik. Koniecznie woda.

https://www.facebook.com/arkadiafit/videos/1303116080076876

Chłopcy

Temat: „Zwiększanie gibkości dolnego odcinka kręgosłupa”

Załącznik nr Zal._2.pdf

 

Temat: „Historia igrzysk olimpijskich”

Link do wykorzystania: https://pl.wikipedia.org/wiki/Staro%C5%BCytne_igrzyska_olimpijskie

 

3.      RELIGIA

Temat: Rekolekcje Wielkopostne. (Temat 51 w podręczniku)
Cele:  Poznanie wartości rekolekcji w życiu katolika oraz dlaczego ja, jako osoba wierząca potrzebuję rekolekcji
Przypomnienie, czym jest dla osoby wierzącej Triduum Paschalne i wartości płynącej z udziału w celebracji paschalnej

Wielki Post to czas REKOLEKCJI i SPOWIEDZI

Proponuję posłuchać wypowiedzi kapłana, którego pogrzeb odbył się wczoraj w warszawie. Może ta wypowiedź pomoże Wam odkryć to, dlaczego warto się spowiadać.

Super kazanie o spowiedzi - ks. Piotr Pawlukiewicz/

https://www.youtube.com/watch?v=F2OVVUpdLOc

Zad: Wskaż w zeszycie do religii kilka argumentów: Dlaczego warto się spowiadać?
Zadania dla młodzieży, która przygotowuje się do sakramentu bierzmowania:
1.Kto zdecydował o tym co jest w Biblii? / odpowiedz poniżej/
https://www.youtube.com/watch?v=Y3r93HbCKPs&list=PLIcePO_eJb2-DRzJ-mpYDdvBKcsGutqlq&index=11
2.Kim jest Bóg?
https://www.youtube.com/watch?v=y8bcXJBoXDg&list=PLIcePO_eJb2-DRzJ-mpYDdvBKcsGutqlq&index=12
3.Czy Bóg naprawdę jest wszechmocny?
https://www.youtube.com/watch?v=BRWKQGQfefQ&list=PLIcePO_eJb2-DRzJ-mpYDdvBKcsGutqlq&index=13
4.Czy Bóg naprawdę jest niezmienny?
https://www.youtube.com/watch?v=GCqb5p0A9io&list=PLIcePO_eJb2-DRzJ-mpYDdvBKcsGutqlq&index=14
5.Czy Bóg jest starszym mężczyzną z długą brodą?
https://www.youtube.com/watch?v=WlWWAf2j2Jk&list=PLIcePO_eJb2-DRzJ-mpYDdvBKcsGutqlq&index=15

 

CZWARTEK 02.04.2020r.

1. JĘZYK ANGIELSKI

Subject: Job - readnig comprehension

Cel: potrafię zrozumieć tekst o zawodach

1.      Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling

2.      Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę  aby z nich skorzysta)

      https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-                             powtorkowych/ - Dzień 1 – język angielski - zadanie 1 ( czytanie)

3.      Proszę o wykonanie zadania 1 na str.116 z ćwiczeń ( Skills workout / More reading)

4.      Proszę wypisać do zeszytu i przetłumaczyć trudne wyrazy

5.      Proszę wykonać także zadanie 2 str.116

6.      Proszę obejrzeć kolejny odcinek – Egzamin Ósmoklasisty – funkcje językowe

https://www.youtube.com/watch?v=A11zr2Oaw9k

 

2.      MATEMATYKA

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości o graniastosłupach i ostrosłupach.

Cele: Potrafię obliczyć pole i objętość danego graniastosłupa i ostrosłupa
Potrafię rozwiązać zadanie tekstowe osadzone w kontekście praktycznym

Wykonaj interaktywny test z działu „Graniastosłupy i ostrosłupy na stronie gwo.pl, jako przygotowanie do sprawdzianu.

https://gwo.pl/strony/3087/seo_link:graniastoslupy-i-ostroslupy-kl-8

Dla chętnych: rozwiąż pozostałe zadania na stronie 199.

 

3.      JĘZYK NIEMIECKI

Zapisz temat w zeszycie: Ich muss eine neue Bluse kaufen. – Odmiana przymiotnika po rodzajniku nieokreślonym.

1. Obejrzyj prezentację odmiany przymiotników po rodzajniku nieokreślonym: https://www.youtube.com/watch?v=gMgCvWetzgo&list=PLkAluKoOBADnRqKmnRMaPb6rF8J6ou5m_&index=44

2. Podręcznik:

a) str.106 ćw.2 (dokładnie przeczytaj polecenie; żeby poprawnie wykonać ćwiczenie musisz najpierw zapoznać się z wyjaśnieniami na str.116 (druga i trzecia strzałka)

b) str. 114 (druga strzałka – „Cechy ubrań”) – przepisz słownictwo do zeszytu, naucz się.

Proszę o przesłanie do 03.04 (piątek) na adres j.bieniek63@gmail.com zdjęć następujących zadań:

1. Podręcznik: str.103 ćw.4

2. Zeszyt ćwiczeń: str.82 ćw. 1,2,3

Uczniów, którzy przesyłali mi już zadania proszę o wysłanie zdjęć jeszcze raz na wyżej podany adres

4.      FIZYKA

Temat: Zjawisko cienia i półcienia. Zaćmienia.

http://pgwt.lbl.pl/2020/701/spt.html

 

5.      EDB

Temat:  Inne groźne przypadki. (temat na 3 godziny)

Cele lekcji:

-uczeń pozna przyczyny, objawy i sposoby udzielania pierwszej pomocy w przypadku: zadławienia, zawału serca, udaru mózgu

-zasady bezpieczeństwa ratownika podczas udzielania pierwszej pomocy w powyższych przypadkach

Proszę przeczytać temat od strony 109 do strony 113

Pisemnie wykonać ćwiczenia 1,2a,b str. 118 i przesłać na mojego maila

 

6. CHEMIA

Temat: Porównanie właściwości alkoholi.

 

 

 

 

. Zapoznaj się jaka jest zależność między właściwościami alkoholi a liczbą atomów węgla
w cząsteczce – tabela w podręczniku strona 154 – sporządź notatkę.
1. Zapoznaj się jaka jest zależność między właściwościami alkoholi a liczbą atomów węgla

2. Zapisz w zeszycie przedmiotowym reakcje spalania całkowitego i niecałkowitego propanolu (na wzór reakcji spalania węglowodorów).

3. Wykonaj zadanie 22 i 23 ze strony 86 w zeszycie ćwiczeń.

lub na Messenger.szyszkamichalina@gmail.comZdjęcie wykonanych zadań wyślij na e-mail

Lekcja odbędzie się online (wideokonferencja).

 

 

7.      JĘZYK POLSKI

Temat: Artysta czy celebryta? Wybory tożsamościowe pewnego koguta.

Cele

Uczeń:

-określa rodzaj zastosowanej narracji,

-dostrzega w tekście alegorię i określa jej funkcję,

-ocenia postawę głównego bohatera.

Zadania

1.Przeczytaj tekst Sławomira Mrożka s.232.

2. Napisz streszczenie utworu.

3.Przypomnij sobie znaczenie słowa alegoria i wskaż motywy alegoryczne w opowiadaniu i wyjaśnij ich sens.

4.Odpowiedz na pytanie nr 3 i 4 z podręcznika s.232.

https://www.youtube.com/watch?v=c15M0XRyPDc

 

PIĄTEK 03.04.2020 r.

 

1.      HISTORIA

Temat: Początek III RP (ciąg dalszy)

Cele lekcji:

-uczeń pozna ustalenia obrad Okrągłego Stołu

-wyniki częściowo wolnych wyborów z czerwca 1989r.

-decyzje rządu Tadeusza Mazowieckiego

Proszę wykonać ćwiczenie 1,2,5 z zeszytu ćwiczeń (załącznik zeszyt-cwiczen-wczoraj-i-dzis-klasa-8-zadania-na-marzec-kwiecien.pdf ), można wydrukować i wkleić do zeszytu lub przepisać odpowiedzi do zeszytu

 

2.      FIZYKA

Temat: Zjawisko odbicia i rozproszenia światła.

http://pgwt.lbl.pl/2020/701/spt.html

 

3.      JĘZYK ANGIELSKI

Lesson 2

Subject: Job – a blog entry

Cel : potrafię napisać wpis na blogu opisujący plany na przyszłość

1.      Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling

2.      Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę  aby z nich skorzystać )

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-                             powtorkowych/

3.      Proszę zapoznać się z Opisem planów na przyszłość z podręcznika str. 100

4.      Przypomnij sobie czasy przyszłe: Future Simple, Present Continuous, to be going ( tabelka wklejona do zeszytu lub

https://www.youtube.com/watch?v=VRNSxpfihEI  - 4 sposoby mówienia o przyszłości – proszę obejrzeć do 6:50 min ( dalej są inne formy )

Kod_QR.docx

5.      Następnie wykonaj ustnie zadanie 1 str. 100  z podręcznika

6.      Przeczytaj z ćwiczeń z części More Writing – Writing tweet str. 117 a następnie spróbuj wykonać zadania 1 i 2 str. 117 ( odpowiedzi udostępnię w przyszłym tygodniu)

7.      Proszę pisemnie wykonać zadnie 4 str 100 z podręcznika lub zadanie 3 str.117 z ćwiczeń i przesłać mi do końca tygodnia – pamiętając o dokładnym rozwinięciu każdej informacji

a.e.niziolek@interia.pl

 

4. CHEMIA

Temat: Szereg homologiczny kwasów karboksylowych.

 

1. Odszukaj w podręczniku i zapisz w zeszycie wzór ogólny kwasów karboksylowych, zaznacz w nim grupę alkilową i karboksylową - podręcznik strona158.

2. Narysuj w zeszycie tabelę na wzór tej, którą rysowaliśmy dla węglowodorów- kolumny zatytułuj: wzór i nazwa alkanu, wzór sumaryczny, strukturalny i półstrukturalny kwasu, nazwa systematyczna, nazwa zwyczajowa kwasu (6 kolumn)-  uzupełnij ją dla pięciu pierwszych kwasów karboksylowych w szeregu homologicznym- podręcznik strona 158.

Lekcja odbędzie się online (wideokonferencja).

5. BIOLOGIA

Temat: Materia i energia w ekosystemie.

Cele lekcji:

       I.            Przedstawia strukturę troficzną ekosystemu; rozróżnia producentów, konsumentów (I-go i dalszych rzędów) i destruentów oraz przedstawia ich rolę w obiegu materii i przepływie energii przez ekosystem:

ü  Wykazuje rolę producentów, konsumentów i destruentów w obiegu materii

ü  Omówi obieg węgla w przyrodzie

ü  Analizuje przyczyny zaburzeń w krążeniu materii w ekosystemach

ü  Wykazuje przepływ energii w ekosystemie

ü  Odczytuje informacje z piramidy ekologicznej

Polecenia:

1.      Przeczytaj temat str. 125 – 128.

2.      Zapoznaj się z celami lekcji str. 125.

3.      Obowiązkowo strona  epodreczniki.pl a tam temat: ekosystem – obieg materii i przepływ energii.

Zadania:

Notatka do zeszytu:

1.      Wyjaśnij, czym jest krążenie energii w ekosystemie – schemat na str. 125

2.      Narysuj schematycznie obieg węgla w ekosystemie str. 126

3.      Krótko opisz przepływ energii w ekosystemie –str. 127.

4.      Wykonaj zadania z załączonego zeszyt-cwiczen-puls-zycia-klasa-8-zadania-na-marzec-kwiecien_(2).pdf „Zeszytu ćwiczeń” str. 75 – 79 oprócz zadania 4  i 5 na str. 76  i wyślij rozwiązania na pocztę: okapiec@wp.pl do dnia 08.04.2020 r.

5.      Kontakt: okapiec@wp.pl lub meesenger

 

6.      JĘZYK POLSKI

Temat: Jednostka wobec wielkiej historii. O dylematach poety żołnierza.

Cele

Uczeń:

-omawia cechy utworu lirycznego,

-określa dylematy moralne osoby mówiącej w utworze.

Zadania

1.Zapoznaj się z biogramem Krzysztofa Kamila Baczyńskiego s.233.

2.Przeczytaj wiersz „Z głową na karabinie” s. 233.

3.Do jakich wydarzeń historycznych odsyła podmiot liryczny, gdy mówi ,że jest obskoczony przez zdarzeń zamęt?

4.Zwróć uwagę na to, jak w wierszu został przedstawiony czas obecny, a jak –niedawna przeszłość?

5.Wyjaśnij, na czym polegał tragizm pokolenia, do którego należał Krzysztof Kamil Baczyński. Praca na 3.04.20r. Proszę przesłać ją na maila polonisty.

https://epodreczniki.pl/a/ojczyzna-w-poezji/DeVuotX1E Przeanalizuj ten materiał.

 

7.      GEOGRAFIA

Temat: Ameryka Północna i Ameryka Południowa- utrwalenie wiadomości

- W sprawdzeniu swoich osiągnięć z działu 3 pomoże ci - Podsumowanie strona 148

1. Powtórz i utrwal wiadomości z działu 3 - Ameryka Północna i Ameryka Południowa

2. Sprawdź swoje wiadomości w/g punktów 1-18 strona 148

3. Odpowiedzi zadań 10-16 strona 150 dokonaj w wersji komputerowej i wyślij na e-mail nauczyciela marysiap09@wp.pl do 10.04.2020

https://www.youtube.com/watch?v=tqgqBcPc1CA

 

 

*****************************************************************************************************

PLAN  23 - 27 MARCA 2020 R.

*****************************************************************************************************

23.03.2020  - PONIEDZIAŁEK

1. CHEMIA

Temat: Glicerol – alkohol polihydroksylowy.

1. Zapoznaj się ze wzorem sumarycznym, strukturalnym i półstrukturalnym oraz z właściwościami glicerolu (gliceryny, propano-1,2,3-triolu)  - podręcznik strona 150-151. Obejrzyj film „Badanie właściwości glicerolu” - strona internetowa docwiczenia.pl – kod: C8LV6X. Wykonaj zadania 16, 17 i 18 ze strony 84 w zeszycie ćwiczeń.

2. Zapoznaj się z zastosowaniem glicerolu w życiu codziennym – podręcznik strona 152.

3. Sporządź fotonotkę (zeszyt przedmiotowy) dotyczącą glicerolu na wzór tej, którą zamieściłam
w padlecie. Uwzględnij w niej: wzór sumaryczny, strukturalny, właściwości fizyczne i chemiczne, reakcje spalania całkowitego i niecałkowitego, zastosowanie.

Link do padletu: https://padlet.com/szyszkamichalina/6w8zmu50xzbe

Termin wykonania pracy: 25.03.2020.

Przypominam o dodatkowej pracy, dla chętnych: Przygotuj prezentację/ nagraj filmik o zastosowaniu alkoholi w życiu codziennym (weź pod uwagę różne dziedziny życia) –termin wykonania pracy 01.04.2020.

 

2. WYCHOWANIE FIZYCZNE

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe – alfabet

Informacje wstępne- organizacja  zajęć wychowania fizycznego w domu.

 Zawsze przed wykonaniem ćwiczeń, wietrzymy na chwilę pomieszczenie, przygotowujemy wolną przestrzeń (wykładzina, dywan lub karimata), zakładamy strój sportowy.

 Zawsze przed ćwiczeniami wykonujemy krótką rozgrzewkę (  krążenie-stawy skokowe, kolana, biodra, skłony, w klęku jednonóż- wykonujemy skłony do nogi wyprostowanej, stojąc podciągamy zgiętą nogę do pośladków. W podporze przodem rozciągamy łydki. Wykonujemy krążenie ramion, krótki bieg  w miejscu z uderzeniem piętami o pośladki, bieg z wysokim unoszeniem kolan. Na koniec wracamy do ćwiczeń rozciągających.

Do zestawu ćwiczeń wracamy 2-3 razy dziennie.

 Kopiujemy link i otwieramy zestaw ćwiczeń. Wskazane wykonywanie ćwiczeń przy ulubionej muzyce.

https://www.facebook.com/download/147032003258373/alfabet%20prostych%20%C4%87wicze%C5%84.pdf?av=100002642508738&eav=AfbOD50184gyiW7F_Z8R3SdRtt9R6IQrM57SxIST6YGZWiAwGjnHFdkc4qJc3PDCrXA&hash=AcrKybyzQXexNxT9

Poznajemy literki od A do M wykonujemy po 10 powtórzeń. W miarę swoich możliwości zmniejszamy luz zwiększamy ilość powtórzeń

CHŁOPCY:

Temat: "Wzmacnianie mięśni posturalnych"

 

1. Część wstępna - ćwiczenia wprowadzające (rozgrzewka)

- marsz w miejscu z przejściem do lekkiego biegu w miejscu

-w postawie stojąc ćwiczenia mięśni szyi – krążenia głowy, skłony boczne w przód i w tył głowy, skręty w prawo i w lewo głowy

- krążenia i przemachy ramion

- skłony boczne tułowia, skrętoskłony

- krążenia bioder

- krążenia w stawach kolanowych

- ćwiczenia w obrębie stawów skokowych

-  przysiady

 

2. Część główna

WFkl_VIII.pdf1.pdf

 

III. Zakończenie (ćwiczenia oddechowe) – wybieramy jedno z zamieszczonych ćwiczeń.

cw._oddechowe.pdf

UWAGA !!! – Część wstępna (I) i Zakończenie (III)

będą elementami stałymi każdej jednostki lekcyjnej, natomiast Część II

będzie się zmieniała z każdą kolejną lekcją wychowania fizycznego.

 

 

3. WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Temat: Państwo i demokracja

Podręcznik str. 122-125

Proszę odpowiedzieć pisemnie na następujące pytania:

1. Co oznaczają terminy: państwo, władza, ustrój polityczny, demokracja, monarchia, republika.
2. Jakie są podstawowe cechy państwa?
3. Czym różni się naród od państwa?
4. Jakie funkcje spełnia państwo?
5. Na czym polega demokracja pośrednia i bezpośrednia?

Dokładnie zapoznaj się z informacją na temat ustrojów politycznych, a następnie wykonaj:

 zad. 6, 7/ str. 127

zad. 5/str. 127  (dla chętnych)

4. MATEMATYKA

Temat: Obliczanie długości odcinków w ostrosłupie trójkątnym.

Obejrzyj film oraz zapisz w zeszycie rozwiązania zadań przedstawionych w filmie.

https://pistacja.tv/film/mat00533-ostroslup-prawidlowy-trojkatny-obliczanie-dlugosci-odcinkow?playlist=589

Rozwiąż zadania z matematyki prezentowane w kolejnym „Zestawie zadań powtórkowych” CKE – dzień 6 – według wcześniejszej umowy. Przypominam link:

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-powtorkowych/

 

5. JĘZYK POLSKI

Temat: "Człowiek to brzmi dumnie"-rozważania o bohaterach powieści "Quo vadis"

Temat uczniowie niech zapiszą do zeszytu i wykonają polecenie, które jest w załączniku: zalacznik_8A.doc1.doc

Zadania dotyczące Nerona i Chilonidesa robią wszyscy, a dodatkowo osoby z nr 1-3 wykonują zad. dotyczące Petroniusza, nr 4-6  zad. dotyczące Apostoła Piotra, nr 7-9 Tyggellinusa, nr 10-12 Akte, nr 13-14 Eunice, nr 15-16 Poppea Sabina.

 

6. INFORMATYKA

Temat: Historia i rozwój informatyki - projekt

• podręcznik str. 168 – 170

każdy uczeń wykona jedno zadanie szczegółowe: zad.1 – uczeń z nr 1 w dzienniku

zad. 2 – uczeń z nr 2 w dzienniku itd.

prace proszę mi przesłać na adres b1hadacz@gmail.com  do 27 marca.

Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę aby z nich skorzystać )

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-powtorkowych/

**********************************************************************************************

24.03.2020 - WTOREK

1. HISTORIA

Temat: Rozpad bloku wschodniego.

Proszę przeczytać temat od strony 220 do strony 225.

Pisemnie wykonać ćwiczenia 1,2,3 strona 225

Proszę zapoznać się z materiałami zamieszczonymi w poniższym linku

https://epodreczniki.pl/a/jesien-narodow/Dm3rLyne9

2. RELIGIA

Temat:: Przygotowanie do Sakramentu bierzmowania:

https://www.youtube.com/watch?v=ap4wRNRy-kk&list=PLIcePO_eJb2-DRzJ-mpYDdvBKcsGutqlq

po odsłuchaniu odpowiedz:

Co to są cuda?

Dlaczego Bóg się objawia?

W jaki sposób Bóg się objawił?

W jaki sposób przekazywane jest Objawienie?

Z jakich części składa się Biblia?

 

3. JĘZYK POLSKI

Temat: "Człowiek to brzmi dumnie"- rozważania o bohaterach powieści "Quo vadis"

Temat uczniowie niech zapiszą do zeszytu i wykonają polecenie, które jest w załączniku.

zalacznik_8A.doc1.doc

Zadania dotyczące Nerona i Chilonidesa robią wszyscy, a dodatkowo osoby z nr 1-3 wykonują zad. dotyczące Petroniusza, nr 4-6  zad. dotyczące Apostoła Piotra, nr 7-9 Tyggellinusa, nr 10-12 Akte, nr 13-14 Eunice, nr 15-16 Poppea Sabina.

 

4. MATEMATYKA

Temat: Obliczanie długości odcinków w ostrosłupie czworokątnym i sześciokątnym.

Obejrzyj film oraz zapisz w zeszycie rozwiązania zadań przedstawionych w filmie.

https://pistacja.tv/film/mat00534-ostroslup-prawidlowy-czworokatny-i-szesciokatny-obliczanie-dlugosci-odcinkow?playlist=589

Rozwiąż zadania z matematyki prezentowane w kolejnym „Zestawie zadań powtórkowych” CKE – dzień 7 – według wcześniejszej umowy.

 

6. JĘZYK ANGIELSKI

Subject: Indirect questions

1) https://www.youtube.com/watch?v=dF_OyA0qWLE

link do lekcji o pytaniach pośrednich, proszę o wysłuchanie tego kilka razy

 

2) Po obejrzeniu lekcji o pytaniach pośrednich bardzo proszę o wykonanie zadań z tego zagadnienia ze strony Perfect English Grammar, z części Verb patterns - Indirect questions 1( na dole strony )

https://www.perfect-english-grammar.com/indirect-questions-exercise-1.html.

3) Przykłady z pierwszej części proszę przepisać do zeszytu ( wszystkie odpowiedzi można sprawdzić) pozostałe dwie części ( Indirect questions 2 i 3) proszę zrobić interaktywnie ( bez przepisywania).

a.e.niziolek@interia.pl

Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę aby z nich skorzystać )

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-powtorkowych/

**********************************************************************************************

1. 1. 26.03.2020 r. -  ŚRODA
   2.  
1. JĘZYK ANGIELSKI

Subject: Indirect questions

1) https://www.youtube.com/watch?v=dF_OyA0qWLE

link do lekcji o pytaniach pośrednich, proszę o wysłuchanie tego kilka razy

 

2) Po obejrzeniu lekcji o pytaniach pośrednich bardzo proszę o wykonanie zadań z tego zagadnienia ze strony Perfect English Grammar, z części Verb patterns - Indirect questions 1( na dole strony )

https://www.perfect-english-grammar.com/indirect-questions-exercise-1.html.

 

3) Przykłady z pierwszej części proszę przepisać do zeszytu ( wszystkie odpowiedzi można sprawdzić) pozostałe dwie części ( Indirect questions 2 i 3) proszę zrobić interaktywnie ( bez przepisywania).

a.e.niziolek@interia.pl

 

2. MATEMATYKA

Temat: Ostrosłupy – zadania.

Obejrzyj film oraz zapisz w zeszycie rozwiązania zadań przedstawionych w filmie.

https://www.youtube.com/watch?v=8K_9D58buhA&feature=emb_rel_end

Rozwiąż zadania z matematyki prezentowane w kolejnym „Zestawie zadań powtórkowych” CKE – dzień 8 – według wcześniejszej umowy.

 

3. JĘZYK POLSKI

Temat: Obraz starożytnego Rzymu w powieści "Quo vadis".

Napisz, jak wyglądał Rzym przed pożarem, w czasie pożaru a jak po pożarze.

 

4. GEOGRAFIA

Temat lekcji: Powtórzenie wiadomości z działu 3

1. Powtórz i utrwal wiadomości z działu 3-Ameryka Północna i Ameryka  Południowa strona 100-147

2. Zapamiętaj najważniejsze wiadomości z tego działu - Podsumowanie strona 148

3. Wykonaj w zeszycie zadania strona 149-Sprawdź się!

Dla chętnych:

1.Odszukaj w dodatkowych źródłach informacje: Jakie były skutki odkrycia Ameryki przez Krzysztofa Kolumba dla rodowitych Amerykanów, a jakie dla Europejczyków?

 

5. JĘZYK NIEMIECKI

 

Zapisać temat w zeszycie: Ich habe einen Pulli an.

1. Podręcznik:

a) str.102 ćw. 1 – przepisać słownictwo do zeszytu, przetłumaczyć, wysłuchać, nauczyć się.

b) str.102 ćw.2 – przepisać do zeszytu wyrażenia napisane tłustym drukiem wraz z tłumaczeniem, nauczyć się

c) str. 103 ćw. 4,5 – zgodnie z poleceniem w podręczniku.

2. Zeszyt ćwiczeń:

a) str.74 ćw. 1,2,3

b) str.82 ćw. 1,2,3

Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę aby z nich skorzystać )

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-powtorkowych/

Ta strona może zawierać podstawowe informacje na temat twojej szkoły. Można je zmienić w każdej chwili. Opis sposobu dokonywania zmian znajduje się tutaj: http://help.edupage.org/

 

26.03.2020 CZWARTEK

 

1. EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

Temat: Oparzenia i odmrożenia.

 

Proszę przeczytać temat od strony 104 do strony 108.

Pisemnie wykonać ćwiczenia 1,2,3,4 strona 108

Proszę zapoznać się z materiałami zawartymi w poniższym linku

https://epodreczniki.pl/a/oparzenia-termiczne-i-chemiczne/Djhc4D90a

 

2.FIZYKA

Temat: Magnetyzm

http://www.pgwt.lbl.pl/2020/801/f01.html

1. JĘZYK POLSKI

Temat: Przygotowujemy folder reklamowy wycieczki po Rzymie. ( 2 lekcje)

1. Wymyśl nazwę biura podróży i hasło reklamowe.

2.Zaplanuj przebieg wycieczki.

3.Przedstaw kilka atrakcyjnych miejsc.

4.Zadbaj o szatę graficzną tworzonego folderu.

 

2. JĘZYK ANGIELSKI

 

Wszystkie zadania wykonujemy na miarę swoich możliwości

 

Subject: Job – vocabular

1. Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling
2. Korzystamy z podręcznika – unit 11 Praca str. 94 – 95 
3. Proszę o pisemne wykonanie ćwiczeń z podręcznika 1, 6 str.95
4. Proszę przeczytać informacje z tabelki Polish versus English
5. Wykonujemy również zadania z ćwiczeń 1,2,3,4 str.110 ( słownictwo)
6. Dla chętnych zadania z pytań pośrednich z ćwiczeń 1-6 str 111/112
7. Bardzo proszę obejrzeć film Egzamin Ósmoklasisty Słuchanie :

          https://www.youtube.com/watch?v=gNPfSZ71WDs

8. Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę 

   aby z nich skorzystać )

 

           https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-                            powtorkowych/

  9. Proszę o napisanie e-maila z Powtórek z CKE z dnia 4 ( do wtorku 31 marca na adres: a.e.niziolek@interia.pl)

Zadanie 3.Przygotowałeś(-aś) nową stronę internetową szkoły. W e-mailu  do  koleżanki ze Stanów Zjednoczonych:

 - wyjaśnij, dlaczego postanowiłeś(-aś) przygotować tę stronę

 - opisz stronę internetową, którą przygotowałeś(-aś)

 - napisz,   jak   zareagowali   Twoi   znajomi   na  wiadomość,  że  to  właśnie  Ty  

       przygotowałeś(-aś) tę stronę.

 

Napisz swoją wypowiedź w języku angielskim. Podpisz się jako XYZ. Rozwiń swoją

wypowiedź w każdym z trzech podpunktów, tak aby osoba nieznająca polecenia w 

języku  polskim  uzyskała  wszystkie  wskazane  w  nim  informacje.  Pamiętaj,  że            

długość wypowiedzi powinna wynosić od 50 do 120 słów (nie licząc wyrazów      

podanych na początku wypowiedzi). Oceniane są: umiejętność pełnego przekazania  

informacji, spójność, bogactwo językowe oraz poprawność językowa.

 

3. MATEMATYKA

Temat: Powtórzenie wiadomości o ostrosłupach.

Repetytorium s.168-169 (powtórzenie teorii)

Obejrzyj film i zapoznaj się z rozwiązaniem zadania przedstawionego w filmie.
https://www.youtube.com/watch?v=TrFP-TDK_ts
(Dla chętnych – można zapisać rozwiązanie do zeszytu)

Rozwiąż zadania z matematyki prezentowane w kolejnym „Zestawie zadań powtórkowych” CKE – dzień 9 – według wcześniejszej umowy. Przypominam link:

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-powtorkowych/

 

4. JĘZYK NIEMIECKI

 

Zapisać temat w zeszycie: Die bunte Bluse ist praktisch. – Odmiana przymiotnika po rodzajniku określonym.

1. Obejrzyj prezentację odmiany przymiotników po rodzajniku określonym: https://www.youtube.com/watch?v=I1TaG-Ti6v0

2. Podręcznik:

a) str. 116 - przepisz do zeszytu tabelkę z odmianą przymiotnika po rodzajniku określonym (pierwsza strzałka)

b) str.105 ćw.4

3. Zeszyt ćwiczeń:

a) str. 75 ćw.2

Dla chętnych:

a) podręcznik - str. 105 ćw.5

b) zeszyt ćwiczeń – str. 75 ćw.3

W przyszłym tygodniu podam formę sprawdzenia dotychczasowych zadań.

 

27.03.2020 PIĄTEK

 

1. JĘZYK POLSKI

Temat: Jak napisać artykuł?-przypomnienie wiadomości.

Z okazji zbliżającej się rocznicy urodzin Adama Mickiewicza przygotowujecie numer gazetki szkolnej poświęcony naszemu wieszczowi. Napisz artykuł "Adam Mickiewicz jako mistrz malowania słowem". Odwołaj się przynajmniej do dwóch utworów tego poety. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 200 słów. Termin do 01.04.20r. Wysyłacie mi na maila  bozenasmieciuch@tlen.pl

 

2. JĘZYK ANGIELSKI

Wszystkie zadania wykonujemy na miarę swoich możliwości

Subject: Language functions – Job

1. Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling
2. Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę 

   aby z nich skorzystać )

             https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-                             powtorkowych/

 

3. Proszę przeczytać wyrażenia z części Pytania o plany i marzenia oraz Wyrażanie planów i marzeń z podręcznika str.99
4. Proszę wykonać do zeszytu zadania 1 i 2 str.99  ( zadanie nr 1 tylko numer przykładu i wyraz, zadanie 2 tylko gotowy przykład)
5. Proszę wykonać zadania 1i 2 z ćwiczeń ze str. 117 z części More Functions
6. Bardzo proszę aby obejrzeć film Egzamin Ósmoklasisty Czytanie

 

https://www.youtube.com/watch?v=oD9rahWP4bg

 

a.e.niziolek@interia.pl – w każdej sprawie

 

3. MATEMATYKA

Temat: Powtórzenie wiadomości o ostrosłupach – zadania.

Podręcznik s.199 zadanie 8 i 9, dla chętnych zadanie 11.

Pamiętamy o Repetytorium, dział „Ostrosłupy” – zadania egzaminacyjne krok po kroku s.170 (zadane wcześniej). Jeśli te zadania nie są jeszcze rozwiązane, to proszę to uczynić.

Rozwiąż zadania z matematyki prezentowane w kolejnym „Zestawie zadań powtórkowych” CKE – dzień 10 – według wcześniejszej umowy.

 

4. HISTORIA
5.  

TEMAT: POCZĄTEK III RZECZYPOSPOLITEJ.

Proszę przeczytać temat w podręczniku  od str. 226 do str.229

Pisemnie do zeszytu proszę wykonać ćw. 1,2,3 str. 229 i przesłać na mojego meila jolagrelak@wp.pl

 

5. BIOLOGIA

Temat: Zależności pokarmowe.

1. Przeczytaj temat z podręcznika str. 121 – 124.zapoznaj się celami lekcji str. 121.
2. Cele lekcji:

• Poznasz poziomy pokarmowe występujące w ekosystemie.
• Dowiesz się czym są łańcuchy pokarmowe i sieci pokarmowe.
• Określisz wpływ zależności pokarmowych na funkcjonowanie ekosystemów.

3. Zrób notatkę wg pkt:

• Budowa łańcucha pokarmowego.

producent       konsument I rzędu       konsument II rzędu        konsument III rzędu

• Skonstruuj 3 łańcuchy pokarmowe, pamiętając, że na pierwszym miejscu zawsze jest roślina, czyli producent. Możesz skorzystać  z  ilustracji na str. 122 patrz na kierunek strzałek.
• Krótko scharakteryzuj rolę producentów, konsumentów i destruentów w łańcuchu pokarmowych. str.121 
• Wyjaśnij pojęcie – „sieć pokarmowa” str. 122
• Podaj czynniki zakłócające równowagę ekosystemu. str. 123
• Dla utrwalenia zrób zadania z pliku PDF zeszyt-cwiczen-puls-zycia-klasa-8-zadania-na-marzec-kwiecien_(2).pdf – „Zeszyt ćwiczeń” str. 73-74. Albo wydrukuj te zadania, uzupełnij i wklej do zeszytu. Jeśli nie masz takiej możliwości, to odpowiedz na nie w zeszycie przedmiotowym.
• Polecam strony www.e-podręczniki.pl , www.scholaris.pl

Wykonane zadania z „Zeszytu ćwiczeń”  proszę przesłać na mój e-mail: okapiec@wp.pl . Jeśli jakieś zadania stanowi dla Ciebie problem, to go po prostu nie odrabiaj – omiń.

W razie pytań i niejasności proszę pisać na e –mail lub messenger.

 

6. WOS

Temat: Państwo i demokracja

Korzystając z podanych źródeł, zapisz, jakie są zasady demokracji (można również wydrukować i wkleić do zeszytu). Zachęcam, aby zapoznać się z całym materiałem tam umieszczonym i wykonać zadania (są interaktywne, nie trzeba pisać J).

https://epodreczniki.pl/a/polska-to-my-demokracja/D1CAp8l26 Polska to my. Demokracja (tutaj znajdziesz również informacje na temat demokracji pośredniej i bezpośredniej, zachęcam do wykonania zadań: 5 i 6)

https://epodreczniki.pl/a/demokracja---zalety-i-slabosci/Doyq2BIJf Demokracja - zalety i słabości (znajdziesz również informacje na temat ustrojów politycznych, zachęcam do wykonania zadań z Pracy domowej, polecam też Słowniczek, który można wydrukować i wkleić do zeszytu)