UCZNIOWIE - ZDALNE NAUCZANIE

KLASA VIc

UWAGA!!!

Zmiany w lekcjach online od 11 - 15 maja 2020r.

 

 

  11 - 15 maja 2020r.  

 PONIEDZIAŁEK 11.05.2020 r.

Język angielski:

Temat: I am sorry, we can’tcome – invitations

Uczniowie czytają dialog ze strony 100 i zapoznają się z tabelką w której są informacje jak zapraszamy , zgadzamy się lub odmawiamy na czyjeś zaproszenie. Wykonują zadania 1,2 i 3.

Matematyka:

Lekcja on –line

Temat: Powtórzeniewiadomości z działu – „Figury przestrzenne”. (lekcja online)

Cele: Umiem rozpoznać i nazwać graniastosłupy proste, ostrosłupy, walce, stożki i kule.Umiem rozpoznać siatki graniastosłupów prostych oraz ostrosłupów.Potrafię obliczyć pole powierzchni prostopadłościanu i sześcianu oraz graniastosłupa i ostrosłupa przy danych odpowiednich odcinkach.Stosuję jednostki pola. Potrafię obliczyć objętość sześcianu, prostopadłościanu oraz graniastosłupa przy danych długościach krawędzi. Stosuję jednostki objętości i pojemności.

Wykonaj w ćwiczeniach „Sprawdź, czy umiesz” ćw. s.46–47.

W ramach powtórzenia można również wykonać test - przygotowanie do klasówki – interaktywny test online z automatycznym sprawdzaniem wyników – zobacz test w strefie ucznia na stronie GWO) link: https://gwo.pl/strony/2131/seo_link:klasa-6-figury-przestrzenne

Dla chętnych z podręcznika „Przed klasówką” s.236-237

Plastyka:

Temat: Architektura -  środki wyrazu, rodzaje.

Cel: charakteryzuje architekturę jako dziedzinę sztuki, wymienia środki wyrazu oraz rodzaje architektury

1.Przeczytaj temat ze str. 82- 90.

2. Notatka do zeszytu: wypisz środki wyrazu oraz rodzaje architektury.

a)  wytłumacz pojęcie: urbanistyka

3. Wykonaj ćw. 1 str. 90 zrób zdjęcie i wyślij malgorzata.glinianowicz@wp.pl

 Przypominam o zaległych pracach plastycznych, wysyłamy do oceny.

Język polski:

Temat : Motywy biblijne w kulturze.

Cele

Uczeń:

-określa rolę Biblii w naszej kulturze

-charakteryzuje różne motywy biblijne

-wyjaśnia związki wyrazowe pochodzące z Biblii

 

 

Słowo Biblia, przyjęte od greckiego wyrazu biblos, znaczy tyle co biblioteka, zbiór ksiąg.Celem dzisiejszej lekcji jest poznanie roli Biblii w naszym życiu, kulturze. Jak to się dzieje, że Biblia zwana też Pismem Świętym, mimo upływu setek lat nadal jest aktualna.?

Biblia to niezwykła księga. Miała i ma ogromny wpływ na ludzi, którzy się z nią zetknęli.                                       

ODDZIAŁUJE  W  SFERZE;

RELIGIJNEJ:

   Jest autorytetem religijnym dla nas chrześcijan i wyznawców judaizmu (Żydów).

    Mówi o obecności Boga na ziemi i o jego działaniu.

MORALNEJ:

    Przedstawia ponadczasowe (uniwersalne) wzory postępowania.

    Określa i pozwala  odróżnić to co dobre, od tego co złe.

KULTUROWEJ:

    Wprowadza konkretną wiedzę o świecie i sposobie, w jaki został stworzony. Odpowiada na pytania, które od zarania dziejów stawiała sobie ludzkość.

    Jest natchnieniem dla myślicieli, twórców literatury i sztuki wszystkich epok na całym świecie.

    W języku funkcjonują związki frazeologiczne zaczerpnięte z Biblii.

1.Wykonaj zadanie 4 z podręcznika str. 250

Warto poznać motywy biblijne, aby móc zrozumieć dzieła twórców kultury. Przed tobą obrazy i rzeźby związane z Biblią (przeczytaj wiadomości w podręczniku str.248-249).

2. Zapisz w zeszycie odpowiedź na zadanie 2 str.250 w podręczniku.

 

Religia:

Temat 43. Dlaczego rodzice wymagają od swoich dzieci? /w podręczniku str. 141-143/:

Celem naszym jest: Poznanie i uzasadnienie właściwych relacji w rodzinie oraz

kształtowanie postawy szacunku i posłuszeństwa wobec rodziców i opiekunów

Katecheza pod linkiem:  https://view.genial.ly/5ea6866dd407580db920d8a8/presentation-dlaczego-rodzice-wymagaja-od-swoich-dzieci

Praca domowa: zad 1 str. 143 odsyłamy na grupę. Na fb lub Messenger: Grupa: Religia klasa VIC

Pamiętajcie o osobistej modlitwie, bo ona jest oddechem duszy.

 

Informatyka:

Temat:  Programujemy w Logomocji – zadania

Cel: zna i stosuje podstawowe polecenia języka Logo, w tym tworzenie procedur;

Wykonaj w Logomocji jedno zadanie z karty pracy – zadania w Logo  6c-inf(11).doc  i wyślij na adres b1hadacz@gmail.com

 

WTOREK – 12.05.2020 r.

Języka angielski:

Temat: Areyoufree on Sunday?

Uczniowie powtarzają wyrażenia z poprzedniej lekcji i piszą swój dialog zad.4 str 100

Wychowanie fizyczne:

Temat:  Trening interwałowy – „Stopnie wojskowe”

Cel lekcji:   uczeń: demonstruje zestaw ćwiczeń kształtujących prawidłową postawę ciała, wie jakie zmiany zachodzą podczas wysiłku fizycznego, wymienia sposoby zapobiegania wypadkom.

Zadanie do wykonania:

Przygotuj miejsce do ćwiczeń, będzie Ci potrzebna karimata lub mały koc do wykonania kilku ćwiczeń z zestawu, butelkę z wodą oraz oczywiście wygodny strój sportowy.

 Otwórz link. https://drive.google.com/open?id=11xHXu9-_agXtLyXXTRhQ-ZLR2KkQ3CxK

 Zapoznaj się z instrukcją i tematem lekcji, przystąp do ćwiczeń, rozgrzewka oraz pokaz jest zapisany w linku. Postaraj się wykonać na początek 1-2 powtórzenia w zależności od Twojej kondycji. Na koniec wykonaj znane Ci jedno ćwiczenie rozciągające i jedno oddechowe.

Język polski:

Lekcja on –line

Temat: W poszukiwaniu własnej Itaki.

Cele

Uczeń:

-interpretuje przesłanie osoby mówiącej w wierszu

-przekazuje informacje o Odysie

-wyjaśnia związki wyrazowe

-wyjaśnia, czym jest Itaka dla odbiorcy

-uzasadnia tytuł wiersza

Odwaga Odyseusza i jego konsekwencja zainspirowały twórców różnych dzieł, między innymi Leopolda Staffa, który napisał wiersz pt.,,Odys''.  Zastanów się, co podmiot liryczny chce  przekazać czytelnikom . Co może być Itaką dla każdego z nas?

Notatka do zeszytu:

W wierszu Leopolda Staffa pt.,,Odys'' dominują metafory.

,,drogi proste''- życie bez problemów, łatwe, dobre dni

,,manowce''- trudności, przeszkody życiowe

,,naprzód iść''- nie poddawać się

,,kamień z napisem''- płyta nagrobna, grobowiec

    Podmiotem lirycznym w wierszu ,,Odys'' jest dojrzały człowiek, który pragnie się podzielić z nami swoim doświadczeniem życiowym. Kieruje do nas przesłanie- każdy z nas jest ,,Odysem'', gdyż życie człowieka podobne jest do wędrówki mitycznego bohatera (Odyseusza). Często błądzimy tak jak Odys, jednak to od nas zależy czy zechcemy walczyć o swoje marzenia.Ta droga może nam dać dużo radości i emocji, a na końcu tej wędrówki jest ,,Itaka" - raj, powrót do stwórcy czy też miejsce, w którym jesteśmy szczęśliwi.

Mitologizmy:

Odyseja - długa wędrówka obfitująca w przygody.

Wierna jak Penelopa- być komuś bardzo oddanym, wiernym. Penelopa czekała na powrót Odyseusza 20 lat.

Między Scyllą i Charybdą - sytuacja, w której zagraża nam niebezpieczeństwo z dwóch stron.

Dar cyklopa- odroczenie wyroku, przedłużenie agonii

1.Wykonaj w zeszycie zadania 1,4 str.265 w podręczniku

 

Matematyka:

Temat: Figury przestrzenne - sprawdzian wiadomości.

Każdy uczeń otrzyma arkusz sprawdzianu przesłany mailem na podany adres. Wszelkie problemy techniczne proszę zgłaszać na bieżąco.

Sprawdzian przewidziany jest na 40 minut.Na czystej kartce proszę napisać u góry imię i nazwisko, a dalej zapisać czytelnie rozwiązania poszczególnych zadań i niezwłocznie przesłać na adres tobszanska@gmail.com. Czekam na skan lub zdjęcie. Sprawdzian można też wydrukować, uzupełnić i wysłać.

Odpowiedzi do zadań zamkniętych najlepiej umieścić w tabelce:

Pracuj samodzielnie. Rozwiąż tyle zadań ile faktycznie potrafisz.

 

ŚRODA 13.05.2020 r.

Technika:

Temat: To takie proste – kartka na Dzień Matki.

Cel: wykonam kwiatki na kartkę metodą origami.

Kontynuacja tematu z poprzedniego tygodnia:

Przygotuj kolorową kartkę A4, 7 kwadratów o boku 9 cm (możesz wykorzystać „sklerotki”), kolorowy długopis, klej nożyczki.

Obejrzyj uważnie film i wykonaj kartkę

https://www.youtube.com/watch?v=2U5J72ubgpk

Temat jest przeznaczony na 2 jednostki lekcyjne, więc czas nadsyłania prac mija 20 maja.

Zdjęcie pracy wyślij na adres b1hadacz@gmail.com

 

Język polski:

Lekcja on –line

Temat: Głoski i sylaby- przypomnienie wiadomości.(2 godziny)

Cele

Uczeń:

-dzieli wyrazy na litery, głoski i sylaby

-zapisuje wyrazy zgodnie z zasadami ortografii

-uczestniczy w rozmowie

-dokonuje selekcji informacji

1.Przypomnij sobie wiadomości dotyczące głosek, liter i sylab w podręczniku na str.305, a także spółgłosek miękkich i twardych na str.306.

2.Wykonaj do zeszytu zadanie 1 z podręcznika str.305.

3.Uzupełnij Moją notatkę w zeszycie ćwiczeń str.63.

4.Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadania 2,3,4 str.63

 

Historia:

Temat: Epoka Napoleona Bonapartego Cd 

 Lekcja online

Cele lekcji:

-uczeń dowie się w jakich okolicznościach Napoleon Bonaparte przejął władzę we Francji

-jakie reformy w państwie wprowadził Napoleon

- dlaczego cesarz zarządził blokadę kontynentalną

Zapoznaj się z materiałem w poniższym linku

https://epodreczniki.pl/a/genialni-jak-napoleon/DqmVvNhVW

Wypełnij kartę pracy (załącznik pdf) 6c-h(13).docx

 

Wychowanie fizyczne:

Temat:  Nawodnienie organizmu.

Cel lekcji: Uczeń poznaje wiedzę na tematy związane ze zdrowym odżywianiem oraz znaczeniem właściwego nawodnienia organizmu, niezbędnego dla zdrowia człowieka.

W nawiązaniu do lekcji o zdrowym odżywianiu, obejrzyj prezentację na temat   sposobów nawodnienia i regeneracji organizmu. https://drive.google.com/open?id=17SlJrEDgp4KSP5_Qj2cafllNOK633nSn

Po lekcji teoretycznej wskazane są ćwiczenia z lekcji poniedziałkowej- zdobywamy „Stopnie wojskowe”

Wychowanie fizyczne:

Temat:  Trening interwałowy ciąg dalszy- zdobywamy „Stopnie wojskowe”

Cel lekcji:   Uczeń demonstruje ćwiczenia wzmacniające mięśnie posturalne i ćwiczenia gibkościowe indywidualnie.

Otwórz link. https://drive.google.com/open?id=11xHXu9-_agXtLyXXTRhQ-ZLR2KkQ3CxK

 Podejmujemy kolejne wyzwania sportowe. W zależności od własnych możliwości, albo powtarzamy ilość serii z ostatnich zajęć albo podnosimy poprzeczkę na 3lub 4 powtórzenia i zdobywamy kolejne „awanse wojskowe”. Na zakończenie treningu, wykonaj znane Ci  ćwiczenia rozciągające i oddechowe.

 

CZWARTEK – 14.05.2020 R.

Matematyka:

Lekcja on –line

Temat: Zapisywanie wyrażeń algebraicznych. (lekcja online)

Cele:.Stosuję oznaczenia literowe nieznanych wielkości liczbowych i potrafię zapisać proste wyrażenie algebraiczne na postawie informacji osadzonych w kontekście praktycznym.

Na wstępie obejrzyj film https://www.youtube.com/watch?v=8-IcAE_y5jI i przeczytaj informacje w podręczniku s. 178 i 179. Następnie zapisz w zeszycie:

Wyrażenie, w którym oprócz liczb i znaków działań występują także litery nazywamy wyrażeniem algebraicznym. Dzięki niemu możemy opisywać matematyczne sytuacje nawet wtedy, kiedy nie wszystkie wartości liczbowe są znane.

Przepisz również przykłady wyrażeń algebraicznych podane na dole strony 178

W ćwiczeniach uzupełnij ćw. 1-6/s.73-74.

Z podręcznika zapisz w zeszycie rozwiązania zadania 1 i 2/s.179.

 

Biologia: 

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu V – „Kręgowce stałocieplne”

Zagadnienia z podstawy programowej:

II. Różnorodność życia.

7. Jedność świata zwierząt. Uczeń:

11) Ptaki. (pkt a –e)

12) Ssaki (pkt  a - e) 

 Lekcja on – line na ZOOM -ie

 

Polecenia:

1. Proszę powtórzyć tematy str. 119 – 142.
2. Zwróćcie uwagę na „Podsumowanie działu” str. 143 – 144.

 

Zadania:

1. Samoocena -  ustnie - proszę rozwiązać test ze str. 145 i sprawdzić odpowiedzi na str. 147
2. Z zeszytu ćwiczeń robimy test podsumowujący str. 116 -119 (załącznik) 6c-b(14).pdf
3. Zapowiadam sprawdzian na dzień 21.05.2020 r.

 

Zajęcia z wychowawcą: Lekcja on- line na Zoom -ie

 

Język polski:

Temat: Głoski i sylaby- przypomnienie wiadomości.

Cele:

Uczeń:

-dzieli wyrazy na litery, głoski i sylaby

-zapisuje wyrazy zgodnie z zasadami ortografii

-uczestniczy w rozmowie

-dokonuje selekcji informacji

1.Na podstawie wiadomości zawartych w podręczniku str.306-307 uzupełnij zadanie 5 i 6 w zeszycie ćwiczeń str.64.

2.Zapisz w zeszycie notatkę z podręcznika str.307 jaką funkcję pełni litera i w wyrazie?

3. Uzupełnij w zeszycie ćwiczeń str.65 Dla dociekliwych.

 

Wychowanie fizyczne:

Temat:  Utrwalamy podstawowe przepisy z  gier zespołowych – piłka koszykowa

Cel lekcji: Uczeń poznaje i utrwala zasady gry oraz przepisy z piłki koszykowej.

Zapoznaj się z podstawowymi przepisami z piłki koszykowej. https://drive.google.com/open?id=1drHejOaJydSuQqaxxjZtASmRnAQ99JLS

Wszelkie pytania i wątpliwości będziemy omawiać na lekcji online w następnym tygodniu. Postaraj się zapamiętać jak najwięcej informacji. Nie zapomnij by aktywnie spędzić dzisiejszy dzień i poćwicz serie ze stopni wojskowych, czyli temat sportowy z tego tygodnia. Postaraj się zachęcić rodziców do wspólnego wyjazdu rowerowego w wolnym czasie. Możesz zrobić pamiątkowe zdjęcie z wyprawy i wysłać na grupę. Udanej zabawy sportowej.

 

PIĄTEK – 15.05.2020 R.

Matematyka: Lekcja on –line

 

Temat: Zapisywanie wyrażeń algebraicznych.

Cele: Potrafię zapisywać wyrażenia algebraiczne.Potrafię zapisywać obwody i pola figur za pomocą wyrażeń algebraicznych.

Dla przypomnienia obejrzyj film https://www.youtube.com/watch?v=mqhlhm5U3qs

Następnie uzupełnij w ćwiczeniach ćw.10-14/s.75. Dla chętnych strona 76-77.

Z podręcznika zapisz w zeszycie rozwiązania zadania 4 i 6/s.180 oraz 12 i 13/s.181-182

(W poniedziałek kartkówka)

 

Historia:

Temat: Upadek Napoleona

Cele lekcji:

-uczeń dowie się jaki był przebieg wyprawy Napoleona na Rosję

-dlaczego Wielka Armia Napoleona poniosła w Rosji klęskę

Zapoznaj się z materiałem w podręczniku na str. 199-200 oraz poniższym linku

https://www.youtube.com/watch?v=Qs0tqby9s7g

Wykonaj ćwiczenie na  Learning Apps

https://learningapps.org/4298751

Zapisz w zeszycie odpowiedź na pytanie : dlaczego Napoleon w 1812r. wypowiedział wojnę Rosji  i jak ona zakończyła się dla Wielkiej Armii?

 

Język angielski:

Temat:Would you like to come?

Uczniowie utrwalają słownictwo z poprzednich lekcji i wykonują ćwiczenia ze strony 63

 

Religia:

Temat: Jezus Dobry Pasterz (Lekcja okolicznościowa w ramach Roku Liturgicznego; nie ma tematu w podręczniku).

Celem naszym jest poznanie roli Jezusa Dobrego Pasterza

Katecheza znajduje się pod linkiem.

https://view.genial.ly/5e9718b3898eea0db7146ebf/presentation-dobry-pasterz

W katechezie znajduje się króciutki quiz. Po jego zakończeniu by przejść dalej należy kliknąć pole w prawym dolnym rogu.

W ramach pracy domowej rysujemy w zeszycie według własnych umiejętności i zdolności pasterza i owce. Zdjęcie rysunku odsyłamy na fb lub Messenger (pv): Grupa: Religia klasa VIC

Pamiętajcie o osobistej modlitwie, bo ona jest śpiewam duszy.

 

Język polski:

Temat: Przeszłość mityczna- świat bogów i herosów (test).

Uzupełnij test podsumowujący wiadomości o mitach w epodręcznikach. Test wysłałam na grupę klasy VI C w epodręczniku. https://epodreczniki.pl/a/przeszlosc-mityczna---swiat-bogow-i-herosow/DgnHR8fgF

 

Geografia: Lekcja on –line

 

Temat lekcji: Turystyczne atrakcje Czech i Słowacji.

Cele lekcji:

- Zapoznasz się z podstawowymi informacjami o południowych sąsiadach Polski.

- Nauczysz się rozpoznawać obiekty geograficzne na mapie Czech i Słowacji.

- Dowiesz się, jakie są największe walory turystyczne tych dwóch krajów.

1. Zapoznaj się z tekstem podręcznik strona 140-144

2. Przeanalizuj mapkę strona 142 i wykres strona 143

Zadania do wykonania i odesłania:

1. Zadanie 1 strona 144 (dla wszystkich uczniów)

2. Zadanie 2 strona 144 (dla chętnych)

Zadania wykonaj w wersji komputerowej i odpowiedzi do tych zadań wyślij na adres e-mail nauczyciela marysiap09@wp.pl w terminie do dnia 19.05.2020

 

 04 - 08 maja 2020r.  

PONIEDZIAŁEK 04.05.2020 r.

Język angielski:

Temat: House rules – story time

Cel: Uczniowie utrwalają zasady tworzenia zdań w czasie Present Continuous do wyrażania planów na przyszłość.

Proszę przeczytać tekst ze strony 98 i wykonują zadania 1,2 i 3. 

Matematyka:

Lekcja on –line

Temat: Litry i mililitry. Objętość graniastosłupa. (lekcja online)

Cele:. Stosuję różne jednostki objętości i pojemności.Potrafię obliczyć objętość graniastosłupa przy danych długościach odpowiednich odcinków.

Na początku proponuję przypomnieć sobie zależności między jednostkami objętości (s.227), można obejrzeć filmhttps://www.youtube.com/watch?v=5zEcx-_0UDI oraz https://www.youtube.com/watch?v=gLXkCCmoNDQ&t=16s

Następnie proszę wykonać w ćwiczeniach ćw. 4 i 5/s.41 oraz zadanie 6 i 7/s.229 z podręcznika.

Zapisz w kolorowej ramce wzór na objętość graniastosłupa, wraz z wyjaśnieniem występujących liter - podręcznik s.228.

Wykonaj w ćwiczeniach ćw. 7/s.42.(Uwaga! Trzeci graniastosłup ma w podstawie pięciokąt złożony z dwóch trapezów).

Dla chętnych zadanie 8 i 11a)/s.229 z podręcznika(patrz -chmurka obok).

Plastyka :

Temat: „Uchwalenie Konstytucji  3 maja” – obraz Jana Matejki.

Cel: rozpoznaje wybrane dzieła sztuk plastycznych należące do polskiego dziedzictwa kultury,

Zagadnienia z podstawy programowej

III. Opanowanie podstawowych wiadomości z zakresu kultury plastycznej, jej narodowego i ogólnoludzkiego dziedzictwa kulturowego:

4. wymienia, rozpoznaje i charakteryzuje najważniejsze obiekty kultury wizualnej w Polsce, wskazuje ich twórców;

Zadanie:

Drodzy uczniowie,  dzisiaj lekcja plastyki będzie przebiegać trochę inaczej:

1. Przeczytaj wiadomości z załącznika 6c-pl(4).docx 

2. Dla chętnych polecam wycieczkę po Wirtualnym Muzeum Jana Matejki (oto link)

 https://www.youtube.com/watch?v=6npuIZRmK58

 3. Następnie uzupełniamy zaległości z poprzednich zajęć (malujemy i kończymy prace plastyczne)

Język polski :

Temat: Lekcja o talentach i roztropności.

Cele: Uczeń:

-omawia sytuacje opisane w przypowieściach (I.1.7;III.2.5)

-wskazuje różnice między pannami roztropnymi a nierozsądnymi (I.1.9) (I.1.11)

-wyjaśnia przesłanie przypowieści (I.1.3)(I.1.12)(I.1.17)

-przygotowuje reklamę swoich talentów (I.2.11)

1.Przed Wami kolejna przypowieść -,,Przypowieść o talentach" podr. str. 254. Przeczytajcie uważnie tekst, a potem zapiszcie odpowiedź w zeszycie.

Talent - największa jednostka miary masy i pieniądza, używana w starożytności. Talent - 34, 2 kg srebra lub złota Był równowartością 6000drachm lub denarów. Moneta o bardzo wysokiej wartości.

 1. Ile talentów dostał pierwszy sługa?

.......................................................................................................................................................

Ile talentów dostał drugi sługa?

.......................................................................................................................................................

Ile talentów dostał trzeci sługa?

......................................................................................................................................................

2. Co z darowanymi talentami zrobił pierwszy sługa?

......................................................................................................................................................

Co zrobił drugi sługa?

.......................................................................................................................................................

Co z talentem zrobił trzeci sługa?

....................................................................................................................................................

2.Odszukaj w Internecie i zapisz informację, o jakim pradawnym zwyczaju opowiada Przypowieść o pannach roztropnych i nierozsądnych.

Przeczytaj teraz tekst Przypowieści o pannach roztropnych i nierozsądnych.

Odpowiedz ustnie na pytanie 1 i 2 z podręcznika str. 256.

Pisemnie zapisz odpowiedź na 3 pytanie str.256.

3.Praca domowa. Zastanów się, jakie masz uzdolnienia, a następnie w dowolnej formie przygotuj krótką reklamę swoich talentów (w zeszycie).

4.Przeczytaj mit o Prometeuszu str. 256

Religia:

Temat: Tydzień Biblijny (Ta lekcja jest w programie Duszpasterstwa Kościoła na ten rok  i nie ma jej w podręczniku)

Cel: Umiłowanie Słowa Bożego zawartego w Piśmie świętym.

Katecheza znajduje się pod linkiem. W ramach pracy domowej – wylosowany fragment Pisma Świętego należy przepisać do zeszyty. Zdjęcie dokonanego zapisu odsyłamy jako praca domowa.

https://view.genial.ly/5ea59a549c52390da1c0cf19/presentation-biblia?fbclid=IwAR1R9bNZAMbuj_1Eu4DREijWlYQ2WBaI4XKLOF3GbcdTqejDZG6YD8Qo91Q

https://view.genial.ly/5ea68cb6075c7c0dc02490bb/interactive-image-tydzien-biblijny-7-8?fbclid=IwAR2e6BTFDehNXMSmU-E27P65FXgjx4zOv5d_w7n6r4JMF545kqO3_ihLIbo

 

Ps. Przypominam o nadesłaniu zaległych prac.

Na fb Grupa: /Religia klasa VIC Tarnogród/

 

Informatyka:

Temat: Definiujemy procedury w programie Logomocja

Cel: tworzy proste procedury (bez parametrów) w języku Logo, korzystając z opisu w podręczniku.

1. Zapoznaj się z tekstem w podręczniku str. 100 – 101

2. Wykonaj Przykład 3 str. 100

na końcu wywołaj procedurę – czyli wpisz prostokąt. Żółw powinien narysować prostokąt.

3. Tę procedurę można wykorzystać w nowej procedurze. Wystarczy wybrać Widok/okno pamięci/ procedury/prostokąt (2 razy kliknij). Pojawi się okno podobne do tego na rys. 5 str. 100. Dopisz polecenie zgodnie z rys. 5. Naciśnij OK

Wyczyść ekran (cs)

Wywołaj procedurę prostokąt (wpisz prostokąt) – powinieneś otrzymać czerwony prostokąt.

4. Wykonaj ćw. 10 str. 101. Wykorzystaj wskazówkę.

Twoje polecenia powinny wyglądać następująco:

prostokąt

pw 90

prostokąt

pw 90

prostokąt

pw 90

prostokąt

5. Wykonaj przykład 4 str. 101 (podgląd str. 102)

6. Zapoznaj się z tekstem str. 104 – podtemat 4. Wykonaj ćw. 16 str. 104 (uwaga: jeśli ż1 nie narysuje koła pomiń ‘ukp „niebieski – wpisz tylko ż1’koło 100)

 

WTOREK – 05.05.2020 r.

Języka angielski:

Temat: You canuse my desk. – modal verbs

Cel: Uczniowie zapoznają się z tabelką ze strony 99. Poznają czasowniki modalne

must i can. Wykonują zadania 4 i 5 str 99 w ćwiczeniach strona 62

Wychowanie fizyczne:

Temat:  Zbilansowana dieta – wpływ na organizm i zdrowie

Cel  lekcji: Uczeń opisuje zasady zdrowego odżywiania. Poznaje piramidę zdrowego żywienia. Zapoznaje się z tabelami kalorycznymi.

Obejrzyj film na temat piramidy oraz znaczenia warzyw i owoców. Postaraj się przyswoić wiedze na ten temat:

https://youtu.be/ltr6xhuHvO4

https://youtu.be/ZzYZFbO0CAY

Poszukaj w dostępnych źródłach, informacji na temat co to są Kalorie?, oraz sprawdź jak wyglądają  tabele kaloryczne i w jaki sposób przeliczane są kalorie przy poszczególnych produktach.

Tabele kaloryczne

https://kalkulatorkalorii.net/tabela-kalorii/1/k-14

Język polski:

Temat: Twórcza praca z tekstem

Lekcja on –line

Cele:Uczeń

-redaguje logiczną i uporządkowaną wypowiedź w danej formie gatunkowej (III.1.3)

-tworzy spójne wypowiedzi twórcze (III.2.1)

-piszę notatkę (III.2.4)

-tworzy opowiadanie (III.2.7)

-wyszukuje w tekście potrzebne informacje (I.2.3)

1.Przeczytaj wiadomości w podręczniku na str.171 Jak urozmaicić wypowiedź twórczą? Zapoznaj się również z Wypowiedzią twórczą na str.172.

2.Wykonaj w zeszycie zadanie 1 str.173.

Matematyka:

Temat: Objętość graniastosłupa - zadania.

Cele:. Potrafię obliczyć objętość graniastosłupa przy danych długościach odpowiednich odcinków. Stosuję jednostki objętości.

Na początku proponuję obejrzeć film:
https://www.youtube.com/watch?v=S8HrnvYJBN8

Wykonaj w ćwiczeniach ćw. 8-9/s.42. (obliczenia możesz wykonać na kartce lub w zeszycie, bo w ćwiczeniach jest mało miejsca)

Z podręcznika rozwiąż zadanie 13a,13b) oraz 14/s.230. Dla chętnych zadanie 15 i 16/s.230.

Proszę o przesłanie skanu lub zdjęcia całej strony 42 z ćwiczeń oraz z podręcznika rozwiązania zadań: 13a) b) i 14/s.230. (do środy do 21:00)

Za tydzień we wtorek 12.05.2020 r zapowiadam sprawdzian z działu „Figury przestrzenne”

 

ŚRODA 06.05.2020 r.

Technika:

Temat: To takie proste – kartka na Dzień Matki.

Cel: wykonam kwiatki na kartkę metodą origami.

Przygotuj kolorową kartkę A4, 7 kwadratów o boku 9 cm (możesz wykorzystać „sklerotki”), kolorowy długopis, klej nożyczki.

Obejrzyj uważnie film i wykonaj kartkę

https://www.youtube.com/watch?v=2U5J72ubgpk

Temat jest przeznaczony na 2 jednostki lekcyjne, więc czas nadsyłania prac mija 20 maja.

Zdjęcie pracy wyślij na adres b1hadacz@gmail.com

Język polski:

Temat: O wielkiej sile miłości.

Lekcja on -line

Cele: Uczeń

-określa główną myśl zawartą w micie (I.1.12)

-rozmawia o uczuciach i emocjach bohatera (I.1.9)

-wyraża opinie o znaczeniu muzyki w życiu ludzi (I.2.8)

-układa plan wydarzeń (I.1.7)

-redaguje list do Orfeusza (III.2.1)

1. Po przeczytaniu mitu  o Orfeuszu i Eurydyce  wykonaj pisemnie ćwiczenia 1- 5 str. 263.

2.Praca domowa. Wyjaśnij pisemnie związki frazeologiczne pochodzące z mitologii:

syzyfowa praca, pięta Achillesa, stajnia Augiasza, nić Ariadny, ikarowe loty. 

Lubisz zagadki?, sprawdź się  Mitomania.pdf

Historia:

Temat: Zgoda sejmu to sprawiła…, czyli o Konstytucji 3 Maja

Lekcja online

Cele lekcji:

-uczczenie 229 rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja

-uczczenie pamięci twórców Konstytucji 3 Maja

Proszę zapoznać się z filmami zamieszczonymi w poniższych linkach:

https://www.youtube.com/watch?v=wCsmTBkxy5I

https://www.youtube.com/watch?v=LceQYeW-7uM

Proszę wykonać ćwiczeń na Learning Apps

https://learningapps.org/11505558

https://learningapps.org/4814188

dla chętnych poniższe zadania - proszę przesłać rozwiązania na meila  jolagrelak@wp.pl  do oceny

https://learningapps.org/10301110

 

Wychowanie fizyczne:

 Temat:  Piramida żywienia- dyskusja , wymiana poglądów oraz sprawdzenie wiedzy

Lekcja online godz.11.30

Cel  lekcji: uczeń umie wyjaśnić pojęcie zdrowia. Uczeń omawia zasady zdrowego żywienia, sprawdza stan  Swojej wiedzy na ten temat. Potrafi obliczyć wartość kaloryczną produktu.

https://kalkulatorkalorii.net/tabela-kalorii/1/k-14

Wychowanie fizyczne:

Temat:  Domowa lekcja wychowania fizycznego.

Cel  lekcji: Uczeń wykonuje ćwiczenia wspomagające utrzymywanie prawidłowej postawy ciała.

Przygotuj bezpieczne miejsce do ćwiczeń, załóż wygodny strój sportowy, zaopatrz się w butelkę z wodą. Włącz filmik i przystąp do ćwiczeń. Uwaga lekcja dość wymagająca. Nie zapomnij o codziennej aktywności na świeżym powietrzu.

https://youtu.be/ojWXJXlFVdY

 

CZWARTEK – 07.05.2020 R.

Matematyka:

Lekcja on –line

Temat: Ostrosłupy.

Cele:. Umiem rozpoznać ostrosłupy w sytuacjach praktycznych oraz potrafię wskazać te  bryły wśród innych modeli brył. Potrafię nazywać ostrosłupy.

Na początku proponuję obejrzeć film wprowadzający w temat:

https://www.youtube.com/watch?v=Tb3hmPJx0Ns lub https://www.youtube.com/watch?v=uTNtY3jtPpI&t=18s

Narysuj w zeszycie ostrosłup (sposób rysowania pokazany na stronie 232) i zaznacz na rysunku najważniejsze informacje (podręcznik s. 231). Poniżej zapisz:
„Wysokość ostrosłupa to odcinek łączący wierzchołek ostrosłupa z płaszczyzną podstawy, prostopadły do tej płaszczyzny.”

W ćwiczeniach ćw.1-6/s.43-44. Z podręcznika z. 1 i 5/s. 234 (patrz ciekawostka)

Biologia: 

Temat: Przegląd i znaczenia ssaków.

Lekcja on –line

Zagadnienia z podstawy programowej:

II. Różnorodność życia.

7. Jedność świata zwierząt. Uczeń:

12) Ssaki. Uczeń:

e) przedstawia znaczenie ssaków w przyrodzie i dla człowieka.

Polecenia:

1. Przeczytaj cele nauczania na str. 136.
2. Przeczytaj temat na str. 136 -142.
3. Zapoznaj się tematem na platformie edukacyjnej: www.epodreczniki.pl

Zadania:

1. Wykonaj pisemnie do zeszytu ćwiczenie 2 i 4  str. 42.
2. Przygotuj się do rozwiązywania zadań z załączonego zeszytu ćwiczeń.

Język polski:

Temat: Najszlachetniejszy z nieśmiertelnych - historia Prometeusza.

Cele: Uczeń

-wymienia umiejętności pozyskane przez ludzi dzięki Prometeuszowi (I.1.20)

-omawia sytuację przedstawioną w micie (I.1.7)(I.1.12)

-dostrzega związki przyczynowo-skutkowe (I.1.18)(III.1.1)

 Mity są lekturą dobrze Wam znaną. W klasie piątej czytaliśmy mity: o Syzyfie, Demeter i Korze, Dedalu i Ikarze.  Przypomnijmy zatem pojęcie mit i jego cechy. Otwórzcie podręcznik na str. 258 i przeczytajcie przypomnienie.

1.Dziś bohaterem naszego mitu jest Prometeusz. Proszę, abyście w skupieniu wysłuchali opowieści i zastanowili się (ustnie) nad odpowiedzią :

- Czego dowiadujemy się o człowieku z mitu?

-Dlaczego Zeus postanowił ukarać Prometeusza ?

-Jakie motywy kierowały Prometeuszem, że sprzeciwił się Zeusowi?

-Kim była Pandora?

-Jak Prometeusz przechytrzył Zeusa?

-Czego Prometeusz nauczył człowieka.

Wanda_Markowska__Mity_greckie__audiobooki.mp4 

2.Odpowiedz pisemnie w zeszycie na zadania 4 i 5 z podręcznika str.258

3.Praca domowa. Przeczytaj „Mit o Orfeuszu i Eurydyce” na środę na lekcję online.

Wychowanie fizyczne:

Temat:  Dzisiaj dzień na Twój ruch.

Cel  lekcji: Uczeń: respektuje zasady bezpiecznego zachowania się podczas zajęć ruchowych, oraz    wybiera bezpieczne miejsce do zabaw i gier ruchowych.

Każdy z nas ma ulubioną dyscyplinę ruchową lub aktywny sposób spędzania wolnego czasu. Wykorzystaj ten dzień na realizację własnych upodobań oraz rozwój  pasji. Zrób zdjęcie lub nagraj filmik,  z tego co dzisiaj robiłeś ciekawego i prześlij na grupę w.f. Twoja praca lub ciekawe pomysły będą ocenione.

 

PIĄTEK – 08.05.2020 R.

Język polski:

Temat: Twórcza praca z tekstem.

Cele: Uczeń

-redaguje logiczną i uporządkowaną wypowiedź w danej formie gatunkowej (III.1.3)

-tworzy spójne wypowiedzi twórcze (III.2.1)

-piszę notatkę (III.2.4)

-tworzy opowiadanie (III.2.7)

-wyszukuje w tekście potrzebne informacje (I.2.3)

1.Na podstawie informacji zawartych w podręczniku na str.171-173 uzupełnij Moją notatkę w zeszycie ćwiczeń str.128.

2.Wykonaj zadania 3,4,5 str.129 w zeszycie ćwiczeń.

3.Praca domowa. Zadanie 6 str. 130 (zeszyt ćwiczeń) prześlij na mojego maila do 14.05.2020r.

Historia:

Temat: Epoka Napoleona Bonapartego

Cele lekcji:

-uczeń dowie się w jakich okolicznościach Napoleon Bonaparte przejął władzę we Francji

-jakie reformy w państwie wprowadził Napoleon

-dlaczego cesarz zarządził blokadę kontynentalną

Zapoznaj się z materiałem w podręczniku na str. 194-198

Zapoznaj się z materiałem w poniższym linku:

https://video-cdn.gwo.pl/historia/podboje_napoleona.mp4?token=sxQ4ycqknNnEFN6FSdWY-g&date=1588268097

Wykonaj ćwiczenia 1-4 s.98 z załączonego zeszytu ćwiczeń  6c-h(8).pdf 

Język angielski:

Temat: Furniture in the house – vocabulary

Cel: Uczniowie utrwalają słownictwo związane z domem. Przepisują słownictwo z zadania 6 i wykonują zadanie 7 str.  99

Matematyka:

 

Temat: Pole powierzchni całkowitej ostrosłupa.

Cele:. Rozpoznaję siatki ostrosłupów i potrafię je nazywać Potrafię obliczyć pole powierzchni całkowitej ostrosłupa.

Proszę zapoznać się z informacjami z podręcznika na stronie 233.Następnie proszę wykonać w ćwiczeniach ćw. 7/s.45 (ćw.8 i 9/s.45 dla chętnych.)

Proponuję obejrzeć końcówkę filmu, dotyczącą pola powierzchni ostrosłupa (6:35): https://www.youtube.com/watch?v=uTNtY3jtPpI&t=18s

Proszę zapisać w zeszycie wzór na pole powierzchni ostrosłupa oraz jego wyjaśnienie.
„Pole powierzchni całkowitej ostrosłupa to suma pól wszystkich jego ścian, czyli suma pola podstawy i pól wszystkich ścian bocznych.”

Pc ostrosłupa = Pp + Pb

Pc – pole powierzchni całkowitej ostrosłupa
Pp – pole podstawy ostrosłupa
Pb – pole powierzchni bocznej

W ćwiczeniachrozwiąż ćw.10/s.235 (obliczenia na kartce, w ćwiczeniach jest mało miejsca), zaś z podręcznika oblicz zadanie 7 i 8 /235

Przygotuj się na poniedziałkowe powtórzenie wiadomości z działu „Figury przestrzenne”.

(Możliwa kartkówka)

Religia:

Temat: „Majówki – „i co czuje, i co żyje, niech z nami sławi Maryję-  w podręczniku str. 191-193:

Celem naszym jest poznanie różnych sposobów oddawania czci Matce Bożej.

Katecheza znajduje się pod linkiem.

https://view.genial.ly/5ea43e8bda73ac0d8beb3dd4/interactive-content-miesiac-maryi?fbclid=IwAR1FHP3jR4i7CsybXZmLGYJtK6todZEL6BEyPbEcBGlFfnIhcdSNakHkoYM

Praca domowa: zad 1 str. 193 odsyłamy na grupę

 

Na fb Grupa: /Religia klasa VIC Tarnogród/

 

Geografia:

Temat lekcji: Z wizytą u zachodniego sąsiada Polski.

Cele lekcji:

- Poznasz walory przyrodnicze i kulturowe Niemiec.

1. Przeczytaj wiadomości strona 136-137

2. Zapoznaj się z zamieszczonymi ilustracjami.

3. Wykonaj w zeszycie ćwiczenie 3 strona 135

 

 27 - 30 kwietnia 2020r.  

1 maja (piątek) - dzień wolny

 

PONIEDZIAŁEK 27.04.2020 r.

 

Język angielski:

Temat: We are meetingat six o’clock.

Uczniowie czytają tekst z podręcznika na str. 97 i wykonują zadania 1, 2 i 3.

 

Matematyka:

Temat: Pole powierzchni całkowitej graniastosłupa prostego.

Cele:. Potrafię obliczyć pole graniastosłupa prostego przy danych długościach krawędzi. Stosuję jednostki pola.

Lekcja on line

Na początku proponuję obejrzeć film wprowadzający w temat. Polecam film

https://www.youtube.com/watch?v=4X4U8xkgZx0

Zapisz w zeszycie podstawowe informacje:

„Pole powierzchni całkowitej graniastosłupa prostego to suma pól wszystkich jego ścian czyli dwóch jednakowych podstaw oraz ścian bocznych.”

Pc = 2·Pp + Pb

Pc – pole powierzchni całkowitej
Pp – pole podstawy graniastosłupa
Pb – pole powierzchni bocznej

ZadanieOblicz pole powierzchni całkowitej graniastosłupa, którego siatkę przedstawiono na rysunku. (Do zeszytu przepisz treść oraz przerysuj siatkę).

Uwaga! Zaznacz na rysunku wymiary potrzebne do obliczenia pola podstawy (trapezu), pamiętając, że krawędzie sklejane przy budowaniu bryły muszą mieć taką samą długość.

Przypomnij sobie wzór na pole trapezu.

Wykonajw ćwiczeniachćw.5/s.39

- Z podręcznika- rozwiąż w zeszycie zadanie 7a) 7b)/s.225
(Można narysować w ten graniastosłup lub jego siatkę – najlepiej na kartce w kratkę).

Uwaga do zadania 7a)! Pole powierzchni bocznej to suma pól wszystkich ścian bocznych.
Jak obliczyć pole powierzchni bocznej?
1) Można obliczyć powierzchnię każdej ściany bocznej osobno i zsumować.
2) Zauważ, że wszystkie ściany boczne prostopadłościanu prostego tworzą razem długi prostokąt, w którym jeden bok ma długość równą obwodowi podstawy, a drugi bok jest równy wysokości graniastosłupa. Korzystając z tego faktu wystarczy obwód podstawy pomnożyć przez wysokość graniastosłupa.

Dla chętnych pozostałe zadania na s.225 orazzadania na stronie matzoo.pl: (link) https://www.matzoo.pl/klasa6/pole-powierzchni-graniastoslupa-prostego_34_514

Na adres tobszanska@gmail.comprześlij skan lub zdjęcie strony 38 oraz 39 z ćwiczeń.

 

Plastyka :

. Temat: Rzeźba realistyczna lub forma przestrzenna.

Rzeźby Magdaleny Abakanowicz                       Forma przestrzenna  Magdalena Więcek

Cel: modeluje bryły i reliefy, konstruuje samodzielnie małe rzeźbiarskie formy przestrzenne i bryły architektoniczne, a większe projekty realizuje we współpracy z innymi; tworzy aranżacje przestrzenne z gotowych elementów stosując układy kompozycyjne właściwe dla uzyskania zamierzonego wyrazu;

Zadanie: Wykonaj rzeźbę lub formę przestrzenną z dowolnych materiałów. Może to być rzeźba  realistyczna lub abstrakcyjna.  Najpierw zdecyduj, co lub kogo ma ona przedstawiać. Następnie zastanów się, jakimi materiałami chcesz się posłużyć (plastelina, glina, drut, sznurek, żyłka, koraliki,  elementy plastikowe, inne co możesz znaleźć w domu).

Najciekawsze są prace wykonane według własnego pomysłu. Zachęcam do tworzenia bez udziału Internetu.

Zrób zdjęcie pracy tak, aby była cała widoczna (lekko z profilu-boku) i wyślij do oceny malgorzata.glinianowicz@wp.pl

Przypominam wysyłamy zaległe prace: ptaki, dżungla w środku miasta.

 

Język polski :

Temat: Biblijny początek świata

Cele:

Uczeń:

-wyjaśnia funkcję powtórzeń

-porządkuje i analizuje czynności Boga w trakcie tworzenia świata

-wskazuje różnice między biblijnym a mitologicznym stworzeniem świata

-wyszukuje w tekście wypowiedzi Boga podczas tworzenia świata, czyta tekst ze zrozumieniem

Podręcznik str.238-241

1.Przeczytaj fragment Biblii Stworzenie świata, następnie wykonaj zad. 1/str.240.

2.Przepisz do zeszytu „Nową wiadomość” i wypisz z tekstu dwa przykłady powtórzeń.

3. Zadanie dla chętnych: 7/str. 241(prześlij do sprawdzenia, jeśli je wykonasz)

 

Religia:

Niech będzie Jezus Chrystus pochwalony. Witam Was Drodzy uczniowie. (27.04.2020; poniedziałek)

Temat: Służyć wspólnocie – małżonkowie.

Cel: Naszym celem jest poznanie znaczenia wspólnoty rodzinnej oraz istoty i obrzędów sakramentu małżeństwa

Proszę posłuchać: bardzo ciekawe 3 minuty: 3MC – Trzyminutowy Katechizm - 48. Co to jest małżeństwo?

https://www.youtube.com/watch?v=smjkwo30Atk&list=PLIcePO_eJb2-DRzJ-mpYDdvBKcsGutqlq&index=49&t=0s

Zadanie 1i2 str. 140 /pomoże Ci w jego rozwiązaniu str.138-139 podręcznik/ Prace odsyłamy na naszą Grupę na fb; Religia klasa VIC Tarnogród

 

Informatyka:

Temat: Piszemy polecenia i stosujemy powtarzanie poleceń w programie Logomocja

Cel lekcji: znam i stosuję podstawowe polecenia języka Logo;

Uruchom program Logomocja Imagine Demo.

Wykonaj ćwicz. 2 i 3 str. 98 (jeśli jeszcze nie wykonałeś)

Na zaliczenie wykonaj w Logo domek z dachem , w którym będą drzwi i minimum 2 okna. Możesz pokolorować domek. Screen ekranu prześlij na adres b1hadacz@gmail.com

 

WTOREK – 28.04.2020 r.

 

Języka angielski:

Temat: PresentContinuous for futurearrangements

Uczniowie zapoznają się z tabelką na stronie 97 i wykonują zadania 6, 7 i 8

Ćwiczenia strona 61

 

Wychowanie fizyczne:

Temat:  Kształtujemy swoją sprawność i rywalizujemy w sportowym challengu.

Cel lekcji:  Uczymy się zasad gry fair-play. Poznajemy możliwości swojego organizmu.

Obejrzyj film instruktażowy

https://drive.google.com/open?id=13x4mGRMaRfJ-_Ai6OH2ADiHlgG27wPyK

Przejdź do ćwiczeń. Dziewczęta ćwiczą z butelką napełnioną w połowie. Chłopcy  butelką w pełni napełnioną.  5 butelek - 1,5 litra. Życzę udanej zabawy i super wyników.

https://drive.google.com/open?id=144KtymYMeqMEv-ex7NgW86HQ7lf17OHW

 

Język polski: 2 jednostki lekcyjne

Temat: Po co Bóg stworzył człowieka?

Lekcja on-line

Cele:

Uczeń:

-wskazuje epitety i określa ich funkcję w utworze

-interpretuje sens wiersza

-wyjaśnia, czym kierował się Bóg, stwarzając człowieka

-wymienia elementy nazwane cudami

-czyta tekst ze zrozumieniem

Podręcznik str.241-242

1.Przeczytaj wiersz Joanny Kulmowej Człowiek żeby patrzał, następnie wykonaj  zad. 1, 2, 4/str. 242, odpowiedzi zapisz w zeszycie.

 

Matematyka:

 

Temat: Objętość prostopadłościanu i sześcianu. Jednostki objętości.

Cele:. Potrafię obliczyć objętość prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi. Stosuję jednostki objętości.

Na początku proponuję obejrzeć filmy wprowadzające w temat:
(jednostki)https://www.youtube.com/watch?v=XIvX_MEqI1g
(objętość prostopadłościanu) https://www.youtube.com/watch?v=Foe58Vp7S9A

Zapisz w zeszycie najważniejsze informacje przedstawione w filmach, Wypisz jednostki używane do określania objętości brył oraz najważniejsze zależności.
Zapisz w kolorowej ramce wzory na objętość prostopadłościanu i sześcianu, wraz z wyjaśnieniem występujących liter. Pomocą będą wiadomości w podręczniku na s. 226-227.

Wykonaj w ćwiczeniach ćw. 1-2/s.40.

Dla chętnych Ćwiczenie C/s. 226 (ustnie) oraz Ćwiczenie D/s.227 (pisemnie

 

ŚRODA 29.04.2020 r.

 

Technika:

 Temat: Nowoczesny świat techniki.

Cel: przedstawiam najważniejsze wynalazki ludzkości

Przeczytaj tekst w podręczniku str. 60 – 63.

Zastanów się, które wynalazki miały największy wpływ na rozwój ludzkości i dlaczego właśnie te. Wypisz około 10 takich wynalazków. Znajdź w Internecie daty ich powstania.

 

Język polski: (lekcja online)

Temat: Zapiski Adama i Ewy.

Cele:

Uczeń:

- redaguje wpis z pamiętnika

- przedstawia punkt widzenia każdego z bohaterów

- wskazuje nawiązania Pamiętników do Biblii

- czyta tekst ze zrozumieniem

Podręcznik str. 245-247

1.Przeczytaj fragmenty Pamiętników Adama i Ewy M. Twaina.

2. Wybierz spośród podanych cech:

upór, gadulstwo, nieśmiałość, brak taktu, pewność siebie, wrażliwość, skromność, swoboda, cierpliwość, grzeczność, tupet, takt, małomówność, śmiałość

 i zapisz:

a) cechy Adama:……………………..

b) cechy Ewy:………………………

3. Wykonaj zad. 6/str.247 i przepisz Nową wiadomość (informacje o pamiętniku).

4. Praca pisemna do wysłania na mojego maila (wszyscy uczniowie, termin przesłania pracy do 4.05.2020r):

 Wykonaj zad. 9/str. 247 Praca twórcza. Zredaguj wpis z pamiętnika dotyczący ostatniego miesiąca. Pamiętaj, aby zawrzeć w nim osobistą relację ze zdarzeń, w których uczestniczyłaś/uczestniczyłeś, opisz także swoje emocje i refleksje.

 

Historia:

 Temat: Republika Francuska cd          

Lekcja online

Cele lekcji:

-uczeń dowie się w jakich okolicznościach doszło do ustanowienia  Republiki Francuskiej

-na czym polegały rządy terroru sprawowane przez jakobinów

-czym charakteryzowały się rządy dyrektoriatu

 

Wychowanie fizyczne:

Temat:  Wykonujemy pierwsze elementy układu tanecznego

Cel lekcji:  Wykonujemy ćwiczenia rytmiczne przy muzyce. Uczymy się układu tanecznego.

Życzę udanej zabawy przy muzyce. Proponuje doskonalić układ codziennie.

https://youtu.be/_niF6s8tbZE

 

Wychowanie fizyczne:

Temat:  Doskonalimy  sportowy Challeng.

Cel lekcji: Uczymy się systematyczności w treningu. Poznajemy możliwości swojego organizmu. Pracujemy nad sprawnością.

 Przypominamy sobie zestaw sportowy Challeng. Mierzymy czas. Możemy spróbować nagrać film. Macie czas do soboty na przesłanie filmiku na Messenger na konto prywatne lub na grupę, z podanym czasem wykonania lub na maila krzysztof.tarn@wp.pl. Pamiętajcie ćwiczcie codziennie i nie zapomnijcie oczywiście o  rozgrzewce. Trening możecie wykonywać do końca tygodnia. Przesłać filmik w piątek lub sobotę.

https://drive.google.com/open?id=144KtymYMeqMEv-ex7NgW86HQ7lf17OHW

 

CZWARTEK – 30.04.2020 R.

 

Matematyka:

Temat: Objętość prostopadłościanu i sześcianu – zadania.

Cele:. Potrafię obliczyć objętość prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi. Stosuję jednostki objętości.

Lekcja on -line

Korzystając z wiadomości z poprzedniej lekcji rozwiąż zadania.

Z podręcznika zadania 1-2/s. 228
Uwaga! Długości wszystkich krawędzi muszą być wyrażone w tej samej jednostce.

W ćwiczeniach ćw.3/s.40(obliczenia na kartce, bo w ćwiczeniach jest mało miejsca)

Spróbuj również rozwiązać zadanie 3 i 4/s.228.

Biologia: 

Temat: Ssaki – kręgowce, które karmią młode mlekiem matki.

Lekcja on –line

Zagadnienia z podstawy programowej:

II. Różnorodność życia.

12) Ssaki. Uczeń:

a) przedstawia różnorodność środowisk życia i cech morfologicznych ssaków

b) obserwuje przedstawicieli ssaków (zdjęcia, filmy, schematy) i przedstawia cechy przystosowawcze do różnych środowisk życia,

c) określa ssaki jako zwierzęta stałocieplne,

d) przedstawia sposób rozmnażania i rozwój ssaków

Polecenia:

1. Przeczytaj cele lekcji na str. 131
2. Proszę zapoznać się z tematem na str. 131 – 135.

Zadania:

1. Przygotuj się do kartkówki z dwóch lekcji o ptakach.

Przygotuj się do dyskusji wg pkt na stronie 135 podręcznika

 

Język polski:

Temat: Ukryte znaczenie przypowieści o siewcy.

Cele: Uczeń:

-wyjaśnia, czym jest przypowieść i jaką spełnia funkcję

-omawia sytuacje przedstawioną w przypowieści

-interpretuje sens opowieści o siewcy

-ze zrozumieniem czyta przypowieść

1.Podręcznik str.251-252

2.Przeczytaj „Przypowieść o siewcy” (Fragment Ewangelii według Świętego Mateusza).

3.Narysuj w zeszycie słoneczko i napisz (skojarzenia ze słowami siać ziarno)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Wychowanie fizyczne:

Temat:  Doskonalimy i rozszerzamy elementy układu tanecznego.

Cel lekcji:  Wykonujemy ćwiczenia rytmiczne przy muzyce. Doskonalimy całość układu tanecznego.

https://youtu.be/I7IvmkNZ7vs

Życzę udanej zabawy przy muzyce. Doskonalimy układ codziennie.  Nagrywamy filmik z wykonanym układem tanecznym i wysyłamy na Messenger na grupę w.f. lub konto Krzysztof Tarnowski. Ewentualnie  na maila krzysztof.tarn@wp.pl  Czas  na wysłanie do soboty włącznie.

 

   20 - 24 kwietnia 2020r. 

PONIEDZIAŁEK 20.04.2020 r.

 

Język angielski:

Temat: Test Unit

Lekcja online

Uczniowie na zajęciach online piszą test.

 

Matematyka:

Temat: Pole powierzchni całkowitej prostopadłościanu i sześcianu.

Cele: Umiem narysować prostopadłościan oraz jego siatkę. Potrafię obliczyć pole prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi. Stosuję jednostki pola.

Lekcja online

Przeczytaj wiadomości na stronie 219 w podręczniku.Następnie obejrzyj film wprowadzający w temat: https://www.youtube.com/watch?v=NYggdH2QuCI.
(Jeśli potrzebujesz możesz obejrzeć filmo siatkach prostopadłościanu https://www.youtube.com/watch?v=aS1051M8Frc.)

Zapisz w zeszycie podstawowe informacje:

„Pole powierzchni całkowitej prostopadłościanu to suma pól wszystkich jego ścian.”

Wymiary prostopadłościanów zapisujemy: a x b x c, gdzie a, b, c - to długości krawędzi wychodzących z jednego wierzchołka np.: 5cm x 2cm x 1cm.

Pc prostopadłościanu = 2·a·b + 2·b·c + 2·a·c

Pc sześcianu =  6·a·a = 6·a²

Wykonaj w zeszycieĆwiczenie C/s.219 z podręcznika. Narysuj ten prostopadłościan w zeszycie wraz z podanymi wymiarami, czyli z podaną długością krawędzi wychodzących z jednego wierzchołka i oblicz pole powierzchni całkowitej.

- Wykonaj w ćwiczeniach ćw. 4-5/s.37

Dla chętnych z podręcznika z.7-8/s.221

Możesz poćwiczyć również na stronie matzoo.pl i doskonalić swoje umiejętności.
Np. https://www.matzoo.pl/klasa6/rownolegle-i-prostopadle-sciany-i-krawedzie_34_635

 

Plastyka :

Temat: Rzeźba dziedzina sztuk plastycznych.

Cel:

rozróżnia gatunki i tematykę dzieł w sztukach plastycznych, wykazuje się znajomością dziedzin sztuk plastycznych: malarstwa, rzeźby, grafiki, architektury; rozróżnia sposoby i style wypowiedzi w obrębie dyscyplin.

1. Przeczytaj temat ze str. 72-76

2. Na str. 80 uważnie przeczytaj: Czy już wiesz?

3. Najważniejsze środki wyrazu rzeźby to: …… (dokończ zdanie i wpisz do zeszytu)

2. Wklej do zeszytu ilustracje ukazujące różne rodzaje rzeźb i  podpisz jaki to rodzaj rzeźby (np. płaskorzeźba, relief, pomnik, trójwymiarowa, religijna, forma przestrzenna, itp.).

Przypominam wysyłamy zaległe prace: ptaki, dżungla w środku miasta.

 

Język polski :

Temat: Test ze znajomości lektury „Ania z Zielonego Wzgórza”.

Cele: Uczeń:

-sprawdza swoje wiadomości i umiejętności po przeczytaniu lektury

-doskonali formę wypowiedzi pisemnej- opowiadanie

1.Proszę uzupełnić poniższy test i odpowiedzi wysłać na mojego maila do 23.04.2020r.

1. 1. Ile lat miała Ania po przybyciu na Zielone Wzgórze ?
      • • 9
        • 10
        • 11
        • 13
   2. Kim był Mateusz dla Maryli ?
      • • mężem
        • przyjacielem
        • kolegą z ławki
        • bratem
   3. Jak Gilbert nazwał Anię ?
      • • gruszką
        • rudzielcem
        • pączkiem
        • marchewką
        • rzepką
   4. Co spowodowało, że mama Diany zabroniła dziewczynkom spotykać się ?
      • • zmoczenie sukienki Diany
        • nieumyślne spojenie Diany
        • oszukanie pani Barry
        • nieodpowiednie zachowanie
   5. Jak Ania nazwała wiśnię za oknem sypialni ?
      • • Białą Damą
        • Zorzą
        • Białą Królową
        • Zakochaną Nimfą
   6. Na jaki kolor Ania przez pomyłkę przefarbowała sobie włosy ?
      • • kasztanowy
        • czarny
        • czerwony
        • zielony
        • blond
   7. Kto uratował Anię po nieszczęsnym przedstawieniu nad stawem ?
      • • Diana Barry
        • Ruby Gills
        • Moody Spurgeon
        • Janka Andrews
        • Gilbert Blythe
   8. Co dostała Ania od Mateusza na Gwiazdkę ?
      • • sukienkę z bufiastymi rękawami
        • niebieską kokardę do spinania włosów
        • broszkę
        • buciki
   9. Co Ania uwielbiała ?
      • • marzyć
        • obrażać się
        • bawić się
        • kłócić się
        • gadać
   10. Kim była Małgorzata Linde ?
       • • sąsiadką Cuthbertów
         • żoną pastora
         • sprzedawczynią w sklepie pana Blaira
   11. Jak nazywała się najlepsza przyjaciółka Ani ?
       • • Diana Barry
         • Kordelia Fitzgerald
         • Józia Pye
   12. Dlaczego Ania obraziła się na Gliberta Blythe ?
       • • ponieważ wrzucił ją do stawu Barrych
         • ponieważ nazwał ją Marchewką
         • ponieważ podarł jej nową, najładniejszą sukienkę
   13. Dlaczego Maryla nie chciała pozwolić Ani pójść na piknik ?
       • • ponieważ Ania obraziła panią Linde
         • ponieważ podejrzewała Ani o zgubienie broszki
         • ponieważ prosiła ja o to mama Diany
   14. Na kogo Ania i Diana wskoczyły w pokoju gościnnym po koncercie ?
       • • na Marylę
         • na matkę Diany, panią Barry
         • na ciotkę Józefinę Barry
   15. Które miejsca nie znajdują się w Avonlea ?
       • • Źródło Leśnych Nimf i Aleja Zakochanych
         • Las Duchów i Dolina Fiołków
         • Pachnący Sad i Wybrzeże Srebrnych Wód
   16. Z kim Ania zaprzyjaźniła się w seminarium ?
       • • z Priscillą Grant i Stellą Maynard
         • z Emilią Clay i Frankiem Stockley
         • nie zaprzyjaźniła się z nikim, wolała czas przeznaczyć na naukę
   17. Kogo dawno, dawno temu nazywano narzeczonym Maryli ?
       • • Tomasza Linde
         • Jana Blythe
         • pana Blaira
   18. Jak miały na imię zmyślone przyjaciółki Ani ?
       • • Katie i Minnie
         • Violetta i Sue
         • Katie i Violetta
   19. Co robiły dziewczynki w klubie powieściowym ?
       • • w domu pisały własne opowiadania, a później odczytywały je przed wszystkimi członkiniami klubu
         • czytały piękne opowiadania, które znalazły w gazetach
         • czytały książki
   20. Dlaczego Ania pogodziła się z Gilbertem ?
       • • bo pomyślała, że jest jednak dobry skoro przyszedł na pogrzeb Mateusza
         • bo zrzekł się dla niej posady nauczyciela w szkole w Avonlea
         • ponieważ zakochała się w nim i chciała być blisko niego – na razie jako przyjaciółka
   21. Ile czasu Ania rozmawiała z Gilbertem przed Zielonym Wzgórzem, kiedy się z nim pogodziła ?
       • • całe popołudnie
         • pół godziny
         • najwyżej pięć minut
   22. Co było bezpośrednią przyczyną śmierci Mateusza ?
       • • kłopoty z sercem
         • kłótnia z Marylą
         • wiadomość o upadłości banku, w którym Mateusz gromadził oszczędności
   23. Jakie problemy zdrowotne miała Maryla ?
       • • z sercem
         • ze wzrokiem
         • z kręgosłupem
   24. Dlaczego Ania postanowiła przerwać naukę i pozostać na Zielonym Wzgórzu ?
       • • ponieważ zakochała się w Gilbercie
         • ponieważ nie otrzymała stypendium Avery’ego
         • ponieważ musiała się zaopiekować niewidomą Marylą
         • ponieważ chciała pomóc Maryli i zapobiec sprzedaży Zielonego Wzgórza
   25. Dzięki komu Ania otrzymała posadę w szkole w Avonlea ?
       • • pani Linde
         • Gilbertowi
         • pani Rachel
         • zarządowi szkoły
   26. Co oznaczają poetyckie określenia ?

 

Jezioro Lśniących Wód ___________________________________________________________

 

Królowa Śniegu__________________________________________________________________

 

Biała Droga Rozkoszy_____________________________________________________________

 

1. 27. Jakie środki poetyckie zostały użyte w nazwie Biała Droga Rozkoszy ? Nazwij je i napisz, co oznaczają:

 

biała droga - _____________________________________________________________

_______________________________________________________________________

 

droga rozkoszy - _____________________________________________________________

___________________________________________________________________________

 

1. 28. Jakie marzenie Ani spełnił Mateusz ?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

 

1. 29. Kim byli prawdziwi rodzice Ani i co się z nimi stało ?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

 

1. 30. Opowiedz o tym, w jaki sposób Ania znalazła się na Zielonym Wzgórzu.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Religia:

Temat: Skała i klucze – fundament i władza otwierania nieba. /podręcznik str. 132-134;

 

Cele katechetyczne: Poznanie pochodzącej od Chrystusa hierarchicznej władzy w Kościele oraz związanej z nią symboliki.

 Lekcja ta wyjaśnia nam, że władza w Kościele pochodzi od Chrystusa. Jezus zapowiedział Piotrowi, że otrzyma najwyższą władzę w Kościele /przeczytaj (Mt 16,13-19) str. 132/

 Pomoże Ci w tym: https://www.youtube.com/watch?v=HjQ9v71TJGQ; 3MC – Trzyminutowy Katechizm - 55. Jaka jest struktura Kościoła?

Zaśpiewaj:

BARKA - KONCERT "WSŁUCHIWAĆ SIĘ  w PAPIEŻA";https://www.youtube.com/watch?v=A2DHSIV_OWE

 Zadanie: Wymień stopnie hierarchii w Kościele i w jaki są one celu str. 133 (pod zadaniem się podpisz i zrób skan i odeślij pracę na grupę Messengera lub Facebook/

 

Informatyka:

Temat: Temat: Piszemy polecenia i stosujemy powtarzanie poleceń w programie Logomocja

Cel lekcji: znam i stosuję podstawowe polecenia języka Logo;

Uruchom program Logomocja Imagine Demo.

Wykonaj ćwicz. 2 i 3 str. 98

Lekcja online

 

WTOREK – 21.04.2020 r.

 

Języka angielski:

Temat: Do you live in a houseor in a block of flats?

Cele: Uczniowie poznają słownictwo związane z różnymi rodzajami domów.

Proszę wykonać w zeszycie zadanie 1 str 94 oraz 2,3,4 str 95

 

Wychowanie fizyczne:

Temat: Test Sprawności Fizycznej Zuchory – próby skoczności i gibkości.

Cele lekcji: Ogólny rozwój organizmu, nabycie umiejętności pomiaru cech motorycznych- skoczności oraz gibkości.

Wykonaj  15 minutową rozgrzewkę w formie aerobiku , liczę na to, że chłopcy również poradzą sobie z tymi ćwiczeniami. Dużo elementów koordynacyjnych. Poniżej link do rozgrzewki: https://youtu.be/PS90HEp3EMI

Po wykonanej rozgrzewce przechodzimy do Testu Sprawności Fizycznej Zuchory.  Film instruktażowy pod linkiem: https://drive.google.com/open?id=11Sv2mT_lfzAdJqRAGxDluKHd2dGEVfcV

 Pamiętajcie w teście skoczności, stopy przeliczamy na punkty. Do tabelki wpisujemy punkty.

Przypominam test pod linkiem:  http://www.gimpszow-sport.vot.pl/files/isf_zuchory.pdf

 

Język polski: 2 jednostki lekcyjne

Temat: Jak mówimy, jak piszemy? Trudne głoski nosowe. (2 godziny)

Cele: Uczeń:

-wykorzystuje w praktyce poznane reguły pisowni wyrazów z ę, ą, em, en, on, om

1.Proszę przypomnieć sobie wiadomości kiedy piszemy literę ą i ę na str.204 w podręczniku.

2.Proszę zapisać w zeszycie „Nową wiadomość” z podręcznika str.205

3.Następnie wykonać zadania 4 str 205 i 6 str 206 w zeszycie.

 

Matematyka:

Temat: Pole powierzchni całkowitej prostopadłościanu i sześcianu – zadania.

Cele:Stosuję jednostki pola. Potrafię obliczyć pole powierzchni całkowitej prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi. Potrafię obliczyć pole sześcianu znając długość krawędzi.

- W ćwiczeniachuzupełnij ćw.2/s.36

- Z podręcznika- rozwiąż w zeszycie zadanie 9 oraz 10/s.221.
Uwaga do z.9! Wszystkie wymiary krawędzi muszą być wyrażone w tej samej jednostce.

Dla chętnych zadanie 11/s.221

Rozwiązania zadań (9-10/221) proszę przesłać na adres tobszanska@gmail.com(wraz z podanym nazwiskiem i imieniem).

 

ŚRODA 22.04.2020 r.

 

Technika:

Temat: Elementy elektroniki.

Cel: rozpoznaję elementy elektroniczne (rezystory, diody, tranzystory, kondensatory, cewki)

Uzupełnij kartę pracy  6c-t_kp(22).doc . Wyślij na adres b1hadacz@gmail.com

 

Język polski:

Temat: Jak mówimy, jak piszemy? Trudne głoski nosowe.

 

Cele - Uczeń:

-wykorzystuje w praktyce poznane reguły pisowni wyrazów z ę, ą, em, en, on, om

1.Na podstawie poznanych wiadomości proszę uzupełnić w zeszycie ćwiczeń str.89 „Moją notatkę”.

2.Następnie proszę uzupełnić ćwiczenia 3,4,5,7 w zeszycie ćwiczeń str.90-91.

3.Dla dociekliwych- krzyżówka str.92.

4.Zadania 10,11,12 str.93 proszę uzupełnić i wysłać na mojego maila do 25.04.2020r.

 

Historia:

Temat: Rewolucja francuska Cd

Lekcja online

Cele lekcji:

-uczeń dowie się jakie prawa i obowiązki miały poszczególne grupy społeczne we Francji

-dlaczego doszło do wybuchu rewolucji francuskiej

-jakie prawa zagwarantowała Deklaracja praw człowieka i obywatela

Wychowanie fizyczne: temat na 2 jednostki lekcyjne

Temat:  Wykonujemy próbę  siły mięśni brzucha - Test Zuchory.

Cele lekcji:  Nabycie umiejętności sprawdzenia i porównania  poziomu sprawności fizycznej. Ogólny rozwój organizmu.

Wykonaj rozgrzewkę

https://drive.google.com/open?id=10ZhEELyNKzVzqS-81rds73_kmqj5lEyI

Po rozgrzewce przejdź do wykonywania próby  siły mięśni brzucha. Zapisz wyniki i prześlij zdjęcie na grupę w.f. Objaśnienia do testu pod linkiem.

http://www.gimpszow-sport.vot.pl/files/isf_zuchory.pdf.

Po wykonaniu testu wykonaj koniecznie ćwiczenia rozciągające na m. brzucha Po dłuższej przerwie  wykonaj 15 minutowy trucht jako element przygotowujący do zaliczenia próby wytrzymałości, która będzie wykonywana na kolejnych zajęciach. Trucht możesz wykonać również wieczorem

 

CZWARTEK – 23.04.2020 R.

Matematyka:

Lekcja online

Temat: Graniastosłupy proste.

Cele: Umiem rozpoznać graniastosłupy proste w sytuacjach praktycznych oraz potrafię wskazać je wśród innych modeli brył.

Obejrzyj filmhttps://www.youtube.com/watch?v=1xmNtfmJh2o a następnie przeczytaj wiadomości na stronie 222 w podręczniku.

Zapisz w zeszycie najważniejsze cechy graniastosłupów prostych pomagając sobie informacjami z podręcznika i z filmu. Najlepiej narysować graniastosłup prosty na kartce w kratkę, opisać i wkleić do zeszytu.

- Wykonaj w ćwiczeniach ćw. 1-3/s.38

Wykonaj ustnie Ćwiczenie A oraz B/ s.223 z podręcznika.Zapisz w zeszycie z.2/s.224.

Możesz poćwiczyć również na stronie matzoo.pl i doskonalić swoje umiejętności.
Np. https://www.matzoo.pl/klasa6/sciany-wierzcholki-krawedzie_34_626https://www.matzoo.pl/klasa6/szkielet-graniastoslupa_34_513

 

Biologia: 

Temat: Przegląd i znaczenie ptaków.

Cele lekcji:

• Różnicowanie budowy zewnętrznej ptaków
• Znaczenie ptaków w przyrodzie i dla człowieka
• Sposoby ochrony ptaków

Lekcja online

Polecenia:

1. Zapoznaj się z celami – patrz cele lekcji.
2. Przeczytaj temat str. 125-130

Zadania:

1. Przygotuj się do lekcji na ZOOM –ie.
2. Pisemnie do zeszytu ćwiczenie 3 str. 130

 

Język polski:

Temat: Przecinek w zdaniu pojedynczym – przypomnienie widomości.( 2 godziny)

Cele: Uczeń:

- rozpoznaje w tekście spójniki

- rozróżnia części zdania

- właściwie stosuje przecinki w zdaniach

- zna zasady interpunkcji w zdaniu pojedynczym

Podręcznik str. 232-233

1.Przeczytaj informacje dotyczące zasad interpunkcji w zdaniu pojedynczym str.232 i wykonaj zadanie 1 oraz „Na rozgrzewkę”  do zeszytu.

Możesz poćwiczyć, jeśli chcesz, korzystając z linku  https://learningapps.org/display?v=p0ayqcxnn17

 

Wychowanie fizyczne:

Temat:  Wykonujemy próbę wytrzymałości z Testu Sprawności Fizycznej Zuchory.

Cel lekcji: Wykonanie próby wytrzymałości. Zakończenie testu i samoocena wykonanej pracy.

Wykonaj rozgrzewkę według własnej inwencji wraz z ćwiczeniami rozciągającymi.

 Przygotuj sobie miejsce do wykonania próby.  Jeśli masz takie możliwości wykonaj próbę na świeżym powietrzu(podwórko). Bieg ciągły. Maksymalny wynik czasowy  dla dziewcząt 30 minut, dla chłopców 40 minut. Tempo lekki trucht. Jeśli wykonujesz próbę w miejscu, określ tempo 120 kroków na minutę. Przygotuj sobie wodę do picia i przystąp do testu. Próbę możesz wykonać w wolnym czasie niekoniecznie w trakcie trwania lekcji.

Po wykonaniu próby wykonaj koniecznie ćwiczenia rozciągające. Zakończony test prześlij  na grupę wf.  do 26.04.2020. Wydłużony czas wysyłania testu pozostawiam na możliwości poprawy wszystkich wyników. Życzę powodzenia.

 

Muzyka:

Temat: Powietrzna muzyka- podręcznik str 136- 141,

Proszę zapoznać się z treścią materiału z książki. Następnie słuchamy i uczymy się piosenki: Orkiestry dęte https://youtu.be/fcvqLRCQ2tA.

Kolejne utwory do słuchania: H. Mancini Peter Gunn https://youtu.be/wK-b5PLhrEI, J. Różewicz- Szabasówka

https://youtu.be/7Adno45wUjI. Miłego słuchania.

 

PIĄTEK – 24.04.2020 R.

 

Język polski:

Temat: Przecinek w zdaniu pojedynczym – przypomnienie widomości.( 2 godziny)

Cele: Uczeń:

- rozpoznaje w tekście spójniki

- rozróżnia części zdania

- właściwie stosuje przecinki w zdaniach

- zna zasady interpunkcji w zdaniu pojedynczym

1.Proszę zapoznać się z przypomnieniem wiadomości na str.233 dotyczącej interpunkcji.

2.Następnie proszę wykonać w zeszycie zadania 2,3,4 str.233.

Przypominam o teście podsumowującym rozdział 5

Historia:

Temat: Republika Francuska

Cele lekcji:

-uczeń dowie się w jakich okolicznościach doszło do ustanowienia  Republiki Francuskiej

-na czym polegały rządy terroru sprawowane przez jakobinów

-czym charakteryzowały się rządy dyrektoriatu

Proszę zapoznać się z materiałem w podręczniku na str. 190-193

Proszę wykonać ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń str.96-97 (załączone w pdf) 6c-h_cw.(24).pdf

Język angielski:

Temat: I candescribe my house.

Cele: Uczniowie poznają słownictwo związane z pomieszczeniami i częściami domów

Uczniowie wykonują zadanie 5,6 i 7 str 95 w zeszytach oraz ćwiczenia str. 60

Matematyka:

 

Temat: Siatki graniastosłupów prostych.

Cele: Umiem rozpoznać siatki graniastosłupów prostych Potrafię na siatce graniastosłupa prostego wskazać jego podstawy oraz ściany boczne.

Proszę obejrzeć film https://www.youtube.com/watch?v=PbpoXxkLUE4. (Jeśli potrzeba, wróć do filmu o siatkach prostopadłościanów.)

Zapisz w zeszycie: Na siatce graniastosłupa prostego widoczne są wszystkie jego ściany.

Następnie korzystając z wiadomości o graniastosłupach, dokończ rysowanie siatek w ćwiczeniach - ćw.4/s.39.
Pamiętaj, jeśli na siatce graniastosłupa widać inny wielokąt niż prostokąt, to jest to jegopodstawa. Patrząc na podstawę, powinieneś wywnioskować co to za graniastosłup i ile ma ścian bocznych (prostokątów). Pamiętaj również o drugiej podstawie.

Z podręcznika wykonaj w zeszycie Ćwiczenie B/s.223 (zapisz nazwy tych graniastosłupów)oraz zadanie 5/s.224 – przerysuj siatkę do zeszytu. (Jeśli zadanie 5 sprawia Ci problem, spróbuj na kartce narysować taką siatkę, potem wytnij ją i złóż.)

Dla chętnych zadania 3 i 4 ze strony 224.
Możesz poćwiczyć również na stronie matzoo.pl i doskonalić swoje umiejętności.

Religia:

Temat: Dla królestwa niebieskiego – ksiądz, siostra zakonna i zakonnik. /podręcznik str. 135-137

 

Cele katechetyczne: – Poznanie istoty powołania kapłańskiego i zakonnego oraz znaczenia sakramentu święceń.

 Ta lekcja wyjaśnia nam znaczenie sakramentu święceń i na czym polega życie zakonne /str. 135-136 podręcznik/

Zobacz:

https://www.youtube.com/watch?v=P7jpsoLcFOE; Film o powołaniu [lektor]

https://www.youtube.com/watch?v=POCKk2fPwFw:Siostra Natalia Chrobak o swoim powołaniu

Zadanie 1 str. 138 (pod zadaniem się podpisz i zrób skan i odeślij pracę na grupę Messengera lub Facebook/

 

 

  15 - 17 kwietnia 2020r. 

ŚRODA

Technika:

Temat: Elementy elektroniki.

Cel: rozpoznaję elementy elektroniczne (rezystory, diody, tranzystory, kondensatory, cewki)

Obejrzyj film
https://www.youtube.com/watch?v=3l8a8BIx48U

Wypisz z filmu elementy elektroniczne

Przeczytaj tekst w podręczniku str. 54 – 55

Wykonaj ćw. 1 str. 55

 

Język polski:

Temat: Ania i jej ciekawość świata.

Cele:

Uczeń:

-wyszukuje w tekście potrzebne informacje

-korzysta z informacji z różnych źródeł

-redaguje notatki

1.Proszę odpowiedzieć pisemnie w zeszycie na pytania:

a) Co nazywamy światem?

b) Czy na Ziemi istnieje więcej dobra, czy więcej zła?

c) Czy uważacie, że świat jest wspaniały?

d) Dlaczego warto żyć?

2.Przerysuj do zeszytu

 

 

3.Wpisz do księgi złotych myśli co najmniej dwa stwierdzenia Ani na temat otaczającego ją świata.

 

 

 

4.Wymień kilka nazw, które Ania nadała drogom, stawom i innym obiektom znajdującym się w Avonlea. (w zeszycie)

Historia:

Temat: Sprawdzian wiadomości z rozdziału „Upadek Rzeczypospolitej”

Cele: sprawdzenie opanowania poznanych wiadomości i umiejętności

Lekcja online

 

Wychowanie fizyczne: temat  2 jednostki lekcyjne

Temat:  Kształtujemy wybrane zdolności motoryczne – przygotowanie do próby szybkości - Test Zuchory.

 

 Cel lekcji: Pomiar sprawności fizycznej. Zapoznanie z Testem Zuchory. Poznanie sposobów mierzenia sprawności fizycznej.

 

Przed lekcją na Messenger otrzymacie krótki film instruktażowy.

Wykonaj rozgrzewkę. Poniżej link do rozgrzewki:

https://www.youtube.com/watch?v=v2CmHGM-SLg

 Następnie do próby szybkości uczeń przygotowuje się poprzez bieg z wysokim unoszeniem kolan.. Później wykonaj 5 razy próbę szybkości Testu Zuchory – bieg w miejscu z wysokim unoszeniem kolan i klaskaniem pod kolanami. Liczymy ile razy uda nam się klasnąć w ciągu 10 sekund. Przyda ci się pomoc osoby mierzącej czas.

Link do Testu Zuchory. http://www.gimpszow-sport.vot.pl/files/isf_zuchory.pdf

Na końcu testu jest tabelka. Przygotowujemy taką tabelkę dla siebie i wpisujemy wynik. Po zakończonej próbie, tabelkę z wynikiem prześlesz do nauczyciela w postaci zdjęcia na Messenger na grupę w.f.  Ze względów bezpieczeństwa pomijamy próbę siły  ramion i wpisujemy 6 pkt.

 

CZWARTEK

Matematyka:

Temat: Rozpoznawanie figur przestrzennych

Cele: Umiem rozpoznać graniastosłupy proste, ostrosłupy, walce, stożki i kule w sytuacjach praktycznych oraz potrafię wskazać tebryły wśród innych modeli brył.

Na rozgrzewkę wykonaj zadania na stronach matzoo.pl

https://www.matzoo.pl/klasa6/rozpoznawanie-bryl_34_174

https://www.matzoo.pl/klasa6/sciany-wierzcholki-krawedzie_34_626 (i inne)

- W ćwiczeniach (niebieskich) uzupełnij - ćw. 1-4/s.34-35(ćw. 5 dla chętnych)

- Zpodręcznikawykonajzadanie 1/s.215 oraz z.2,5/s.216

Jeśli ten temat nie sprawi Ci problemu, wykonaj zadanie 8 i 9/s.217

Biologia: 

Temat: Ptaki – kręgowce zdolne do lotu.

Cele – wymagania z podstawy programowej

Ptaki. Uczeń:

a) przedstawia różnorodność środowisk życia i cech morfologicznych ptaków,

b) obserwuje przedstawicieli ptaków (zdjęcia, filmy, schematy) i przedstawia cechy przystosowawcze do lotu,

c) określa ptaki jako zwierzęta stałocieplne,

d) przedstawia sposób rozmnażania i rozwój ptaków

Polecenia:

1. Zapoznać się z celami lekcji str.119.
2. Przeczytać temat str. 119 – 123.
3. Zapoznać się z tematem na www.e-podręczniki.pl
4. Prezentacja obowiązkowo: https://www.dailymotion.com/video/xb56mg

Zadania:

1. Lekcja on- line na ZOOM –ie wg harmonogramu zajęć w tym dniu. Proszę zainstalować  aplikację.
2. Pisemnie do zeszytu – ćwiczenie  2 str. 124
3. Wypełnij kartę pracy i wyślij do sprawdzenia na adres: okapiec@wp.pl

Język polski:

Temat: Mieszkańcy Avonlea

Cele:

Uczeń:

-wyszukuje w tekście potrzebne informacje

-korzysta z informacji z różnych źródeł

-redaguje notatki

1.Proszę uzupełnić kartę pracy  (wpisz tylko odpowiedzi do zeszytu)

2.Praca domowa (pisemnie do 20.04.2020r)

Czy Twoim zdaniem „Ania z Zielonego Wzgórza” to książka warta przeczytania? Odpowiedz na pytanie w formie listu do koleżanki lub kolegi. W swojej wypowiedzi użyj odpowiednich argumentów.  ć do Ode odpowiedz 

Wychowanie fizyczne:

Temat Poznajemy i stosujemy ćwiczenia rozciągające.

Cele lekcji: Poznanie zasad ćwiczeń rozciągających i ich roli przy wykonywaniu ćwiczeń sportowych. Przygotowanie do próby gibkości z Testu Sprawności fizycznej Zuchory.

Przed wykonaniem ćwiczeń rozciągających  wykonaj dowolną rozgrzewkę biegową w domu lub na podwórku. Bieg w miejscu, bieg z uderzeniem pietami o pośladki, bieg z wysokim unoszeniem kolan, podskoki w miejscu, pajacyki. Czas na wykonanie ćwiczeń  rozgrzewkowych 5 minut. Włącz film i przystąp do ćwiczeń. Wykonuj je w miarę swoich możliwości. https://youtu.be/U6HN3qadgjw

Muzyka:

Bardzo proszę o wysłuchanie na YouTube: G. F. Haendel - Alleluja z Oratorium Mesjasz -

 https://www.youtube.com/watch?v=SZx_oyeN_vI, J. S. Bach Oratorium na Wielkanoc cz. II Adagio

https://www.youtube.com/watch?v=fOb3ckecjLk, Proszę wysłuchać również -https://www.youtube.com/watch?v=e2ziz9Z6G84.

 

PIĄTEK

 

Język polski:

Temat: Urzekające rzęsy żaby Bożenki, czyli o rz i ż- ćwiczenia ortograficzne.

Cele:

Uczeń:

-zna zasady pisowni wyrazów  z ó, u, rz, ż

-stosuje poznane zasady ortograficzne w praktyce

-tworzy własne wypowiedzi, stosując poznane reguły ortograficzne

1.1.Proszę uzupełnić ćwiczenia ortograficzne dotyczące pisowni wyrazów z ż, rz, które wysłałam waszej grupie na epodręcznikach.pl (termin do 19.04.2020r)

Historia:

Temat: Rewolucja francuska.(temat dwugodzinny)

Cele lekcji:

-uczeń dowie się jakie prawa i obowiązki miały poszczególne grupy społeczne we Francji

-dlaczego doszło do wybuchu rewolucji francuskiej

-jakie prawa zagwarantowała Deklaracja praw człowieka i obywatela

Proszę zapoznać się materiałem w podręczniku s. 184-189 oraz z materiałem filmowym

https://www.youtube.com/watch?v=ed3ncsgZJ7U

Po zapoznaniu się z tekstem źródłowym na str. 187 proszę pisemnie w zeszycie odpowiedzieć na pytanie : Które prawa zdaniem autorów deklaracji przysługują wszystkim ludziom?

Język angielski:

Temat: Skillsrevision unit 5-6

Uczniowie wykonują zadania z ćwiczeń str 58 i 59 gdzie trenują różne umiejętności językowe.
Matematyka:

Temat: Prostopadłościany i sześciany.

Cele: Potrafię wskazać wśród graniastosłupów prostopadłościany i sześciany oraz uzasadnić swój wybór

Na początku proponuję obejrzeć filmy wprowadzające w temat. Polecam filmy na stronach projektu Pi-stacja lub na YouTube. Linki:

https://pistacja.tv/film/mat00244-budowa-prostopadloscianu-i-szescianu?playlist=510

https://www.youtube.com/watch?v=QPhLDw3hyxQ

Zapisz w zeszycie podstawowe informacje o prostopadłościanach i sześcianach. Dobrze te figury narysować na kartce w kratkę, opisać i wkleić do zeszytu.

Wykonaj w zeszycie Ćwiczenie B/s.218 z podręcznikaoraz z.3/s.220 (jeśli potrafisz)

- W ćwiczeniachuzupełnij ćw.1/s.36 (bez pola powierzchni bryły).

Możesz poćwiczyć również na stronie matzoo.pl i doskonalić swoje umiejętności.

Geografia:

 

Dziękuję chętnym, którzy wykonali i wysłali swoje prace. 

Temat lekcji: Zmiany w przemyśle Niemiec

Cele:

- Dowiesz się jakie są cechy położenia Niemiec

- Poznasz cechy niemieckiego przemysłu

1. Przeczytaj wiadomości strona 131-135

2. Zapoznaj się z mapką strona 133

3. Obejrzyj https://docwiczenia.pl/kod/N6Y2PM

4. Ćwiczenie numer 1 i 2  strona 135 wykonaj w wersji komputerowej i wyślij na e-mail nauczyciela marysiap09@wp.pl w terminie do 24.04.2020

Wykonane ćwiczenia proszę podpisać imię, nazwisko, klasa.

Polecam obejrzeć program telewizyjny z Geografii dla klas VI na kanale TVP 3  piątek 11.00 lub 15.30.

Religia:

Temat: Koronka do Bożego Miłosierdzia
(podręcznik str 188-190)
1.Przeczytaj z podręcznika str. 188 -189 Historię i znaczenie mocy modlitwy zwanej Koronką do Bożego Miłosierdzia.
2.Naucz się na pamięć Koronkę do Bożego Miłosierdzia, a łatwe to się stanie, gdy ją zaczniesz śpiewać jako modlitwę. W tym celu polecam: https://www.youtube.com/watch?v=0Yt8ykKB-zI
3. Zadanie do wykonania: 3 str. 190 /i proszę wynikiem pochwalić się na grupie na ocenę

 

06 - 08 kwietnia 2020r. 

 PONIEDZIAŁEK 06.04.2020 r.

Język angielski:

Temat: A greatapplecake! – listening and writing

Cel lekcji: odbiór tekstów słuchanych i wypowiedź pisemna.

Uczniowie wykonują zadania 1-5 str 88

Uczniowie na maila wysyłają mi przepis na danie bądź ciasto limit słów – 50-100

Proszę się wzorować na zad 5 i  tabelce ze strony 88 

Matematyka:

Temat: Liczby dodatnie i ujemne – sprawdzian wiadomości.

W poniedziałek każdy uczeń otrzyma arkusz sprawdzianu przesłany Internetem od swojego wychowawcy. Wszelkie problemy techniczne proszę zgłaszać na bieżąco.

Na czystej kartce proszę napisać u góry imię i nazwisko, a dalej zapisać czytelnie rozwiązania poszczególnych zadań. Następnie wykonać skan lub zdjęcie i przesłać w poniedziałek na adres tobszanska@gmail.com. Sprawdzian można też wydrukować, uzupełnić i wysłać.

Uwaga! Zadanie 10 jest zadaniem dodatkowym, dla chętnych (można dostać plusa)
Zadanie 5 - Kwadrat liczby, to inaczej druga potęga danej liczby.
Zadanie 9 - Średnia arytmetyczna liczb- wyjaśnienie w poprzedniej lekcji, np.a+ b2  , a+ b+ c3  

Odpowiedzi do zadań zamkniętych można umieścić w tabelce:

Pracuj samodzielnie. Rozwiąż tyle zadań ile faktycznie potrafisz.

Plastyka :

Temat:” Dżungla w środku miasta” – malarstwo.

Cel:

- omawia wybrany rodzaj malarstwa

- stosuje różne techniki malarskie, kompozycje i zestawy barw w działaniach plastycznych

 1. Wyobraź sobie dżunglę, która wyrosła w środku miasta. Roślinność oplata ulice i budynki. Namaluj budowle  w formie brył  geometrycznych, natomiast  drzewa, krzewy i kwiaty przedstaw szczegółowo (materiały farby plakatowe, pastele)

2. Format pracy A3 /A4, pracę podpisz i prześlij do oceny  (termin do 20.04.20). malgorzata.glinianowicz@wp.pl

Drodzy uczniowie życzę  Wam dużo zdrowia i radości z okazji Świąt Wielkanocnych. Pozdrawiam

Język polski :

Temat: "Ania z Zielonego Wzgórza"- świat przedstawiony

Cele, uczeń:

-wypowiada się na temat świata przedstawionego w lekturze

-charakteryzuje bohaterów

-określa problematykę utworu

1.Proszę przepisać do zeszytu notatkę:

Elementy świata przedstawionego

Czas akcji- IX wiek

Miejsce wydarzeń- większość wydarzeń rozgrywa się w Avonlea, miejscowości położonej na Wyspie Księcia Edwarda w Kanadzie, Zielone Wzgórze, Sosnowe Wzgórze, szkoła, kościół, Carmody, Białe Piaski, Redmond

Bohaterowie- Ania Shirley, Diana Barry, Maryla i Mateusz Cuthbertowie, Gilbert Blythe, Małgorzata Linde, RubyGillis, Józia Pye, Prissy Andrews, Karol Sloane, Julia Bell, panna Stacy, pani Allan.

2.Uzupełnij plan wydarzeń:

1.Na stacji kolejowej w Bright River.

2.Zdziwienie Maryli Cuthbert.

3.……………………………………………………………………………

4.……………………………………………………………………………

5.Decyzja Maryli – adoptowanie Ani.

6.……………………………………………………………………………

7.Niezwykłe przeprosiny – na kolanach przed panią Małgorzatą.

8.……………………………………………………………………………

9.Awantura w szkole.

10.……………………………………………………………………………

11.……………………………………………………………………………

12.Pod pierzyną u ciotki Józefiny.

13.……………………………………………………………………………

14.Na dachu – złamana kostka.

15.……………………………………………………………………………

16.……………………………………………………………………………

17.Zatonięcie łódki – ratunek Gilberta.

18.……………………………………………………………………………

19.Pierwsze miejsce na liście przyjętych do Akademii.

20.……………………………………………………………………………

21.……………………………………………………………………………

22.……………………………………………………………………………

23.Chore oczy Maryli.

24.Decyzja o pozostaniu w Avonlea.

25.……………………………………………………………………………

Religia:

Temat: . Święconka – na początek śniadania wielkanocnego. Odwiedzamy Jezusa w GROBIE  lekcja w podręczniku s. 185-187

Cele katechetyczne: – Poznanie znaczenia błogosławienia pokarmów na stół wielkanocny.

–Zrozumienie potrzeby Bożego błogosławieństwa, zwłaszcza związanego ze świętami Zmartwychwstania Pańskiego oraz, że śniadanie wielkanocne jest wyrazem nadziei, że wszyscy spotkamy się w niebie na uczcie Chrystusa

Powtórzenie: Tradycyjny koszyk wielkanocny

https://www.youtube.com/watch?v=-vS8QYsdefQ

Pokarmy włożone do koszyczka mają symboliczne znaczenie. Zobacz dlaczego Jajko, Sól, Wędlina, Chleb, chrzan, ciasto? – podręcznik str.185-186.

Zadanie 2.str. 187. – zrób skan i odeślij

Zobacz też: NABOŻEŃSTWO WIELKIEGO TYGODNIA:

https://diecezjasandomierska.pl/katecheza-i-klasy-v-viii/

Dla Chętnych!!! Zaśpiewaj: Zmartwychwstał Pan i żyje dziś

https://www.youtube.com/watch?v=r_vvXCUsMUs

Dla CHĘTNYCH!!! Informacja, że spowiedź jest codziennie od 15.00-18.00. Można przychodzić po 5 osób przez zakrystię. Spowiadamy się odprawiamy pokutę, można przyjąć Komunię św. i wychodzimy z kościoła. Z zapytaniami można do mnie dzwonić nr tel. 798 151 464. W PIERWSZY PIĄTEK SPOWIEDŹ: 8.00-12.00 i 15.00-18.00. Dzieci przychodzą tylko z Rodzicami.

Pamiętajmy w modlitwie o ustanie epidemii, aby wszyscy chorzy wrócili do zdrowia.

ŻYCZĘ BŁOGOSŁAWIONYCH ŚWIĄT WIELKANOCNYCH. Niech Jezus Zmartwychwstały obdarza Was wszelkim dobrem, i blaskiem SWOJEJ OBECNOŚCI.

Jezus prawdziwie zmartwychwstał i żyje. Alleluja. s. Jadwiga

Informatyka:

Temat: Programujemy w Logomocji – piszemy proste programy.

Cel lekcji: potrafię napisać  prosty program w Logo, używając podstawowych poleceń:  m.in. przesuwanie żółwia do przodu, w prawo, w lewo, powtórz, zamaluj.

Uruchom program Logomocja Imagine Demo, który zainstalowałeś na poprzedniej lekcji.

Umiesz już sterować tak żółwiem, żeby narysować kwadrat. Aby w szybki sposób narysować taki kwadrat można użyć polecenia powtórz

Zastosuj to polecenie i narysuj kwadrat o boku 100 kroków - wpisz: powtórz 4 [np 100 pw 90]

(zachowaj spacje w odpowiednich miejscach!)

Ćwiczenie 1

Spróbuj teraz samodzielnie narysować kwadrat o boku 200 kroków. Wykorzystaj polecenie powtórz. Przypominam, że zanim zaczniesz rysować kolejną figurę wpisz cs i naciśnij enter.

(zapisz w zeszycie polecenie dla żółwia)

Nie wyczyszczając ekranu wykonaj przykład 2  z podręcznika str. 99

Jeśli Ci się udało i masz żółty kwadrat spróbuj pomalować go innym kolorem: zielonym, czerwonym…

w tym celu wpisz ukm ”zielony zamaluj i naciśnij enter.

Uwaga: jeśli wpiszesz ukm i  naciśniesz enter pojawi Ci się paleta kolorów i możesz wybrać sobie dowolny kolor a potem wpisz zamaluj.

Ćwiczenie 2.

Narysuj prostokąt o wymiarach 200 kroków na 100 kroków, a następnie zamaluj go na czerwono.

Zapisz kolejne polecenia do zeszytu. (uwaga: jeśli żółw przesuwa się ale nie rysuje linii wpisz polecenie opu – co oznacza opuść pisak, bo w przykładzie 2 użyłeś polecenia pod – co oznacza podnieś pisak i nie rysuj, patrz tabelka str 97)

Zrób zdjęcie poleceń zapisanych w zeszycie i wyślij mi na adres b1hadacz@gmail.com

 

WTOREK – 05.04.2020 r.

Języka angielski:

Temat: Unit 6 revision.

Powtórzenie materiału gramatyczno-leksykalnego z rozdziału 6

Uczniowie wykonują zadania z podręcznika strony 90 i 91

Wychowanie fizyczne:

Temat Marszobieg z ćwiczeniami ogólnorozwojowymi.

Cel lekcji: ćwiczenia wzmacniające na świeżym powietrzu, dotlenienie organizmu. Zrób sobie przerwę w nauce, oderwij się od komputera.  Wyjdź na świeże powietrze (podwórko) zrób kilka skłonów, małe rozciąganie, potruchtaj około 5-10 minut. Pamiętaj o właściwym stroju  w stosunku do pogody.Zachęcam Cię, do powtórzenia ćwiczeń kilka razy dziennie a przekonasz się jak polepszy się Twoje samopoczucie fizyczne i psychiczne.

 

Język polski:

Temat: Ciekawa dziewczynka.

Cele, uczeń:

-wyszukuje w tekście potrzebne informacje

-charakteryzuje bohaterów

1.Przekreśl te wyrazy, które nie określają charakteru Ani.  

otwarta, życzliwa, leniwa, okrutna, krnąbrna, złośliwa, pomocna, wierna, zła, szczera,

fałszywa, współczująca, zdolna, kłótliwa, radosna, ciekawska, zuchwała, próżna, przyjazna,

niemądra, roztargniona, marzycielska, tajemnicza, obłudna, niezdolna, towarzyska, odważna, oddana, uparta, zadziorna, wyrozumiała, pewna siebie.

2. Przepisz tabelę do zeszytu i uzupełnij na podstawie wiadomości zawartych w lekturze.

 

3.W celu uzupełnienia wiadomości kliknij w poniższy link

https://lekcjewsieci.pl/ania-z-zielonego-wzgorza-lucy-maud-montgomery/?fbclid=IwAR3psflawPA96R0P9RInbGVOlDtkLi6uMLX18VDwjzm28fM7Ymm71-HnNX4

Matematyka:

Temat: Figury przestrzenne.

Cele: Wśród różnych brył potrafię rozpoznać graniastosłupy, walce, ostrosłupy, stożki i kule.

(Nowy dział w geometrii, zmieniamy zeszyty.)

Na początku proponuję obejrzeć film wprowadzający w temat. Polecam film na stronie projektu Pi-stacja lub na YouTube. Linki:

https://pistacja.tv/film/mat00243-figury-przestrzenne-wprowadzenie?playlist=510

lub   https://www.youtube.com/watch?v=e-foKblrBmg

Następnie przeczytaj informacje w podręczniku (s.212-215). Zapisz w zeszycie nazwy omawianych brył i opisz ich charakterystyczne elementy.
(Można również te figury narysować na kartce w kratkę, opisać i wkleić do zeszytu).

Rozejrzyj się dookoła i wskaż przedmioty, które przypominają omawiane figury przestrzenne.

 

ŚRODA

Technika:

Temat: Elementy elektroniki

Cel: znam różne urządzenia elektroniczne

Napisz referat na temat: Z jakich urządzeń elektronicznych korzystasz na co dzień? Scharakteryzuj kilka z nich.

Pracę proszę wysłać na adres b1hadacz@gmail.com  do 15 kwietnia.

Język polski:

Temat: Pomyłki Ani Shirley.

Cele, uczeń:

-potrafi omówić najzabawniejsze sytuacje z życia bohaterki

-wymienia wydarzenia w których uczestniczyła Ania oraz nadaje tytuły do poszczególnych przygód

1.Na podstawie ilustracji przypomnij sobie wydarzenia, w których uczestniczyła Ania. Wymyśl tytuły do poszczególnych przygód i zapisz je w odpowiednich miejscach.

 

2. Praca domowa - napisz, którą z pomyłek Ani uważasz za najbardziej zabawną. Uzasadnij swoją odpowiedź. Pracę przeslij na emaila: annaskobel1970@wp.pl

Historia:

Temat: Test sprawdzający wiedzę z rozdziału „Upadek Rzeczypospolitej”

Cele:

-Sprawdzenie opanowania wiedzy i umiejętności uczniów w zakresie rozdziału „Upadek Rzeczypospolitej”

Lekcja on-line, wspólne rozwiązanie testu

Wychowanie fizyczne:

Temat: Kształtujemy prawidłową postawę ciała.

Cel lekcji: Wykonujemy ćwiczenia wzmacniające kręgosłup i zwiększające ruchomość kręgosłupa.

Wykonaj ćwiczenia  „Zdrowy kręgosłup – ćwiczenia dla początkujących” wraz z prowadzącą. Link poniżej:

https://www.youtube.com/watch?v=SMkccyjsPDQ

 

Wychowanie fizyczne:

 

Temat: Wzmacniamy mięsnie brzucha.

Cel. Przygotowujemy się do próby z Testu Sprawności Fizycznej Zuchory

https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fbielecki.es%2F10-cwiczen-brzucha-dla-poczatkujacych%2F%3Ffbclid%3DIwAR3yZWKR0aRZ7Ltb2ULjeEAkowwBXHHT8VQpT1avjv3JetaM9risdQc8EuA&h=AT1df71EdLN1gFX1bnDTlMh8fujACBdO5nJSo6jAhd_Y24m6xfeH-hbSEakgdEkcmSzTwIVYVyKjDck4STJ3RZ6kqTqE-3uDe94W8t1x6dVefE5QYUXXyUAR-QgVjXO-LOtZInHAjMUW8nLZyCSSRZ7c Zapoznaj się z ćwiczeniami. Wyłącz komputer i poćwicz. Zachęcam Cię do systematycznego treningu.

 

30 marca - 03 kwietnia 2020r. 

PONIEDZIAŁEK 30.03.2020 r.

Język angielski:

Temat: Unusualicecream-reading

Cel lekcji: Rozumienie tekstu pisanego

Słownictwo związane z żywieniem – produkty spożywcze, różne smaki

Proszę  pod tematem wypisać nowe słownictwo z tekstu oraz wykonać zadania

Zad.1,2,3 str.87

Matematyka:

Temat: Mnożenie i dzielenie liczb dodatnich i ujemnych – ćwiczenia.

Cele: Potrafię wykonać proste rachunki pamięciowe na liczbach całkowitych
Potrafię mnożyć liczby wymierne

Dla przypomnienia obejrzyj film https://www.youtube.com/watch?v=Y5wmqHhjCQQ
a potem wykonaj ćw.7/s.69, (może uda ci się zrobić całe).

Jeśli masz problemy z działaniami na ułamkach to wykonaj ćwiczenia na liczbach całkowitych na stronie https://pistacja.tv/zadanie/plmat029-2-wyzwanie-dzialania-na-liczbach-calkowitych?playlist=466

(Za tydzień w poniedziałek 06.04.2020 r. zapowiadam sprawdzian.)

Plastyka :

Temat:„Kolorowe ptaki ”- zastosowanie perspektywy malarskiej. (2 godz) c.d.

- wykonaj pracę malarskąw formacie A4  lub A3

-  farbami (plakatówka, akwarela, tempera), pastelami (olejnymi, suchymi)

- jeżeli możesz zrób zdjęcie i wyślij na e-mail malgorzata.glinianowicz@wp.pl

Drodzy uczniowie prace zachowujemy, nie niszczymy, po koronoferiach pracę przynosimy do szkoły a najciekawsze zostaną wysłane na  konkurs

Język polski :

Temat: Związki wyrazowe

Podręcznik str. 229-231

Zapoznaj się z informacjami z Przypomnienia i udziel pisemnej odpowiedzi na pytania.

1.Co to są związki wyrazowe? 

2.Co tworzy związek główny i związek poboczny?  

3.Wykonaj w zeszycie zadania: 

Na rozgrzewkę  Zad. 1,2 /str. 229

Religia:

Temat: Jezu, ufam Tobie – w obliczu miłosierdzia. Błogosławiona noc – zwycięstwo światła

Cele:

1.Poznanie przesłania zawartego w obrazie Jezusa Miłosiernego
2.Kształtuję ufną postawę powierzenia się Jezusowi Miłosiernemu

Przyglądamy się wizerunkowi Jezusa Miłosiernego namalowanego według wytycznych św. siostry Faustyny.

Do obejrzenia film: https://www.youtube.com/watch?v=72QuYe_tagk
Św. Siostra Faustyna - Jej historia i rola w dziejach polski

Znajduje się on na stronie:https://www.youtube.com/watch?v=b1ZYuJRRYXw

W ramach pracy domowej polecam taż modlić się osobiście tą koronką.

Błogosławiona noc – zwycięstwo światła

Ostatnie tematy poruszały zagadnienia dotyczące Wydarzeń Zbawczych.

W związku z tym podsyłam kilka linków utrwalających wiedzę dotyczącą Wielkiego Postu.

Link >>> https://prezi.com/view/Yl3AQFu9WyFOfs3WUn5q/

Link >>> https://learningapps.org/view1935855 z tego zadania proszę zdjęcie wyniku lub zrzut ekranu i to przysłać jako informację zwrotną

Link >>> https://www.youtube.com/watch?v=JsL63tn7WSw

Z Bogiem.

Ps. Nie zapomnijcie o osobistej modlitwie.

 

Informatyka:

Temat: Programujemy w Logomocji – piszemy proste programy.

Cel lekcji: potrafię napisać  prosty programy w Logo, używając podstawowych poleceń:  m.in. przesuwanie żółwia do przodu, w prawo, w lewo

Pobierz program Logomocja  na swój komputerhttps://logo.oeiizk.waw.pl/index.php?sr=demo

wybierz wersja demonstracyjna Imagine zapisz plik i zainstaluj.

Uruchom program. Na pulpicie powinna pojawić Ci się biała kartka, a na niej żółw. Na samym dole na białym pasku obok ? znajduje się kursor. Tam wpisujemy polecenia dla naszego żółwia. Otwórz podręcznik na str. 97. Przeanalizuj tabelkę. Są tam polecenia dla żółwia. W programie polecenia wpisujemy skrótami, czyli zamiast pisać naprzód piszemy np. Po np (naprzód) i ws (wstecz) wciskamy spację i wpisujemy żółwiowi liczbę kroków, ile nasz żółw ma zrobić. Po lw (lewo) i pw (prawo) wciskamy spację i wpisujemy żółwiowi liczbę będącą kątem o jaki ma się żółw obrócić. Każdą komendę zatwierdzamy enterem.

Wykonaj proste ćwiczenie. Wpisz następujące polecenia.

np 100 [enter]

pw 90  [enter]

np 100  [enter]

pw 90  [enter]

Żółw powinien narysować kwadrat. Jeśli wpiszecie błędną komendę pojawi się komunikat” Nie wiem jak wykonać...”

Spróbuj narysować prostokąt. Jeśli masz problem, spójrz na  Przykład 1 str. 97

Uwaga! aby rysunki nie nakładały się na siebie wpisz cs (czyść ekran)

 

WTOREK – 31.03.2020 r.

Języka angielski:

Temat: It isdelicious.

Cel lekcji: Poznanie słownictwa do opisywania jedzenia.

Zad.4 str 87 Proszę przepisać słownictwo wraz z tłumaczeniami( są w słowniczku w podreczniku)

Zad.5 str 87- Proszę do zeszytu przepisać całe zdania

Wychowanie fizyczne:

Temat: Ćwiczenia w domu z przyborami.

Cel lekcji:

Zachęcamy do aktywności w domu, zapoznajemy się z zasadami bezpieczeństwa podczas ćwiczeń

https://drive.google.com/open?id=1MZWDKDOUlcRlK-7ik5fxy8cZLS1dqunx

Po włączeniu linku, zorganizuj sobie przybory. Pamiętaj że możesz ćwiczyć kila raz dziennie i systematycznie każdego dnia. Do ćwiczeń dokładaj koniecznie dużo uśmiechu i radości.

https://www.facebook.com/groups/922546571175689/permalink/2858222364274757/?sfnsn=mo 

 

Język polski:

Temat: Związki wyrazowe.

1.Zapoznaj się z wiadomościami na temat związku zgody, rządu i przynależności z Nowej  wiadomości i zredaguj notatkę w dowolnej formie, np. w formie schematu.

2.Wykonaj zadania: 3, 4/str. 230

3.Przeczytaj informacje na temat wyrazów poza związkami w zdaniu z Nowej wiadomości ze str. 231 i zredaguj notatkę, następnie wykonaj zadania 5, 6, 7/str. 231

4. Aby utrwalić wiedzę i umiejętności z obu tematów, zapoznaj się z informacjami i wykonaj zadania ze strony epodręcznika, link poniżej.

 https://epodreczniki.pl/a/zgoda-rzad-czy-przynaleznosc/DDYvqILre

Przypominam o lekturze "Ania z Zielonego Wzgórza".

Matematyka:

Temat: Działania na liczbachdodatnich i ujemnych.

Cele: Potrafię wykonać proste rachunki pamięciowe na liczbach całkowitych
Stosuję reguły dotyczące kolejności wykonywania działań

Przed przystąpieniem do wykonywania zadań należy przypomnieć sobie „Kolejność wykonywania działań”

- Z podręcznika postaraj się wykonać zadanie 6/s.174 (6 przykładów- pozostałe dla chętnych)

Uwaga do zadania 6! Na początku zaznacz działanie, które należy wykonać jako pierwsze.

- W ćwiczeniachuzupełnij - ćw.10/s.70, przykłady a)–e), pozostałe dla chętnych.

Uwaga do ćwiczenia 10! Działania w nawiasach mają pierwszeństwo.

Rozwiązania przykładów z ćw.10/s.70 najlepiej wykonać w zeszycie, bo w ćwiczeniach jest bardzo mało miejsca.

Rozwiązania wszystkich zadań proszę przesłać na adres tobszanska@gmail.com (wraz z podanym nazwiskiem i imieniem).

ŚRODA

Technika:

Temat: Wymiarowanie rysunków technicznych.

Cel lekcji: znam zasady wymiarowania rysunków technicznych.

Wykonaj ćwiczenia ze Sprawdź się str. 51 

Przypominam o pracy dla chętnych. Pisankę do sprawdzenia można przynieść do szkoły wtedy,  kiedy będą już lekcje lub zrobić zdjęcie i wysłać mi na adres b1hadacz@gmail.com 

Język polski:

Temat: Czy łatwo wzbudzić w ludziach zachwyt?

Podręcznik str. 201-203. Przeczytaj fragment Pana Tadeusza i wykonaj zadania:

1.   Uporządkuj punkty planu koncertu Wojskiego, dopisując cyfry.

Oklaski słuchaczy.

Echo i muzyka.

Historia łowów opowiedziana dźwiękami rogu.

Pierwsze dźwięki muzyki.

Opis rogu Wojskiego.

Odgłosy zwierząt.

Zdziwienie strzelców.

2.   Wykonaj zadania: 4/ str. 203. Zadanie 9/ str. 203 dla chętnych.

3.   Możesz utrwalić wiedzę i umiejętności dotyczące onomatopei klikając poniższy link - wybierz trzy dowolne zadania (oczywiście nic nie trzeba przepisywać), zapisz w zeszycie tylko numery wybranych  zadań https://epodreczniki.pl/a/wyrazy-dzwiekonasladowcze-w-poezji-i-prozie/Dg76FM8I1

Historia:

Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału „Upadek Rzeczypospolitej”.

Cele lekcji:

-powtórzenie i utrwalenie poznanych wiadomości i umiejętności

Zapoznaj się z materiałami zawartymi w poniższym linku i wykonaj zadania tam zamieszczone  - bez zadania 16 (nie przepisuj do zeszytu)

https://epodreczniki.pl/a/kryzys-reformy-i-upadek-rzeczypospolitej-szlacheckiej-lekcja-powtorzeniowa/DgF2u1tDU

Zapoznaj się z materiałem w poniższym linku:

https://lekcjehistorii.pl/index.php/2016/10/22/upadek-i-rzeczypospolitej/

Wypisz do zeszytu wewnętrzne i zewnętrzne przyczyny upadku Rzeczypospolitej. Wychowanie fizyczne:

Temat:  Ćwiczymy z literkami.

 

Cel lekcji :  Rozwój ogólny organizmu.

Zapisz na kartce 3 ulubione owoce i wykonuj poszczególne  ćwiczenia zgodne z literkami. Ćwiczenia wykonujemy po rozgrzewce. Wykonuj minimum po 10 powtórzeń.

https://drive.google.com/open?id=1Qn17yQWrBgVxju0SZTw-_SEQINT4Y9jE

Wykonaj  kilkukrotnie próbę szybkości z Testu sprawności fizycznej Zuchowy, sprawdź swój wynik i zapisz na kartce. Kolejne próby będą wykonywane na kolejnych zajęciach. Suma wszystkich prób da Ci wynik na jakim poziomie jest twoja ogólna  sprawność. Do tego zadania będzie potrzebna pomoc drugiej osoby ze stoperem.

https://www.profesor.pl/mat/pd1/pd1_p_szczypawka_030408_1.pdf · Plik PDF

 

Wychowanie fizyczne:

Temat: Czy wiesz dlaczego warto jeść owoce i warzywa?

 

Cel lekcji: Zdobywamy wiedzę na temat zdrowego żywienia.

 

Zapoznaj się z artykułem i zastanów się jak często w Twoim jadłospisie   pojawiają się tego typu produkty? Jakie lubisz  owoce? Jakie lubisz warzywa?

https://www.domzdrowia.pl/artykul/czy-wiesz-dlaczego-warto-jesc-owoce-i-warzywa-1467

 

CZWARTEK – 02.04.2020 R.

Matematyka:

Temat: Powtórzenie wiadomości o liczbach dodatnich i ujemnych.

Cele:Umiem porównać liczby całkowite oraz wymierne. Potrafię podać wartość bezwzględną liczby oraz liczbę przeciwną do podanej.

- W ćwiczeniachwykonaj ćw.1-4/s. 71 

- Z podręcznika postaraj się wykonać zadanie 1-3/s.175

Polecam również jako przygotowanie do sprawdzianu wykonanie testu online w strefie ucznia na stronie gwo.pl https://gwo.pl/strony/2132/seo_link:klasa-6-liczby-dodatnie-i-liczby-ujemne

Biologia: 

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z działu – „Kręgowce zmiennocieplne” c.d.

Cele lekcji:

Wszystkie cele dotyczące lekcji o rybach, płazach i gadach.

Polecenia:

1. Proszę o powtórzenie działu IV – „Kręgowce zmiennocieplne”.

Zadania:

• Rozwiąż zadania z załączonego w pdf  „Zeszytu ćwiczeń” -  str. 82– 88. zeszyt_cwiczen_b._kl.6.pdf
•  Możesz wydrukować, uzupełnić  i wkleić do zeszytu. Jak nie masz takiej możliwości,  to  odpowiedzi napisz  do zeszytu.
• UWAGA! Jeśli któreś zadania wymagają pokolorowania lub zaznaczenia na schemacie, a Ty nie możesz wydrukować to po prostu tych zadań nie rób.

 

• Zachęcam do stron www.e-podręczniki.pl, www.scholais.pl  - tam są testy sprawdzające on- line

 

2. Wykonane zadania proszę przesłać na mój e-mail: okapiec@wp.pl

    W razie pytań i niejasności proszę pisać na e –mail ub messenger.

Język polski:

Temat: Czy uważnie przeczytaliśmy lekturę "Ania z Zielonego Wzgórza?"

Cele:

-uczeń określa cechy słuchowiska radiowego

-przekształca tekst literacki w słuchowisko

 

1.Po wysłuchaniu słuchowiska radiowego "Ania z Zielonego Wzgórza" odpowiedz:

-Czym różni się tekst literacki od słuchowiska radiowego?

-Która wersja bardziej ci odpowiada i dlaczego?

Odpowiedzi zapisz w zeszycie

Link do słuchowiska radiowego:

https://www.youtube.com/watch?v=ey3q3qf50I4&fbclid=IwAR2ckglu2rIHV-wOYdwPNcF34HM3K4eWWP83358pUNbJphq60_VSxEPMA14&app=desktop

 ć do Ode odpowiedz 

Wychowanie fizyczne:

Temat: Ćwiczenia usprawniające poprzez zabawę. Ruletka

 

Cel lekcji: Zachęcamy uczniów do aktywności w domu .

Zachęcam Cię do ćwiczenia w domu jak najczęściej, kilka razy dziennie i codziennie. Przekonasz się jak polepszy Ci się samopoczucie fizyczne i psychiczne.

https://www.facebook.com/groups/922546571175689/permalink/2854407321322928/?sfnsn=mo

 

Muzyka: Temat: Kujawiak z oberkiem.Etnografia. (temat 19 w podręczniku).

 

PIĄTEK – 03.04.2020 R.

Język polski:

Temat: Odkrywamy niezwykłą książkę.

Cele:

-uczeń wypowiada się na temat świata przedstawionego w lekturze

1.Proszę uzupełnić kartę pracy nr 1. karta-pracy1_(6c).docx Odpowiedzi proszę wysłać na mojego maila:annaskobel1970@wp.pl (proszę podać imię, nazwisko, klasę) Dziękuję i pozdrawiam!

Historia:

Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału „Upadek Rzeczypospolitej”

Cele lekcji:

-powtórzenie i utrwalenie poznanych wiadomości i umiejętności

Wykonaj zadania  z zeszytu ćwiczeń (załączony w pdf) strony 36 -37 „ Podsumowanie rozdziału V” i prześlij na mojego maila  jolagrelak@wp.pl

Dla chętnych: Posłuchaj słuchowiska w zamieszczonym linku:

https://gwo.pl/sluchowiska-klasa-6-p4644

Język angielski:

Temat: Vocabularypractice.

Cel lekcji :utrwalenie słownictwa dotyczącego jedzenia

Proszę uzupełnić ćwiczenia str. 54.

Matematyka:

 

Temat: Powtórzenie wiadomości o liczbach dodatnich i ujemnych (c.d.)

Cele: Potrafię podać praktyczne zastosowanie liczb ujemnych.
 Potrafię wykonać proste rachunki pamięciowe na liczbach całkowitych
 

- W ćwiczeniachwykonaj ćw.5-7/s. 72 oraz przykład 1 (graf) z ćw. 8. Reszta dla chętnych

- Z podręcznika postaraj się wykonać zadania 4-7/s.175

Uwaga do zadania 7. Przypominam! Średnia arytmetyczna to suma kilku liczb podzielona przez ilość liczb, np. średnia ocen: 5, 3, 4, 3. Dodajemy oceny i otrzymaną sumę dzielimy przez 4, bo były cztery oceny.  (5+3+4+3):4= 15:4= 3,75

Jeśli będą problemy to napiszciena adres tobszanska@gmail.com a postaram się pomóc.

Wypełnione "Sprawdź, czy umiesz" proszę przesłać do poniedziałku na adres tobszanska@gmail.com (wraz z nazwiskiem i imieniem)

Geografia:

 

Temat: Utrwalenie wiadomości z działu 4

W sprawdzeniu swoich osiągnięć z działu 4-Gospodarka Europy pomogą ci zagadnienia - podsumowanie strona125-126

1. Powtórz i utrwal wiadomości-Gospodarka Europy strona 98-124

2. Sprawdź swoje wiadomości: Podsumowanie - strona 125-126

3. Wykonaj pisemnie zadanie - Ćwiczenia 4-6 strona 128 https://www.youtube.com/watch?v=SE7FzUFKUwY

Religia:

Temat: Noc zdrady /lekcja 31 w podręczniku/

Cel:

1.Poznaję wydarzenia związane ze zdradą Jezusa przez Judasza.
2.Kształtuję postawę wierności w relacji z Jezusem Chrystusem oraz rodziną i przyjaciółmi

Ewangelia wg Św Jana - Ujawnienie zdrajcy. Polecam obejrzeć

https://www.youtube.com/watch?v=ME7BXuxwlxE

ZDRADA JUDASZA. Polecam obejrzeć

https://www.youtube.com/watch?v=rUu-kyV7RUA
Zaśpiewaj: Żal duszę ściska i pomódl się tymi słowami 
https://www.youtube.com/watch?v=ecuaaAN9weU
 

23 -27 marca 2020r.  

PONIEDZIAŁEK 23.03.2020 r.

Język angielski:

Temat: Present Perfect – irregularverbforms

Uczniowie utrwalają czasowniki nieregularne.

https://learnenglish.britishcouncil.org/english-grammar-reference/irregular-verbs

Matematyka:

Temat: Dodawanie i odejmowanie liczb całkowitych – ćwiczenia.

1.      Przypomnij sobie zasady dotyczące dodawania i odejmowania liczb dodatnich i ujemnych  z poprzedniej lekcji (w razie potrzeby wróć do prezentowanych filmów)

2.      - Wykonaj ćwiczenia ze strony matzoo.pl: link

3.      https://www.matzoo.pl/klasa5/dodawanie-i-odejmowanie-liczb-calkowitych_26_218

4.      - Następnie wykonajwćwiczeniach -  ćw.1 i 2/s. 64 

5.      - Zapisz do zeszytu zadanie 1/s. 170- z podręcznika

6.      Jeśli powyższe zadania nie sprawiły Ci problemu możesz wykonać z.2/s.170 przykłady a-f.

Plastyka:

            Temat: „Kolorowe ptaki ”- zastosowanie perspektywy malarskiej. (2 godz)

- wykonaj pracę malarską w formacie A4  lub A3

-  farbami (plakatówka, akwarela, tempera), pastelami (olejnymi, suchymi)

- jeżeli możesz zrób zdjęcie i wyślij na e-mail malgorzata.glinianowicz@wp.pl

Drodzy uczniowie prace zachowujemy, nie niszczymy, po koronoferiach pracę przynosimy do szkoły a najciekawsze zostaną wysłane na  konkurs

 

Język polski

Temat:Ćwiczenia ortograficzne.

Zadanie 1. Uzupełnij  podany tekst

rz, ż

Zbli…a […..] się moja ulubiona pora roku – zima. Kole….anka […..] G…egorza, […..] Gra…yna, […..] nie mo…e […..] się doczekać zje…dżania […..] na sankach. Ma….ena […..] i Małgo….ata […..] równie…. […..] uwa…nie […..] wypatrują pierwszych oznak mrozu. Obiecały rodzicom, …e […..] nie będą ślizgać się po zamarzniętych jeziorach. Ka…de […..] dziecko wie, …e […..] wejście na lód jest groźne. Bła…ej […..] uwa….a […..] się za odwa…nego, […..] poniewa… […..] jeździł na ły…wach […..] po zamarzniętym jezio..e. […..] G…ego… […..] dr…ał […..] z p….era….enia, […..] gdy p….yglądał się […..] wyczynom towa….ysza. […..] Obiecał sobie, ….e […..] zostanie narcia….em. […..] Spoj….ał w […..] p…yszłość […..] i uj….ał […..] siebie w pierwszym ….ędzie […..] obok mist…a […..] – Adama Małysza.

Zasady ortograficzne

1. Rz piszemy, gdy wymienia się na r

2. Rz piszemy po literach p, b, k, g, t, ch, j, w

3. Rz niewymienne – wyraz do zapamiętania

4. Ż piszemy, gdy wymienia się na g, dz, h, s, z, ź

5. Ż niewymienne- wyraz do zapamiętania

Zadanie 2. Uzupełnij i przepisz do zeszytu podany tekst.

u, ó, rz, ż,

J…tro […..]- po wyczerp…jących […..]wyda…eniach[…..] ostatnich miesięcy- J…zef […..]wyr…szy[…..] w daleką wędr…wkę […..]w g….ry[…..]. Będzie podr……..ował […..] a…tem. […..] Odwiedzi Krak…w […..] i w…jka […..] J…rka […..]i ciocię …rszulę, […..] ich dzieci – Pa…linę[…..] i Jak….ba. […..] Zaprosi ich do wsp…lnej[…..] wspinaczki po g……….ystych[…..][…..].. i ośnie…onych […..]szczytach tat…ańskich. […..]

Pa…lina[…..] …czy[…..] się w dr…giej[…..] klasie lice…m, […..] a K…ba […..] …kończył […..] technik….m[…..] b…dowlane. […..] Ciocia prac….je[…..] w …rzędzie[…..] celnym jako tł…macz […..] języka franc…skiego, […..] a w….jek[…..] jest b….dowlańcem-[…..] zajm….je się[…..] działem dotyczącym architekt….ry[…..]- przeprowadza renowację zabytkowych b….dowli[…..] w centr…m […..] stolic e….ropejskich[…..]: Br…kseli, […..] Pary…a[…..], B…dapeszt….[…..][…..] i …..ym….[…..][…..]

J…zef […..] bardzo cieszy się na spotkanie z k…zynami. […..].Do domu wr….ci […..].po dw…ch […..].tygodniach j……[…..].[…..].. we w….eśniu. […..].

Zasady ortograficzne

1. Rz piszemy, gdy wymienia się na r

2. Rz piszemy po literach p, b, k, g, t, ch, j, w

3. Rz niewymienne – wyraz do zapamiętania

4. Ż piszemy, gdy wymienia się na g, dz, h, s, z, ź

5. Ż niewymienne- wyraz do zapamiętania

6. Ó piszemy, gdy wymienia się na o,a, e

7. Ó piszemy w zakończeniach ów, ówka, ówna

8. Ó – wyraz do zapamiętania

9. U piszemy w zakończeniach - uję, - ujesz, -uje

10. U – wyraz do zapamiętania

11. U – na początku wyrazu

Religia:

Temat: Noc zdrady - z Jezusem w Getsemani /31 lekcja w podręczniku/

Polecam Film celem zrozumienia tematu:

Posłuchaj : z Jezusem w Ogrójcu

https://www.youtube.com/watch?v=PfCv1E5sh4Q

Zaśpiewaj: Żal Dusze Ściska Hymn 

https://www.youtube.com/watch?v=ecuaaAN9weU

Zadanie: Napisz krótką modlitwę w której zapewnisz Jezusa o swojej przyjaźni

 

Informatyka:

Temat: Projekty – prezentacja na wybrany temat. ( temat na 2 jednostki lekcyjne)

• Przeczytać temat 5 z podręcznika str 38
• Założyć konto Gmail (jeśli ktoś jeszcze nie ma)
• Wykonać prezentację na jeden wybrany przez siebie temat spośród zadań projektowych podanych w podręczniku str 41 – 42 i przesłać mi na adres b1hadacz@gmail.com

 

WTOREK – 24.03.2020 r.

Języka angielski:

Temat: Present Perfect

Uczniowie wykonują zadanie online na czas presentperfect

https://learnenglish.britishcouncil.org/grammar/intermediate-to-upper-intermediate/present-perfect

Wychowanie fizyczne:

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe – alfabet

1.      Informacje wstępne- organizacja  zajęć wychowania fizycznego w domu.

2.       Zawsze przed wykonaniem ćwiczeń, wietrzymy na chwilę pomieszczenie, przygotowujemy wolną przestrzeń (wykładzina, dywan lub karimata), zakładamy strój sportowy. Zawsze przed ćwiczeniami wykonujemy krótką rozgrzewkę. Do zestawu ćwiczeń wracamy 2-3 razy dziennie.  Kopiujemy link i otwieramy zestaw ćwiczeń. Wskazane wykonywanie ćwiczeń przy ulubionej muzyce.

3.      https://www.facebook.com/download/147032003258373/alfabet%20prostych%20%C4%87wicze%C5%84.pdf?av=100002642508738&eav=AfbOD50184gyiW7F_Z8R3SdRtt9R6IQrM57SxIST6YGZWiAwGjnHFdkc4qJc3PDCrXA&hash=AcrKybyzQXexNxT9

4.      Poznajemy literki od A do M wykonujemy po 10 powtórzeń. W miarę swoich możliwości zmniejszamy luz zwiększamy ilość powtórzeń.

3 i 4. Język polski:

Temat: Znajomość języków.

 

1.Przeczytać czytankę pt."Wielka wyprawa Ciumków" P. Beręsewicza str. 182

2.W zeszycie do języka polskiego wykonać zadania 1,2,3 str.183-184.

 

Matematyka:

Temat: Dodawanie i odejmowanie liczb dodatnich i ujemnych

(Przed przystąpieniem do wykonywania działań należy przypomnieć sobie zasady dotyczące dodawania i odejmowania ułamków zwykłych i dziesiętnych)

- Na rozgrzewkę wykonaj zadania na stronach matzoo.pl

https://www.matzoo.pl/klasa6/odejmowanie-ulamkow-o-roznych-mianownikach-z-wynikiem-ujemnym_35_141

https://www.matzoo.pl/klasa6/dodawanie-w-pamieci-liczb-wymiernych_35_162 (lub więcej)

- W ćwiczeniach uzupełnij- ćw. 3 i 6/s.65 oraz 13 - 16/s

ŚRODA

Technika:

Temat: Wymiarowanie rysunków technicznych.

1.      Dokończyć ćwicz. 2 str 49

2.      Ćwicz 4 str 50

3.      Praca dla chętnych. Termin wykonania pracy – do Świąt Wielkanocnych

4.       - obejrzeć filmik na youtube

5.      https://www.youtube.com/watch?v=q3B4nNcGMkg#action=share

6.       wykonać pracę praktyczną Pisanka. Potrzebne będą: jajko styropianowe, klej (najlepiej wikol), sznurek (może to być sznurek taki jak na filmiku, może być również włóczka, mulina lub kordonek). Można użyć kilku kolorów a także ozdobić tasiemką, wstążką, kolorowymi szpilkami, itp.

7.       Przykłady w jaki sposób można ozdobić pianki:https://www.tg.net.pl/wlasnorecznie/ozdoby/sznurkowe-pisanki/

Język polski:

Temat: Znaki interpunkcyjne w dialogach. 

 

      1.  Proszę przeczytać wiadomości na ten temat w podręczniku na str. 169- 170.

2. Następnie po przeczytaniu uzupełnić w ćwiczeniach Moją notatkę str. 105. 

3. Proszę również wykonać ćwiczenia od 2 do 5 na stronach 105 - 106. 

 

Matematyka:

Temat: Dodawanie i odejmowanie liczb dodatnich i ujemnych - ćwiczenia

1.      - W ćwiczeniach uzupełnij ćw. 8 i 9/s.66

2.      –Z podręcznika wykonaj zadanie 2/s.170 (przynajmniej po trzy przykłady z każdego słupka)oraz z. 3/s.170 (wybierz po dwa przykłady z każdego słupka) Jeśli nie masz problemów i dajesz sobie radę, możesz wykonać całe zadania.

3.      Możesz poćwiczyć również na stronie matzoo.pl i doskonalić swoje umiejętności

Historia:

Temat na 2 godz. lekcyjne (środa– 25.03.2020 oraz  piątek – 27.03.2020)

Temat: Powstanie kościuszkowskie  i trzeci rozbiór Polski.

1.      Proszę przeczytać temat od strony 174 do strony 179.

2.      Pisemnie wykonać ćwiczenia 1,2,3 strona 179

3.      Proszę obejrzeć filmik zamieszczony w poniższym linku

4.      https://docwiczenia.pl/kod/H6Q73P

5.      Proszę zapoznać się z materiałami zawartymi w poniższym linkuhttps://epodreczniki.pl/a/upadek-rzeczypospolitej-obojga-narodow/DbVINcjox#j0000008VSB6v32_00000003

 

6.      7  - Wychowanie fizyczne:

 Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe – alfabet c.d.

1.      Zasady rozgrzewki oraz przygotowania pomieszczenia jak na lekcji wstępnej.

2.      Kopiujemy link i otwieramy zestaw ćwiczeń.

3.      https://www.facebook.com/download/147032003258373/alfabet%20prostych%20%C4%87wicze%C5%84.pdf?av=100002642508738&eav=AfbOD50184gyiW7F_Z8R3SdRtt9R6IQrM57SxIST6YGZWiAwGjnHFdkc4qJc3PDCrXA&hash=AcrKybyzQXexNxT9

4.      Poznajemy literki od N do Z. Wykonujemy po 10 powtórzeń. W miarę możliwości zmniejszamy luz zwiększamy ilość powtórzeń.

CZWARTEK – 26.03.2020 r.

Matematyka:

W załączniku przesyłam tematy i zadania na kolejne dwa dni. Jeśli ktoś z rodziców lub uczniów będzie miał pytania lub jakieś problemy to proszę napisać na fb lub w inny sposób, że ja chętnie pomogę. niech piszą na mój adres mailowy

Pozdrawiam

T.Obszańska

Matematyka_kl._6c.doc

 

Zaj. z wych – fiz.

Temat: Ćwiczenia, które poprawią twoją formę.

 Rozgrzewka , ruletka- losowanie ćwiczenia. Staramy się ćwiczyć kilka razy dziennie. W wolnym czasie. Ćwiczenia traktujemy jako formę rozrywki, relaksu.

https://www.facebook.com/groups/922546571175689/permalink/2854407321322928/?sfnsn=mo

 

Biologia

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z działu – „Kręgowce zmiennocieplne” c.d.

Polecenia:

1.      Proszę o powtórzenie działu IV – „Kręgowce zmiennocieplne”.

Zadania:

·         Rozwiąż zadania z załączonego w pdf  „Zeszytu ćwiczeń”. Możesz wydrukować, uzupełnić  i wkleić do zeszytu. Jak nie masz takiej możliwości,  to  odpowiedzi napisz  do zeszytu. „Zeszyt ćwiczeń” str. 69 – 79, str. 72 – omijasz, nie rób. - zesz.cw.-biologia.pdf 

·         UWAGA! Jeśli któreś zadania wymagają pokolorowania lub zaznaczenia na schemacie, a Ty nie możesz wydrukować to po prostu tych zadań nie rób.

·         Zachęcam do stron www.e-podręczniki.pl, www.scholais.pl  - tam są testy sprawdzające on- line

2.      Wykonane zadania z „Zeszytu ćwiczeń”  proszę przesłać na mój e-mail: okapiec@wp.pl

3.      W razie pytań i niejasności proszę pisać na e –mail lub messenger.

J. polski:

Temat: Jak zobaczyć dźwięki i zrozumieć język muzyki?

Polecenia:

1.Odszukaj w słowniku języka polskiego wyjaśnienie znaczenia słowa maestro.

Jakimi cechami powinna się Twoim zdaniem, odznaczać tak nazywana osoba? (napisz do zeszytu)

2.Proszę przeczytać czytankę "Tam, gdzie mieszka Muzyka" str.193.

3.Po przeczytaniu tekstu proszę wykonać w zeszycie zadanie 4 str.196.

4.Proszę również zapoznać się z "Nową wiadomością" str.196 dotyczącą wyjaśnienia pojęcia wyrazy dźwiękonaśladowcze. Można skorzystać z poniższego linku

https://epodreczniki.pl/a/wyrazy-dzwiekonasladowcze-w-poezji-i-prozie/Dg76FM8I1

5.Następnie proszę wykonać w zeszycie zad. 8 str. 197.

Muzyka:

Temat: Kujawiak z oberkiem.Etnografia. (temat 19 w podręczniku).

 

PIĄTEK – 27.03.2020 r.

Język polski:

Temat: Rodzaje wypowiedzeń

 

Podręcznik str. 227-228
Zadanie Na rozgrzewkę
Przerysować wykres Przypomnienie str. 227
Pisemnie odpowiedzieć na pytania:
1.  Czym różni się zdanie pojedyncze nierozwinięte od zdania pojedynczego rozwiniętego?
2.  Co tworzy grupę podmiotu i grupę orzeczenia?
Pisemnie wykonać zadania: 1/str. 227; 2,4/str. 228

https://epodreczniki.pl/a/wypowiedzenia-i-ich-rodzaje/D1Eikt9tC

Historia:

Temat: Powstanie kościuszkowskie  i trzeci rozbiór Polski. – c. d lekcji ze środy.

Proszę zaznaczyć na mapce konturowej (jest wklejona w zeszycie) ziemie zabrane podczas III rozbioru Polski – korzystamy  mapki w podręczniku na str. 178. Zapoznać się z materiałem zawartym w poniższym linku: https://www.youtube.com/watch?v=fhwIOMwqrRM

Pisemnie w zeszycie proszę odpowiedzieć na pytanie : W jaki sposób mieszkańcy Tarnogrodu uczcili pamięć o T. Kościuszce?

J. angielski:

Temat: Writingskills.

Uczniowie wysyłają na mojego maila 10 zdań napisanych w czasie Present Perfect

kamilakapron@interia.eu

Proszę także o dołączenie do grupy na Facebooku English athome- klasa VIc Tarnogród

 

Matematyka:

c. d. tematu z czwartku.

 

Geografia:

Temat lekcji: Turystyka w Europie Południowej.

1. Przeczytaj wiadomości strona 120-124

2. Wykonaj pisemnie ćwiczenia 1-2 strona 124

Dla chętnych:

1. Wykonaj pisemnie ćwiczenie 3 strona 124

2. Na podstawie dostępnych źródeł wiedzy wymień atrakcje turystyczne, dla których warto odwiedzić wybrany kraj lub miasto Europy