UCZNIOWIE - ZDALNE NAUCZANIE

KLASA VIIIb

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 *****************************************************************************************

 11 - 15 maja 2020r.

*******************************************************************************************************************

  PLAN LEKCJI  NA TEN TYDZIEŃ ZNAJDUJE SIĘ NA STRONIE GŁÓWNEJ  W AKTUALNOŚCIACH

(PRZYCZYNY TECHNICZNE)

 *****************************************************************************************

 04 - 08 maja 2020r.

*******************************************************************************************************************

 PONIEDZIAŁEK

1.WOS

Temat: Rada Ministrów

Uczeń:

− przedstawia najistotniejsze kompetencje Rady Ministrów

− podaje imiona i nazwiska urzędujących prezesa i wiceprezesów Rady Ministrów

1.Czym zajmuje się rząd? (zapisz przynajmniej trzy przykłady)

2. Wyjaśnij, co to jest kontrasygnata i Rada Gabinetowa.

3. Wykonaj za.10/str.145

Możesz poćwiczyć, jeśli chcesz, korzystając z linku https://epodreczniki.pl/a/wladza-wykonawcza-w-polsce-prezydent-rp---rada-ministrow/D1B2HSegY  ćw.3

 

2.J.ANGIELSKI

Lesson

Subject: Shopping – writing ( online)

Cel: potrafię napisać email z prośbą o przysługę

1. Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling
2. Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę  aby z nich skorzystać ) https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan- powtorkowych/
3. Proszę zapoznać się ze zwrotami o wyrażenie prośby i dziękowanie ze strony 108 oraz ze wskazówkami na str. 125 w ćwiczeniach – writing tweet oraz z tematyką emaila w zadaniu 4/108 SB
4. Na lekcji online - Samodzielna praca nad tworzeniem e-maila 50-120 słów – tematyka emaila związana z rozdziałem 12 – szczegółowe polecenie będzie udostępnione w trakcie spotkania
5. Obowiązkowe prace domowe są umieszczone na klasowym Padlecie - Homework

 

3.CHEMIA

Temat: Mydła – sole wyższych kwasów karboksylowych.

Uczeń: poznaje właściwości wyższych kwasów karboksylowych  i ich zastosowania.

Lekcja on-line godz. 10.30

1. Zapoznaj się z opisem doświadczeń  35 i 36 – podręcznik str. 171 i 172. Na ich podstawie zapisz w zeszycie równanie reakcji kwasu palmitynowego, stearynowego i oleinowego z wodorotlenkiem sodu, nazwij powstałe związki organiczne.

2. Znajdź w podręczniku odpowiedź na pytanie czym różnią się mydła potasowe od sodowych –str. 172.

3. Zapisz w zeszycie 3 wybrane zastosowania wyższych kwasów karboksylowych – rysunek w podręczniku str. 173.

 

4.INFORMATYKA

Temat: Wstawianie tabel i wykresów arkusza kalkulacyjnego do dokumentów tekstowych (temat 2 – godzinny).

Cel: rozumiem różnicę między tabelą osadzoną a połączoną, wstawia tabelę arkusza kalkulacyjnego do dokumentu tekstowego jako obiekt osadzony i jako obiekt połączony

1. Otwórz arkusz kalkulacyjny.

2. Przeczytaj temat 15 w podręczniku str. 186 – 195.

3. Wyjaśnij czym rożni się obiekt osadzony od połączonego.

4. Wykonaj ćwiczenia 1 – 5 str. 188 – 192 oraz 8 str. 195.

 

5.HISTORIA

Temat: Zgoda sejmu to sprawiła…, czyli o Konstytucji 3 Maja

Cele lekcji:

-uczczenie 229 rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja

-uczczenie pamięci twórców Konstytucji 3 Maja

Proszę zapoznać się z filmami zamieszczonymi w poniższych linkach:

https://www.youtube.com/watch?v=wCsmTBkxy5I

https://www.youtube.com/watch?v=LceQYeW-7uM

https://youtu.be/_EjUJZPd2tk

Dla chętnych: Proszę wykonać ćwiczenia na Learning Apps oraz przesłać zrzut ekranu z rozwiązanych ćwiczeń na mojego meila jolagrelak@wp.pl do oceny

https://learningapps.org/783191

https://learningapps.org/5062777

 

6. J.POLSKI

Temat: Co o postawie wobec życia mówi ułożenie naszego kręgosłupa?

Cele

Uczeń:

-omawia cechy gatunkowe utworu,

-rozpoznaje w tekście ironię,

-rozmawia o problematyce egzystencjalnej poruszanej w wierszu,

-interpretuje odwołania do uniwersalnych wartości,

-wykorzystuje w interpretacji konteksty (biograficzny, historyczny, historycznoliteracki, kulturowy, społeczny, filozoficzny),

-układa pytania do tekstu,

-gromadzi i porządkuje materiał potrzebny do tworzenia wypowiedzi,

-wyraża własną opinię i ją uzasadnia.

Zadania

1.Zapoznaj się z biogramem Andrzeja Bursy, podręcznik , s.242.

2. Przeczytaj wiersz Andrzeja Bursy „Nauka chodzenia” , s.242

3.Po przeczytaniu spróbuj określić rodzaj liryki i typ wiersza.

4.Scharakteryzuj osobę mówiącą w wierszu.

5.Zwróć uwagę na styl wiersza i środki stylistyczne (ćwicz.6.s.243).

6.Do zeszytu wykonaj ćwicz.5 s.242. i koniecznie przeczytaj Kontekst-„Poeci przeklęci” s. 243.

 

7.RELIGIA

Temat: Tydzień Biblijny (Ta lekcja jest w programie Duszpasterstwa Kościoła na ten rok i nie ma jej w podręczniku)

Cel: Umiłowanie Słowa Bożego zawartego w Piśmie świętym.

Katecheza znajduje się pod linkiem. W ramach pracy domowej – wylosowany fragment Pisma Świętego należy przepisać do zeszyty. Zdjęcie dokonanego zapisu odsyłamy jako praca domowa.

>>>https://view.genial.ly/5ea59a549c52390da1c0cf19/presentation-biblia?fbclid=IwAR1R9bNZAMbuj_1Eu4DREijWlYQ2WBaI4XKLOF3GbcdTqejDZG6YD8Qo91Q

https://view.genial.ly/5ea68cb6075c7c0dc02490bb/interactive-image-tydzien-biblijny-7-8?fbclid=IwAR2e6BTFDehNXMSmU-E27P65FXgjx4zOv5d_w7n6r4JMF545kqO3_ihLIbo

Pozdrawiam Was, z Panem Bogiem: s. Jadwiga

Odpowiedzi wysyłamy na Grupę Messengera: Religia 8A oraz Religia 8B

Ps. Nie zapomnijcie o osobistej modlitwie.

 

WTOREK

1.MATEMATYKA

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z symetrii (lekcja online)

Cel: umiem rozpoznawać  oraz kreślić figury symetryczne względem prostej i punktu.

1. Przypomnienie konstrukcji figur symetrycznych względem prostej oraz względem punktu, konstrukcji symetralnej odcinka i dwusiecznej kąta.

2. Zad. 1, 6, 13, 25 a), 32 str. 230 - 232

3. Wykonaj zadania zamieszczone w strefie ucznia na gwo

https://gwo.pl/strony/3088/seo_link:symetrie

4. Dla chętnych – karta pracy – sztuka symetrii.  8b-mat(5)sztuka-symetrii.doc

 

2.J.ANGIELSKI

Lesson

Subject: Shopping – revision

Cel: potrafię napisać email z prośbą o przysługę

1. Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling
2. Proszę zapoznać się z informacjami Dobieranie wyrazów do luk – str.156 w ćwiczeniach
3. Proszę wykonać zadanie 1 str.156 w ćwiczeniach
4. Proszę zapoznać się z informacjami Test luk sterowanych str.157/158

oraz wykonać zadanie Trening egzaminacyjny – synonimy/antonimy – 1/158

5. Obowiązkowe zadanie Liveworksheets – link na padlecie

 

3.WYCH.-FIZ.

Temat: Cechy motoryki człowieka – MTSF.

(Oprócz części teoretycznej wykonujemy sugerowane przez nauczyciela ćwiczenia marszowo – biegowe podnoszące wydolność organizmu).

 8b-wf1(5)Cechy_motoryczne.docx   

 8b-wf2(5)Karta_pracy.docx   

Temat:  MTSF – próba gibkości. (online)

(Realizacja tematu jest poprzedzona rozgrzewką, a na zakończenie wykonujemy ćwiczenia uspokajające w formie ćwiczeń oddechowych).

Link: http://scholaris.pl/zasob/109927

(wynik zapisujemy w karcie pracy)

 

4.WYCH-FIZ.

Temat:  Dzisiaj dzień na Twój ruch.

Cel lekcji: Uczeń: respektuje zasady bezpiecznego zachowania się podczas zajęć ruchowych, oraz  wybiera bezpieczne miejsce do zabaw i gier ruchowych.

Każdy z nas ma ulubioną dyscyplinę sportową którą lubi uprawiać lub ulubiony aktywny sposób spędzania wolnego czasu. Wykorzystaj ten dzień na realizację własnych upodobań oraz rozwój  pasji. Zrób zdjęcie lub nagraj filmik  z tego co dzisiaj robiłeś ciekawego i prześlij na grupę w.f.

Temat:  Wpływ odżywiania na zdrowie

Cele lekcji: Uczeń poznaje czynniki wpływające na zdrowie człowieka, poznaje zasady żywienia oraz błędy żywieniowe.

 Obejrzyj prezentację zwracając szczególną uwagę na działy: Styl życia a zdrowie człowieka, piramida żywieniowa, błędy żywieniowe, wpływ  aktywności na nasze zdrowie oraz zasady ćwiczeń.

https://drive.google.com/open?id=11EL2CI7LLJeRt3JLSXLFVoYnklfiZR0s

 

5. J.POLSKI

Temat: Omówienie i poprawa próbnego egzaminu ósmoklasisty.

Lekcja online

 

6. JĘZYK NIEMIECKI

Temat: Ich trage gern T-Shirt, weil es praktisch ist. – Spójniki „weil, dass, ob.

1. Zapoznanie ze znaczeniem spójników i budową zdania podrzędnie złożonego.

- podręcznik:

- str.117 (czwarta strzałka)

- str. 109 ćw.2

 

ŚRODA

1.CHEMIA

Temat: Mydła – sole wyższych kwasów karboksylowych.

Uczeń: omawia zmiany właściwości kwasów karboksylowych w zależności od długości łańcucha węglowego; zapisuje równania reakcji chemicznych, jakim ulegają kwasy karboksylowe.

1. Przeanalizuj tabele zamieszczone w podręczniku – str. 174 i 175.

2. Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń: 60, 61, 63, 64 str. 99 i 100 – zdjęcia wykonanych zadań wyślij na email szyszkamichalina@gmail.com do następnej lekcji chemii.

 

2.WOS

Temat: Sądy i trybunały

Uczeń:

− wymienia organy sprawujące władzę sądowniczą w Polsce

− przedstawia strukturę sądownictwa powszechnego

− wyjaśnia, na czym polegają zasady dotyczące niezależności sądów, niezawisłości sędziów i dwuinstancyjności postępowania sądowego

Podręcznik  str. 146-147

Przeczytaj informacje ze wskazanych stron i wykonaj zad. 2 i 3/str.150, zad. 4/str.151

(Pomocny link https://www.sejm.gov.pl/prawo/konst/polski/kon1.htm  (tekst Konstytucji RP) – do zad.2)

Zaloguj się na platformie epodręczniki , w udostępnionych materiałach znajdziesz dwa schematy, pierwszy dotyczy struktury sądownictwa, drugi ilustruje zasadę dwuinstancyjności, przerysuj lub wydrukuj i wklej do zeszytu.

Jeśli pojawią się trudności z logowaniem, pod tym linkiem znajdziesz potrzebne schematy, należy je samodzielnie odnaleźć w tym scenariuszu 

https://epodreczniki.pl/a/struktura-wymiaru-sprawiedliwosci-w-polsce/D62nQfqI1 

 

3.MATEMATYKA

Temat: Sprawdzian. Symetrie (lekcja online)

Cel: umiem wykreślić punkt symetryczny do danego, umiem rysować figury w symetrii środkowej, gdy środek symetrii: - nie należy do figury, - należy do figury.

 

4.BIOLOGIA

Temat: Wpływ człowieka na różnorodność biologiczną.

Zagadnienia z podstawy programowej:

VIII. Zagrożenia różnorodności biologicznej. Uczeń:

2. przedstawia wpływ człowieka na różnorodność biologiczną

Cele lekcji:

• Rodzaje i skutki działań człowieka, które wpływają na różnorodność biologiczną

Polecenia:

1. Proszę przeczytać temat lekcji str. 143 -151.

Zadania:

1. Przygotuj się do dyskusji wg pkt i podziału na grupy:

 

GRUPA I – NR 1-6 W DZIENNIKU LEKCYJNYM

1. Zanieczyszczenia powietrza - przyczyny i skutki:

• dziura ozonowa
• kwaśne opady
• smog
• globalne ocieplenie, czyli efekt cieplarniany

 

GRUPA II– NR 7-12  W DZIENNIKU LEKCYJNYM

2. Zanieczyszczenia wód – przyczyny i skutki

 

GRUPA III – NR 13 -18 W DZIENNIKU LEKCYJNYM

3. Degradacja gleb – przyczyny i skutki

 

5. J.POLSKI

Temat: Sprawdzam swoją wiedzę i umiejętności. (lekcja online)

Wykonaj w zeszycie sprawdzian ze str.261 i 262 bez zad.10. i wyślij mi odpowiedzi na maila do 4.05.20r.

 

CZWARTEK

  

1.MATEMATYKA

Temat: Styczna do okręgu

Cel: znam pojęcie stycznej do okręgu, umiem rozpoznać styczną do okręgu, umiem konstruować styczną do okręgu.

 

1. Przeczytaj temat 1 str. 234

2. Obejrzyj film https://www.youtube.com/watch?v=ClLs2iQAiRY

3. Skonstruuj styczną do okręgu zgodnie z instrukcją pokazaną w filmie.

 

2.RELIGIA

Temat:. Matka Boża Królową Polski /podręcznik str.168-170/

Celem naszym jest wyrażenie czci wobec Matki Boskiej Królowej Polski oraz szacunku do przydrożnych kapliczek i figurek Matki Bożej

Katecheza znajduje się pod linkiem. W ramach katechezy znajduje się opowiadanie

>>>https://view.genial.ly/5ea207736489ab0dc2206cf3/presentation-maryja-krolowa-polski?fbclid=IwAR1o4puDoya7eC_63yUxGu_aZSRSCmLSZ8v3_fRhmYXbo1E4cdMOXiy6iGk

Jako praca będzie odszukanie w pobliżu kapliczki i zostawienie tam kwiatów, a nawet zadbanie o nią i zrobienie zdjęcia z wykonanej pracy i odesłanie na grupę.

Pozdrawiam Was, z Panem Bogiem: s. Jadwiga

Odpowiedzi wysyłamy na Grupę Messengera: Religia 8A oraz Religia 8B

Ps. Nie zapomnijcie o osobistej modlitwie.

 

3.WYCH.-FIZ.

Temat: MTSF – próba siły mięśni brzucha.

(Realizacja tematu jest poprzedzona rozgrzewką, a na zakończenie wykonujemy ćwiczenia uspokajające w formie ćwiczeń oddechowych).

Link: http://scholaris.pl/zasob/109927

(wynik zapisujemy w karcie pracy)

Temat: Historia Nowożytnych Igrzysk Olimpijskich.

 (Oprócz części teoretycznej wykonujemy sugerowane przez nauczyciela ćwiczenia marszowo – biegowe podnoszące wydolność organizmu).

Link: https://sportowefakty.wp.pl/londyn2012/300141/historia-nowozytnych-igrzysk-olimpijskich

 

4.WYCH.-FIZ.

Temat:  Wpływ  właściwego odżywiania na  nasze zdrowie  (lekcja online) godz.11.30

Cel lekcji:  Uczeń potrafi wymienić czynniki, które wpływają pozytywnie i negatywnie na zdrowie i samopoczucie oraz wskazuje te, na które może mieć wpływ. Wymienia przyczyny i skutki otyłości.

 Temat: Poznajemy tabele kaloryczne i zasady zdrowego żywienia.

Cel lekcji: Uczeń planuje posiłek poszerzając wiedzę na temat żywienia, ogólnych zasad oraz kaloryczności produktów.

Tabele kaloryczne

https://kalkulatorkalorii.net/tabela-kalorii/1/k-14

Zaplanuj dzienny rozkład kcal na  5 posiłków:  śniadanie, drugie śniadanie, obiad, podwieczorek, kolacja. Mając na uwadze dzienne zapotrzebowanie 2300 kcali – dziewczęta. Korzystając z tabeli kalorycznych, ułóż zestaw żywnościowy: śniadanie, obiad , lub kolacja.  Rozpisany posiłek powinien w przybliżeniu być  zgodny z ilością kalorii i zgodny z zasadami żywienia.  Rozpisujemy produkt, wagę i ilość kalorii.  Wykonaną pracę wysyłamy na adres krzysztof.tarn@wp.pl 

 

5. J.POLSKI

Temat: Słowotwórstwo- powtórzenie wiadomości (2 godziny).

Cele

Uczeń:

-wyszukuje w tekście potrzebne informacje,

-porządkuje wiadomości zgodnie z poleceniem nauczyciela,

-rozpoznaje wyraz podstawowy i wyraz pochodny, określa pojęcie podstawy słowotwórczej,; w wyrazie pochodnym wskazuje temat słowotwórczy i formant; określa rodzaj formantu, wskazuje funkcje formantów w nadawaniu znaczenia wyrazom pochodnym, rozumie realne i słowotwórcze znaczenie wyrazów, łączy wyrazy pokrewne, wskazuje rdzeń,

-zna zasady tworzenia wyrazów złożonych, odróżnia ich typy,

-poprawnie zapisuje samogłoski ustne i nosowe, spółgłoski twarde i miękkie, dźwięczne i bezdźwięczne,

-porządkuje materiał potrzebny do tworzenia wypowiedzi,

-kształci nawyk systematycznego uczenia się.

Zadania:

1.Przypomnij sobie wiadomości na temat budowy słowotwórczej wyrazów, podręcznik s.254.

2.Wykonaj ćwiczenie pokazujące systemowy charakter formantów słowotwórczych i istnienie kategorii słowotwórczych, ćwicz.1.s.255.

3.Przypomnij sobie wiadomości o kategoriach słowotwórczych, s.255-wykonaj do zeszytu ćwicz. 2 i 4 4.Przypomnij sobie wiadomości na temat rodziny wyrazów, s.257.

5.Przypomnij sobie wiadomości na temat wyrazów złożonych, s.257.

6.Wykonaj w zeszycie zadanie 11 str.258.

 

6.JĘZYK NIEMIECKI

Temat: Er fragt, ob wir heute ins Kino gehen.

Proszę wykonać następujące ćwiczenia:

1.Podręcznik:

- str.109 ćw.3 – napisać zdania w zeszycie + tłumaczenie na j.polski

2. Zeszyt ćwiczeń:

- str.79 ćw.4

 

PIĄTEK

 

1.MATEMATYKA

Temat: Styczna do okręgu (lekcja online)

Cel: umiem rozwiązać zadania konstrukcyjne i rachunkowe związane ze styczną do okręgu.

Zad. 7, 8, 9, 10 str. 236

 

2. J.POLSKI

Temat: Słowotwórstwo- powtórzenie wiadomości.

Cele

Uczeń:

-wyszukuje w tekście potrzebne informacje,

-porządkuje wiadomości zgodnie z poleceniem nauczyciela,

-rozpoznaje wyraz podstawowy i wyraz pochodny, określa pojęcie podstawy słowotwórczej,; w wyrazie pochodnym wskazuje temat słowotwórczy i formant; określa rodzaj formantu, wskazuje funkcje formantów w nadawaniu znaczenia wyrazom pochodnym, rozumie realne i słowotwórcze znaczenie wyrazów, łączy wyrazy pokrewne, wskazuje rdzeń,

-zna zasady tworzenia wyrazów złożonych, odróżnia ich typy,

-poprawnie zapisuje samogłoski ustne i nosowe, spółgłoski twarde i miękkie, dźwięczne i bezdźwięczne,

-porządkuje materiał potrzebny do tworzenia wypowiedzi,

-kształci nawyk systematycznego uczenia się.

1.Uzupełnij Moją notatkę w zeszycie ćwiczeń str.54

2.W zeszycie ćwiczeń -zrób ćwiczenia 2,34,5 str. 54/55.

3.Dla dociekliwych zadanie 7 str.56.

 

3.HISTORIA

Temat: Europa po rozpadzie ZSRS cd. Lekcja online

Cele lekcji:

-uczeń pozna przemiany w Europie Środkowo-Wschodniej po 1989r.

-wydarzenia w Rosji i krajach postsowieckich na przełomie XX i XXI wieku

-wydarzenia wojny domowej w byłej Jugosławii

Po zapoznaniu się z materiałem w podręczniku proszę rozwiązać ćwiczenia z załączonego zeszytu ćwiczeń

s.104-105  8b-h(8).pdf

Sprawdź swoją wiedzę rozwiązując zadania na Learning Apps

https://learningapps.org/7144708

 

4.J.ANGIELSKI

Subject: Shopping – revision ( online)

Cel: znam i potrafię zastosować umiejętności z rozdziału 12 ( online)

1. Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling

2.Wspólne wykonanie zadań powtórzeniowych 1,2,3,4,,5/ str.109 ( zadania 1,5 – przepisujemy do zeszytu)

3. Test – unit 12 – 11.05.2020

 

5.EDB

Temat: Sprawdzian wiadomości z rozdziału „Pierwsza pomoc przedmedyczna” lekcja online

Cele lekcji:

-sprawdzenie stopnia opanowania wiadomości i umiejętności z rozdziału „Pierwsza pomoc przedmedyczna”

Rozwiązanie testu

 

*****************************************************************************************

PLAN 27 - 30.04.2020r.

poniedziałek - czwartek

piątek - dzień wolny

*******************************************************************************************************************

PONIEDZIAŁEK

1.WOS

Temat: Prezydent

Uczeń:

− omawia zasady przeprowadzania wyborów prezydenckich;

− określa, jaką rolę w państwie odgrywa prezydent;

− przedstawia podstawowe kompetencje prezydenta;

− prezentuje najważniejsze informacje dotyczące prezydentów III RP wybranych w wyborach powszechnych;

− wyszukuje informacje o działaniach urzędującego prezydenta.

Podręcznik str.140. Przeczytaj informacje tam zamieszczone. Wykonaj zad.3/str.144

Następnie zapisz odpowiedzi na pytania:

1.Jak długo trwa kadencja prezydenta? Ile razy można kandydować na ten urząd?

2.Jakie są kompetencje prezydenta w zakresie polityki wewnętrznej i zewnętrznej państwa? (po dwie kompetencje)

Wykonaj zadania do infografiki str.142-143 (nie trzeba zapisywać odpowiedzi)

https://epodreczniki.pl/a/film/DPPnr3fls 

Pod tym linkiem znajdziesz film dotyczący historii powoływania głowy państwa w Polsce, obejrzyj, jeśli chcesz.

Zadanie dla chętnych- zad.13/str.145 (prześlij do 30.04.2020r.)

 

2.J.ANGIELSKI

Subject: Shopping – language functions ( online)

Cel: znam funkcje językowe związane z kupowaniem i sprzedawaniem

1. Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling
2. Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE  ( bardzo proszę  aby z nich skorzystać )

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-                             powtorkowych/

3.Proszę o zapoznanie się z funkcjami językowymi dotyczącymi sprzedawania i kupowania podręcznik strona 107

4. Proszę odpowiedzieć pisemnie (w zeszycie) na pytania z zadania 2 str. 107 - podręcznik

5. Proszę wykonać zadanie 3 str. 107

6. Po wysłuchaniu nagrania wspólnie wykonujemy zadanie  4 str. 107

7. Zapisz w zeszycie właściwe odpowiedzi do sytuacji z zadania 5 str. 107

8. Praca domowa. Zeszyt ćwiczeń zad 1 i 2 str. 125- more functions

9. Kahoot – link na padlecie

 

3.CHEMIA

Temat: Wyższe kwasy karboksylowe.

Uczeń: poznaje pojęcie wyższe kwasy karboksylowe; poznaje nazwy i wzory wybranych kwasów nasyconych (palmitynowego, stearynowego) i kwasu nienasyconego (oleinowego) oraz ich właściwości fizyczne.

Lekcja on-line.

1. Wyższe kwasy karboksylowe (kwasy tłuszczowe) to kwasy o długich łańcuchach węglowych. Odszukaj w podręczniku, str. 169 wzory sumaryczne i nazwy trzech przykładowych wyższych kwasów karboksylowych – zapisz je w zeszycie i zaznacz które z nich są nienasycone a który nasycony.

2. Zapoznaj się z doświadczeniem 33 (Badanie właściwości fizycznych wyższych kwasów karboksylowych), podręcznik str. 169-170, na jego podstawie uzupełnij tabelę, która zostanie wysłana na grupę Messenger (tabelę przerysuj do zeszytu).

 

4.INFORMATYKA

Temat: Przedstawianie danych w postaci wykresu (temat 2 – godzinny).

Cel: znam ogólne zasady przygotowania wykresu w arkuszu kalkulacyjnym.

1. Otwórz arkusz kalkulacyjny.

2. Przeczytaj temat 14 w podręczniku str. 178 – 183.

3. Sprawdź, jak wygląda kretor wykresów w Twoim arkuszu.

4. Pobierz kartę pracy i zapisz ją na swoim komputerze.

5. Otwórz plik "Karta pracy". Plik zawiera 4 arkusze: ćw. 1 – szkoła, ćw. 5, ćw. 6, ćw. 7 ( na dole arkusza są widoczne zakładki). Są to ćwiczenia do wykonania – wystarczy je kliknąć.

6. Wykonaj obliczenia wpisując odpowiednie formuły w poszczególnych tabelach.

7. Utwórz wykresy wykonując odpowiednie polecenia do ćwiczeń

ćw. 1 – szkoła str. 180

ćw. 5 str. 182

ćw. 6 str. 183

ćw. 7 str. 183

8. Zapisz plik i wyślij jako załącznik na adres b1hadacz@gmail.com najpóźniej do 3.05.2020r.

 

5.HISTORIA

Temat: Europa po rozpadzie ZSRS

Cele lekcji:

-uczeń pozna przemiany w Europie Środkowo-Wschodniej po 1989r.

-wydarzenia w Rosji i krajach postsowieckich na przełomie XX i XXI wieku

-wydarzenia wojny domowej w byłej Jugosławii

Proszę zapoznać się z materiałem w podręczniku na str. 234 -236 oraz materiałem w linku

https://dzieje.pl/wideo/rozpad-zwiazku-sowieckiego-animacja

Pisemnie w zeszycie  przedstaw wewnętrzne problemy państw powstałych z dawnych republik sowieckich na przełomie XIX i XX wieku.

 

6.J.POLSKI

Temat: W przerażającej bajce.

Cele:

Uczeń:                                                                                                                                                                            - odnajduje w interpretacji utworów odwołania do wartości uniwersalnych                                                               - porównuje postacie występujące w utworze                                                                                                                   - wykorzystuje w interpretacji elementy wiedzy o historii i kulturze

1. Przeczytaj tekst „ Folwark zwierzęcy „ G. Orwella str.194 – 195
2. Przepisz do zeszytu Nową wiadomość ( wyjaśnij pojęcie -  Alegoria ).  
3. Odpowiedz pisemnie na zadania 2 i 3 str.196 ( krótka notatka w zeszycie).

                                      

7.RELIGIA

Temat 34: Przyczyny i przebieg reformacji

Celem naszym jest zapoznanie się z reformacją, która rozpoczęła walkę z Kościołem katolickim i przejmowania jego dóbr.

Zapoznajemy się z historią wystąpienia Marcina Lutra z podręcznika str. 110-111; pomoże Ci też ten 3 minutowy film pod linkiem

https://www.youtube.com/watch?v=86s9VNQDJiQ; Marcin Luter i reformacja w nowym Pomocniku Historycznym

Zadanie domowe Notatka i oceniane na plusa.

Skąd wziął się temat dzisiejszej lekcji? Nie chodzi o treść, ale o brzmienie. Odpowiedź znajduje się w treści dzisiejszej katechezy w podręczniku.

Odpowiedzi wysyłamy na Grupę Messengera Religia 8A oraz Religia 8B

Pozdrawiam Was, z Panem Bogiem; s. Jadwiga Ps. Nie zapomnijcie o osobistej modlitwie.

 

WTOREK

1.MATEMATYKA

Temat: Symetria względem punktu (lekcja online)

Cel: znam pojęcie punktów symetrycznych względem punktu, umiem rozpoznawać figury symetryczne względem punktu

1. kartkówka – symetria osiowa

2. Pojęcie symetrii środkowej - podręcznik str. 221 - 222

3. Dla utrwalenia możesz obejrzeć film https://pistacja.tv/film/mat00492-figury-symetryczne-wzgledem-punktu?playlist=424

 

2.J.ANGIELSKI

Lesson 2-3 (dwie jednostki lekcyjne w tym jedna online)

Subject: Shopping - writing

Cel: potrafię napisać email z prośbą o przysługę

1. Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling
2. Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę  aby z nich skorzystać ) https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan- powtorkowych/
3. Proszę zapoznać się ze zwrotami o wyrażenie prośby i dziękowanie ze strony 108 oraz ze wskazówkami na str. 125 w ćwiczeniach – writing tweet
4. Proszę przeczytać tekst e-maila z zadania 1 str.108
5. Proszę przetłumaczyć do zeszytu na język angielski fragmenty zdań zaznaczone grubym drukiem w zadaniu 2 str108
6.  Wspólnie wykonujemy zadanie 3 str 108  wyszukując błędy zawarte w tekście
7. Zeszyt ćwiczeń zadanie 1 strona 125
8. Samodzielna praca nad tworzeniem e-maila 50-120 słow

 

3.WYCH.-FIZ.

1.Taktyka gry obronnej – obrona „Każdy swego” i obrona „Strefą”

(online)

2.Temat: Obrona strefą w piłce ręcznej.

Proszę o zapoznanie się z filmem zamieszczonym w linku poniżej.

https://www.youtube.com/watch?v=NQsXxzqvuaU

 

4.WYCH.-FIZ.

1.Wychowanie fizyczne

Temat:  Sportowy Challang- systematyczne ćwiczenia

Cel lekcji:  Uczymy się zasad gry fair-play. Poznajemy możliwości swojego organizmu.

Obejrzyj film instruktażowy

https://drive.google.com/open?id=13x4mGRMaRfJ-_Ai6OH2ADiHlgG27wPyK

Przejdź do ćwiczeń. Przypominam o ciężarze butelek. Butelka 1,5 litra napełniona wodą. Życzę udanej zabawy i super wyników.

https://drive.google.com/open?id=144KtymYMeqMEv-ex7NgW86HQ7lf17OHW

2.Wychowanie fizyczne

Temat:  Wykonujemy pierwsze elementy układu tanecznego

Cel lekcji:  Wykonujemy ćwiczenia rytmiczne przy muzyce. Uczymy się układu tanecznego.

Życzę udanej zabawy przy muzyce. Proponuje doskonalić układ codziennie.

https://youtu.be/_niF6s8tbZE

 

5.J.POLSKI

Temat: Przygotowujemy się do egzaminu ósmoklasisty – rozwiązywanie testów. (2 godz.) (lekcja online)

Cele :

Uczeń:

-kształci nawyk systematycznego uczenia się

-porządkuje wiadomości w zależności od ich funkcji

Repetytorium j.polski str.213 -217 Melchior Wańkowicz, Ziele na kraterze, Tędy i owędy.

 

6.J.NIEMIECKI

Temat: Ich interessiere mich für Kunst. – Interesuję się sztuką.

I. Rekcja czasowników.

1. Zapoznanie z pojęciem i listą rekcji czasowników.

2. Zasady stosowania rekcji czasowników w zdaniach oznajmujących.

3. Modele pytań do rekcji czasowników.

II.  Proszę przesłać dzisiaj (28.04) do godz. 18.00 na adres  j.bieniek63@gmail.com zdjęcia następujących ćwiczeń: (W wiadomości proszę podać swoje nazwisko i klasę)

1. Podręcznik

a) str. 105 ćw. 4

b) str. 106 ćw. 2

c) dla chętnych – str. 105 ćw.5

                          -  str.107 ćw. 3

2. Zeszyt ćwiczeń

a) str.77 ćw.2

 

ŚRODA

1.CHEMIA

Temat: Właściwości chemiczne wyższych kwasów karboksylowych.

Uczeń: poznaje właściwości chemiczne wyższych kwasów karboksylowych, projektuje  doświadczenie, które pozwoli odróżnić kwas oleinowy od palmitynowego lub stearynowego.

1. Obejrzyj doświadczenie: docwiczenia.pl, kod: C86UCA. Na podstawie obejrzanego filmu wykonaj zadanie 52 i 53a-b str. 96 (w razie problemu z wykonaniem zadania, proszę zajrzeć do podręcznika, str. 170).

2. W zeszycie przedmiotowym zapisz reakcję spalania całkowitego i niecałkowitego kwasu palmitynowego (3 równania reakcji, na wzór reakcji spalania węglowodorów).

Proszę o wysłanie zdjęć wykonanych zadań w zeszycie ćwiczeń na email: szyszkamichalina@gmail.com

 

2.WOS

Temat: Rada Ministrów

Uczeń:

− zna sposób powoływania rządu;

− wyjaśnia, na czym polega funkcja kontrolna sejmu.

Podręcznik str.141-143. Zapisz odpowiedzi na pytania;

1.W jaki sposób jest powoływany rząd, czyli Rada Ministrów?

2.Kto stoi na czele rządu?

Wykonaj zad. 5/str.144

 

3.MATEMATYKA

Temat: Symetria względem punktu (lekcja online)

Cel: umiem wykreślić punkt symetryczny do danego, umiem rysować figury w symetrii środkowej, gdy środek symetrii: - nie należy do figury, - należy do figury.

Zad. 2, 3, 4, 8 str. 222 – 223

 

4.BIOLOGIA

Temat: Różnorodność biologiczna.

Cele lekcji:

• Termin „różnorodność biologiczna”
• Poziomy różnorodności biologicznej
• Czynniki kształtujące różnorodność biologiczną,

LEKCJA ON LINE NA ZOOM –ie

Polecenia:

1. Zapoznaj się z celami lekcjami na str. 137.
2. Przeczytaj tekst w podręczniku str.137 – 142.
3. Obejrzyj prezentację - Czynniki kształtujące różnorodność biologiczną by ... - Prezi

prezi.com › czynniki-ksztatujace-roznorodnosc-biologiczna

4. Zwróć uwagę na poziomy różnorodności biologicznej: ekosystemowa, gatunkowa i genetyczna – str. 138 -139.
5. Zwróć uwagę na czynniki, które kształtują bioróżnorodność, czyli klimat oraz sukcesja.

Zadania:

1. Wykonaj pisemnie do zeszytu ćwiczenie 2 i 4 str. 142.

 

5.J.POLSKI

Temat: Przygotowujemy się do egzaminu ósmoklasisty – rozwiązywanie testów. (2 godz.) (lekcja online)

Cele :

Uczeń:

-kształci nawyk systematycznego uczenia się

-porządkuje wiadomości w zależności od ich funkcji

Repetytorium j.polski str.213 -217 Melchior Wańkowicz, Ziele na kraterze, Tędy i owędy

 

CZWARTEK

1.MATEMATYKA

 Temat: Środek symetrii figury (lekcja online)

Cel: znam pojęcie środka symetrii figury, umiem podać przykłady figur, które mają środek symetrii

1. Pojęcie figury środkowosymetryczne – podręcznik str. 224 - 225

2. Zad. 1, 2, 3 str. 225

3. Dla utrwalenia możesz obejrzeć film

https://pistacja.tv/film/mat00495-figury-srodkowosymetryczne?playlist=424

 

2.RELIGIA

Temat 35: Sobór Trydencki

Celem naszym jest to, aby zrozumieć, że po wystąpieniu Marcina Lutra, Europa pogrążyła się w długiej bo 30 letniej, straszliwej wojnie. Przyjęto też zasadę, że czyja władza tego religia , brzmi to tak; „cuius regio, eius religio” (czyta się kujus regio ejus religio). Z pomocą przychodzi Sobór Trydencki, czyli zjazd biskupów całego świata pod przewodnictwem papieża. Sobór dokonał koniecznej i bardzo dobrej reformy Kościoła. Pomoże Ci w tym podręcznik str.113-114. Zachęcam do osłuchania (12 min) wykładu pod linkiem;https://www.youtube.com/watch?v=XCNYnNlnj_A; Sobór trydencki - ks. prof. dr hab. Marek Chmielewski

W trudnych czasach reformacji żyli wspaniali ludzie:. & z nich wymienia podręcznik str 114. Zrób krótką notatkę o nich i prześlij na Grupę na ocenę. Ok?

Pozdrawiam Was, z Panem Bogiem; s. Jadwiga

Ps. Nie zapomnijcie o osobistej modlitwie.

Dla CHĘTNYCH: "Błogosławieni miłosierni" oficjalny Teledysk ŚDM Kraków 2016 [Official Music Video]

https://www.youtube.com/watch?v=joBSdPV3oMo

 

3.WYCH.-FIZ.

3.Temat: Podsumowanie Próby Riffera – wnioski i wskazania jak poprawić ogólną wydolność organizmu. (online)

4.Temat: Igrzyska Paraolimpijskie” – historia i cel jaki przyświeca ich organizacji.
https://pl.wikipedia.org/wiki/Igrzyska_paraolimpijskie

 

4.WYCH.-FIZ.

1.Wychowanie fizyczne

Temat:  Sportowy Challeng - kontynuacja

Cel lekcji: Uczymy się systematyczności w treningu. Poznajemy możliwości swojego organizmu. Pracujemy nad sprawnością.

 Przypominamy sobie zestaw sportowy Challeng. Mierzymy czas. Możemy spróbować nagrać film. Macie czas do soboty na przesłanie filmiku na Messenger na konto prywatne lub na grupę w.f. z podanym czasem wykonania, lub na maila krzysztof.tarn@wp.pl. Pamiętajcie ćwiczcie codziennie i nie zapomnijcie oczywiście o  rozgrzewce. Trening możecie wykonywać do końca tygodnia. Przesłać filmik w piątek lub sobotę.

https://drive.google.com/open?id=144KtymYMeqMEv-ex7NgW86HQ7lf17OHW

2.Wychowanie fizyczne

Temat:  Doskonalimy i rozszerzamy elementy układu tanecznego.

Cel lekcji:  Wykonujemy ćwiczenia rytmiczne przy muzyce. Doskonalimy całość układu tanecznego.

https://youtu.be/I7IvmkNZ7vs

Życzę udanej zabawy przy muzyce. Doskonalimy układ codziennie.  Nagrywamy filmik z wykonanym układem tanecznym i wysyłamy na Messenger na grupę w.f. lub konto Krzysztof Tarnowski. Ewentualnie  na maila krzysztof.tarn@wp.pl  Czas  na wysłanie filmiku do soboty włącznie.

 

5.J.POLSKI

Temat: Zgodnie ze scenariuszem.

Cele:

Uczeń:

-określa znaczenie symboliczne w tekstach kultury,

-wyszukuje w tekście potrzebne informacje,

-porządkuje informacje zgodnie z poleceniem nauczyciela,

-rzetelnie korzysta ze źródeł informacji

Zadania

1.Zwróć uwagę na główne elementy scenariusza podręcznik, s.201 (Scenariusz filmu zawiera).

2.Zapoznaj się z zasadami tworzenia scenariuszy (Wskazówki, s.201).

3.Zapoznaj się z analizą przykładowego scenariusza.(Scenariusz filmowy na podstawie: Barbara Kosmowska, „Pozłacana rybka”).

4.Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zad.3 i 4 s.100

 

6.J.NIEMIECKI

Temat: Woran denkt sie?  - Ćwiczenia utrwalające.

Wykonaj następujące ćwiczenia:

1. Podręcznik

a) str.108 ćw.4

2. Zeszyt ćwiczeń

a) str.78 ćw.2,3,4

 

*****************************************************************************************

PLAN 20 - 24.04.2020 r.

*******************************************************************************************************************

PONIEDZIAŁEK 20.04.2020r

 

1.WOS

Temat: Jak wybiera się posłów i senatorów?

Uczeń potrafi:

- wymienić i wyjaśnić konstytucyjne zasady wyborów do sejmu i senatu RP;

-określić, jaką rolę w państwie odgrywają partie polityczne.

Przeczytaj informacje ze str. 135 w podręczniku. Zapisz odpowiedzi na pytania:

1. W jaki sposób sejm i senat podejmują decyzje?

2. Kto kieruje pracami obu izb?

3.Jak długo trwa kadencja sejmu i senatu?

4. Co to jest immunitet?

5. Jakie są zasady wyboru do sejmu i senatu?

6. Jaką liczbę głosów musi uzyskać partia polityczna, aby wygrać wybory?

7. Wyjaśnij, co oznaczają pojęcia koalicja, opozycja.

8. Bierne prawo wyborcze w wyborach do sejmu wynosi…….., w wyborach do senatu……….

Dla chętnych (proszę przesłać do oceny) zad.9/str.139.

 

2.J.ANGIELSKI

Lesson 1

Subject: Shopping – reading comprehension ( online)

Cel: rozumiem tekst na temat zakupów

1.         Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling

2.         Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę  aby z nich skorzystać )

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-                             powtorkowych/

3.Proszę ustnie odpowiedzieć na pytanie 1 str. 105 w podręczniku

4. Proszę wykonać zadanie 4 str. 105

5. Proszę zapisać i przetłumaczyć trudne wyrazy z tekstów z zadnia 4/105

6. Proszę ustnie odpowiedzieć na pytania z zadnia 5 str.105

7. Proszę wykonać zadanie 1 str. 124 More Reading z ćwiczeń.

 

3.CHEMIA

Temat: Kwas etanowy (octowy).

Uczeń: poznaje właściwości kwasu etanowego; zapisuje równania reakcji kwasu etanowego z wodorotlenkami, tlenkami metali i metalami oraz równanie dysocjacji jonowej.

1. Zapoznaj się z właściwościami chemicznymi kwasu octowego – przeanalizuj opis doświadczeń 29-32, podręcznik str. 165-167.

2. W zeszycie  przedmiotowym wymień właściwości chemiczne kwasu etanowego oraz zapisz równanie reakcji z Mg, CuO i NaOH (tylko zapis cząsteczkowy) oraz reakcję spalania całkowitego, nazwij powstałe związki organiczne – podręcznik strona 166.

3. Wykonaj zadania 44, 45 i 47, str. 92 w zeszycie ćwiczeń – zdjęcia wykonanej pracy wyślij na email szyszkamichalina@gmail.com do następnej lekcji chemii (22.04.2020).

Lekcja on-line

 

4.FIZYKA

Temat: Obrazy otrzymywane w zwierciadłach. (druga lekcja)

http://pgwt.lbl.pl/2020/701/spt.html

 

5.INFORMATYKA

Temat: Przedstawianie danych w postaci wykresu (temat 2 – godzinny).

Cel: znam ogólne zasady przygotowania wykresu w arkuszu kalkulacyjnym.

1. Otwórz arkusz kalkulacyjny.

2. Przeczytaj temat 14 w podręczniku str. 178 – 183.

3. Sprawdź, jak wygląda kretor wykresów w Twoim arkuszu.

4. Pobierz kartę pracy i zapisz ją na swoim komputerze.

5. Otwórz plik "Karta pracy"karta_pracy_(1).xlsINFORM..xls. Plik zawiera 4 arkusze: ćw. 1 – szkoła, ćw. 5, ćw. 6, ćw. 7 ( na dole arkusza są widoczne zakładki). Są to ćwiczenia do wykonania – wystarczy je kliknąć.

6. Wykonaj obliczenia wpisując odpowiednie formuły w poszczególnych tabelach.

7. Utwórz wykresy wykonując odpowiednie polecenia do ćwiczeń

ćw. 1 – szkoła str. 180

ćw. 5 str. 182

ćw. 6 str. 183

ćw. 7 str. 183

8. Zapisz plik i wyślij jako załącznik na adres b1hadacz@gmail.com najpóźniej do 3.05.2020r.

 

6.HISTORIA

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z rozdziału „Upadek komunizmu”.

Cele lekcji:

-powtórzenie i utrwalenie poznanych wiadomości i umiejętności

Rozwiąż ćwiczenia powtórzeniowe korzystając z załącznika pdfzeszyt_cwiczen_historia_kl._8_20.04..pdf  „Podsumowanie rozdziału V” s.100-103.

 

7.J.POLSKI

Temat: Wypowiedzenie i jego części- powtórzenie wiadomości. (2 godziny)

Cele:

Uczeń:

-wyszukuje w tekście potrzebne informacje

-rozróżnia wypowiedzenia oznajmujące, pytające i rozkazujące

-potrafi odróżnić zdanie pojedyncze od zdania złożonego i równoważnika zdania

1.Proszę przypomnieć sobie wiadomości na temat wypowiedzenia (podręcznik str.208) , a także głównych i drugorzędnych części zdania (str.208-209).

2.Następnie proszę w zeszycie wykonać następujące zadania:

- 4 i 5 str.270

- 7 a)  str.211

 

8.RELIGIA

Temat 32: Święta Jadwiga i chrystianizacja Litwy /podręcznik str. 104-106/

Cel: Poznanie postaci św. Jadwigi i jej wpływu na dzieje Polski i chrystianizacji Litwy.

Dzisiejsza lekcja pomoże nam zapoznać się nie tylko z postacią św. Jadwigi, ale przede wszystkim jej umiłowaniu Chrystusa, Kościoła i Narodu.

Pomoże Ci w tym filmik: https://www.youtube.com/watch?v=paMuf3xHoWk; Jadwiga Andegaweńska

Zadanie :Zrób notatkę o wpływie Jadwigi na kształt Polski tamtej epoki. (pod zadaniem się podpisz i zrób skan i odeślij pracę na grupę Messengera lub Facebook/

 

 

WTOREK 21.04.2020r

 

1.MATEMATYKA

Temat: Symetralna odcinka (lekcja online)

Cel: znam i rozumiem pojęcie symetralnej odcinka i jej własności, umiem konstruować symetralną odcinka.

(UWAGA:Jeśli nie uczestniczyłeś w lekcji online w piątek, to obejrzyj poniższy film, a następnie wykonaj zadania z podręcznika 1, 2, 4a str. 213 - 214

https://www.youtube.com/watch?v=gjtRWmJMHc0&feature=youtu.be )

Obejrzyj film

https://www.youtube.com/watch?v=-dWXlkhM88A

Zapisz do zeszytu definicję:

Symetralna odcinka – jest to prosta, która jest prostopadła do odcinka i przechodząca przez jego środek (czyli dzieli ten odcinek na dwie równe części).

Wykonaj konstrukcję symetralnej (za pomocą cyrkla i linijki) przedstawioną w filmie lub  podręczniku na str. 216

 

2.J.ANGIELSKI

Lesson 2

Subject: Grammar – question words

Cel: znam i potrafię zastosować wyrażenia pytające

1.      Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling

2.      Proszę zapoznać się z materiałem powtórkowym na temat tworzenia pytań w różnych czasach z ćwiczeń ze str. 121

3.      Proszę wykonać zadania 1 str.121 oraz 3 str.122

4.      Proszę wykonać pracę domową na Kahoot ( link na Padlecie )

 

3.WYCHOWANIE FIZYCZNE

1.Temat: Doskonalenie rzutu w biegu i po przeskoku oraz zwodu pojedynczego przodem w piłce ręcznej.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=E6OepaG89C0

Filmy oglądamy w kolejności : część 9, część 6 i część 5.

2. Temat: Doskonalenie rzutu w biegu i po przeskoku oraz zwodu pojedynczego przodem w piłce ręcznej cd.

Podczas tej lekcji, po przeprowadzonej rozgrzewce, doskonalimy zaprezentowane techniki poprzez naśladowanie zawodników występujących w filmie – zajęcia kończymy ćwiczeniami oddechowymi.

 

4.WYCHOWANIE FIZYCZNE

1.2. ( temat na jednostkę dwugodzinną) - dziewczęta

Temat:  Wykonujemy próbę gibkości i siły mięśni brzucha - Test Zuchory.

Cele lekcji: kształtowanie poszczególnych cech motorycznych, monitorowanie  swojej sprawności fizycznej. Nabycie umiejętności sprawdzenia i porównania  poziomu sprawności fizycznej.

Wykonaj rozgrzewkę

https://drive.google.com/open?id=10ZhEELyNKzVzqS-81rds73_kmqj5lEyI

Po rozgrzewce przejdź do wykonywania próby gibkości i siły mięśni brzucha. Zapisz wyniki i prześlij zdjęcie na grupę w.f. Objaśnienia do testu pod linkiem

http://www.gimpszow-sport.vot.pl/files/isf_zuchory.pdf

 

5.J.POLSKI

Temat: Wypowiedzenie i jego części- powtórzenie wiadomości.

Cele:

Uczeń:

-wyszukuje w tekście potrzebne informacje

-rozróżnia wypowiedzenia oznajmujące, pytające i rozkazujące

-potrafi odróżnić zdanie pojedyncze od zdania złożonego i równoważnika zdania

1.Na podstawie poznanych wiadomości (podręcznik str.208) uzupełnij „Moją notatkę” w zeszycie ćwiczeń str.44.

2.Następnie proszę wykonać w zeszycie ćwiczeń zadania 3,4,5 str.45.

3. Zadania 9,10,11 ze str.47 proszę uzupełnić i wysłać na mojego maila (do oceny, termin 24.04.2020r).

 

6.J.NIEMIECKI

Temat:  Ich möchte diesen Pulli anprobieren. – Odmiana zaimków pytających i wskazujących.

1. Podręcznik

a) str. 117 – zapozanie z odmianą zaimków pytających i wskazujących.

b) str.107 ćw. 2

- dla chętnych: ćw.3

 

 

 

ŚRODA 22.04.2020r.

 

 

1.CHEMIA

Temat: Ćwiczenia w zapisywaniu równań reakcji kwasów karboksylowych z metalami, tlenkami metali i wodorotlenkami.

Uczeń: zapisuje równania reakcji chemicznych, jakim ulegają kwasy karboksylowe.

1. Zaplanuj doświadczenia mające na celu zbadanie odczynu kwasu propanowego – narysuj schemat doświadczenia, podaj obserwację i wniosek.

2. Zapisz równanie reakcji kwasu propanowego z sodem, tlenkiem wapnia i wodorotlenkiem potasu.

Zdjęcie wykonanej pracy proszę wysłać na email szyszkamichalina@gmail.com do 27.04.2020.

 

2.WOS

Temat: Jak powstaje ustawa?

Uczeń potrafi:

-omówić podstawowe etapy procesu legislacyjnego;

-określić, jaką rolę w procesie tworzenia prawa odgrywają sejm, senat, prezydent RP.

1.Przerysuj schemat Przebieg procesu ustawodawczego z  epodręcznika https://epodreczniki.pl/a/proces-ustawodawczy---tworzenie-aktow-prawnych/Dy0qTjW9V

2. Podręcznik str. 136-137

Ułóż krzyżówkę, pytania powinny dotyczyć informacji ze wskazanych stron w podręczniku, zapisz je w zeszycie, hasło do wyboru: prezydium sejmu lub konwent seniorów. Pamiętaj o staranności w wykonaniu krzyżówki. Prześlij ją do oceny (wszyscy uczniowie obowiązkowo).

Możesz poszerzyć wiedzę, korzystając z poniższych linków:

https://senat.edu.pl/senat/proces-legislacyjny/

http://opis.sejm.gov.pl/pl/procesustawodawczy.php

 

3.MATEMATYKA

Temat: Symetralna odcinka

Cel: znam i rozumiem pojęcie symetralnej odcinka i jej własności, umiem konstruować symetralną odcinka.

Wykonaj zadania:

Zad. 1

Narysuj dowolny odcinek. Podziel go konstrukcyjnie (za pomocą cyrkla i linijki) na 4 równe części.

Zad. 2

Narysuj prostokąt oraz dowolny trójkąt. Wyznacz symetralne boków tych figur.

Rozwiązania prześlij na adres b1hadacz@gmail.com

 

4.BIOLOGIA

Temat: Sprawdzenie wiadomości z dz. „Ekologia”

Cele lekcji:

• Sprawdzenie i utrwalenie wiadomości z dz. „Ekologia”.

Lekcja online

Polecenie:

• Jeszcze raz powtórz  wiadomości z dz. III „Ekologia”

Zadania:

• Test interaktywny z ekologii.
• Bądź aktywny(a) na grupie klasowej tam będę informowała o szczegółach testu.
• Sprawdzaj pocztę.

 

5.J.POLSKI

Temat: Przygotowujemy się do egzaminu ósmoklasisty- obowiązkowe utwory liryczne.     

Cele:

Uczeń:

-kształci nawyk systematycznego uczenia się

-porządkuje wiadomości w zależności od ich funkcji

1.Repetytorium j.polski str.219 tekst „Pycha” J. Lechoń.

2.Proszę uzupełnić zadania od 6-12.

Uzupełniony test skonsultujemy na lekcji online.

 

CZWARTEK 23.04.2020r

 

1.MATEMATYKA

Temat: Dwusieczna kąta

Cel: znam i rozumiem pojęcie dwusiecznej kąta i jej własności, umiem konstruować dwusieczną kąta

Obejrzyj film

https://www.youtube.com/watch?v=6YTJ6UC2HYU

Zapisz do zeszytu definicję:

dwusieczna kąta – jest to półprosta, która dzieli ten kąt na dwie równe części).

Wykonaj konstrukcję dwusiecznej kąta (za pomocą cyrkla i linijki) przedstawioną w filmie lub  podręczniku na str. 219

 

2.RELIGIA

Temat 33: Chrześcijański wymiar epoki odrodzenia /podręcznik str.1-7-109/

Cel.: Poznajemy, że nie można oddzielić epoki odrodzenia od chrześcijaństwa

Pomoże Ci w tym: https://www.youtube.com/watch?v=RlECJYVySRA; Klasa VIII - Katecheza :Chrześcijański wymiar epoki odrodzenia

Zadanie: zrób notatkę o wielkich ludziach Epoki Odrodzenia i jednym zdaniem o każdym, jaki wywarli wpływ na całokształt epoki. . (pod zadaniem się podpisz i zrób skan i odeślij pracę na grupę Messengera lub Facebook/

 

3.WYCHOWANIE FIZYCZNE

Temat: Ocena wydolności fizycznej – Próba Riffera

Podczas tej lekcji doskonalimy pomiar tętna, oraz zapoznajemy się z przebiegiem próby Riffera

Link: http://scholaris.pl/resources/run/id/109593

Po otwarciu linku, w okienku (po prawej stronie) z napisem „Mierzymy tętno w spoczynku i po wysiłku – wykonujemy próbę Riffera” – klikamy na „Uruchom” i oglądamy cały film instruktażowy.

4.Temat: Ocena wydolności fizycznej – próba Riffera cd.

Po przeprowadzonej rozgrzewce odpoczywamy 5 – 10 minut, a następnie wykonujemy próbę Riffera. Wyniki zapisujemy w karcie pracy, dokonujemy obliczeń i wysyłamy w formie załącznika na mój adres: marekbieniek@interia.pl

Zał. 1Zal.1.docxProba_Ruffiera.docx

 

4.WYCHOWANIE FIZYCZNE

( temat na jednostkę dwugodzinną) - dziewczęta

Temat:  Wykonujemy próbę wytrzymałości z Testu Sprawności Fizycznej Zuchory.

Cel lekcji: Wykonanie próby wytrzymałości. Zakończenie testu i samoocena wykonanej pracy.

Wykonaj rozgrzewkę według własnej inwencji wraz z ćwiczeniami rozciągającymi. Przygotuj sobie miejsce do wykonania próby. Wyjaśnienie do próby wytrzymałości. Jeśli masz takie możliwości wykonaj próbę na świeżym powietrzu. Bieg ciągły. Maksymalny wynik czasowy 30 minut. Tempo lekki trucht. Jeśli wykonujesz próbę w miejscu, określ tempo 120 kroków na minutę. Przygotuj sobie wodę do picia i przystąp do testu.  Nie wykonujemy testu mierząc odległość, lecz czas biegu ciągłego.

Po wykonaniu próby wykonaj koniecznie ćwiczenia rozciągające. Zakończony test prześlij  na grupę wf.  do 26.04.2020. Wydłużony czas wysyłania testu pozostawiam na możliwości poprawy wszystkich wyników. Życzę powodzenia

 

5.J.POLSKI

Temat: Powtórzenie wiadomości z zakresu fonetyki.

Cele:

Uczeń:

-omawia mechanizmy fonetyczne zachodzące podczas wypowiadania zdań i słów,

-wyjaśnia znaczenie pojęć: głoska, litera, sylaba, akcent.

-stosuje intonację poprawną ze względu na cel wypowiedzi,

-wykorzystuje wiedzę o różnicach w pisowni samogłosek ustnych i nosowych, spółgłosek twardych i miękkich,

-umie wymawiać wyrazy, właściwie akcentując odpowiednią sylabę.

Zadania

1.Przypomnij sobie różnice między głoską a literą.

2.Powtórz wiadomości o rodzajach głosek:

dźwięczne, bezdźwięczne, ustne, nosowe, miękkie, twarde.

3. Wykonaj ćwicz.1a i b z podręcznika s.250.

4.Na str. 251 w podręczniku jest informacja mówiąca o dzieleniu wyrazów przy przenoszeniu do następnej linii. Przeczytaj sobie to Przypomnienie.

5.Wykonajw ćwicz.4,5,6,7 z zeszytu ćwiczeń.

 

6.J.NIEMIECKI

Temat:  Ich möchte diesen Pulli anprobieren. – Odmiana zaimków pytających i wskazujących.

kontynuacja tematu z 21.04.

1. Zeszyt ćwiczeń:

a) str.77 ćw.1,2,3

- dla chętnych: ćw.4

 

 

PIĄTEK 24.04.2020r

 

1.MATEMATYKA

Temat: Dwusieczna kąta (lekcja online)

Cel: znam i rozumiem pojęcie dwusiecznej kąta i jej własności, umiem konstruować dwusieczną kąta

Zad. 1, 2, 3 str. 220

 

2.J.POLSKI

Temat: Powtórzenie wiadomości z zakresu fonetyki.

Cele:

Uczeń:

-omawia mechanizmy fonetyczne zachodzące podczas wypowiadania zdań i słów,

-wyjaśnia znaczenie pojęć: głoska, litera, sylaba, akcent.

-stosuje intonację poprawną ze względu na cel wypowiedzi,

-wykorzystuje wiedzę o różnicach w pisowni samogłosek ustnych i nosowych, spółgłosek twardych i miękkich,

-umie wymawiać wyrazy, właściwie akcentując odpowiednią sylabę.

Zadania

1.Przypomnij sobie różnice między głoską a literą.

2.Powtórz wiadomości o rodzajach głosek:

dźwięczne, bezdźwięczne, ustne, nosowe, miękkie, twarde.

3. Wykonaj ćwicz.1a i b z podręcznika s.250.

4.Na str. 251 w podręczniku jest informacja mówiąca o dzieleniu wyrazów przy przenoszeniu do następnej linii. Przeczytaj sobie to Przypomnienie.

5.Wykonajw ćwicz.4,5,6,7 z zeszytu ćwiczeń.

 

3.HISTORIA

Temat: Sprawdzian wiadomości z rozdziału „Upadek komunizmu”.

-sprawdzenie stopnia opanowania wiadomości i umiejętności z zakresu rozdziału V

Lekcja online

 

4.J.ANGIELSKI

Lesson 3

Subject: Shopping – listening (online)

Cel: potrafię zrozumieć teksty związane z zakupami i usługami

1.Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling

2. Proszę zastanowić się nad sentencją z zadania 1 str.106 podręcznik

3. Proszę wykonać zadanie 2 str. 106

4. Proszę wykonać zadania związane ze słuchaniem 3,5,6 str.106

5. Proszę przepisać do zeszytu zadanie 4 str.106

 

5.EDB

Temat: Powtórzenie   wiadomości  z  rozdziału „Pierwsza pomoc przedmedyczna”

Cele lekcji:

-powtórzenie i utrwalenie poznanych wiadomości i umiejętności

Lekcja online

 

6.Fizyka

Temat: Zjawisko załamania światła.

http://pgwt.lbl.pl/2020/701/spt.html

 

 

 

*********************************************************************************************************************

PLAN 15 - 17.04.2020 r.

*******************************************************************************************************************

ŚRODA 15.04.2020r

1.CHEMIA

Temat: Kwas etanowy (octowy).

Uczeń: poznaje właściwości i zastosowania kwasu etanowego; omawia proces fermentacji octowej.

1. Czym jest proces fermentacji octowej? Zapisz w zeszycie odpowiednie równanie reakcji – podręcznik str. 164.

2. Obejrzyj doświadczenie – docwiczenia.pl kod: C8Y9XB po czym wykonaj zad. 42,43 i 46 w zeszycie ćwiczeń ze str. 92 – 93.

3. Zapoznaj się z zastosowaniem kwasu octowego – zapisz 3 z nich w zeszycie przedmiotowym (podręcznik, rysunek str. 168)

 

2.WOS

Temat: Sejm i senat

Uczeń potrafi:

-wymienić nazwy organów sprawujących w Polsce władzę ustawodawczą;

-przedstawić strukturę polskiego parlamentu;

-wymienić najważniejsze kompetencje Sejmu i Senatu RP.

1.Przeczytaj informacje ze str. 134 w podręczniku. Następnie zapisz odpowiedzi w karcie pracy, wklej ją do zeszytu.

Przypominam o teście ze str. 119, proszę o przesłanie wykonanych zadań na adres chmot7@wp.pl

Zalacznik_karta_pracy_wos_(do_lekcji_z_15-04-2020).pdf

3.MATEMATYKA

Temat: Symetria względem prostej

Cel: znam pojęcie punktów symetrycznych względem prostej, umiem rozpoznawać figury symetryczne względem prostej, umiem określić własności punktów symetrycznych,

Obejrzyj 2 filmy

https://www.youtube.com/watch?v=6QifKtinD98&feature=youtu.be

https://pistacja.tv/film/mat00491-figury-symetryczne-wzgledem-prostej?playlist=424

Z drugiego filmu zapisz do zeszytu treść „Zapamiętaj”

Wykonaj zad. 1, 4 i 5 str. 209

 

4.BIOLOGIA

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu III – „Ekologia”

Cele lekcji:

VII. Ekologia. (pkt 1 - 9)

Polecenia:

1. Powtórz tematy str. 79 – 128
2. Strona epodreczniki.pl/ksztalcenie-ogolne/szkola-podstawowa/biologia
3. Jeszcze raz powtórz najważniejsze treści  - Podsumowanie str.129 – 132.

Zadania:

1. Lekcja on- line na ZOOM –ie – godz. wg harmonogramu. Proszę pobrać aplikację ZOOM. Szczegółowe informacje na messengerze.
2. Test str. 132 – 133 – wykonaj w zeszycie.

 

5.J.POLSKI

Temat: Przygotowujemy się do egzaminu ósmoklasisty- obowiązkowe utwory liryczne.         (2 godziny).

Cele:

Uczeń:

-kształci nawyk systematycznego uczenia się

-porządkuje wiadomości w zależności od ich funkcji

1.Repetytorium j.polski str.218 test „Obowiązkowe utwory liryczne”.

2.Proszę uzupełnić zadania od 1-5.

 

CZWARTEK 16.04.2020r

 

1.MATEMATYKA

 Temat: Symetria względem prostej

Cel:  umiem  wykreślić punkt symetryczny do danego, umiem rysować figury w symetrii osiowej,

Obejrzyj filmy

https://www.youtube.com/watch?v=G8H2lA-N-NE

https://www.youtube.com/watch?v=ydXzbdY4rtw

Przerysuj do zeszyty przykłady przedstawione w filmach

 

2.RELIGIA

Temat: Powtórzenie- Niedziela Bożego. Koronka do Bożego Miłosierdzia

Zapoznaj się z historią Koronki do Bożego Miłosierdzia:

Koronka do Miłosierdzia Bożego jest modlitwą wyjątkową, gdyż przekazał ją sam Chrystus. Siostra Faustyna usłyszała ją najpierw we wnętrzu swej duszy i modliła się jej słowami, gdy w wizji zobaczyła anioła, który przyszedł ukarać ziemię za grzechy (Dz. 474-475). Na drugi dzień Pan Jezus dokładnie jej wyjaśnił, jak należy tę modlitwę odmawiać i jak wielkie ma ona znaczenie (Dz. 476); w następnych objawieniach przekazał obietnice, które związał z ufnym jej odmawianiem.

Najpierw tę  Koronkę odmawiała  sama Siostra  Faustyna i to w różnych sytuacjach:  przy  konających,  z prośbą  o deszcz  czy uciszenie  burzy… W 1937 roku ks. Sopoćko postarał się o imprimatur dla tej modlitwy i o wydanie jej w Krakowie na obrazkach Jezusa Miłosiernego i w książeczce „Chrystus, Król Miłosierdzia”. Tekst Koronki bardzo się upowszechniał od czasu II wojny światowej. Tłumaczono ją na inne języki i wydawano w wielu krajach na obrazkach, w broszurkach czy modlitewnikach. Ogromne zasługi położyli tutaj m. in. księża Marianie z USA, którzy publikowali materiały o miłosierdziu Bożym w wielu językach i zabiegali o takie publikacje w innych krajach.

2.Naucz się na pamięć Koronkę do Bożego Miłosierdzia, a łatwe to się stanie, gdy ją zaczniesz śpiewać jako modlitwę. W tym celu polecam w czasie tej pandemii koronawirusa:
https://www.youtube.com/watch?v=0Yt8ykKB-zI
Może na ocenę pochwalicie się znajomością Koronki na grupie oczywiście na ocenę?! OK?!

 

3-4.WYCHOWANIE FIZYCZNE (chłopcy)

Temat: Kształtowanie umiejętności koordynacyjno- zwinnościowych z użyciem nietypowych przyborów w warunkach domowych.

UWAGA !!! - informuję że, przesyłam tylko cześć główną do poszczególnych tematów, ponieważ cześć wstępna(rozgrzewka) i zakończenie(ćwiczenia oddechowe) są stałe i zostały przekazane przy opisie pierwszych zajęć.

Przybory: drabinkę koordynacyjną robimy w/g własnego pomysłu np: rolując 6 małych ręczników lub koszulek sportowych, bawełnianych, możemy również wykorzystać duże butelki (plastikowe) po wodzie mineralnej. Przed ćwiczeniami,  w miejscu gdzie będziemy ćwiczyć (pokój, połączenie pokoju z przedpokojem itp.) musimy uprzątnąć wszelkie elementy wyposażenia, które mogą przeszkadzać nam w wykonywaniu proponowanych ćwiczeń.

UWAGA !!! – ćwiczenia wykonujemy spokojnie, z rozsądną szybkością, skupiamy się głównie na poprawności wykonania.

Załącznik nr 28b_Zal._nr_2(1).pdf

Temat: Zasady żywienia w sporcie

https://kartamultisport.pl/fileadmin/kartasportowa/ebook/Poradnik_zywienia_w_sporcie_ebook.pdf

 

3-4.WYCHOWANIE FIZYCZNE (dziewczynki)

 ( temat na jednostkę dwugodzinną)

Temat: Kształtujemy wybrane zdolności motoryczne – przygotowanie do próby szybkości - Test Zuchory.

Cele lekcji: kształtowanie poszczególnych cech motorycznych, ogólny rozwój organizmu, monitorowanie  swojej sprawności fizycznej.

Wykonaj  15 minutową rozgrzewkę w formie aerobiku  Poniżej link do rozgrzewki:

https://youtu.be/PS90HEp3EMI

Po wykonanej rozgrzewce przechodzimy do Testu Sprawności Fizycznej Zuchory. Zapoznaj się z Testem pod linkiem  http://www.gimpszow-sport.vot.pl/files/isf_zuchory.pdf.

Na końcu testu jest wzór tabelki. Wykonaj taką tabelkę odręcznie lub na komputerze. Będziesz wpisywać do niej wyniki. Pierwsza próba jaką wykonasz, będzie to próba szybkości. Wykonaj próbę kilkukrotnie i po przeliczeniu ilości klaśnięć, zapisz wynik w postaci punktów. Będzie Ci potrzebna pomoc osoby ze stoperem, który masz w telefonie.  Systematycznie wykonywane próby będziemy wpisywać do tabelki i przesyłać w formie zdjęcia  na msg. Pamiętaj przy ocenie, brana będzie pod uwagę również systematyczność Twojej pracy oraz wkładany wysiłek. Informacje w formie zdjęć  będą jednocześnie oznaczały Twoją frekwencję.

 

5.J.POLSKI

Temat: Przygotowujemy się do egzaminu ósmoklasisty- obowiązkowe utwory liryczne         (2 godziny).

Cele:

Uczeń:

-kształci nawyk systematycznego uczenia się

-porządkuje wiadomości w zależności od ich funkcji

1.Repetytorium j.polski str.218 test „Obowiązkowe utwory liryczne”.

2.Proszę uzupełnić zadania od 6-12.

(uzupełniony test skonsultujemy na lekcji online)

 

6.J.NIEMIECKI

Temat: Im Kleidergeschäft – W sklepie odzieżowym

1. Podręcznik:

a) str.107 ćw.1 – posłuchaj dialogu, przeczytaj samodzielnie lub z pomocą nagrania. Dopasuj zakończenia zdań znajdujących się pod dialogiem i napisz je w zeszycie (całe zdania).

b) str. 114 (trzecia strzałka) - naucz się słownictwa.

 

7.J.ANGIELSKI

Lesson 1 ( 2 jednostki lekcyjne)

Subject: Shopping - vocabulary

Cel: znam słownictwo związane z zakupami i usługami

1. Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling
2. Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę  aby z nich skorzystać )

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-                             powtorkowych/

3. Proszę wykonać zadania 1-3 z podręcznika ze strony 103
4. Proszę zapoznać się z informacjami z ramek Polish versus English str.103 podręcznik
5. Proszę wykonać zadnia 1-3 z ćwiczeń ze strony 180 ćwiczenia Vocabulary workout, pozostałe zadania z tej strony są dla chętnych

 

 

PIĄTEK 17.04.2020r

 

1.MATEMATYKA

Temat: Oś symetrii figury (lekcja online)

Cel:  umiem  wykreślić punkt symetryczny do danego, umiem rysować figury w symetrii osiowej, gdy figura i oś:
-nie mają punktów wspólnych
-mają punkty wspólne

Zad. 10 str. 210

 

2.J.POLSKI

Temat: O internecie jako przestrzeni, w której funkcjonuje współczesny człowiek.

Cele:

Uczeń:

-wyszukuje w tekście potrzebne informacje

-odróżnia przykład od argumentu

-rozumie pojęcie stylu

1.Wyjaśni pojęcie Internet i definicję zapisz w zeszycie.

2.Wymień elementy przekazu internetowego str. 247 oraz gatunki wypowiedzi internetowych str. 248 (do zeszytu).

3. Do wyboru praca pisemna  lub prezentacja w PowerPoint na temat: Jakie funkcję we współczesnym świecie pełni internet? (termin do 20.04.2020r na mojego meila).

 

3.HISTORIA

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z rozdziału „Upadek komunizmu”.

Cele lekcji:

-powtórzenie i utrwalenie poznanych wiadomości i umiejętności

Lekcja online

 

4.J.ANGIELSKI

Lesson 2 ( 2 jednostki lekcyjne)

Subject: Shopping - vocabulary

Cel: znam słownictwo związane z zakupami i usługami

1. Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling
2. Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę  aby z nich skorzystać )

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-                             powtorkowych/

1. Proszę wejść na stronę: www.engly.pl ( można się zarejestrować)
2. Proszę wybrać – Ćwiczenia leksykalne – Zakupy i usługi
3. Następnie proszę wykonać zadania z pozycji od 1 do 9
4. Proszę przesłać mi zrzuty z ekranu z 3 wybranych przez siebie zadań i umieścić je na naszym padlecie – Kahoot lub przesłać na maila
5. Proszę wykonać zadania 1-2 ze str.118 ( rozdział 12) w ćwiczeniach ( pozostałe zadnia z tej strony są dla chętnych)

 

5.EDB

Temat: Inne groźne przypadki Cd.

Cele lekcji:

-uczeń pozna przyczyny, objawy i sposoby udzielania pierwszej pomocy w przypadku: ciała obcego w oku, zatrucia, użądlenia

-zasady bezpieczeństwa ratownika podczas udzielania pierwszej pomocy w powyższych przypadkach

Utrwal swoją wiedzę oglądając poniższe filmy:

https://www.youtube.com/watch?v=0zidi0xfUZg

https://www.youtube.com/watch?v=yo7Ux3gBZLU

https://www.youtube.com/watch?v=57uqb0LfNB4

https://www.youtube.com/watch?v=hMRr66bBv0s

6.GEOGRAFIA

Dziękuję za pracę tym którzy ją wykonali i przesłali. Na pozostałych czekam do piątku.

Temat:Warunki naturalne Australii i Oceanii

Cele lekcji:

- Określisz położenie geograficzne Australii i Oceanii

- Poznasz poszczególne elementy środowiska przyrodniczego Australii

- Dowiesz się, jaka była przeszłość geologiczna tego kontynentu

1. Przeczytaj wiadomości strona 154-161

2. Przepisz do zeszytu poniższe zdania tak aby podane informacje były prawdziwe:

A. Australia to najmniejszy kontynent/największa wyspa na Ziemi.

B. Australia to jedyny kontynent, na którym nie ma lodowców/rzek stałych.

3. Zapoznaj się https://docwiczenia.pl/resource/interaktywne/docwiczeniapl/Text/0760_PN2_R4_L1_07_map_layer.html

Polecam obejrzeć program telewizyjny z Geografii dla klas VIII

na kanale TVP SPORT w piątek godzina 11.00 lub 15.30

 

 

 

******************************************************************************************************************

PLAN 6 - 8.04.2020 r.

*******************************************************************************************************************

PONIEDZIAŁEK 06.04.2020r.

1.WOS

Temat: Polska państwem demokratycznym

Uczeń:

- zna znaczenie pojęć prawo, państwo prawa

- wymienia rodzaje aktów prawnych obowiązujących w Polsce i ich hierarchię

- tłumaczy, czym różni się konstytucja od innych aktów prawnych

Podręcznik str.128-131

Zapisz odpowiedzi na pytania:

1.Wyjaśnij znaczenie pojęć: państwo prawa, prawo.

2.Wyjaśnij, czym jest konstytucja i jakie cechy wyróżniają ją spośród innych aktów prawnych?

3. Kiedy została uchwalona obecnie obowiązująca Konstytucja RP?

3.Przeanalizuj schemat Hierarchia aktów prawnych i wykonaj zadanie 6/str. 133.

Proszę o przesłanie odpowiedzi do Testu ze str. 119 na adres chamot7@wp.pl do 8.04.2020

Jeżeli będzie to zdjęcie zeszytu, proszę, aby u dołu lub u góry strony zapisać imię i nazwisko, ułatwi mi to pracę. J

1. Podręcznik: str.114 (pierwsza i druga strzałka) - uczymy się i powtarzamy słownictwo.

2. Zeszyt ćwiczeń: str.76 ćw.1,2,3

 

2.J.ANGIELSKI

Subject: Job – revision - vocabulary

Cel : Znam i potrafię stosować słownictwo związane z pracą

1.         Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling

2.         Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę  aby z nich skorzystać )

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-                             powtorkowych/

3. Proszę wykonać zadania 1-3 z ćwiczeń ze strony 179 ( pozostałe dla chętnych) – Vocabulary workout Job.

4.         Proszę wejść na stronę: www.engly.pl ( można się zarejestrować)

5.         Proszę wybrać – Ćwiczenia leksykalne - Praca

6.         Następnie proszę wykonać zadania z pozycji nr 2,4,6,8,10,11 i 14 ( chętne osoby mogą oczywiście zrobić wszystko)

7.         Proszę przesłać mi zrzuty z ekranu z 3 wybranych przez siebie zadań i umieścić je na naszym padlecie – Kahoot

 

3.CHEMIA

Temat: Kwas metanowy (mrówkowy).

1. Zapoznaj się z właściwościami kwasu metanowego (sporządź notatkę), zapisz reakcję spalania całkowitego i równanie dyscocjacji jonowej – podręcznik strona 162.

2. Zapoznaj się z zastosowaniem kwasu metanowego (sporządź notatkę) – podręcznik strona 163.

3. Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń – 35, 36, 37 ze strony 90.

 

4.FIZYKA

Temat: Zwierciadła.

http://pgwt.lbl.pl/2020/701/spt.html

 

 

 

5.INFORMATYKA

Temat: Więcej o pracy w arkuszu kalkulacyjnym.

Cele:  potrafię budować tabele w Excelu, wiem, jak obliczyć sumę, potrafię  zastosować w formule adresowanie mieszane

Wykonaj ćwicz. 1 str 173. Wyślij plik na adres b1hadacz@gmail.com

 

6.HISTORIA

Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału „Upadek komunizmu”.

Cele lekcji:

-powtórzenie i utrwalenie poznanych wiadomości i umiejętności

Utrwal poznane wiadomości , obejrzyj filmy w zamieszczonych linkach

https://gwo.pl/historia-na-ekranie-filmy-edukacyjne-od-gomulki-do-gierka-p4630

https://www.youtube.com/watch?v=PxlqFgmFoqI

Dla chętnych wirtualny spacer po Europejskim Centrum Solidarności w Gdańsku

https://ecs.gda.pl/title,Wirtualny_spacer,pid,1463.html

 

7.J.POLSKI

Temat: Test sprawdzający wiadomości po przeczytaniu lektury „Syzyfowe prace”.

Cele:

-uczeń rozwija umiejętność samodzielnej prezentacji wyników swojej pracy

-uczeń potrafi wyszukać w określonych źródłach potrzebne informacje

-uczeń redaguje wypowiedź argumentacyjną

Załącznik nr 1-syzyfowe-prace-lektura-obowiazkowa-test-podsumowujacy-wersja-a.docx5.docx

Proszę o wysłanie odpowiedzi na mojego maila do 07.04.2020r (wtorek)

 

8.RELIGIA

5.Triduum Paschalne:  w podręczniku 165 – 167

Cele katechetyczne: – Pogłębienie zrozumienia prawdy o cierpieniu Chrystusa.

– Kształtowanie postawy otwarcia się na łaskę poprzez praktyki wielkopostne. Poznanie, że Wielki Post to czas rozważania Męki Pana Jezusa

 UWAGA DLA CHĘTNYCH!!! W RAMACH POWTÓRZENIA!!! Tradycyjny koszyk wielkanocny.

https://www.youtube.com/watch?v=-vS8QYsdefQ

Pokarmy włożone do koszyczka mają symboliczne znaczenie. Zobacz dlaczego

Jajko – symbol nowego życia,

Chleb – symbol Jezusa

Sól – symbol nieśmiertelności i ochrony przed zepsuciem,

Wędlina – zapewnia zdrowie i dostatek

Chrzan - Symbolizuje zwycięstwo nad żalem i smutkiem

Ciasto -  symbol umiejętności i doskonałości.

Ułóż życzenia wielkanocne dla swoich najbliższych w zeszycie do religii. – zrób skan i odeślij (na ocenę)

 Obowiązkowo dla WSZYSTKICH

Zobacz też: NABOŻEŃSTWO WIELKIEGO TYGODNIA:

https://diecezjasandomierska.pl/katecheza-i-klasy-v-viii/

Przeczytaj z podręcznika str. 165-167 i zapamiętaj, że:

1.TRIDUUM PASCHALNE to obchody najważniejszych wydarzeń zbawczych: Męki, Śmierci i Zmartwychwstania Pana naszego Jezusa Chrystusa.

2. Podstawą naszej wiary katolickiej jest fakt, że Jezus prawdziwie zmartwychwstał i że żyje.

Zaśpiewaj: Zmartwychwstał Pan i żyje dziś; https://www.youtube.com/watch?v=r_vvXCUsMUs

W wieczornej modlitwie podziękuj: Jezu Chryste dziękuję Ci, że dla mnie zmartwychwstałeś i że żyjesz. Alleluja, Chwalmy Pana dziś.

 

Dla CHĘTNYCH!!! Informacja, że spowiedź jest codziennie od 15.00-18.00. Można przychodzić z rodzicami po 5 osób przez zakrystię. Spowiadamy się odprawiamy pokutę, można przyjąć Komunię św. i wychodzimy z kościoła. Dobrze będzie przyjść z Rodzicami!!! Z zapytaniami można do mnie dzwonić nr tel. 798 151 464

ŻYCZĘ

BŁOGOSŁAWIONYHC ŚWIĄT WIELKANOCNYCH. Niech Jezus Zmartwychwstały obdarza Was wszelkim dobrem, i blaskiem SWOJEJ OBECNOŚCI.

Jezus prawdziwie zmartwychwstał i żyje. Alleluja. S. Jadwiga

 

WTOREK 07.04.2020r.

1.J.ANGIELSKI

Subject: Job – revision – vocabulary (2 godziny)

Cel : Znam i potrafię stosować słownictwo związane z pracą

 

1.         Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling

2.         Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę  aby z nich skorzystać )

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-                             powtorkowych/

3. Proszę wykonać zadania 1-3 z ćwiczeń ze strony 179 ( pozostałe dla chętnych) – Vocabulary workout Job.

4.         Proszę wejść na stronę: www.engly.pl ( można się zarejestrować)

5.         Proszę wybrać – Ćwiczenia leksykalne - Praca

6.         Następnie proszę wykonać zadania z pozycji nr 2,4,6,8,10,11 i 14 ( chętne osoby mogą oczywiście zrobić wszystko)

7.         Proszę przesłać mi zrzuty z ekranu z 3 wybranych przez siebie zadań i umieścić je na naszym padlecie – Kahoot

 

2/3.WYCHOWANIE FIZYCZNE

(CHŁ.)

Temat: Kształtowanie skoczności z użyciem nietypowych przyborów w warunkach domowych.

UWAGA !!! - informuję że, przesyłam tylko cześć główną do poszczególnych tematów, ponieważ cześć wstępna(rozgrzewka) i zakończenie(ćwiczenia oddechowe) są stałe i zostały przekazane przy opisie pierwszych zajęć.

Przybory: drabinkę koordynacyjną robimy w/g własnego pomysłu np.: rolując 6 małych ręczników lub koszulek sportowych, bawełnianych, możemy również wykorzystać duże butelki (plastikowe) po wodzie mineralnej. Przed ćwiczeniami,  w miejscu gdzie będziemy ćwiczyć (pokój, połączenie pokoju z przedpokojem itp.) musimy uprzątnąć wszelkie elementy wyposażenia, które mogą przeszkadzać nam w wykonywaniu proponowanych ćwiczeń.

UWAGA !!! – ćwiczenia wykonujemy spokojnie, z rozsądną szybkością, skupiamy się głównie na poprawności wykonania.

Załącznik nr 1Zal_(1).pdf

Temat: Piłka koszykowa - przepisy i podstawowe reguły gry

https://pl.wikipedia.org/wiki/Regu%C5%82y_gry_w_koszyk%C3%B3wk%C4%99

 

(DZ.)

( temat na jednostkę dwugodzinną) - dziewczęta

Temat Marszobieg z ćwiczeniami ogólnorozwojowymi.

Cel lekcji: Ćwiczenia wzmacniające na świeżym powietrzu, dotlenienie organizmu.

Zrób sobie przerwę w nauce, oderwij się od komputera.

 Wyjdź na świeże powietrze (np. podwórko) zrób kilka  skłonów, małe rozciąganie, potruchtaj około 10- 15 minut.  Po 2 minutach biegu, zatrzymaj się, porozciągaj  ponownie.  Możesz sobie wydłużać czas biegu, jeśli się zmęczysz przejdź do marszu i po chwili wróć do truchtu. Pamiętaj o właściwym stroju  w stosunku do pogody.

Zachęcam Cię, do powtórzenia ćwiczeń kilka razy dziennie i codziennie ( szczególnie w trakcie świąt) a przekonasz się jak polepszy się Twoje samopoczucie fizyczne i psychiczne.

 

4.MATEMATYKA

Temat: powtórzenie i utrwalenie wiadomości i umiejętności o graniastosłupach i ostrosłupach. (2 godziny)

Cel lekcji: utrwalenie poznanych wiadomości o graniastosłupach i ostrosłupach

Rozwiąż zadania ze strefy ucznia:

https://gwo.pl/strony/3087/seo_link:graniastoslupy-i-ostroslupy-kl-8

Rozwiąż zadania z matematyki w kolejnych „Zestawach zadań powtórkowych” na stronie CKE – wg naszych ustaleń.

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-powtorkowych/

 

5.J.POLSKI

Temat: Sprawozdanie z filmu i spektaklu.

Cele:

-uczeń wyszukuje w tekście potrzebne informacje, analizując przykładowe sprawozdanie

-uczeń redaguje sprawozdanie poprawne pod względem formy i treści

-uczeń rzetelnie korzysta z różnych źródeł informacji

1. Proszę powtórzyć wiadomości w podręczniku na str.112 (elementy występujące w sprawozdaniu i przydatne słownictwo)

2.Proszę uzupełnić w zeszycie odpowiednimi informacjami zadanie 2 str.114 (podręcznik)

3.W zeszycie ćwiczeń na str.84 proszę napisać sprawozdanie z ulubionego filmu ćwiczenie 4

 

6.J.NIEMIECKI

1. Podręcznik: str.114 (pierwsza i druga strzałka) - uczymy się i powtarzamy słownictwo.

2. Zeszyt ćwiczeń: str.76 ćw.1,2,3

 

 

ŚRODA 08.04.2020r.

1.WOS

Temat: Polska państwem demokratycznym.

Uczeń:

- przedstawia rolę konstytucji w państwie i wyjaśnia, na czym polega zasada konstytucjonalizmu

- określa funkcję Trybunału Konstytucyjnego

-zna zasady ustroju Polski zawarte w Konstytucji  RP i wyjaśnia ich znaczenie.

Podręcznik str.128-131

1.Wykonaj pisemnie zad. 7/ str. 133

2.Czym zajmuje się Trybunał Konstytucyjny?

3.Zapisz zasady ustroju Polski zawarte w Konstytucji RP i przeczytaj ich objaśnienia.

4. Zadanie dla chętnych – 5/ str. 133

https://www.sejm.gov.pl/prawo/konst/polski/kon1.htm  (tekst Konstytucji RP)

 

2.CHEMIA

Temat: Kwas metanowy (mrówkowy).

Uczeń: poznaje występowanie, właściwości i zastosowania kwasu metanowego.

 

1. Zapoznaj się z właściwościami kwasu metanowego (sporządź notatkę), zapisz reakcję spalania całkowitego i równanie dyscocjacji jonowej – podręcznik strona 162.

2. Zapoznaj się z zastosowaniem kwasu metanowego (sporządź notatkę) – podręcznik strona 163.

3. Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń – 35, 36, 37 ze strony 90.

 

3.MATEMATYKA

Temat: Rozwiązywanie zadań egzaminacyjnych.

Rozwiąż test. Rozwiązania zadań prześlij na adres  b1hadacz@gmail.com   do 15.04

https://drive.google.com/file/d/1hwmCtX8OFxjWz8yb45_z02OAYhlN7WLC/view

 

4.BIOLOGIA

Wracamy do tematu:

Temat: Zależności pokarmowe.

1. Przeczytaj temat z podręcznika str. 121 – 124.zapoznaj się celami lekcji str. 121.
2. Cele lekcji:

·         Poznasz poziomy pokarmowe występujące w ekosystemie.

·         Dowiesz się czym są łańcuchy pokarmowe i sieci pokarmowe.

·         Określisz wpływ zależności pokarmowych na funkcjonowanie ekosystemów.

3. Zrób notatkę wg pkt:

·         Budowa łańcucha pokarmowego.

producent       konsument I rzędu       konsument II rzędu        konsument III rzędu

·         Skonstruuj 3 łańcuchy pokarmowe, pamiętając, że na pierwszym miejscu zawsze jest roślina, czyli producent. Możesz skorzystać  z  ilustracji na str. 122 patrz na kierunek strzałek.

·         Krótko scharakteryzuj rolę producentów, konsumentów i destruentów w łańcuchu pokarmowych. str.121 

·         Wyjaśnij pojęcie – „sieć pokarmowa” str. 122

·         Podaj czynniki zakłócające równowagę ekosystemu. str. 123

·         Polecam strony www.e-podręczniki.pl , www.scholaris.pl

W razie pytań i niejasności proszę pisać na e –mail lub messenger.

Pozdrawiam

 

5.J.POLSKI

Temat: Pisownia wyrazów z ó, u – dyktando sprawdzające.

Cele:

-uczeń zna zasady pisowni wyrazów z ó i u

-uczeń stosuje poznane zasady ortograficzne

-uczeń korzysta ze słownika ortograficznego

1.Proszę uzupełnić na stronie epodręczniki podany przeze mnie test „Nie przelewaj z pustego w próżne”.

 

 

 

******************************************************************************************************************

PLAN 30.03 - 03.04.2020 r.

*******************************************************************************************************************

30.03.2020r. PONIEDZIAŁEK

 

1. PRÓBNY EGZAMIN ÓSMOKLASISTY Z JĘZYKA POLSKIEGO

Arkusz standardowy - 120 min + 5 min

Arkusz z dostosowaniami – 120 min + 60 min

 

2.WYCHOWANIE FIZYCZNE.

Dziewczęta

Temat: Ćwiczymy poprzez zabawę- ruletka

Cel lekcji: Ogólny rozwój organizmu i przypomnienie zasad bezpieczeństwa w takcie domowych zajęć.

Zasady bezpieczeństwa

https://drive.google.com/open?id=1MZWDKDOUlcRlK-7ik5fxy8cZLS1dqunx

Staraj się wykonywać ćwiczenia kilka razy  dziennie a przekonasz się wkrótce, jak polepszy się Twoje samopoczucie fizyczne i psychiczne. Dołóż do tego trochę uśmiechu, radości i pozytywnego myślenia. Staraj się zarażać innych domowników swoim pozytywnym nastawieniem.

https://www.facebook.com/groups/922546571175689/permalink/2854407321322928/?sfnsn=mo

Chłopcy

Zajęcia z wychowania fizycznego w warunkach domowych

UWAGA !!! - informuję że, przesyłam tylko cześć główną do poszczególnych tematów, ponieważ cześć wstępna(rozgrzewka) i zakończenie(ćwiczenia oddechowe) są stałe i zostały przekazane przy opisie pierwszych zajęć.

Temat: „Wzmacnianie mięśni grzbietu z użyciem piłki”

Załącznik nr 1 Zal._1.pdf

3.RELIGIA

Temat: Przykazania Kościelne (Temat 31 w podręczniku)

Cel: przypomnienie treści przykazań i zapamiętanie ich brzmienia w wersji podanej w podręczniku do religii Temat nr 31.

Drodzy Uczniowie w ramach powtórzenia tejże katechezy należy oczywiście zajrzeć do podręcznika celem przypomnienia sobie Pięciu Przykazań Kościelnych (to lekcja 31 w podręczniku. Jest też tekst tych Przykazań w indeksie do sakramentu bierzmowania).

Proponuję też filmik: Przykazania kościelne - wersja aktualna z tekstem

https://www.youtube.com/watch?v=-g3GBXPSkR4

https://www.youtube.com/watch?v=0FXZDyDSWEU

 

 

WTOREK 31.03.2020r.

 

1. PRÓBNY EGZAMIN ÓSMOKLASISTY Z MATEMATYKI

Arkusz standardowy – 100 min + 5 min

Arkusz z dostosowaniami – 100 min + 50min

 

2. WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dziewczęta

Temat: Aktywność fizyczna i jej wpływ na zdrowie.

Cel lekcji: Podniesienie świadomości i wiedzy na temat własnego ciała

Po zapoznaniu się z artykułem wykonaj kilka ćwiczeń podnoszących sprawność, zawartych w końcowej części publikacji.

https://drive.google.com/open?id=1KNUNZDERe0cEHVZ2rwfp-eQjjlpzn-jv

 Chłopcy

Temat: „Przepisy gry w piłkę ręczną – przygotowanie do samodzielnego sędziowania”

Link do wykorzystania: http://13lo.szczecin.pl/sport/biblioteczka/przepisy_pr.pdf

 

2. INFORMATYKA

Temat: Więcej o pracy w arkuszu kalkulacyjnym.

Cele:  potrafię budować tabele w Excelu, wiem, jak obliczyć sumę, jak wstawiać wykresy do arkusza.

Obejrzyj film

https://www.youtube.com/watch?v=vDig2c7hbWw

 

 

ŚRODA 01.04.2020r.

1. PRÓBNY EGZAMIN ÓSMOKLASISTY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Arkusz standardowy – 90 min + 5 min

Arkusz z dostosowaniami – 90 min + 45 min

 

1.RELIGIA

Temat: Rekolekcje Wielkopostne. (Temat 51 w podręczniku)

Cele:  Poznanie wartości rekolekcji w życiu katolika oraz dlaczego ja, jako osoba wierząca potrzebuję rekolekcji

Przypomnienie, czym jest dla osoby wierzącej Triduum Paschalne i wartości płynącej z udziału w celebracji paschalnej

Wieli Post to czas REKOLEKCJI i SPOWIEDZI

Proponuję posłuchać wypowiedzi kapłana, którego pogrzeb odbył się wczoraj w warszawie. Może ta wypowiedź pomoże Wam odkryć to, dlaczego warto się spowiadać.

 

2.WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dziewczęta

Zestaw ćwiczeń na jednostkę dwugodzinną

Temat:  Ćwiczenia możemy rozbić na jednostki 15-20 minutowe. Ćwiczymy dla poprawienia kondycji i sylwetki.

Cel lekcji: Dbamy o swoją sylwetkę i sprawność

Przed zajęciami przygotowujemy miejsce do ćwiczeń, wskazana jest karimata oraz ręcznik. Koniecznie woda.

https://www.facebook.com/arkadiafit/videos/1303116080076876

Chłopcy

Temat: „Zwiększanie gibkości dolnego odcinka kręgosłupa”

Załącznik nr 2 Zal._2.pdf

 

Temat: „Historia igrzysk olimpijskich”

Link do wykorzystania: https://pl.wikipedia.org/wiki/Staro%C5%BCytne_igrzyska_olimpijskie

 

 

CZWARTEK 02.04.2020r

1.MATEMATYKA

  Temat: Odcinki w ostrosłupach.

Cele lekcji: potrafię obliczyć podane odcinki w ostrosłupie prawidłowym trójkątnym i czworokątnym, zastosuję tw, Pitagorasa, znam wzory.

Zad. 1, 6 str 194 – 195

Rozwiąż zadania z matematyki w kolejnych „Zestawach zadań powtórkowych” na stronie CKE – wg naszych ustaleń.

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-powtorkowych/

 

2.JĘZYK NIEMIECKI

Zapisz temat w zeszycie: Ich muss eine neue Bluse kaufen. – Odmiana przymiotnika po rodzajniku nieokreślonym.

1. Obejrzyj prezentację odmiany przymiotników po rodzajniku nieokreślonym: https://www.youtube.com/watch?v=gMgCvWetzgo&list=PLkAluKoOBADnRqKmnRMaPb6rF8J6ou5m_&index=44

2. Podręcznik:

a) str.106 ćw.2 (dokładnie przeczytaj polecenie; żeby poprawnie wykonać ćwiczenie musisz najpierw zapoznać się z wyjaśnieniami na str.116 (druga i trzecia strzałka)

b) str. 114 (druga strzałka – „Cechy ubrań”) – przepisz słownictwo do zeszytu, naucz się.

Proszę o przesłanie do 03.04 (piątek) na adres j.bieniek63@gmail.com zdjęć następujących zadań:

1. Podręcznik: str.103 ćw.4

2. Zeszyt ćwiczeń: str.82 ćw. 1,2,3

Uczniów, którzy przesyłali mi już zadania proszę o wysłanie zdjęć jeszcze raz na wyżej podany adres

 

3.JĘZYK ANGIELSKI

Lesson 1

Subject: Job - readnig comprehension

Cel: potrafię zrozumieć tekst o zawodach

1.         Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling

2.         Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę  aby z nich skorzystać )

      https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-                             powtórkowych/ - Dzień 1 – język angielski - zadanie 1 ( czytanie)

3.         Proszę o wykonanie zadania 1 na str.116 z ćwiczeń ( Skills workout / More reading)

4.         Proszę wypisać do zeszytu i przetłumaczyć trudne wyrazy

5.         Proszę wykonać także zadanie 2 str.116

6.         Proszę obejrzeć kolejny odcinek – Egzamin Ósmoklasisty – funkcje językowe

https://www.youtube.com/watch?v=A11zr2Oaw9k

 

4.JĘZYK POLSKI

Temat: O neologizmach i archaizmach.

Cele:

-uczeń odszukuje w wierszu B. Leśmiana neologizmy i określa ich funkcje

-rozpoznaje archaizmy i neologizmy oraz określa ich funkcje w tekstach

1.Proszę zapoznać się z „Nowa wiadomość” w podręczniku na str.129 (pojęcia: neologizm, archaizm).

2.Proszę odszukać w wierszu neologizmy i wyjaśnić ich znaczenie- podręcznik str.130 zadanie 5.

3.Ułóż w zeszycie zdania z odgadniętymi neologizmami- zadanie 4 str.130.

 

5.BIOLOGIA

Temat: Materia i energia w ekosystemie.

Cele lekcji:

I.         Przedstawia strukturę troficzną ekosystemu; rozróżnia producentów, konsumentów (I-go i dalszych rzędów) i destruentów oraz przedstawia ich rolę w obiegu materii i przepływie energii przez ekosystem:

ü         Wykazuje rolę producentów, konsumentów i destruentów w obiegu materii

ü         Omówi obieg węgla w przyrodzie

ü         Analizuje przyczyny zaburzeń w krążeniu materii w ekosystemach

ü         Wykazuje przepływ energii w ekosystemie

ü         Odczytuje informacje z piramidy ekologicznej

Polecenia:

1.         Przeczytaj temat str. 125 – 128.

2.         Zapoznaj się z celami lekcji str. 125.

3.         Obowiązkowo strona  epodreczniki.pl

a tam temat: ekosystem – obieg materii i przepływ energii.

Zadania:

Notatka do zeszytu:

1.         Wyjaśnij, czym jest krążenie energii w ekosystemie – schemat na str. 125

2.         Narysuj schematycznie obieg węgla w ekosystemie str. 126

3.         Krótko opisz przepływ energii w ekosystemie –str. 127.

4.         Wykonaj zadania z załączonego „Zeszytu ćwiczeń zeszyt-cwiczen-puls-zycia-klasa-8-zadania-na-marzec-kwiecien_(2).pdf” str. 75 – 79 oprócz zadania 4  i 5 na str. 76  i wyślij rozwiązania na pocztę: okapiec@wp.pl do dnia 07.04.2020 r.

5.         Kontakt: okapiec@wp.pl lub meesenger

 

6.FIZYKA

Temat: Zjawisko cienia i półcienia. Zaćmienia.

http://pgwt.lbl.pl/2020/701/spt.html

 

7.CHEMIA

Temat: Szereg homologiczny kwasów karboksylowych.

1. Odszukaj w podręczniku i zapisz w zeszycie wzór ogólny kwasów karboksylowych, zaznacz w nim grupę alkilową i karboksylową - podręcznik strona158.

2. Narysuj w zeszycie tabelę na wzór tej, którą rysowaliśmy dla węglowodorów- kolumny zatytułuj: wzór i nazwa alkanu, wzór sumaryczny, strukturalny i półstrukturalny kwasu, nazwa systematyczna, nazwa zwyczajowa kwasu (6 kolumn)-  uzupełnij ją dla pięciu pierwszych kwasów karboksylowych w szeregu homologicznym- podręcznik strona 158.

Lekcja odbędzie się online (wideokonferencja).

 

 

PIĄTEK 03.04.2020r.

 

1.MATEMATYKA

Temat: powtórzenie i utrwalenie wiadomości i umiejętności o graniastosłupach i ostrosłupach.

Cele lekcji: znam wzory, zastosuję tw. Pitagorasa, obliczę pole i objętość graniastosłupa i ostrosłupa

Zad. 1, 4, 6, 10 str. 198 - 199

Rozwiąż zadania z matematyki w kolejnych „Zestawach zadań powtórkowych” na stronie CKE – wg naszych ustaleń.

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-powtorkowych/

 

2.JĘZYK ANGIELSKI

Lesson 2

Subject: Job – a blog entry

Cel : potrafię napisać wpis na blogu opisujący plany na przyszłość

1.         Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling

2.         Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę  aby z nich skorzystać )

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-                             powtórkowych/

3.         Proszę zapoznać się z Opisem planów na przyszłość z podręcznika str. 100

4.         Przypomnij sobie czasy przyszłe: Future Simple, Present Continuous, to be going ( tabelka wklejona do zeszytu lub

https://www.youtube.com/watch?v=VRNSxpfihEI

  - 4 sposoby mówienia o przyszłości – proszę obejrzeć do 6:50 min ( dalej są inne formy )

 5..       Następnie wykonaj ustnie zadanie 1 str. 100  z podręcznika

6.         Przeczytaj z ćwiczeń z części More Writing – Writing tweet str. 117 a następnie spróbuj wykonać zadania 1 i 2 str. 117 ( odpowiedzi udostępnię w przyszłym tygodniu)

7.         Proszę pisemnie wykonać zadnie 4 str 100 z podręcznika lub zadanie 3 str.117 z ćwiczeń i przesłać mi do końca tygodnia – pamiętając o dokładnym rozwinięciu każdej informacji

a.e.niziolek@interia.pl

 

3.EDB

Temat: Inne groźne przypadki (dalszy ciąg)

Cele lekcji:

-uczeń pozna przyczyny, objawy i sposoby udzielania pierwszej pomocy w przypadku: napadu padaczkowego,  bólu w klatce piersiowej, udaru mózgu

-zasady bezpieczeństwa ratownika podczas udzielania pierwszej pomocy w powyższych przypadkach

Utrwal swoje wiadomości na temat poznanych groźnych przypadków zapoznając się z materiałami zawartymi w poniższych linkach:

https://epodreczniki.pl/a/podstawy-zachowania-wobec-osob-chorych-na-padaczke-i-z-bolem-w-klatce-piersiowej/D14dEHFK1

https://www.youtube.com/watch?v=-DxKY-0nSFg

Proszę przesłać na mojego meila  wykonane ćwiczenia 1,2,3 str. 118 (z poprzedniego tygodnia)

 

4.HISTORIA

Temat: Początek III RP (ciąg dalszy)

Cele lekcji:

-uczeń pozna ustalenia obrad Okrągłego Stołu

-wyniki częściowo wolnych wyborów z czerwca 1989r.

-decyzje rządu Tadeusza Mazowieckiego

Proszę wykonać ćwiczenie 1,2,5 z zeszytu ćwiczeń (załącznik zeszyt-cwiczen-wczoraj-i-dzis-klasa-8-zadania-na-marzec-kwiecien.pdf), można wydrukować i wkleić do zeszytu lub przepisać odpowiedzi do zeszytu

 

5.GEOGRAFIA

Temat: Ameryka Północna i Ameryka Południowa- utrwalenie wiadomości

- W sprawdzeniu swoich osiągnięć z działu 3 pomoże ci - Podsumowanie strona 148

1. Powtórz i utrwal wiadomości z działu 3 - Ameryka Północna i Ameryka Południowa

2. Sprawdź swoje wiadomości w/g punktów 1-18 strona 148

3. Odpowiedzi zadań 10-16 strona 150 dokonaj w wersji komputerowej i wyślij na e-mail nauczyciela marysiap09@wp.pl do 10.04.2020

https://www.youtube.com/watch?v=tqgqBcPc1CA

 

6.JĘZYK POLSKI

Temat: Rozpoznawanie neologizmów oraz archaizmów- ćwiczenia.

Cele:

-uczeń rozpoznaje archaizmy i neologizmy oraz określa ich funkcje w tekstach

1.Proszę uzupełnić „Moja notatka” w zeszycie ćwiczeń na str. 30 (na podstawie informacji z podręcznika str. 129).

2.Proszę wykonać zadania 2,3,4,5 w zeszycie ćwiczeń str.30-31.

3.Dla utrwalenia wiadomości proszę uzupełnić tabelę z ćwiczenia 6 str.32.

 

7.FIZYKA

Temat: Zjawisko odbicia i rozproszenia światła.

http://pgwt.lbl.pl/2020/701/spt.html

 

 

 

 

******************************************************************************************************************

PLAN 23-25.03.2020 r.

*******************************************************************************************************************

23.03.2020 r.PONIEDZIAŁEK

1. J. POLSKI  

Temat: Gimnazjum w Klerykowie a gimnazjum współczesne. (zadania do wykonania w załączniku)

-syzyfowe-prace-lektura-obowiazkowa-karta-pracy-3.docx

2. CHEMIA

Temat: Glicerol – alkohol polihydroksylowy.

1. Zapoznaj się ze wzorem sumarycznym, strukturalnym i półstrukturalnym oraz z właściwościami glicerolu (gliceryny, propano-1,2,3-triolu)  - podręcznik strona 150-151. Obejrzyj film „Badanie właściwości glicerolu” - strona internetowa docwiczenia.pl – kod: C8LV6X. Wykonaj zadania 16, 17 i 18 ze strony 84 w zeszycie ćwiczeń.

2. Zapoznaj się z zastosowaniem glicerolu w życiu codziennym – podręcznik strona 152.

3. Sporządź fotonotkę (zeszyt przedmiotowy) dotyczącą glicerolu na wzór tej, którą zamieściłam

w padlecie. Uwzględnij w niej: wzór sumaryczny, strukturalny, właściwości fizyczne i chemiczne, reakcje spalania całkowitego i niecałkowitego, zastosowanie.

Link do padletu: https://padlet.com/szyszkamichalina/6w8zmu50xzbe

Termin wykonania pracy: 25.03.2020.

Przypominam o dodatkowej pracy, dla chętnych: Przygotuj prezentację/ nagraj filmik o zastosowaniu alkoholi w życiu codziennym (weź pod uwagę różne dziedziny życia) –termin wykonania pracy 01.04.2020.

3. RELIGIA

Temat: Nie mów fałszywego świadectwa  . Nie pożądaj żony bliźniego swego. (28/29 w podręczniku )

Temat zrozumiesz, gdy:

Obejrzyj film i zobacz: VIII.Nie mów fałszywego świadectwa przeciw bliźniemu

https://www.youtube.com/watch?v=CF8KsI-WMYE

 Nie pożądaj żony bliźniego swego.

https://www.youtube.com/results?search_query=Br.+Tomasz+Mantyk+-+DEKALOG%3A+9+Nie+po%C5%BC%C4%85daj+%C5%BCony+bli%C5%BAniego+...

Napisz do zeszytu:

Grzechy przeciw 8 przykazaniu i ich definicje (podręcznik lekcja 29)

 

Przygotowanie do sakramentu bierzmowania:

Zobacz i posłuchaj tu znajdziesz odpowiedz na poniższe pytania

https://www.youtube.com/watch?v=ap4wRNRy-kk&list=PLIcePO_eJb2-DRzJ-mpYDdvBKcsGutqlq

1.Kim jest człowiek?

2.Co to jest dusza?

3.Jaka jest różnica między wiarą a wiedzą?

4.Co to znaczy "wierzyć w Boga?"

5.Czy istnieje dowód na istnienie Boga?

6. Co to są cuda?

7.Dlaczego Bóg się objawia?

8.W jaki sposób Bóg się objawił?

9.W jaki sposób przekazywane jest Objawienie?

 10.Z jakich części składa się Biblia?

 

4. INFORMATYKA

Temat: Tworzenie prezentacji multimedialnej – projekt – c.d.

·Na lekcji każdy miał wybrać sobie temat prezentacji ze str. 158. Proszę tę prezentację zrobić w domu i wysłać  do 27 marca na adres b1hadacz@gmail.com

.

5. JĘZYK NIEMIECKI

Zapisać temat w zeszycie: Ich habe einen Pulli an.

1. Podręcznik:

a) str.102 ćw. 1 – przepisać słownictwo do zeszytu, przetłumaczyć, wysłuchać, nauczyć się.

b) str.102 ćw.2 – przepisać do zeszytu wyrażenia napisane tłustym drukiem wraz z tłumaczeniem, nauczyć się

c) str. 103 ćw. 4,5 – zgodnie z poleceniem w podręczniku.

 

2. Zeszyt ćwiczeń:

a) str.74 ćw. 1,2,3

b) str.82 ćw. 1,2,3

 

24.03.2020R. WTOREK

1. J.POLSKI

Temat:Działalność społeczno-kulturalna Stefana Żeromskiego

1.Uczniowie przygotowują krótki referat na temat życia i twórczości Stefana Żeromskiego.

2.Korzystając ze słownika terminów literackich proszę wyjaśnić hasła:

a) biografia,

b) autobiografia

 

2. WYCHOWANIE FIZYCZNE

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe – alfabet.

DZIEWCZYNKI:

Informacje wstępne- organizacja  zajęć wychowania fizycznego w domu..Zawsze przed wykonaniem ćwiczeń, wietrzymy na chwilę pomieszczenie, przygotowujemy wolną przestrzeń (wykładzina, dywan lub karimata), zakładamy strój sportowy. Zawsze przed ćwiczeniami wykonujemy krótką rozgrzewkę. Do zestawu ćwiczeń wracamy 2-3 razy dziennie.  Kopiujemy link i otwieramy zestaw ćwiczeń. Wskazane wykonywanie ćwiczeń przy ulubionej muzyce.

https://www.facebook.com/download/147032003258373/alfabet%20prostych%20%C4%87wicze%C5%84.pdf?av=100002642508738&eav=AfbOD50184gyiW7F_Z8R3SdRtt9R6IQrM57SxIST6YGZWiAwGjnHFdkc4qJc3PDCrXA&hash=AcrKybyzQXexNxT9

Poznajemy literki od A do M wykonujemy po 10 powtórzeń. W miarę swoich możliwości zmniejszamy luz zwiększamy ilość powtórzeń

CHŁOPCY:

Temat: "Wzmacnianie mięśni posturalnych"

 

I.                   Część wstępna - ćwiczenia wprowadzające (rozgrzewka)

- marsz w miejscu z przejściem do lekkiego biegu w miejscu

-w postawie stojąc ćwiczenia mięśni szyi – krążenia głowy, skłony boczne w przód i w tył głowy, skręty w prawo i w lewo głowy

- krążenia i przemachy ramion

- skłony boczne tułowia, skrętoskłony

- krążenia bioder

- krążenia w stawach kolanowych

- ćwiczenia w obrębie stawów skokowych

-  przysiady

 

II.                Część główna

 WFkl_VIII.pdf1.pdf

 

III.             Zakończenie (ćwiczenia oddechowe) – wybieramy jedno z zamieszczonych ćwiczeń.

cw._oddechowe.pdf

UWAGA !!! – Część wstępna (I) i Zakończenie (III)

będą elementami stałymi każdej jednostki lekcyjnej, natomiast Część II

będzie się zmieniała z każdą kolejną lekcją wychowania fizycznego.

 

3. WOS  .

 Temat: Państwo i demokracja.

Podręcznik str. 122-125

Proszę odpowiedzieć pisemnie na następujące pytania:

1. Co oznaczają terminy: państwo, władza, ustrój polityczny, demokracja, monarchia, republika.

2.   Jakie są podstawowe cechy państwa?

3.Czym różni się naród od państwa?

4. Jakie funkcje spełnia państwo?

5.  Na czym polega demokracja pośrednia i bezpośrednia?

Dokładnie zapoznaj się z informacją na temat ustrojów politycznych, a następnie wykonaj:

zad. 6, 7/ str. 127

zad. 5/str. 127  (dla chętnych)

 

4. MATEMATYKA 

 Temat: Rozwiązywanie zadań egzaminacyjnych

 Rozwiązać zadania z repetytorium str 156 – 179 (powtórzyć teorię i wzory) – c.d.

Rozwiązywać codziennie do zeszytu zestawy zadań powtórkowych, które pojawiają się na stronie  Centralnej Komisji Egzaminacyjnej: https://www.cke.gov.pl

W zeszycie proszę wpisać datę przy każdym zestawie zadań. Po godzinie 15 obejrzeć rozwiązania zadań na stronie cke i przepisać poprawne odpowiedzi w przypadku kiedy sami rozwiązaliście je błędnie

W ramach powtórek zachęcam do odwiedzenia strony https://www.pistacja.tv

5. FIZYKA

Temat: Właściwości magnesów trwałych.

Zapoznaj się z zagadnieniami umieszczonymi tutaj i wykonaj zawarte w nich polecenia.

 

25.03.2020r. ŚRODA 

1. J.POLSKI

Temat: „Syzyfowe prace” S.Żeromskiego – test.

1.Proszę uzupełnić test dotyczący lektury „Syzyfowe prace” w repetytorium.

 

2. CHEMIA

Temat: Porównanie właściwości alkoholi.

1. Zapoznaj się jaka jest zależność między właściwościami alkoholi a liczbą atomów węgla

w cząsteczce – tabela w podręczniku strona 154 – sporządź notatkę.

2. Zapisz w zeszycie przedmiotowym reakcje spalania całkowitego i niecałkowitego propanolu (na wzór reakcji spalania węglowodorów).

3. Wykonaj zadanie 22 i 23 ze strony 86 w zeszycie ćwiczeń.

Termin wykonania pracy: 30.03.2020.

 

3. JĘZYK ANGIELSKI

2 jednostki lekcyjne 

Subject: Indirect questions

1)https://www.youtube.com/watch?v=dF_OyA0qWLE

link do lekcji o pytaniach pośrednich, proszę o wysłuchanie tego kilka razy

2) Po obejrzeniu lekcji o pytaniach pośrednich bardzo proszę o wykonanie

zadań z tego zagadnienia ze strony Perfect English Grammar, z części

Verb patterns - Indirect questions 1( na dole strony )

https://www.perfect-english-grammar.com/indirect-questions-exercise-1.html

Przykłady z pierwszej części proszę przepisać do zeszytu ( wszystkie odpowiedzi można sprawdzić) pozostałe dwie części ( Indirect questions 2 i 3) proszę zrobić interaktywnie ( bez przepisywania).

a.e.niziolek@interia.pl

 

4. HISTORIA

Temat: Rozpad bloku wschodniego.

Proszę przeczytać temat od strony 220 do strony 225.

Pisemnie wykonać ćwiczenia 1,2,3 strona 225

Proszę zapoznać się z materiałami zamieszczonymi w poniższym linku 

https://epodreczniki.pl/a/jesien-narodow/Dm3rLyne9

 

5. BIOLOGIA

Temat: Czym jest ekosystem?

1.              Zachęcam do odwiedzania strony https://epodreczniki.pl/

2.              Proszę zapisać temat do zeszytu str. 116.

3.      Do obejrzenia obowiązkowo - https://prezi.com/z0zcxjrgnezx/struktura-ekosystemu-i-jego-funkcjonowanie/

4.  Notatka do zeszytu. Przepisać zadania z KARTY PRACY  lub wydrukować i wkleić do zeszytu.

26.03.2020r. CZWARTEK

1.J.POLSKI

Temat: Wpływ literatury polskiej na świadomość narodową młodzieży w czasach zaborów.

1.Proszę zapoznać się z poniższymi definicjami a następnie wykonać zadania.

Świadomość narodowa- poczucie przynależności do wspólnoty (narodu), podstawowe znaczenie ma jedność, pochodzenie (język, kultura), pozytywne postawy: patriotyzm, umiłowanie ojczyzny, gotowość do poświęceń.

Rusyfikacja to proces, szczególnie nasilony w okresie zaborów, w którym państwo rosyjskie dążyło do wynarodowienia Polaków poprzez stopniowe narzucanie języka, kultury, religii prawosławnej i zwyczajów rosyjskich. Silnej rusyfikacji poddawano dzieci, ze względu na ich ubogą znajomość kultury i języka polskiego. W powieści Stefana Żeromskiego Syzyfowe prace proces pozbawiania polskości ludności Królestwa został ukazany zgodnie z ówczesną rzeczywistością. Najpierw wprowadzono obowiązkową naukę czytania i pisania po rosyjsku w szkołach początkowych, następnie język rosyjski stał się językiem wykładowym wszystkich przedmiotów, zabroniono używania polskiego nawet w czasie przerw lekcyjnych, po czym zmniejszono liczbę godzin nauki języka ojczystego i wprowadzono podręczniki szkalujące Polskę. Akcja wynaradawiania szkół wzmogła się szczególnie od 1879 roku, gdy kuratorem okręgu szkolnego został Apuchtin, który wprowadził nowe, ostrzejsze metody walki z polskością.

(załącznik 4)

2.WYCHOWANIE FIZYCZNE

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe – alfabet c.d.

Zasady rozgrzewki oraz przygotowania pomieszczenia jak na lekcji wstępnej. Staramy się ćwiczyć w wolnym czasie, minimum raz dziennie.

https://www.facebook.com/download/147032003258373/alfabet%20prostych%20%C4%87wicze%C5%84.pdf?av=100002642508738&eav=AfbOD50184gyiW7F_Z8R3SdRtt9R6IQrM57SxIST6YGZWiAwGjnHFdkc4qJc3PDCrXA&hash=AcrKybyzQXexNxT9

Poznajemy literki od N do Z. Wykonujemy po 10 powtórzeń. W miarę możliwości zmniejszamy luz zwiększamy ilość powtórzeń

3. MATEMATYKA

Temat: Odcinki w ostrosłupach.

Obejrzyj filmik, a następnie przepisz do zeszytu treść zadań z filmiku i ich rozwiązania.

https://pistacja.tv/film/mat00533-ostroslup-prawidlowy-trojkatny-obliczanie-dlugosci-odcinkow?playlist=589

Przypominam o codziennym rozwiązywaniu zadań z matematyki w kolejnych „Zestawach zadań powtórkowych” na stronie CKE – wg naszych ustaleń.

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-powtorkowych/

4. JĘZYK ANGIELSKI

Wszystkie zadania wykonujemy na miarę swoich możliwości

Subject: Job – vocabulary

1.         Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling

2.         Korzystamy z podręcznika – unit 11 Praca str. 94 – 95 

3.         Proszę o pisemne wykonanie ćwiczeń z podręcznika 1, 6 str.95

4.         Proszę przeczytać informacje z tabelki Polish versus English

5.         Wykonujemy również zadania z ćwiczeń 1,2,3,4 str.110 ( słownictwo)

6.         Dla chętnych zadania z pytań pośrednich z ćwiczeń 1-6 str 111/112

7.         Bardzo proszę obejrzeć film Egzamin Ósmoklasisty Słuchanie :

          https://www.youtube.com/watch?v=gNPfSZ71WDs

8.         Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę 

   aby z nich skorzystać )

   https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-                            powtorkowych/

9.         Proszę o napisanie e-maila z Powtórek z CKE z dnia 4 ( do wtorku 31 marca – jeśli ktoś potrzebuje więcej czasu to bardzo proszę o informację, prace przesyłamy na adres: a.e.niziolek@interia.pl)

 

            Zadanie 3.Przygotowałeś(-aś) nową stronę internetową szkoły. W e-mailu  do 

            koleżanki ze Stanów Zjednoczonych:

            - wyjaśnij, dlaczego postanowiłeś(-aś) przygotować tę stronę

            - opisz stronę internetową, którą przygotowałeś(-aś)

            - napisz,   jak   zareagowali   Twoi   znajomi   na  wiadomość,  że  to  właśnie  Ty 

          przygotowałeś(-aś) tę stronę.

 

         Napisz swoją wypowiedź w języku angielskim. Podpisz się jako XYZ. Rozwiń swoją

        wypowiedź w każdym z trzech podpunktów, tak aby osoba nieznająca polecenia w 

         języku  polskim  uzyskała  wszystkie  wskazane  w  nim  informacje.  Pamiętaj,  że           

         długość wypowiedzi powinna wynosić od 50 do 120 słów (nie licząc wyrazów     

         podanych na początku wypowiedzi). Oceniane są: umiejętność pełnego przekazania 

         informacji, spójność, bogactwo językowe oraz poprawność językowa.

 

5.NIEMIECKI

Zapisać temat w zeszycie: Die bunte Bluse ist praktisch. – Odmiana przymiotnika po rodzajniku określonym.

1. Obejrzyj prezentację odmiany przymiotników po rodzajniku określonym: https://www.youtube.com/watch?v=I1TaG-Ti6v0

2. Podręcznik:

a) str. 116 - przepisz do zeszytu tabelkę z odmianą przymiotnika po rodzajniku określonym (pierwsza

strzałka)

b) str.105 ćw.4

3. Zeszyt ćwiczeń:

a) str. 75 ćw.2

Dla chętnych:

a) podręcznik - str. 105 ćw.5

b) zeszyt ćwiczeń – str. 75 ćw.3

W przyszłym tygodniu podam formę sprawdzenia dotychczasowych zadań.

 

 

27.03.2020r. PIĄTEK

1.J.POLSKI

Temat: O imionach i nazwiskach.

1.Proszę przeczytać wiadomości w podręczniku str. 288-292.

2.Następnie proszę wykonać zadania 1-6 w zeszycie ćwiczeń na str. 58-60.

 

2.MATEMATYKA

 Temat: Odcinki w ostrosłupach.

Obejrzyj filmik, a następnie zapisz w zeszycie rozwiązania zadań przedstawionych w filmie

https://pistacja.tv/film/mat00534-ostroslup-prawidlowy-czworokatny-i-szesciokatny-obliczanie-dlugosci-odcinkow?playlist=589

Przypominam o codziennym rozwiązywaniu zadań z matematyki w kolejnych „Zestawach zadań powtórkowych” na stronie CKE – wg naszych ustaleń.

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-powtorkowych/

3.JĘZYK ANGIELSKI

Wszystkie zadania wykonujemy na miarę swoich możliwości

Subject: Language functions – Job

1.         Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling

2.         Linki do powtórek przed egzaminem udostępnionych przez CKE ( bardzo proszę  

   aby z nich skorzystać )

      https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-                             powtórkowych

3.         Proszę przeczytać wyrażenia z części Pytania o plany i marzenia oraz Wyrażanie planów i marzeń z podręcznika str.99

4.         Proszę wykonać do zeszytu zadania 1 i 2 str.99  ( zadanie nr 1 tylko numer przykładu i wyraz, zadanie 2 tylko gotowy przykład)

5.         Proszę wykonać zadania 1i 2 z ćwiczeń ze str. 117 z części More Functions

6.         Bardzo proszę aby obejrzeć film Egzamin Ósmoklasisty Czytanie

            https://www.youtube.com/watch?v=oD9rahWP4bg

 

a.e.niziolek@interia.pl – w każdej sprawie

 

4. HISTORIA

Temat: Początek III Rzeczypospolitej.

Proszę przeczytać temat w podręczniku  od str. 226 do str.229

Pisemnie do zeszytu proszę wykonać ćw. 1,2,3 str. 229 i przesłać na mojego meila jolagrelak@wp.pl

5.EDB

Temat: Inne groźne przypadki.

Proszę zapoznać się z materiałem zawartym w poniższych linkach i w  zeszycie  wykonać podane ćwiczenia

https://epodreczniki.pl/a/pierwsza-pomoc-w-przypadku-zatrucia/DeTB3MI6U

ćwiczenia nr 3,4,6

https://epodreczniki.pl/a/porazenie-pradem/DjUavZGcl

ćwiczenia nr 2,4,6

https://www.youtube.com/watch?v=7WNcVvkw7GY

https://www.youtube.com/watch?v=Kla4XJGsIiY

 

6.RELIGIA

Temat: Nie pożądaj żony bliźniego swego. (w katechizmie temat 29)

Po odsłuchaniu i skorzystaniu z podręcznika napisz w zeszycie do religii: Przepis na wytrwanie w czystości dla współczesnej młodzieży. Wskaż co może pomóc w walce o czystość.

Przygotowanie do Sakramentu bierzmowania:

https://www.youtube.com/watch?v=ap4wRNRy-kk&list=PLIcePO_eJb2-DRzJ-mpYDdvBKcsGutqlq

6.Co to są cuda?

7.Dlaczego Bóg się objawia?

8.W jaki sposób Bóg się objawił?

9.W jaki sposób przekazywane jest Objawienie?

 10.Z jakich części składa się Biblia?

KARTA_PRACY.docx1.docx