UCZNIOWIE - ZDALNE NAUCZANIE

KLASA VIa

UWAGA!!!

Zmiany w lekcjach online 11 - 15 maja 2020r.

 

 

  11 - 15 maja 2020 r.

 Poniedziałek

1.Matematyka    lekcja online

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu – „Figury przestrzenne”.

Cele: Umiem rozpoznać i nazwać graniastosłupy proste, ostrosłupy, walce, stożki i kule. Umiem rozpoznać siatki graniastosłupów prostych oraz ostrosłupów. Potrafię obliczyć pole powierzchni prostopadłościanu i sześcianu oraz graniastosłupa i ostrosłupa przy danych odpowiednich odcinkach. Stosuję jednostki pola. Potrafię obliczyć objętość sześcianu, prostopadłościanu oraz graniastosłupa przy danych długościach krawędzi. Stosuję jednostki objętości i pojemności.

Wykonaj w ćwiczeniach „Sprawdź, czy umiesz” ćw. s.46–47.

W ramach powtórzenia można również wykonać test - przygotowanie do klasówki – interaktywny test online z automatycznym sprawdzaniem wyników – zobacz test w strefie ucznia na stronie GWO) link: https://gwo.pl/strony/2131/seo_link:klasa-6-figury-przestrzenne

Dla chętnych z podręcznika „Przed klasówką” s.236-237

 

2.Język polski

Temat: O wielkiej sile miłości – mit o Orfeuszu i Eurydyce

Uczeń:

• przypomina postaci występujące w poznanych mitach

• określa główną myśl zawartą w micie

• charakteryzuje rzeźbę

• czyta mit ze zrozumieniem

Podręcznik str.260-263

Przeczytaj mit, zrób notatkę, uzupełniając zdania:

1.Mit o Orfeuszu i Eurydyce to historia o...

2.W imię miłości Orfeusz...

3.Opowieść uczy, że najważniejszą wartością w życiu...

Wykonaj pisemnie zad. 1, 6/str.263

 

3.Historia     lekcja online

Temat: Republika Francuska Cd

Cele lekcji:

-uczeń dowie się w jakich okolicznościach doszło do ustanowienia  Republiki Francuskiej

-na czym polegały rządy terroru sprawowane przez jakobinów

-czym charakteryzowały się rządy dyrektoriatu

Przypomnienie poznanych wiadomości o rewolucji francuskiej – rozwiązanie zadań z karty pracy (załącznik) 

6a-h(11).pdf

Sprawdzenie zadań z zeszytu ćwiczeń s.96-97

 

4.Religia

Niech będzie Jezus Chrystus pochwalony. Witam Was Drodzy uczniowie.

Temat 43. Dlaczego rodzice wymagają od swoich dzieci? /w podręczniku str. 141-143/:

Cel: Poznanie i uzasadnienie właściwych relacji w rodzinie oraz

kształtowanie postawy szacunku i posłuszeństwa wobec rodziców i opiekunów

Katecheza pod linkiem:>>> https://view.genial.ly/5ea6866dd407580db920d8a8/presentation-dlaczego-rodzice-wymagaja-od-swoich-dzieci

Praca domowa: zad 1 str. 143 odsyłamy.

Pamiętajcie o osobistej modlitwie, bo ona jest oddechem duszy. Pozdrawiam s. Samuela

 

5.Zajęcia z wychowawcą    lekcja online

 

Wtorek

1.Wf

Temat: Igrzyska Paraolimpijskie” – historia i cel jaki przyświeca ich organizacji. 

( lekcja online)

https://pl.wikipedia.org/wiki/Igrzyska_paraolimpijskie

2.Wf

Temat: Przepisy gry w piłkę koszykową – przygotowanie do samodzielnego sędziowania

https://pl.wikipedia.org/wiki/Regu%C5%82y_gry_w_koszyk%C3%B3wk%C4%99

 

3.Język polski

Temat: W poszukiwaniu własnej Itaki   (lekcja online)

Uczeń:                                                               

• uzasadnia tytuł wiersza

• interpretuje przesłanie osoby mówiącej w wierszu

• przekazuje informację o Odysie

• wyjaśnia, czym jest Itaka dla odbiorcy

• wiąże aforyzm ze słowami osoby mówiącej w wierszu

• wyjaśnia związki wyrazowe

• wskazuje adresata utworu

• korzysta z rożnych źródeł

Podręcznik str.264-265

Przeczytaj informacje o Odyseuszu Kilka słów o bohaterze i wiersz L. Staffa. 

Pisemnie do wykonania zad.1,2,5/str.265, pozostałe zadania omówimy podczas zajęć online.

 

4.Matematyka

Temat: Figury przestrzenne - sprawdzian wiadomości.

Każdy uczeń otrzyma arkusz sprawdzianu przesłany mailem na podany adres. Wszelkie problemy techniczne proszę zgłaszać na bieżąco.

Sprawdzian przewidziany jest na 40 minut. Na czystej kartce proszę napisać u góry imię i nazwisko, a dalej zapisać czytelnie rozwiązania poszczególnych zadań i niezwłocznie przesłać na adres tobszanska@gmail.com. Czekam na skan lub zdjęcie. Sprawdzian można też wydrukować, uzupełnić i wysłać.

Odpowiedzi do zadań zamkniętych najlepiej umieścić w tabelce:

Pracuj samodzielnie. Rozwiąż tyle zadań ile faktycznie potrafisz.

 

5.Język angielski  lekcja online

Subject: Where I live – Present Continuous for future arrangements ( online)

Cel: Potrafię stosować czas Present Continuous w odniesieniu do przyszłości

Bardzo proszę o systematyczne ( codzienne)  ćwiczenie słownictwa na Insta.ling

1. Wspólne omówienie czasu Present Continuous w kontekście przyszłości: przypomnienie budowy czasu, użycia, wyrażeń czasowych – materiały są umieszczone na klasowym Padlecie

2. Proszę przepisać informacje o czasie Present Continuous z Padleta – zakładka Lessons

3. Wspólne wykonanie zadania 6 str.97 w podręczniku oraz zadania 8 str.97

4. Praca domowa na Padlecie w zakładce Homework

Przypominam o konieczności przygotowania przepisu na prostą potrawę.

Dla chętnych polecam również korzystanie z platformy Quizlet gdzie znajduje się całe słownictwo do podręcznika  https://quizlet.com/PearsonCentralEurope/folders/62962020/sets

W razie problemów proszę o kontakt a.e.niziolek@interia.pl

 

Środa

1.Technika

Temat: To takie proste – kartka na Dzień Matki.

Cel: wykonam kwiatki na kartkę metodą origami.

Kontynuacja tematu z poprzedniego tygodnia:

Przygotuj kolorową kartkę A4, 7 kwadratów o boku 9 cm (możesz wykorzystać „sklerotki”), kolorowy długopis, klej nożyczki.

Obejrzyj uważnie film i wykonaj kartkę

https://www.youtube.com/watch?v=2U5J72ubgpk

Temat jest przeznaczony na 2 jednostki lekcyjne, więc czas nadsyłania prac mija 20 maja.

Zdjęcie pracy wyślij na adres b1hadacz@gmail.com

 

2.Wf

Temat: Sprawdzian z przepisów gier oraz historii „Igrzysk Starożytnych” w Grecji, oraz „Igrzysk Olimpijskich” ery nowożytnej – grupa I

(Grupa II wykonuje ćwiczenia marszowo – biegowe zwiększające ogólną wydolność organizmu, sugerowane do wykonania w warunkach domowych przez nauczyciela)

 

3.Język polski

Temat: Opowiadanie twórcze na podstawie mitu lub przypowieści     (lekcja online)

Uczeń:

• analizuje informacje o opowiadaniu twórczym na podstawie mitu

 • wymyśla inne wersje podanych mitów  lub przypowieści

• przypisuje określania bohaterom mitów

• układa dialogi z bohaterami przypowieści lub mitów

Podręcznik str.269-271

Zapoznaj się z informacjami na temat zasad pisania opowiadania na podstawie mitu lub przypowieści i przykładowym opowiadaniem twórczym o Dedalu i Ikarze. Przypomnij sobie zasady dotyczące kompozycji opowiadania. Pisemnie do wykonania zadanie  5/str.271, do ustnego przygotowania zad.3/str.271 (do wyboru jedna z dwóch propozycji).

 

4.Geografia  lekcja online

Temat lekcji: Turystyczne atrakcje Czech i Słowacji.

Cele lekcji:

- Zapoznasz się z podstawowymi informacjami o południowych sąsiadach Polski.

- Nauczysz się rozpoznawać obiekty geograficzne na mapie Czech i Słowacji.

- Dowiesz się, jakie są największe walory turystyczne tych dwóch krajów.

1. Zapoznaj się z tekstem podręcznik strona 140-144

2. Przeanalizuj mapkę strona 142 i wykres strona 143

Zadania do wykonania i odesłania:

1. Zadanie 1 strona 144 (dla wszystkich uczniów)

2. Zadanie 2 strona 144 (dla chętnych)

Zadania wykonaj w wersji komputerowej i odpowiedzi do tych zadań wyślij na adres e-mail nauczyciela marysiap09@wp.pl w terminie do dnia 15.05.2020

 

5.Informatyka

Temat: Tworzymy multimedialną „Bajkę o rybaku i rybce” w środowisku Baltie.

Cel: tworzę obraz do umieszczenia w programie Baltie, ustalam rozmiary obszaru do rysowania, zapisuję odpowiednio rysunek.

 1.Pobierz program Baltie na swój komputer  http://baltie.com/pl/b3.asp  a następnie na stronie która Ci się otworzy wybierz  link "Program Baltie 3 (pobierz i zainstaluj)" – drugi od góry przed hasłem "podręczniki". Zapisz program na dysku a następnie zainstaluj.

Lub  Jeżeli nie uda Ci się spróbuj kliknąć poniższy link: http://baltie.com/download/b3/b3_u_plk.zip   a następnie zapisz. Plik znajdziesz w „Pobranych” kliknij i zainstaluj na swoim komputerze.

2. Otwórz program. Przypomnij sobie jak działa. Sprawdź tryby: Budowanie, Czarowanie, Programowanie. Przypomnij sobie jak zbudować zamek lub posadzić kwiatki.

3. Zapoznaj się z tekstem w podręczniku str. 43 – 44.
4. Wykonaj ćwicz. 1 str. 44

6.Muzyka

----------------

 

Czwartek

1.Język polski

Temat: Weźmy to w nawias

Uczeń:

• poprawnie używa nawiasów w wypowiedzeniach

• korzysta ze słowników

Podręcznik str.277

Przepisz Nową wiadomość i wykonaj pisemnie zadanie 3/str.277

 

2.Matematyka      lekcja online

Temat: Zapisywanie wyrażeń algebraicznych.

Cele:. Stosuję oznaczenia literowe nieznanych wielkości liczbowych i potrafię zapisać proste wyrażenie algebraiczne na postawie informacji osadzonych w kontekście praktycznym.

Na wstępie obejrzyj film https://www.youtube.com/watch?v=8-IcAE_y5jI i przeczytaj informacje w podręczniku s. 178 i 179. Następnie zapisz w zeszycie:

Wyrażenie, w którym oprócz liczb i znaków działań występują także litery nazywamy wyrażeniem algebraicznym. Dzięki niemu możemy opisywać matematyczne sytuacje nawet wtedy, kiedy nie wszystkie wartości liczbowe są znane.

Przepisz również przykłady wyrażeń algebraicznych podane na dole strony 178

W ćwiczeniach uzupełnij ćw. 1-6/s.73-74.

Z podręcznika zapisz w zeszycie rozwiązania zadania 1 i 2/s.179.

 

3.Religia

Niech będzie Jezus Chrystus pochwalony. Witam Was Drodzy uczniowie.

Katecheza - Pan Jezus Dobry Pasterz.  

Cel: - Ukazanie Pana Jezusa jako Dobrego Pasterza, który  troszczy się o każdego człowieka.

Katecheza znajduje się pod    linkiem>> https://view.genial.ly/5eaf2c2128777d0d4ca7d94d/presentation-pasterz?fbclid=IwAR2sklDabqXlzQZ4YiKxv1TxVJiBH66AHkVV4szePi6vg28iO3gSEPRYxh8

W katechezie znajduje się króciutki quiz. Po jego zakończeniu by przejść dalej należy kliknąć pole w prawym dolnym rogu. W   zeszycie  proszę wpisać: temat, cel,  narysuj pasterza i owce. Pamiętajcie o osobistej modlitwie, bo ona jest śpiewem duszy. Pozdrawiam s. Samuela

 

 

4.Język angielski

Subject: Where I live – Present Continuous for future arrangements

Cel: Potrafię stosować czas Present Continuous w odniesieniu do przyszłości

Bardzo proszę o systematyczne ( codzienne)  ćwiczenie słownictwa na Insta.ling

1.Proszę przeczytać dialog  z zadania 1 str.96 z podręcznika oraz wypisać z niego zdania w czasie Present Continuous

2. Proszę zdecydować czy zdania z zadania 2 str.96 są prawdziwe czy fałszywe

3. Praca domowa: zadania 2 i 3 str.61 w ćwiczeniach WB

 

5.Historia

Temat: Epoka Napoleona Bonapartego

Cele lekcji:

-uczeń dowie się w jakich okolicznościach Napoleon Bonaparte przejął władzę we Francji

-jakie reformy w państwie wprowadził Napoleon

-dlaczego cesarz zarządził blokadę kontynentalną

Zapoznaj się z materiałem w podręczniku na str. 194-198

Zapoznaj się z materiałem w poniższym linku:

https://video-cdn.gwo.pl/historia/podboje_napoleona.mp4?token=sxQ4ycqknNnEFN6FSdWY-g&date=1588268097

Wykonaj ćwiczenia 1-4 s.98 z zeszytu ćwiczeń załączonego w pdf:  6a-h(14).pdf

 

6.Biologia      lekcja online

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu V – „Kręgowce stałocieplne”

Zagadnienia z podstawy programowej:

II. Różnorodność życia.

7. Jedność świata zwierząt. Uczeń:

11) Ptaki. (pkt a –e)

12) Ssaki (pkt  a - e) 

 Lekcja on – line na ZOOM -ie

Polecenia:

1. Proszę powtórzyć tematy str. 119 – 142.
2. Zwróćcie uwagę na „Podsumowanie działu” str. 143 – 144.

Zadania:

1. Samoocena -  ustnie - proszę rozwiązać test ze str. 145 i sprawdzić odpowiedzi na str. 147
2. Z zeszytu ćwiczeń robimy test podsumowujący str. 116 -119:  6a-b(14).pdf
3. Zapowiadam sprawdzian na dzień 21.05.2020 r.

 

Piątek

1.Język polski

Temat: Pierwsze spotkanie z lekturą „Szatan z siódmej klasy” – test sprawdzający znajomość treści utworu (lekcja online)

Uczeń:

-zna treść lektury

Test rozwiązywany podczas zajęć online.

 

2.Wf

Temat: Sprawdzian z przepisów gier oraz historii „Igrzysk Starożytnych” w Grecji, oraz „Igrzysk Olimpijskich” ery nowożytnej – grupa II

(Grupa I wykonuje ćwiczenia marszowo – biegowe zwiększające ogólną wydolność organizmu, sugerowane do wykonania w warunkach domowych przez nauczyciela)

 

3.Język angielski        lekcja online

Subject: Where I live – Present Continuous for future arrangements ( online)

Cel: Potrafię stosować czas Present Continuous w odniesieniu do przyszłości

Bardzo proszę o systematyczne ( codzienne)  ćwiczenie słownictwa na Insta.ling

1. Wspólne wykonanie zadań z ćwiczeń: 1,4,5/61

2.Proszę dokończyć zdania z  zadania 6 str. 61 z ćwiczeń i umieścić je na klasowym Padlecie w zakładce Students’work

3. Wspólne wykonanie przykładów ze strony

https://www.perfect-english-grammar.com

 

4.Matematyka

Temat: Zapisywanie wyrażeń algebraicznych.    (lekcja online)

Cele: Potrafię zapisywać wyrażenia algebraiczne. Potrafię zapisywać obwody i pola figur za pomocą wyrażeń algebraicznych.

Dla przypomnienia obejrzyj film https://www.youtube.com/watch?v=mqhlhm5U3qs

Następnie uzupełnij w ćwiczeniach ćw.10-14/s.75. Dla chętnych strona 76-77.

Z podręcznika zapisz w zeszycie rozwiązania zadania 4 i 6/s.180 oraz 12 i 13/s.181-182

(W poniedziałek kartkówka)

 

 5.Plastyka

 Temat: Rzeźba realistyczna lub forma przestrzenna.

Cel: modeluje bryły i reliefy, konstruuje samodzielnie małe rzeźbiarskie formy przestrzenne i bryły architektoniczne, a większe projekty realizuje we współpracy z innymi; tworzy aranżacje przestrzenne z gotowych elementów stosując układy kompozycyjne właściwe dla uzyskania zamierzonego wyrazu;

Zadanie: Wykonaj rzeźbę lub formę przestrzenną z dowolnych materiałów. Może to być rzeźba  realistyczna lub abstrakcyjna.  Najpierw zdecyduj, co lub kogo ma ona przedstawiać. Następnie zastanów się, jakimi materiałami chcesz się posłużyć (plastelina, glina, drut, sznurek, żyłka, koraliki,  elementy plastikowe, inne co możesz znaleźć w domu).

Najciekawsze są prace wykonane według własnego pomysłu. Zachęcam do tworzenia bez udziału Internetu.

Zrób zdjęcie pracy  (lekko z profilu-boku) i wyślij do oceny malgorzata.glinianowicz@wp.pl

Przypominam wysyłamy zaległe prace: ptaki, dżungla w środku miasta.

 

 04 - 08 maja 2020 r.

 Poniedziałek 04.05.2020r.

1.Matematyka

Temat: Litry i mililitry. Objętość graniastosłupa.     (lekcja online)

Cele:. Stosuję różne jednostki objętości i pojemności. Potrafię obliczyć objętość graniastosłupa przy danych długościach odpowiednich odcinków.

Na początku proponuję przypomnieć sobie zależności między jednostkami objętości (s.227), można obejrzeć film https://www.youtube.com/watch?v=5zEcx-_0UDI oraz https://www.youtube.com/watch?v=gLXkCCmoNDQ&t=16s

Następnie proszę wykonać w ćwiczeniach ćw. 4 i 5/s.41 oraz zadanie 6 i 7/s.229 z podręcznika.

Zapisz w kolorowej ramce wzór na objętość graniastosłupa, wraz z wyjaśnieniem występujących liter - podręcznik s.228.

Wykonaj w ćwiczeniach ćw. 7/s.42.(Uwaga! Trzeci graniastosłup ma w podstawie pięciokąt złożony z dwóch trapezów).

Dla chętnych zadanie 8 i 11a)/s.229 z podręcznika (patrz -chmurka obok).

2.Język polski

Temat: Lekcja o talentach i roztropności

Uczeń:

-podaje metaforyczne znaczenie biblijnych talentów

-wyjaśnia przesłanie przypowieści

-odczytuje znaczenie wyrażenia płacz i zgrzytanie zębów

Podręcznik str. 254-255

1.Przeczytaj „Przypowieść o talentach”, wykonaj zadania 4, 6, 9/str.255

Przy wyjaśnianiu znaczenia wyrażenia płacz i zgrzytanie zębów, skorzystaj z dowolnego źródła internetowego lub wykorzystaj link https://pl.wiktionary.org/wiki/p%C5%82acz_i_zgrzytanie_z%C4%99b%C3%B3w 

3.Historia

Temat: Zgoda sejmu to sprawiła…, czyli o Konstytucji 3 Maja

Cele lekcji:

-uczczenie 229 rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja

-uczczenie pamięci twórców Konstytucji 3 Maja

Proszę zapoznać się z filmami zamieszczonymi w poniższych linkach:

https://www.youtube.com/watch?v=wCsmTBkxy5I

https://www.youtube.com/watch?v=LceQYeW-7uM

Proszę wykonać ćwiczeń na Learning Apps

https://learningapps.org/11505558

https://learningapps.org/4814188

dla chętnych poniższe zadania - proszę przesłać rozwiązania na meila  jolagrelak@wp.pl  do oceny

https://learningapps.org/10301110

4.Religia

Temat: Tydzień Biblijny (Ta lekcja jest w programie Duszpasterstwa Kościoła na ten rok  i nie ma jej w podręczniku)

Cel: Umiłowanie Słowa Bożego zawartego w Piśmie świętym.

Katecheza znajduje się pod linkiem. W ramach pracy domowej – wylosowany fragment Pisma Świętego należy przepisać do zeszytu. Zdjęcie dokonanego zapisu odsyłamy jako praca domowa.

>>> https://view.genial.ly/5ea59a549c52390da1c0cf19/presentation-biblia?fbclid=IwAR1R9bNZAMbuj_1Eu4DREijWlYQ2WBaI4XKLOF3GbcdTqejDZG6YD8Qo91Q

https://view.genial.ly/5ea68cb6075c7c0dc02490bb/interactive-image-tydzien-biblijny-7-8?fbclid=IwAR2e6BTFDehNXMSmU-E27P65FXgjx4zOv5d_w7n6r4JMF545kqO3_ihLIbo

Pozdrawiam s. Samuela

Ps. Przypominam o nadesłaniu zaległych prac. Zapraszam przyjdźcie na Mszę św., na adorację, teraz będzie pierwszy piątek miesiąca- przypominam o spowiedzi świętej wielkanocnej. 

 

Wtorek 05.05.2020r.

1.Wf

Temat: Historia Nowożytnych Igrzysk Olimpijskich. (lekcja online)

(Oprócz części teoretycznej wykonujemy sugerowane przez nauczyciela ćwiczenia marszowo – biegowe podnoszące wydolność organizmu).

Link: https://sportowefakty.wp.pl/londyn2012/300141/historia-nowozytnych-igrzysk-olimpijskich

2.Wf

Temat: Cechy motoryki człowieka – MTSF.

(Oprócz części teoretycznej wykonujemy sugerowane przez nauczyciela ćwiczenia marszowo – biegowe podnoszące wydolność organizmu).

6a-wf1(5).docx  (cechy motoryczne)

6a-wf2(5).docx  (karta pracy)

3.Język polski

Temat: Lekcja o talentach i roztropności (lekcja online)

Uczeń:

-wskazuje różnice między pannami roztropnymi a nierozsądnymi

-wyjaśnia przesłanie przypowieści

-dokonuje oceny zachowania postaci

Podręcznik str.255-256

1.Przygotuj zadanie Zanim przeczytasz.

2. Przeczytaj Przypowieść o panna roztropnych i nierozsądnych, pisemnie wykonaj zad.3,4/str. 256

4.Matematyka

Temat: Objętość graniastosłupa - zadania.

Cele:. Potrafię obliczyć objętość graniastosłupa przy danych długościach odpowiednich odcinków. Stosuję jednostki objętości.

Na początku proponuję obejrzeć film:
https://www.youtube.com/watch?v=S8HrnvYJBN8

Wykonaj w ćwiczeniach ćw. 8-9/s.42. (obliczenia możesz wykonać na kartce lub w zeszycie, bo w ćwiczeniach jest mało miejsca)

Z podręcznika rozwiąż zadanie 13a,13b) oraz 14/s.230. Dla chętnych zadanie 15 i 16/s.230.

Proszę o przesłanie skanu lub zdjęcia całej strony 42 z ćwiczeń oraz z podręcznika rozwiązania zadań: 13a) b) i 14/s.230. (do środy do 21:00)

Za tydzień we wtorek 12.05.2020 r zapowiadam sprawdzian z działu „Figury przestrzenne”.

5.Język angielski

Subject: Cooking and eating – test (  lekcja online)

Cel: potrafię wykorzystać wiedzę i umiejętności z rozdziału 6

Bardzo proszę o systematyczne ( codzienne)  ćwiczenie słownictwa na Insta.ling

1. Uczniowie w trakcie lekcji online piszą sprawdzian z rozdziału 6

 

Środa 06.05.2020r.

1.Technika

Temat: To takie proste – kartka na Dzień Matki.

Cel: wykonam kwiatki na kartkę metodą origami.

Przygotuj kolorową kartkę A4, 7 kwadratów o boku 9 cm (możesz wykorzystać „sklerotki”), kolorowy długopis, klej nożyczki.

Obejrzyj uważnie film i wykonaj kartkę

https://www.youtube.com/watch?v=2U5J72ubgpk

Temat jest przeznaczony na 2 jednostki lekcyjne, więc czas nadsyłania prac mija 20 maja.

Zdjęcie pracy wyślij na adres b1hadacz@gmail.com

2.Wf

(Realizacja tematu jest poprzedzona rozgrzewką, a na zakończenie wykonujemy ćwiczenia uspokajające w formie ćwiczeń oddechowych).

Link: http://scholaris.pl/zasob/109927

(wynik zapisujemy w karcie pracy)

3.Język polski

Temat: Omówienie wyników i poprawa pracy klasowej z lektury „Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi” (lekcja online)

Uczeń:

-wie, jakie popełnił błędy dotyczące znajomości lektury i potrafi je poprawić.

Omówienie i poprawa najczęściej popełnianych błędów ortograficznych, językowych, interpunkcyjnych podczas zajęć online.

Przypominam o zbliżającym się terminie omawiania lektury „Szatan z siódmej klasy”, rozpoczniemy od testu sprawdzającego znajomość lektury 15 maja 2020 r.

4.Geografia       

Temat lekcji: Z wizytą u zachodniego sąsiada Polski.   lekcja online

Cele lekcji: 

- Poznasz walory przyrodnicze i kulturowe Niemiec.

1. Przeczytaj wiadomości strona 136-137

2. Zapoznaj się z zamieszczonymi ilustracjami.

3. Wykonaj w zeszycie ćwiczenie 3 strona 135

5.Informatyka

Temat:  Programujemy w Logomocji – zadania

Cel: zna i stosuje podstawowe polecenia języka Logo, w tym tworzenie procedur;

Wykonaj w Logomocji jedno zadanie z karty pracy – zadania w Logo  6a-inf.(6).doc i wyślij na adres b1hadacz@gmail.com

6.Muzyka

 

Czwartek 07.05.2020r.

1.Język polski

Temat: Prometeusz – zbawca ludzkości

Uczeń:

-dostrzega związki przyczynowo-skutkowe

-ocenia zachowanie Zeusa

-wymienia umiejętności pozyskane przez ludzi dzięki Prometeuszowi

-czyta mit ze zrozumieniem

Podręcznik str. 256-259

1.Przeczytaj mit, następnie  przypomnij sobie, co oznaczają pojęcia mit i mitologia (Przypomnienie- tylko przeczytaj).

 2. Wykonaj pisemnie zad. 1, 3, 4/str.258

2.Matematyka

Temat: Ostrosłupy.     Lekcja online

 Cele:. Umiem rozpoznać ostrosłupy w sytuacjach praktycznych oraz potrafię wskazać te  bryły wśród innych modeli brył. Potrafię nazywać ostrosłupy.

Na początku proponuję obejrzeć film wprowadzający w temat:

https://www.youtube.com/watch?v=Tb3hmPJx0Ns lub https://www.youtube.com/watch?v=uTNtY3jtPpI&t=18s

Narysuj w zeszycie ostrosłup (sposób rysowania pokazany na stronie 232) i zaznacz na rysunku najważniejsze informacje (podręcznik s. 231). Poniżej zapisz:
„Wysokość ostrosłupa to odcinek łączący wierzchołek ostrosłupa z płaszczyzną podstawy, prostopadły do tej płaszczyzny.”

W ćwiczeniach ćw.1-6/s.43-44. Z podręcznika z. 1 i 5/s. 234 (patrz ciekawostka)

3.Religia

Szczęść Boże. Witam Was Drodzy uczniowie. 

Temat 59 w podręczniku str. 191-193: Majówki – „i co czuje, i co żyje, niech z nami sławi Maryję

Celem naszym jest poznanie różnych sposobów oddawania czci Matce Bożej.

Katecheza znajduje się pod linkiem.

>>> https://view.genial.ly/5ea43e8bda73ac0d8beb3dd4/interactive-content-miesiac-maryi?fbclid=IwAR1FHP3jR4i7CsybXZmLGYJtK6todZEL6BEyPbEcBGlFfnIhcdSNakHkoYM

Praca domowa: zad 1 str. 193 odsyłamy.  Pozdrawiam s. Samuela

 

4.Język angielski

Subject: Where I live – vocabulary 1

Cel: potrafię opowiadać o miejscu, w którym żyję

Bardzo proszę o systematyczne ( codzienne)  ćwiczenie słownictwa na Insta.ling

1. Przypomnij sobie nazwy pomieszczeń i części domu w języku angielskim
2. Przepisz do zeszytu i przetłumacz słownictwo z zadania 2 i 5 str.95 w podręczniku
3. Zastanów się nad zadaniem 4 str.95 w podręczniku
4. Wykonaj prace domową – Liveworksheet 1 house – link na klasowym Padlecie ( postępuj wg instrukcji)

5.Historia

Temat: Republika Francuska

Cele lekcji:

-uczeń dowie się w jakich okolicznościach doszło do ustanowienia  Republiki Francuskiej

-na czym polegały rządy terroru sprawowane przez jakobinów

-czym charakteryzowały się rządy dyrektoriatu

Proszę zapoznać się z materiałem w podręczniku na str. 190-193 oraz materiałem w linku

https://www.youtube.com/watch?v=wkGYR4Xn7Fg

Proszę wykonać ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń str.96-97   6a-h(7).pdf 

6.Biologia    lekcja online

Temat: Przegląd i znaczenia ssaków.

Zagadnienia z podstawy programowej:

II. Różnorodność życia.

7. Jedność świata zwierząt. Uczeń:

12) Ssaki. Uczeń:

e) przedstawia znaczenie ssaków w przyrodzie i dla człowieka.

Polecenia:

1. Przeczytaj cele nauczania na str. 136.
2. Przeczytaj temat na str. 136 -142.
3. Zapoznaj się tematem na platformie edukacyjnej: www.epodreczniki.pl

Zadania:

1. Wykonaj pisemnie do zeszytu ćwiczenie 2 i 4  str. 42.
2. Przygotuj się do rozwiązywania zadań z załączonego zeszytu ćwiczeń  6a-b(7).pdf

 

Piątek 08.05.2020r.

1.Język polski

Temat: Omówienie wyników i poprawa testu podsumowującego  z rozdziału 5 „Na skrzydłach fantazji” (lekcja online)

Uczeń:

-wie, jakie popełnił błędy dotyczące treści zawartych w rozdziale 5 i potrafi je poprawić.

Omówienie i poprawa najczęściej popełnianych błędów podczas zajęć online.

2.Wf

Temat: MTSF – próba siły mięśni brzucha.

(Realizacja tematu jest poprzedzona rozgrzewką, a na zakończenie wykonujemy ćwiczenia uspokajające w formie ćwiczeń oddechowych).

Link: http://scholaris.pl/zasob/109927

(wynik zapisujemy w karcie pracy)

3.Język angielski

Subject: Where I live – vocabulary 2 ( lekcja online)

Cel: potrafię opowiadać o miejscu, w którym żyję

1. Bardzo proszę o systematyczne ( codzienne)  ćwiczenie słownictwa na Insta.ling
2. Wspólne przeczytanie i przetłumaczenie tekstu Home sweet home str.94 w podręczniku
3. Czytamy i uzupełniamy tekst z zadnia 6 str.95
4. Wspólne wysłuchanie zadania 7 str.95 i uzupełnienie ramki z informacjami
5. Praca domowa zadania 1 i 2 str.60 w ćwiczeniach ( dla chętnych zadanie 3 str.60)
6. Proszę również dokończyć zdania z zadania 8 str 95 z podręcznika na wspólnym dokumencie – link na klasowym Padlecie

4.Plastyka

Temat: „Uchwalenie Konstytucji  3 maja” – obraz Jana Matejki. 

Cel: rozpoznaje wybrane dzieła sztuk plastycznych należące do polskiego dziedzictwa kultury, 

Zagadnienia z podstawy programowej

III. Opanowanie podstawowych wiadomości z zakresu kultury plastycznej, jej narodowego i ogólnoludzkiego dziedzictwa kulturowego:

4. wymienia, rozpoznaje i charakteryzuje najważniejsze obiekty kultury wizualnej w Polsce, wskazuje ich twórców;

 Zadanie:

Drodzy uczniowie,  dzisiaj lekcja plastyki będzie przebiegać trochę inaczej:

1. Przeczytaj wiadomości z załącznika  6a-pl(8).docx

2. Dla chętnych polecam wycieczkę po Wirtualnym Muzeum Jana Matejki (oto link)

https://www.youtube.com/watch?v=6npuIZRmK58

3. Następnie uzupełniamy zaległości z poprzednich zajęć (malujemy i kończymy prace plastyczne)

 Pozdrawiam i życzę miłych wrażeń.

 

5.Matematyka

Temat: Pole powierzchni całkowitej ostrosłupa.   

Cele:. Rozpoznaję siatki ostrosłupów i potrafię je nazywać Potrafię obliczyć pole powierzchni całkowitej ostrosłupa.

Proszę zapoznać się z informacjami z podręcznika na stronie 233. Następnie proszę wykonać w ćwiczeniach ćw. 7/s.45 (ćw.8 i 9/s.45 dla chętnych.)

Proponuję obejrzeć końcówkę filmu, dotyczącą pola powierzchni ostrosłupa (6:35): https://www.youtube.com/watch?v=uTNtY3jtPpI&t=18s

Proszę zapisać w zeszycie wzór na pole powierzchni ostrosłupa oraz jego wyjaśnienie.
„Pole powierzchni całkowitej ostrosłupa to suma pól wszystkich jego ścian, czyli suma pola podstawy i pól wszystkich ścian bocznych.”

Pc ostrosłupa = Pp + Pb

Pc – pole powierzchni całkowitej ostrosłupa
Pp – pole podstawy ostrosłupa
Pb – pole powierzchni bocznej

W ćwiczeniach rozwiąż ćw.10/s.235 (obliczenia na kartce, w ćwiczeniach jest mało miejsca), zaś z podręcznika oblicz zadanie 7 i 8 /235

Przygotuj się na poniedziałkowe powtórzenie wiadomości z działu „Figury przestrzenne”.

(Możliwa kartkówka)

 

  27 - 30 kwietnia 2020 r.

1 maja (piątek) - dzień wolny

Poniedziałek 27.04.2020r.

 

1.Matematyka   lekcja online

Temat: Pole powierzchni całkowitej graniastosłupa prostego.

Cele:. Potrafię obliczyć pole graniastosłupa prostego przy danych długościach krawędzi. Stosuję jednostki pola.

Na początku proponuję obejrzeć film wprowadzający w temat. Polecam film

https://www.youtube.com/watch?v=4X4U8xkgZx0

Zapisz w zeszycie podstawowe informacje:

„Pole powierzchni całkowitej graniastosłupa prostego to suma pól wszystkich jego ścian czyli dwóch jednakowych podstaw oraz ścian bocznych.”

Pc = 2 · Pp + Pb

Pc – pole powierzchni całkowitej
Pp – pole podstawy graniastosłupa
Pb – pole powierzchni bocznej

Zadanie Oblicz pole powierzchni całkowitej graniastosłupa, którego siatkę przedstawiono na rysunku. (Do zeszytu przepisz treść oraz przerysuj siatkę).

Uwaga! Zaznacz na rysunku wymiary potrzebne do obliczenia pola podstawy (trapezu), pamiętając, że krawędzie sklejane przy budowaniu bryły muszą mieć taką samą długość.

Przypomnij sobie wzór na pole trapezu.

Wykonaj w ćwiczeniach ćw.5/s.39

- Z podręcznika - rozwiąż w zeszycie zadanie 7a) 7b)/s.225
(Można narysować w ten graniastosłup lub jego siatkę – najlepiej na kartce w kratkę).

Uwaga do zadania 7a)! Pole powierzchni bocznej to suma pól wszystkich ścian bocznych.
Jak obliczyć pole powierzchni bocznej?
1) Można obliczyć powierzchnię każdej ściany bocznej osobno i zsumować.
2) Zauważ, że wszystkie ściany boczne prostopadłościanu prostego tworzą razem długi prostokąt, w którym jeden bok ma długość równą obwodowi podstawy, a drugi bok jest równy wysokości graniastosłupa. Korzystając z tego faktu wystarczy obwód podstawy pomnożyć przez wysokość graniastosłupa.

Dla chętnych pozostałe zadania na s.225 oraz zadania na stronie matzoo.pl: (link) https://www.matzoo.pl/klasa6/pole-powierzchni-graniastoslupa-prostego_34_514

Na adres tobszanska@gmail.com prześlij skan lub zdjęcie strony 38 oraz 39 z ćwiczeń.

2.Język polski

Temat: Ukryte znaczenie przypowieści o siewcy

Uczeń:

-ze zrozumieniem czyta przypowieść

-wyjaśnia, czym jest przypowieść i jaką spełnia funkcję

-omawia sytuację przedstawioną w przypowieści

-interpretuje sens opowieści o siewcy

Podręcznik str.251-252

1.Przeczytaj przypowieść o siewcy. Przepisz informację z Nowe wiadomości dotyczące przypowieści.

2. Pisemnie wykonaj zad.2, 5/str. 252

3.Historia     

Temat: Rewolucja francuska       lekcja online

Cele lekcji:

-uczeń dowie się jakie prawa i obowiązki miały poszczególne grupy społeczne we Francji

-dlaczego doszło do wybuchu rewolucji francuskiej

-jakie prawa zagwarantowała Deklaracja praw człowieka i obywatela

4.Religia

Temat:  XII Tydzień Biblijny i  IV Narodowe Czytanie Pisma Świętego – 26.04.2020-2.05.2020 Ewangelia według św. Mateusza.

Cel: Spotkanie ze Słowem Bożym, które kształtuje nasze serce.

W niedzielę 26 kwietnia 2020 r. rozpocznie się w XII Tydzień Biblijny  i IV Narodowe Czytanie Pisma Świętego, które nawiązuje do przeżywanej niedawno 1050-tej rocznicy Chrztu Polski i proklamacji Ewangelii, która stała się kamieniem węgielnym polskiego narodu i państwa oraz polskiej kultury

Słowo Boże ukształtowało naszą tożsamość jako Polaków i stanowiło światło w najtrudniejszych chwilach naszego narodowego życia. Także w obecnym czasie, kiedy jako społeczeństwo zmagamy się z pandemią o globalnym zasięgu, niesie ono siłę zmartwychwstałego Chrystusa i pociechę Ducha Świętego, motywuje do służby i do poświęcenia. Serdecznie zachęcam aby sięgnąć  do Czytania Pisma Świętego i  dzielenia  się nawzajem skarbem Ewangelii.  Zachęcam indywidualnie lub w rodzinie przeczytać z Pisma świętego Ewangelię wg. św. Mateusza lub fragmenty…. albo posłuchaj:

https://www.youtube.com/watch?v=0ZIAKIkXSek

lub   https://www.youtube.com/watch?v=3zK1gdH-HLE

Do zeszytu wpisz:Katecheza, temat...., cel...oraz 1-3 zdania /cytaty/,  które szczególnie Cię poruszyły, zapadły w serce z Ewg. św. Mateusza

 

Wtorek 28.04.2020r.        

 

1.Wf        lekcja online

Temat: : Podsumowanie Próby Riffera – wnioski i wskazania jak poprawić ogólną wydolność organizmu. (online)

2.Wf

Temat: „Kwadrant” – reguły i przepisy gry.

Zał. wf    kl.6a-wf(28).docx

3.Język polski        lekcja online

Temat: Test podsumowujący z rozdziału 5 „Na skrzydłach fantazji”

Uczeń:

-wskazuje środki poetyckie: epitet, porównanie, metaforę, onomatopeję

-wskazuje i nazywa związki wyrazów w zdaniu

-odróżnia rodzaje wypowiedzeń i poprawnie je stosuje

-przekształca zdania, równoważniki zdań zgodnie z poleceniem

-poprawnie zapisuje wyrazy z ą, ę, em, en, om, on

-stosuje we właściwy sposób przecinek w zdaniu pojedynczym

porządkowania zdobytej wiedzy i jej pogłębiania.

Test wykonywany podczas zajęć online.

4.Matematyka

Temat: Objętość prostopadłościanu i sześcianu. Jednostki objętości.

Cele:. Potrafię obliczyć objętość prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi. Stosuję jednostki objętości.

Na początku proponuję obejrzeć filmy wprowadzające w temat:
(jednostki) https://www.youtube.com/watch?v=XIvX_MEqI1g
(objętość prostopadłościanu) https://www.youtube.com/watch?v=Foe58Vp7S9A

Zapisz w zeszycie najważniejsze informacje przedstawione w filmach, Wypisz jednostki używane do określania objętości brył oraz najważniejsze zależności.
Zapisz w kolorowej ramce wzory na objętość prostopadłościanu i sześcianu, wraz z wyjaśnieniem występujących liter. Pomocą będą wiadomości w podręczniku na s. 226-227.

Wykonaj w ćwiczeniach ćw. 1-2/s.40.

Dla chętnych Ćwiczenie C/s. 226 (ustnie) oraz Ćwiczenie D/s.227 (pisemnie).

5.Język angielski         lekcja online

Subject: Cooking and eating - revision 1 ( online)

Cel: potrafię wykorzystać wiedzę i umiejętności z rozdziału 6

Bardzo proszę o systematyczne ( codzienne)  ćwiczenie słownictwa na Insta.ling

1. Wspólne wysłuchanie zadania 11 str.91 z podręcznika
2. Powtórzenie wiadomości związanych z czasem Present Perfect – niezbędne informacje i ćwiczenia na mojej witrynie pod linkiem

  https://sites.google.com/view/zdalne-aeniziolek/0

3. Wykonujemy do zeszytu zadnie 4 i 5 str.90 w podręczniku
4. Praca domowa – Kahoot 2 – link na Padlecie
5. Dla chętnych polecam również korzystanie z platformy Quizlet gdzie znajduje się całe słownictwo do podręcznika  https://quizlet.com/PearsonCentralEurope/folders/62962020/sets

 

W razie problemów proszę o kontakt a.e.niziolek@interia.pl

 

Środa 29.04.2020r.

 

1.Technika

Temat: Nowoczesny świat techniki.

Cel: przedstawiam najważniejsze wynalazki ludzkości

Przeczytaj tekst w podręczniku str. 60 – 63.

Zastanów się, które wynalazki miały największy wpływ na rozwój ludzkości i dlaczego właśnie te. Wypisz około 10 takich wynalazków. Znajdź w Internecie daty ich powstania.

2.Wf

Temat: Kształtowanie sprawności fizycznej w ćwiczeniach ze skakankami.

 6b-2WF.docx

3.Język polski        lekcja online

Temat: Omówienie wyników testu z lektury „Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi”

Uczeń:

-wie, jakie popełnił błędy dotyczące znajomości lektury i potrafi je poprawić.

Test dotyczący znajomości treści lektury podczas zajęć online – druga próba.

4.Geografia

5.Informatyka

Temat: Definiujemy procedury w programie Logomocja

Cel: tworzy proste procedury (bez parametrów) w języku Logo, korzystając z opisu w podręczniku.

1. Zapoznaj się z tekstem w podręczniku str. 100 – 101

2. Wykonaj Przykład 3 str. 100

na końcu wywołaj procedurę – czyli wpisz prostokąt. Żółw powinien narysować prostokąt.

3. Tę procedurę można wykorzystać w nowej procedurze. Wystarczy wybrać Widok/okno pamięci/ procedury/prostokąt (2 razy kliknij). Pojawi się okno podobne do tego na rys. 5 str. 100. Dopisz polecenie zgodnie z rys. 5. Naciśnij OK

Wyczyść ekran (cs)

Wywołaj procedurę prostokąt (wpisz prostokąt) – powinieneś otrzymać czerwony prostokąt.

4. Wykonaj ćw. 10 str. 101. Wykorzystaj wskazówkę.

Twoje polecenia powinny wyglądać następująco:

prostokąt

pw 90

prostokąt

pw 90

prostokąt

pw 90

prostokąt

5. Wykonaj przykład 4 str. 101 (podgląd str. 102)

6. Zapoznaj się z tekstem str. 104 – podtemat 4. Wykonaj ćw. 16 str. 104 (uwaga: jeśli ż1 nie narysuje koła pomiń ‘ukp „niebieski – wpisz tylko ż1’koło 100)

6.Muzyka

 

Czwartek 30.04.2020r.

 

1.Język polski

Temat: Jak okazywać dobroć?

Uczeń:

-czyta ze zrozumieniem

- ocenia sposób postępowania osób z przypowieści

-formułuje wnioski o uniwersalnym charakterze przypowieści

-wymienia znane osoby będące współczesnymi samarytanami oraz określa ich cechy

Podręcznik str. 252-253

Przeczytaj przypowieść o miłosiernym Samarytaninie. Wykonaj pisemnie zad. 3, 4, 7/str.253

2.Matematyka       lekcja online

Temat: Objętość prostopadłościanu i sześcianu – zadania.

Cele:. Potrafię obliczyć objętość prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi. Stosuję jednostki objętości.

Korzystając z wiadomości z poprzedniej lekcji rozwiąż zadania.

Z podręcznika zadania 1-2/s. 228
Uwaga! Długości wszystkich krawędzi muszą być wyrażone w tej samej jednostce.

W ćwiczeniach ćw.3/s.40 (obliczenia na kartce, bo w ćwiczeniach jest mało miejsca)

Spróbuj również rozwiązać zadanie 3 i 4/s.228.

3.Religia

Temat : Służyć wspólnocie – małżonkowie

Cel:   poznanie znaczenia wspólnoty rodzinnej oraz istoty i obrzędów sakramentu małżeństwa

Proszę posłuchać: bardzo ciekawe 3 minuty: 3MC – Trzyminutowy Katechizm - 48. Co to jest małżeństwo?

https://www.youtube.com/watch?v=smjkwo30Atk&list=PLIcePO_eJb2-DRzJ-mpYDdvBKcsGutqlq&index=49&t=0s

Zadanie 1i 2 str. 140 /pomoże Ci w jego rozwiązaniu str.138-139 podręcznik/ Prace odsyłamy na maila serafitkitarnogrod@op.pl

Pozdrawiam, modlę się za Was i też  proszę o modlitwę  s. Samuela

4.Język angielski

Subject: Cooking and eating - revision

Cel: potrafię wykorzystać wiedzę i umiejętności z rozdziału 6

Bardzo proszę o systematyczne ( codzienne)  ćwiczenie słownictwa na Insta.ling

1. Wykonanie zadań 1-5 z ćwiczeń str.56
2. Dla chętnych zadnia 1,2,3 str.90 w podręczniku
3. Praca domowa zadanie z Wordwall – link na Padlecie
4. W przyszłym tygodniu 05.05.20 podczas lekcji online – sprawdzian unit 6
5. Dla chętnych polecam również korzystanie z platformy Quizlet gdzie znajduje się całe słownictwo do podręcznika  https://quizlet.com/PearsonCentralEurope/folders/62962020/sets

W razie problemów proszę o kontakt a.e.niziolek@interia.pl

5.Historia

Temat: Rewolucja francuska cd

Cele lekcji:

-uczeń dowie się jakie prawa i obowiązki miały poszczególne grupy społeczne we Francji

-dlaczego doszło do wybuchu rewolucji francuskiej

-jakie prawa zagwarantowała Deklaracja praw człowieka i obywatela

Proszę zapoznać się materiałem w podręczniku s. 184-189 oraz z materiałem filmowym

https://www.youtube.com/watch?v=ed3ncsgZJ7U

Po zapoznaniu się z tekstem źródłowym na str. 187 proszę pisemnie w zeszycie odpowiedzieć na pytanie : Które prawa zdaniem autorów deklaracji przysługują wszystkim ludziom?

6.Biologia       lekcja online

Temat: Ssaki – kręgowce, które karmią młode mlekiem matki.

Zagadnienia z podstawy programowej:

II. Różnorodność życia.

12) Ssaki. Uczeń:

a) przedstawia różnorodność środowisk życia i cech morfologicznych ssaków

b) obserwuje przedstawicieli ssaków (zdjęcia, filmy, schematy) i przedstawia cechy przystosowawcze do różnych środowisk życia,

c) określa ssaki jako zwierzęta stałocieplne,

d) przedstawia sposób rozmnażania i rozwój ssaków

Lekcja on –line

Polecenia:

1. Przeczytaj cele lekcji na str. 131
2. Proszę zapoznać się z tematem na str. 131 – 135.

Zadania:

1. Przygotuj się do kartkówki z dwóch lekcji o ptakach.
2. Przygotuj się do dyskusji wg pkt na stronie 135 podręcznika ( ćwiczenia)

 

 20 - 24 kwietnia 2020 r.

Poniedziałek 20.04.2020r.

1.Matematyka lekcja online

Temat: Pole powierzchni całkowitej prostopadłościanu i sześcianu.

Cele: Umiem narysować prostopadłościan oraz jego siatkę. Potrafię obliczyć pole prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi. Stosuję jednostki pola.

Przeczytaj wiadomości na stronie 219 w podręczniku. Następnie obejrzyj film wprowadzający w temat: https://www.youtube.com/watch?v=NYggdH2QuCI.
(Jeśli potrzebujesz możesz obejrzeć film o siatkach prostopadłościanu https://www.youtube.com/watch?v=aS1051M8Frc.)

Zapisz w zeszycie podstawowe informacje:

„Pole powierzchni całkowitej prostopadłościanu to suma pól wszystkich jego ścian.”

Wymiary prostopadłościanów zapisujemy: a x b x c, gdzie a, b, c - to długości krawędzi wychodzących z jednego wierzchołka np.: 5cm x 2cm x 1cm.

Pc prostopadłościanu = 2·a·b + 2·b·c + 2·a·c

Pc sześcianu =  6·a·a = 6·a²

Wykonaj w zeszycie Ćwiczenie C/s.219 z podręcznika. Narysuj ten prostopadłościan w zeszycie wraz z podanymi wymiarami, czyli z podaną długością krawędzi wychodzących z jednego wierzchołka i oblicz pole powierzchni całkowitej.

- Wykonaj w ćwiczeniach ćw. 4-5/s.37

Dla chętnych z podręcznika z.7-8/s.221

Możesz poćwiczyć również na stronie matzoo.pl i doskonalić swoje umiejętności.
Np. https://www.matzoo.pl/klasa6/rownolegle-i-prostopadle-sciany-i-krawedzie_34_635

2.Język polski

Temat: Biblijny początek świata

Uczeń:

-wyjaśnia funkcję powtórzeń

-porządkuje i analizuje czynności Boga w trakcie tworzenia świata

-wskazuje różnice między biblijnym a mitologicznym stworzeniem świata

-wyszukuje w tekście wypowiedzi Boga podczas tworzenia świata

czyta tekst ze zrozumieniem

Podręcznik str.238-241

1.Przeczytaj fragment Biblii Stworzenie świata, następnie wykonaj zad. 1/str.240.

2.Przepisz do zeszytu Nową wiadomość i wypisz z tekstu dwa przykłady powtórzeń.

3. Zadanie dla chętnych: 7/str. 241(prześlij do sprawdzenia, jeśli je wykonasz)

3.Historia  lekcja online

Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału „Upadek Rzeczypospolitej”

Cele lekcji:

-powtórzenie i utrwalenie poznanych wiadomości i umiejętności

4.Religia

Drodzy uczniowie serdecznie Was pozdrawiam!

Temat 40: Skała i klucze – fundament i władza otwierania nieba. /podręcznik str. 132-134; 

Cele katechetyczne: Poznanie pochodzącej od Chrystusa hierarchicznej władzy w Kościele oraz związanej z nią symboliki.

Lekcja ta wyjaśnia nam, że władza w Kościele pochodzi od Chrystusa. Jezus zapowiedział Piotrowi, że otrzyma najwyższą władzę w Kościele /przeczytaj (Mt 16,13-19) str. 132/ Pomoże Ci w tym: https://www.youtube.com/watch?v=HjQ9v71TJGQ; 3MC – Trzyminutowy Katechizm - 55. Jaka jest struktura Kościoła?

Zaśpiewaj:

BARKA - KONCERT "WSŁUCHIWAĆ SIĘ W PAPIEŻA";https://www.youtube.com/watch?v=A2DHSIV_OWE 

Zadanie: Wymień stopnie hierarchii w Kościele i w jaki są one celu str. 133 (pod zadaniem się podpisz i zrób skan i odeślij pracę

 

Wtorek 21.04.2020r

1.wf

Temat: Doskonalenie technik podań i rzutów oraz przeskoku  w piłce ręcznej.

Link: https://youtu.be/XPDH8sf8I0M

Oglądamy tylko część 3 i 4

2.wf

Temat: Doskonalenie technik podań i rzutów oraz przeskoku  w piłce ręcznej cd.

Podczas tej lekcji, po przeprowadzonej rozgrzewce, doskonalimy technikę chwytów poprzez naśladowanie zawodników występujących w filmie – zajęcia kończymy ćwiczeniami oddechowymi.

3 .Język polski    lekcja online

Temat: Po co Bóg stworzył człowieka?

Uczeń:

-wskazuje epitety i określa ich funkcję w utworze

-interpretuje sens wiersza

-wyjaśnia, czym kierował się Bóg, stwarzając człowieka

-wymienia elementy nazwane cudami

-czyta tekst ze zrozumieniem

Podręcznik str.241-242

1.Przeczytaj wiersz Joanny Kulmowej Człowiek żeby patrzał, następnie wykonaj zad. 1, 2, 4/str. 242, odpowiedzi zapisz w zeszycie.

4.Matematyka

Temat: Pole powierzchni całkowitej prostopadłościanu i sześcianu – zadania.

Cele: Stosuję jednostki pola. Potrafię obliczyć pole powierzchni całkowitej prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi. Potrafię obliczyć pole sześcianu znając długość krawędzi.

- W ćwiczeniach uzupełnij ćw.2/s.36

- Z podręcznika - rozwiąż w zeszycie zadanie 9 oraz 10/s.221.
Uwaga do z.9! Wszystkie wymiary krawędzi muszą być wyrażone w tej samej jednostce.

Dla chętnych zadanie 11/s.221

Rozwiązania zadań (9-10/221) proszę przesłać na adres tobszanska@gmail.com (wraz z podanym nazwiskiem i imieniem).

5.Język angielski   lekcja online

Subject: Cooking and eating - listening ( online)

Cel: potrafię zrozumieć wypowiedź ustną zawierającą instrukcję przygotowania posiłku

Bardzo proszę o systematyczne ( codzienne)  ćwiczenie słownictwa na Insta.ling

1. Proszę przypomnieć sobie nazwy produktów spożywczych
2. Proszę wykonać zadania 2-3 str.88 w podręczniku ( słuchania)
3. Proszę wykonać z ćwiczeń zadania 1,2,3 str.55 – informacje o wykonanych zadaniach proszę umieścić na Padlecie
4. Dla chętnych polecam również korzystanie z platformy Quizlet gdzie znajduje się całe słownictwo do podręcznika  https://quizlet.com/PearsonCentralEurope/folders/62962020/sets

W razie problemów proszę o kontakt a.e.niziolek@interia.pl

 

Środa  22.04.2020r.

1.Technika

Temat: Elementy elektroniki.

Cel: rozpoznaję elementy elektroniczne (rezystory, diody, tranzystory, kondensatory, cewki)

Uzupełnij kartę pracy  6a-t_kp(22).docx
Wyślij na adres b1hadacz@gmail.com

2.wf

Temat: Ocena wydolności fizycznej – Próba Riffera

Podczas tej lekcji doskonalimy pomiar tętna, oraz zapoznajemy się z przebiegiem próby Riffera

Link: http://scholaris.pl/resources/run/id/109593

 Po otwarciu linku, w okienku (po prawej stronie) z napisem „Mierzymy tętno w spoczynku i po wysiłku – wykonujemy próbę Riffera” – klikamy na „Uruchom” i oglądamy cały film instruktażowy.

3.Język polski    lekcja online

Temat: Test podsumowujący z lektury „Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi”

Uczeń:

-zna treść lektury

Test dotyczący znajomości treści i problematyki lektury podczas zajęć online.

4.Geografia

5.Informatyka

Temat: Piszemy polecenia i stosujemy powtarzanie poleceń w programie Logomocja

Cel lekcji: znam i stosuję podstawowe polecenia języka Logo;

Uruchom program Logomocja Imagine Demo.

Na zaliczenie wykonaj w Logo domek z dachem , w którym będą drzwi i minimum 2 okna. Możesz pokolorować domek. Screen ekranu prześlij na adres b1hadacz@gmail.com

6.Muzyka

Temat 24 Powietrzna muzyka

- podręcznik str 136- 141, proszę zapoznać się z treścią materiału z książki. Następnie słuchamy i uczymy się piosenki: Orkiestry dęte https://youtu.be/fcvqLRCQ2tA.

Kolejne utwory do słuchania: H. Mancini Peter Gunn https://youtu.be/wK-b5PLhrEI, J. Różewicz- Szabasówka

https://youtu.be/7Adno45wUjI. Miłego słuchania.

 

Czwartek 23.04.2020r.

1.Język polski

Temat: Zapiski Adama i Ewy

- redaguje wpis z pamiętnika

- przedstawia punkt widzenia każdego z bohaterów

- wskazuje nawiązania Pamiętników do Biblii

- czyta tekst ze zrozumieniem

Podręcznik str. 245-247

1.Przeczytaj fr. Pamiętników Adama i Ewy M. Twaina.

2. Wybierz spośród podanych cech:

upór, gadulstwo, nieśmiałość, brak taktu, pewność siebie, wrażliwość, skromność, swoboda, cierpliwość, grzeczność, tupet, takt, małomówność, śmiałość

 i zapisz:

a) cechy Adama:……………………..

b) cechy Ewy:………………………

3. Wykonaj zad. 6/str.247 i przepisz Nową wiadomość (informacje o pamiętniku).

4. Do wyboru jedno zadanie (wszyscy uczniowie, termin przesłania pracy do 30.04.2020r):

a) Wykonaj zad. 9/str. 247 Praca twórcza

lub

b) Zredaguj wpis z pamiętnika dotyczący ostatniego miesiąca. Pamiętaj, aby zawrzeć w nim osobistą relację ze zdarzeń, w których uczestniczyłaś/uczestniczyłeś, opisz także swoje emocje i refleksje.

2.Matematyka        lekcja online

Temat: Graniastosłupy proste.

Cele: Umiem rozpoznać graniastosłupy proste w sytuacjach praktycznych oraz potrafię wskazać je wśród innych modeli brył.

Obejrzyj film https://www.youtube.com/watch?v=1xmNtfmJh2o a następnie przeczytaj wiadomości na stronie 222 w podręczniku.

Zapisz w zeszycie najważniejsze cechy graniastosłupów prostych pomagając sobie informacjami z podręcznika i z filmu. Najlepiej narysować graniastosłup prosty na kartce w kratkę, opisać i wkleić do zeszytu.

- Wykonaj w ćwiczeniach ćw. 1-3/s.38

Wykonaj ustnie Ćwiczenie A oraz B/ s.223 z podręcznika. Zapisz w zeszycie z.2/s.224.

Możesz poćwiczyć również na stronie matzoo.pl i doskonalić swoje umiejętności.
Np. https://www.matzoo.pl/klasa6/sciany-wierzcholki-krawedzie_34_626 https://www.matzoo.pl/klasa6/szkielet-graniastoslupa_34_513

3.Religia

Temat 41: Dla królestwa niebieskiego – ksiądz, siostra zakonna i zakonnik. /podręcznik str. 135-137; 

Cele katechetyczne: – Poznanie istoty powołania kapłańskiego i zakonnego oraz znaczenia sakramentu święceń.

Ta lekcja wyjaśnia nam znaczenie sakramentu święceń i na czym polega życie zakonne /str. 135-136 podręcznik/

Zobacz:

https://www.youtube.com/watch?v=P7jpsoLcFOE; Film o powołaniu [lektor]

https://www.youtube.com/watch?v=POCKk2fPwFw:Siostra Natalia Chrobak o swoim powołaniu

Zadanie 1 str. 138 (pod zadaniem się podpisz, zrób skan i odeślij pracę/

4.Język angielski

Subject: Cooking and eating – writing

Cel: potrafię zrozumieć przepis

Bardzo proszę o systematyczne ( codzienne)  ćwiczenie słownictwa na Insta.ling

1. Proszę przeczytać i przetłumaczyć ( zapisując w zeszycie ) ramkę Writing A recipe z podręcznika str. 88
2. Proszę przeczytać przepis z zadania 5 str.88
3. Dla chętnych polecam również korzystanie z platformy Quizlet gdzie znajduje się całe słownictwo do podręcznika  https://quizlet.com/PearsonCentralEurope/folders/62962020/sets

5.Historia  lekcja online

Temat: Sprawdzian wiadomości z rozdziału „Upadek Rzeczypospolitej”

Cele: sprawdzenie opanowania poznanych wiadomości i umiejętności

6.Biologia    lekcja online

Temat: Przegląd i znaczenie ptaków.

Cele lekcji:

• Różnicowanie budowy zewnętrznej ptaków
• Znaczenie ptaków w przyrodzie i dla człowieka
• Sposoby ochrony ptaków

Polecenia:

1. Zapoznaj się z celami – patrz cele lekcji.
2. Przeczytaj temat str. 125-130

 

Zadania:

1. Przygotuj się do lekcji na ZOOM –ie.
2. Pisemnie do zeszytu ćwiczenie 3 str. 130

 

Piątek 24.04.2020r.

1.Język polski  lekcja online

Temat: Praca klasowa - Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi”

Uczeń:

-tworzy spójne wypowiedzi w następujących formach gatunkowych: opowiadanie, list, wypowiedź argumentacyjna

Praca klasowa podczas zajęć online.

2.w-f

Temat: Ocena wydolności fizycznej – próba Riffera cd.

Po przeprowadzonej rozgrzewce odpoczywamy 5 – 10 minut, a następnie wykonujemy próbę Riffera. Wyniki zapisujemy w karcie pracy 6a-wf(24).docx , dokonujemy obliczeń i wysyłamy w formie załącznika na mój adres: marekbieniek@interia.pl

 

3.Język angielski  lekcja online

Subject: Cooking and eating – writing ( online )

Cel: potrafię napisać przepis

Bardzo proszę o systematyczne ( codzienne)  ćwiczenie słownictwa na Insta.ling

1. Proszę wykonać zadanie 4 i 5 z ćwiczeń ze str. 55
2. Aby wykonać zadanie 5 proszę wcześniej zastanowić się co jest waszą ulubioną przekąską
3. Wspólna praca nad przepisem w formie dokumentu google ( link na klasowym Padlecie)
4. Dla chętnych polecam również korzystanie z platformy Quizlet gdzie znajduje się całe słownictwo do podręcznika  https://quizlet.com/PearsonCentralEurope/folders/62962020/sets
5. Dla chętnych Word blog: I can cook – ćwiczenia str.57

4.Plastyka

 Temat: Rzeźba dziedzina sztuk plastycznych.

Cel:

rozróżnia gatunki i tematykę dzieł w sztukach plastycznych, wykazuje się znajomością dziedzin sztuk plastycznych: malarstwa, rzeźby, grafiki, architektury; rozróżnia sposoby i style wypowiedzi w obrębie dyscyplin.

1. Przeczytaj temat ze str. 72-76

2. Na str. 80 uważnie przeczytaj:

Czy już wiesz?

3. Najważniejsze środki wyrazu rzeźby to: …… (dokończ zdanie i wpisz do zeszytu)

2. Wklej do zeszytu ilustracje ukazujące różne rodzaje rzeźb i  podpisz jaki to rodzaj rzeźby (np. płaskorzeźba, relief, pomnik, trójwymiarowa, religijna, forma przestrzenna, itp.).

Przypominam wysyłamy zaległe prace: ptaki, dżungla w środku miasta.

5.Matematyka

Temat: Siatki graniastosłupów prostych.

Cele: Umiem rozpoznać siatki graniastosłupów prostych Potrafię na siatce graniastosłupa prostego wskazać jego podstawy oraz ściany boczne.

Proszę obejrzeć film https://www.youtube.com/watch?v=PbpoXxkLUE4. (Jeśli potrzeba, wróć do filmu o siatkach prostopadłościanów.)

Zapisz w zeszycie: Na siatce graniastosłupa prostego widoczne są wszystkie jego ściany.

Następnie korzystając z wiadomości o graniastosłupach, dokończ rysowanie siatek w ćwiczeniach - ćw.4/s.39.
Pamiętaj, jeśli na siatce graniastosłupa widać inny wielokąt niż prostokąt, to jest to jego podstawa. Patrząc na podstawę, powinieneś wywnioskować co to za graniastosłup i ile ma ścian bocznych (prostokątów). Pamiętaj również o drugiej podstawie.

Z podręcznika wykonaj w zeszycie Ćwiczenie B/s.223 (zapisz nazwy tych graniastosłupów) oraz zadanie 5/s.224 – przerysuj siatkę do zeszytu. (Jeśli zadanie 5 sprawia Ci problem, spróbuj na kartce narysować taką siatkę, potem wytnij ją i złóż.)

Dla chętnych zadania 3 i 4 ze strony 224.
Możesz poćwiczyć również na stronie matzoo.pl i doskonalić swoje umiejętności.

 

15 - 17 kwietnia 2020 r.

Środa  15.04.2020r.

1.technika

Temat: Elementy elektroniki.

Cel: rozpoznaję elementy elektroniczne (rezystory, diody, tranzystory, kondensatory, cewki)

Obejrzyj film
https://www.youtube.com/watch?v=3l8a8BIx48U

Wypisz z filmu elementy elektroniczne

Przeczytaj tekst w podręczniku str. 54 – 55

Wykonaj ćw. 1 str. 55

2.w-f

Temat: „Zasady i przepisy gry w ringo – gra pojedyncza i deblowa”

Proponuję zapoznać się z materiałami zawartymi w załączniku pod katem rozgrywek klasowych, jakie przeprowadzimy po powrocie do zajęć w warunkach szkolnych.

6a-wf1(15).pdf

3.język polski   lekcja online

Temat: Przecinek w zdaniu pojedynczym – przypomnienie widomości

Uczeń:

- rozpoznaje w tekście spójniki

- rozróżnia części zdania

- właściwie stosuje przecinki w zdaniach

- zna zasady interpunkcji w zdaniu pojedynczym

Podręcznik str. 232-233

1.Przeczytaj informacje dotyczące zasad interpunkcji w zdaniu pojedynczym i wykonaj zadania z karty pracy (wklej ją do zeszytu)  – 6a-jp(15).pdf

Możesz poćwiczyć, jeśli chcesz, korzystając z linku  https://learningapps.org/display?v=p0ayqcxnn17

Przypominam o zaplanowanym teście podsumowującym z lektury Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi  - termin 23 kwietnia , natomiast praca klasowa  - 24 kwietnia (należy przypomnieć sobie zasady dotyczące pisania następujących form wypowiedzi: opowiadanie, list, wypowiedź argumentacyjna)

4.geografia

Dziękuję chętnym, którzy wykonali i wysłali swoje prace. 

Temat lekcji: Zmiany w przemyśle Niemiec

Cele:

- Dowiesz się jakie są cechy położenia Niemiec

- Poznasz cechy niemieckiego przemysłu

1. Przeczytaj wiadomości strona 131-135

2. Zapoznaj się z mapką strona 133

3. Ćwiczenie numer 1 i 2  strona 135 wykonaj w wersji komputerowej i wyślij na e-mail nauczyciela marysiap09@wp.pl w terminie do 24.04.2020

Wykonane ćwiczenia proszę podpisać imię, nazwisko, klasa.

Polecam obejrzeć program telewizyjny z Geografii dla klas VI na kanale TVP 3   

Piątek 11.00 lub 15.30

5.Informatyka  lekcja online

Temat: Piszemy polecenia i stosujemy powtarzanie poleceń w programie Logomocja

Cel lekcji: znam i stosuję podstawowe polecenia języka Logo;

Uruchom program Logomocja Imagine Demo.

Wykonaj ćwicz. 2 i 3 str. 98

6.muzyka

Bardzo proszę o wysłuchanie na YouTube: G. F. Haendel - Alleluja z Oratorium Mesjasz -

 https://www.youtube.com/watch?v=SZx_oyeN_vI, J. S. Bach Oratorium na Wielkanoc cz. II Adagio

https://www.youtube.com/watch?v=fOb3ckecjLk, Proszę wysłuchać również -https://www.youtube.com/watch?v=e2ziz9Z6G84. 

 

Czwartek 16.04.2020r.

1.Język polski (temat dwugodzinny)

Temat: Czas na podsumowanie – utrwalenie wiadomości z rozdziału 5 „Na skrzydłach fantazji”

Uczeń:

- powtarza i utrwala wiadomości

- czyta ze zrozumieniem tekst nieliteracki

- formułuje odpowiedzi na pytania do tekstu

Podręcznik str.235-236

Przeczytaj tekst ze str.235 i wykonaj zad. 1,2,3,4/str.236

2.Matematyka   lekcja online

Temat: Rozpoznawanie figur przestrzennych

Cele: Umiem rozpoznać graniastosłupy proste, ostrosłupy, walce, stożki i kule w sytuacjach praktycznych oraz potrafię wskazać te bryły wśród innych modeli brył.

Na rozgrzewkę wykonaj zadania na stronach matzoo.pl

https://www.matzoo.pl/klasa6/rozpoznawanie-bryl_34_174

https://www.matzoo.pl/klasa6/sciany-wierzcholki-krawedzie_34_626 (i inne)

- W ćwiczeniach (niebieskich) uzupełnij - ćw. 1-4/s.34-35 (ćw. 5 dla chętnych)

- Z podręcznika wykonaj zadanie 1/s.215 oraz z. 2, 5/s.216

Jeśli ten temat nie sprawi Ci problemu, wykonaj zadanie 8 i 9/s.217

3.Religia

Temat: Koronka do Bożego Miłosierdzia

(podręcznik str 188-190)

Cel: Ufność w Boże Miłosierdzie

1.Przeczytaj z podręcznika str. 188 -189 Historię i znaczenie mocy modlitwy zwanej Koronką do Bożego Miłosierdzia.

2.Naucz się na pamięć, a łatwe to się stanie, gdy ją zaczniesz śpiewać jako modlitwę. W tym celu polecam: https://www.youtube.com/watch?v=0Yt8ykKB-zI

3. Zadanie do wykonania: 3 str. 190

4.Język angielski

Subject: I’d prefer cheese – speaking part2

Cel: Potrafię rozmawiać o preferencjach

1. Bardzo proszę o systematyczne ( codzienne)  ćwiczenie słownictwa na Insta.ling
2. Proszę o przypomnienie zwrotów z zad.2 str. 86 w podręczniku Unit 6 lesson 6.4 – ramka Speaking Preferences
3.  Wykonaj zadanie 1 z ćwiczeń ze str.53
4. Przeczytaj teksty z zadania 2 ćw. str.53 i uzupełnij tabelkę
5. Uzupełnij zadanie 3 ćw. str 53 wpisując jedno słowo w każdą lukę
6. Dla chętnych zadanie 4 ćw. str 53
7. Dla chętnych polecam również korzystanie z platformy Quizlet gdzie znajduje się całe słownictwo do podręcznika  https://quizlet.com/PearsonCentralEurope/folders/62962020/sets
8. W przypadku wątpliwości proszę o kontakt

a.e.niziolek@interia.pl

5.Historia

Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału „Upadek Rzeczypospolitej”

Cele lekcji:

-powtórzenie i utrwalenie poznanych wiadomości i umiejętności

Wykonaj zadania  z zeszytu ćwiczeń 6a-h(16).pdf strony 36 -37 „ Podsumowanie rozdziału V”  i prześlij na mojego meila

Dla chętnych:

Posłuchaj słuchowiska w zamieszczonym linku:

https://gwo.pl/sluchowiska-klasa-6-p4644

Przygotuj się do sprawdzianu z rozdziału V – 23.04.

6.Biologia  lekcja online

Temat: Ptaki – kręgowce zdolne do lotu.

Cele – wymagania z podstawy programowej

Ptaki. Uczeń:

a) przedstawia różnorodność środowisk życia i cech morfologicznych ptaków,

b) obserwuje przedstawicieli ptaków (zdjęcia, filmy, schematy) i przedstawia cechy przystosowawcze do lotu,

c) określa ptaki jako zwierzęta stałocieplne,

d) przedstawia sposób rozmnażania i rozwój ptaków,

Polecenia:

1. Zapoznać się z celami lekcji str.119.
2. Przeczytać temat str. 119 – 123.
3. Zapoznać się z tematem na www.e-podręczniki.pl
4. Prezentacja obowiązkowo: https://www.dailymotion.com/video/xb56mg

Zadania:

1. Lekcja na ZOOM –ie  wg planu lekcji.
2. Pisemnie do zeszytu – ćwiczenie  2 str. 124.
3. Uzupełnij kartę i wyślij do sprawdzenia:okapiec@wp.pl

 

Piątek 17.04.2020r.

1.Język polski  lekcja online

Temat: Czas na podsumowanie – utrwalenie wiadomości z rozdziału 5 „Na skrzydłach fantazji”

Uczeń:

- powtarza i utrwala wiadomości

- czyta ze zrozumieniem tekst nieliteracki

- formułuje odpowiedzi na pytania do tekstu

Podręcznik str.235-236

1.Wykonaj  kolejne zadania 5, 6, 7, 8/str.236

Wszystkie zadania ze str. 236 prześlij do oceny na adres chamot7@wp.pl - termin 17.04.2020 r. do godz. 15.00

2. Zadanie 9/str. 236 – dla chętnych, termin przesłania opowiadania 27 kwietnia

Przygotuj się do testu z rozdziału 5 – termin 28 kwietnia.

2.wf 

Temat: „Rytmizacja pracy rak i nóg w chodzie i w biegu w miejscu – skip A”

6a-wf2_(17).docx

3.Język angielski  lekcja online

Subject: Cooking and eating. Pies from around the world by Sasha – reading

Cel: potrafię zrozumieć tekst o potrawach

 

1. Bardzo proszę o systematyczne ( codzienne)  ćwiczenie słownictwa na Insta.ling
2. Zapoznaj się ze słówkami z podręcznika str.87 zad.4 – ramka vocabulary. Przepisz i przetłumacz słówka do zeszytu (tłumaczenie słów str.89/słowniczek)
3. Proszę o przeczytanie krótkich tekstów z ćwiczeń str.54 unit 6.5

Trudne słowa:

- pies – ciasta

- desert – deser

- pumpkin – dynia

- sour cream – śmietana

- as well – również

- another – inny, kolejny

- quiche – tarta

- spicy – pikantny

- a somosa – pikantne ciasto z Indii

4. Proszę wykonać z ćwiczeń zadania 1,2,3 str.54
5. Dla chętnych zadania 5 i 6 ćwiczenia str.54
6.  Dla chętnych polecam również korzystanie z platformy Quizlet gdzie znajduje się całe słownictwo do podręcznika  https://quizlet.com/PearsonCentralEurope/folders/62962020/sets

W razie problemów proszę o kontakt a.e.niziolek@interia.pl

4.plastyka

Temat:” Dżungla w środku miasta” – malarstwo.

Cel: 

- omawia wybrany rodzaj malarstwa

- stosuje różne techniki malarskie, kompozycje i zestawy barw w działaniach plastycznych

 1. Wyobraź sobie dżunglę, która wyrosła w środku miasta. Roślinność oplata ulice i budynki. Namaluj budowle  w formie brył  geometrycznych, natomiast  drzewa, krzewy i kwiaty przedstaw szczegółowo (materiały farby plakatowe, pastele)

2. Format pracy A3 /A4, pracę podpisz i prześlij do oceny  (termin do 04.05.20). malgorzata.glinianowicz@wp.pl

5.matematyka

Temat: Prostopadłościany i sześciany.

Cele: Potrafię wskazać wśród graniastosłupów prostopadłościany i sześciany oraz uzasadnić swój wybór

Na początku proponuję obejrzeć filmy wprowadzające w temat. Polecam filmy na stronach projektu Pi-stacja lub na YouTube. Linki:

https://pistacja.tv/film/mat00244-budowa-prostopadloscianu-i-szescianu?playlist=510

https://www.youtube.com/watch?v=QPhLDw3hyxQ

Zapisz w zeszycie podstawowe informacje o prostopadłościanach i sześcianach. Dobrze te figury narysować na kartce w kratkę, opisać i wkleić do zeszytu.

Wykonaj w zeszycie Ćwiczenie B/s.218 z podręcznika oraz z.3/s.220 (jeśli potrafisz)

- W ćwiczeniach uzupełnij ćw.1/s.36 (bez pola powierzchni bryły).

Możesz poćwiczyć również na stronie matzoo.pl i doskonalić swoje umiejętności.

 

06 - 08 kwietnia 2020r. 

 Poniedziałek 06.04.2020r.

1.matematyka

Temat: Liczby dodatnie i ujemne – sprawdzian wiadomości.
W poniedziałek każdy uczeń otrzyma arkusz sprawdzianu przesłany Internetem od swojego wychowawcy. Wszelkie problemy techniczne proszę zgłaszać na bieżąco. Na czystej kartce proszę napisać u góry imię i nazwisko, a dalej zapisać czytelnie rozwiązania poszczególnych zadań. Następnie wykonać skan lub zdjęcie i przesłać w poniedziałek na adres tobszanska@gmail.com. Sprawdzian można też wydrukować, uzupełnić i wysłać.

Uwaga! Zadanie 10 jest zadaniem dodatkowym, dla chętnych (można dostać plusa)
Zadanie 5 - Kwadrat liczby, to inaczej druga potęga danej liczby.
Zadanie 9 - Średnia arytmetyczna liczb - wyjaśnienie w poprzedniej lekcji np. a+ b2  , a+ b+ c3  

Odpowiedzi do zadań zamkniętych można umieścić w tabelce:

Pracuj samodzielnie. Rozwiąż tyle zadań ile faktycznie potrafisz.

2.język polski

Temat: Świat się zmienia, a wartości pozostają te same - Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi R. Kosika

Uczeń:

- określa doświadczenia bohaterów literackich i porównuje je z własnymi

- wskazuje wartości ważne dla bohaterów

- redaguje notatki

1.Wyszukaj i zapisz przykłady sytuacji przedstawionych w powieści (mogą być cytaty), w których były ukazane następujące wartości: przyjaźń, rodzina, współpraca, odpowiedzialność, uczciwość, zaufanie, życzliwość, empatia. Do każdej wartości przynajmniej jeden przykład.

2. Następnie zapisz wnioski, które będą odpowiedzią na pytania:

- Co się zmienia w otaczającym nas świecie?

- Jakie wartości pozostają niezmienne?

- Co dzięki nim zyskujemy?

Możesz  pisać na komputerze lub w zeszycie. Wszyscy przesyłają mi notatkę na adres chamot7@wp.pl  najpóźniej do 7 kwietnia 2020 r.

Proszę o przesłanie zadań z 1,2 i 3 kwietnia 2020 r. (wszyscy uczniowie) najpóźniej do 8 kwietnia 2020 r. Pamiętaj, aby prace były podpisane. Jeśli jest to zdjęcie zeszytu, zapisz swoje imię i nazwisko u dołu bądź u góry strony.

W poniższym linku znajdziesz tekst powieści, jeśli nie masz wersji papierowej:

https://szkolnasciaga.pl/sciaga/5946/felix-net-i-nika-oraz-gang-niewidzialnych-ludzi-pdf-wolne-lektury

3.historia

Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału „Upadek Rzeczypospolitej”

Cele lekcji:

-powtórzenie i utrwalenie poznanych wiadomości i umiejętności

Zaloguj się na www.epodreczniki.pl , zapoznaj się z materiałami udostępnionymi przez nauczyciela historii, wykonaj zadania tam zamieszczone – bez zadania 16 (nie przepisuj do zeszytu)

Zapoznaj się z materiałem w poniższym linku:

https://lekcjehistorii.pl/index.php/2016/10/22/upadek-i-rzeczypospolitej/

Wypisz do zeszytu wewnętrzne i zewnętrzne przyczyny upadku Rzeczypospolitej.

4.religia

Temat: . Święconka – na początek śniadania wielkanocnego. Odwiedzamy Jezusa w GROBIE  

lekcja w podręczniku s. 185-187

Cele katechetyczne: – Poznanie, że błogosławieństwo pokarmów na stół wielkanocny jest ważne dla katolika

Powtórzenie:  Zobacz tradycyjny koszyk wielkanocny:

https://www.youtube.com/watch?v=-vS8QYsdefQ

Pokarmy włożone do koszyczka mają symboliczne znaczenie. Zobacz dlaczego Jajko, Sól, Wędlina, Chleb, chrzan, ciasto? – podręcznik str.185-186.

Zadanie 2.str. 187. – zrób skan i odeślij

Zobacz też: NABOŻEŃSTWO WIELKIEGO TYGODNIA:

https://diecezjasandomierska.pl/katecheza-i-klasy-v-viii/

Dla Chętnych!!! Zaśpiewaj: Zmartwychwstał Pan i żyje  dziś:

 https://www.youtube.com/watch?v=r_vvXCUsMUs

Dla CHĘTNYCH!!! Informacja, że spowiedź jest codziennie od 15.00-18.00. Można przychodzić po 5 osób przez zakrystię. Spowiadamy się odprawiamy pokutę, można przyjąć Komunię św. i wychodzimy z kościoła. Z zapytaniami można do mnie dzwonić nr tel. 798 151 464. W PIERWSZY PIĄTEK SPOWIEDŹ: 9.00-12.00 i 15.00-18.00. Dzieci przychodzą tylko z Rodzicami.

Pamiętajmy w modlitwie o ustanie epidemii, aby wszyscy chorzy wrócili do zdrowia.

ŻYCZĘ BŁOGOSŁAWIONYHCH ŚWIĄT WIELKANOCNYCH. Niech Jezus Zmartwychwstały obdarza Was wszelkim dobrem, i blaskiem SWOJEJ OBECNOŚCI. Jezus prawdziwie zmartwychwstał i żyje. Alleluja. s.  Samuela

 

Wtorek 07.04.2020r.

1.wf

Temat: Kształtowanie skoczności z użyciem nietypowych przyborów w warunkach domowych.

Część wstępna - ćwiczenia wprowadzające (rozgrzewka)

- marsz w miejscu z przejściem do lekkiego biegu w miejscu

-w postawie stojąc ćwiczenia mięśni szyi – krążenia głowy, skłony boczne w przód i w tył głowy, skręty w prawo i w lewo głowy

- krążenia i przemachy ramion

- skłony boczne tułowia, skrętoskłony

- krążenia bioder

- krążenia w stawach kolanowych

- ćwiczenia w obrębie stawów skokowych

-  przysiady

Przybory: drabinkę koordynacyjną robimy w/g własnego pomysłu np.: rolując 6 małych ręczników lub koszulek sportowych, bawełnianych, możemy również wykorzystać duże butelki (plastikowe) po wodzie mineralnej. Przed ćwiczeniami,  w miejscu gdzie będziemy ćwiczyć (pokój, połączenie pokoju z przedpokojem itp.) musimy uprzątnąć wszelkie elementy wyposażenia, które mogą przeszkadzać nam w wykonywaniu proponowanych ćwiczeń.

UWAGA !!! – ćwiczenia wykonujemy spokojnie, z rozsądną szybkością, skupiamy się głównie na poprawności wykonania.

Część główna:   Zal.1-wf-6a-wtorek_07.04..pdf

Zakończenie (ćwiczenia oddechowe) – wybieramy jedno z zamieszczonych ćwiczeń 24.03.

2.wf

Temat: „Historia igrzysk olimpijskich”

Link do wykorzystania: https://pl.wikipedia.org/wiki/Staro%C5%BCytne_igrzyska_olimpijskie

3.język polski

Temat: Ludzie i technika - Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi R. Kosika

Uczeń:

- określa tematykę oraz problematykę utworu

- wykorzystuje w interpretacji tekstów doświadczenia własne oraz elementy wiedzy o kulturze

- wskazuje wartości ważne w utworze oraz wartości ważne dla bohatera

1.Jakie korzyści i jakie zagrożenia może stwarzać rozwój  nowoczesnych technologii? 

Wzór tabeli w Zal.1-6a-j.p.7.04..pdf. Proszę wypełnić i wkleić do zeszytu lub przerysować.

2. Wykonaj pisemnie zad. 1, 2/str. 28 (Po przeczytaniu lektury temat Ludzie i technika). Proszę podać przynajmniej po trzy przykłady w każdym zadaniu.

4.matematyka

Temat: Figury przestrzenne.

Cele: Wśród różnych brył potrafię rozpoznać graniastosłupy, walce, ostrosłupy, stożki i kule.

(Nowy dział w geometrii, zmieniamy zeszyty.) 

Na początku proponuję obejrzeć film wprowadzający w temat. Polecam film na stronie projektu Pi-stacja lub na YouTube. Linki:

https://pistacja.tv/film/mat00243-figury-przestrzenne-wprowadzenie?playlist=510

lub   https://www.youtube.com/watch?v=e-foKblrBmg

Następnie przeczytaj informacje w podręczniku (s.212-215). Zapisz w zeszycie nazwy omawianych brył i opisz ich charakterystyczne elementy.
(Można również te figury narysować na kartce w kratkę, opisać i wkleić do zeszytu).

Rozejrzyj się dookoła i wskaż przedmioty, które przypominają omawiane figury przestrzenne.

5.język angielski

Subject: I’d prefer cheese – speaking part1

Cel: Potrafię rozmawiać o preferencjach

1.Bardzo proszę o systematyczne ( codzienne)  ćwiczenie słownictwa na Insta.ling

2.Proszę o zapoznanie się ze zwrotami z zad.2 str. 86 w podręczniku Unit 6 lesson 6.4 – ramka Speaking Preferences

3.Proszę o przepisanie wraz z tłumaczeniem zwrotów z ramki – tłumaczenie znajduje się w słowniczku na stronie 89 lesson 6.4

4.Proszę przepisać do zeszytu zadanie 3 str.86 ( mogą być same podpunkty)

5.Zapoznaj się z przykładem 1 z zadania 5 podr. Str. 86  i na jego podstawie zrób przykład 2 do zeszytu.

6.Dla chętnych polecam również korzystanie z platformy Quizlet gdzie znajduje się całe słownictwo do podręcznika  https://quizlet.com/PearsonCentralEurope/folders/62962020/sets

7.W przypadku wątpliwości proszę o kontakt

a.e.niziolek@interia.pl

 

Środa 08.04.2020r.

1.technika

Temat: Elementy elektroniki

Cel: znam różne urządzenia elektroniczne

Napisz referat na temat: Z jakich urządzeń elektronicznych korzystasz na co dzień? Scharakteryzuj kilka z nich.

Pracę proszę wysłać na adres b1hadacz@gmail.com  do 15 kwietnia.

2.wf

Temat: Kształtowanie umiejętności koordynacyjno- zwinnościowych z użyciem nietypowych przyborów w warunkach domowych.

Część wstępna - ćwiczenia wprowadzające (rozgrzewka)

- marsz w miejscu z przejściem do lekkiego biegu w miejscu

-w postawie stojąc ćwiczenia mięśni szyi – krążenia głowy, skłony boczne w przód i w tył głowy, skręty w prawo i w lewo głowy

- krążenia i przemachy ramion

- skłony boczne tułowia, skrętoskłony

- krążenia bioder

- krążenia w stawach kolanowych

- ćwiczenia w obrębie stawów skokowych

-  przysiady

Przybory: drabinkę koordynacyjną robimy w/g własnego pomysłu np: rolując 6 małych ręczników lub koszulek sportowych, bawełnianych, możemy również wykorzystać duże butelki (plastikowe) po wodzie mineralnej. Przed ćwiczeniami,  w miejscu gdzie będziemy ćwiczyć (pokój, połączenie pokoju z przedpokojem itp.) musimy uprzątnąć wszelkie elementy wyposażenia, które mogą przeszkadzać nam w wykonywaniu proponowanych ćwiczeń.

UWAGA !!! – ćwiczenia wykonujemy spokojnie, z rozsądną szybkością, skupiamy się głównie na poprawności wykonania.

Część główna: Zal.2-wf-6a.pdf

Zakończenie (ćwiczenia oddechowe) – wybieramy jedno z zamieszczonych ćwiczeń 24.03.

 

3.język polski

Temat: „Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi” R. Kosika jako powieść fantastycznonaukowa (science fiction)

Uczeń:

- rozpoznaje czytany utwór jako powieść

- wskazuje cechy gatunkowe

- dokonuje selekcji informacji

1.Korzystając z informacji z podręcznika str. 34 lub dowolnego źródła, uzupełnij tekst notatki z Zal.2-6a-j.p..pdf

2. Wykonaj zad. 9/ str. 34. Przynajmniej 30 linijek tekstu. Pracę proszę przesłać na adres chamot7@wp.pl do 16.04.2020 r.

Na platformie Learningapps.org  są trzy zadania z lektury, proszę, aby zalogować się i je wykonać jako podsumowanie. Obowiązują te same loginy i hasła, które otrzymaliście w klasie IV (informacja u wychowawcy), chyba że ktoś je zmienił .

4.geografia

Temat: Powtórzenie wiadomości - Gospodarka Europy

Cele lekcji:

- Utrwalisz wiadomości z działu Gospodarka Europy i udoskonalisz czytanie wykresów

1. Przeczytaj podsumowanie działu ze strony 125-126

2. Sprawdź się wykonując w zeszycie zadanie 1-3 strona 127

Dla chętnych: Wykonaj prezentację multimedialną "Walory turystyczne wybranego przez siebie kraju Europy" w terminie do 17.04.2020 i prześlij na adres e-mail nauczyciela marysiap09@wp.pl

5.informatyka

Temat: Programujemy w Logomocji – piszemy proste programy.

Cel lekcji: potrafię napisać  prosty programy w Logo, używając podstawowych poleceń:  m.in. przesuwanie żółwia do przodu, w prawo, w lewo, powtórz, zamaluj.

Uruchom program Logomocja Imagine Demo, który zainstalowałeś na poprzedniej lekcji.

Umiesz już sterować tak żółwiem, żeby narysować kwadrat. Aby w szybki sposób narysować taki kwadrat można użyć polecenia powtórz

Zastosuj to polecenie i narysuj kwadrat o boku 100 kroków - wpisz: powtórz 4 [np 100 pw 90]

(zachowaj spacje w odpowiednich miejscach!)

Ćwiczenie 1

Spróbuj teraz samodzielnie narysować kwadrat o boku 200 kroków. Wykorzystaj polecenie powtórz. Przypominam, że zanim zaczniesz rysować kolejną figurę wpisz cs i naciśnij enter.

(zapisz w zeszycie polecenie dla żółwia)

Nie wyczyszczając ekranu wykonaj przykład 2  z podręcznika str. 99

Jeśli Ci się udało i masz żółty kwadrat spróbuj pomalować go innym kolorem: zielonym, czerwonym…

w tym celu wpisz ukm ”zielony zamaluj i naciśnij enter.

Uwaga: jeśli wpiszesz ukm i  naciśniesz enter pojawi Ci się paleta kolorów i możesz wybrać sobie dowolny kolor a potem wpisz zamaluj.

Ćwiczenie 2.

Narysuj prostokąt o wymiarach 200 kroków na 100 kroków, a następnie zamaluj go na czerwono.

Zapisz kolejne polecenia do zeszytu. (uwaga: jeśli żółw przesuwa się ale nie rysuje linii wpisz polecenie opu – co oznacza opuść pisak, bo w przykładzie 2 użyłeś polecenia pod – co oznacza podnieś pisak i nie rysuj, patrz tabelka str 97)

Zrób zdjęcie poleceń zapisanych w zeszycie i wyślij mi na adres b1hadacz@gmail.com

6.muzyka

Temat:Instrumenty dęte.

Temat 23 w podręczniku str 120. Zwracamy uwagę na podział - dęte drewniane

i dęte blaszane. Proszę wysłuchać na YouTube brzmienia instrumentów, wpisując - nazwa instrumentu.

Ponawiam prośbę o utrwalanie chwytów na flet, oraz pieśni na konkurs szkoła do... 

 

30 marca - 03 kwietnia 2020r.  

 Poniedziałek 30.03.2020

1.Matematyka

Temat: Mnożenie i dzielenie liczb dodatnich i ujemnych – ćwiczenia.

Cele: Potrafię wykonać proste rachunki pamięciowe na liczbach całkowitych
Potrafię mnożyć liczby wymierne

Dla przypomnienia obejrzyj film https://www.youtube.com/watch?v=Y5wmqHhjCQQ
a potem wykonaj ćw.7/s.69, (może uda ci się zrobić całe).

Jeśli masz problemy z działaniami na ułamkach to wykonaj ćwiczenia na liczbach całkowitych na stronie https://pistacja.tv/zadanie/plmat029-2-wyzwanie-dzialania-na-liczbach-calkowitych?playlist=466

(Za tydzień w poniedziałek 06.04.2020 r. zapowiadam sprawdzian.)

2.Język polski

Temat: Gdzie mieści się wyobraźnia?

Uczeń:

- rozpoznaje środki poetyckie i określa ich funkcje w tekście

Podręcznik str. 219-221.

1.Wykonaj kolejne zadania związane z wierszem Z. Herberta Pudełko zwane wyobraźnią:

- wypisz przykłady środków poetyckich zastosowanych w utworze (po jednym przykładzie do każdego środka) oraz wyjaśnij funkcję, jaką pełnią one w utworze (tzn. co za ich pomocą jest opisane i w jaki sposób): epitet, porównanie, ożywienie przenośnia.

- zad. 9/ str. 221 pisemnie.

-możesz poćwiczyć rozpoznawanie środków poetyckich, wykorzystaj linki

https://learningapps.org/2499810

https://learningapps.org/3890444

https://learningapps.org/4375692

3.Historia

Temat: Powstanie kościuszkowskie  i trzeci rozbiór Polski.

Cele lekcji:

-uczeń dowie się dlaczego wybuchło powstanie pod wodzą Tadeusza Kościuszki

-jak przebiegały walki polsko-rosyjskie w 1794r.

-jakie były skutki upadku insurekcji kościuszkowskiej

Proszę przeczytać temat od strony 174 do strony 179.

Pisemnie wykonać ćwiczenia 1,2,3 strona 179 i przesłać na mojego meila jolagrelak@wp.pl

Proszę obejrzeć filmik zamieszczony w poniższym linku

https://docwiczenia.pl/kod/H6Q73P

4.Religia

Temat: Bierzcie i jedzcie to jest Ciało moje – ustanowienie Eucharystii. /Katecheza w Roku Eucharystii/

Cele: Uczeń  pogłębia poznanie prawdy czym jest Eucharystia  i okoliczności jej powstania podczas Ostatniej Wieczerzy.

W czasie Mszy świętej dokonuje się to samo , co dokonało się w czasie Ostatniej Wieczerzy. Dziękujmy Panu Bogu za dar Eucharystii.

PS. Obecnie w tej trudnej sytuacji gdy przychodzę do kościoła i tęsknię kiedy zobaczę „moje dzieci” ,proszę weźcie do ręki obrazek Pana Jezusa lub Maryi przytulcie, do serduszka i szczerze powiedz Panie Jezu KOCHAM CIĘ, MARYJO- NASZA MATEŃKO Kocham Cię, ratuj nas,  moją rodzinę, parafię , Ojczyznę , cały świat. Módlmy się gorąco o ustanie epidemii.  Proszę też abyście Mszę świętą  przeżywali w domu -radio, telewizja. Wtedy godnie się zachowajmy tak jakbyśmy byli w Kościele.  Duchowo zapraszajmy Pana Jezusa do serca np. Panie Jezu proszę zamieszkaj w sercu moim, kocham Cię.  Ciepło Was pozdrawiam i bardzo  mocno pamiętam w modlitwach.

Wtorek 31.03.2020

1.wf

Temat: „Wzmacnianie mięśni grzbietu z użyciem piłki”

Część wstępna - ćwiczenia wprowadzające (rozgrzewka)

- marsz w miejscu z przejściem do lekkiego biegu w miejscu

-w postawie stojąc ćwiczenia mięśni szyi – krążenia głowy, skłony boczne w przód i w tył głowy, skręty w prawo i w lewo głowy

- krążenia i przemachy ramion

- skłony boczne tułowia, skrętoskłony

- krążenia bioder

- krążenia w stawach kolanowych

- ćwiczenia w obrębie stawów skokowych

-  przysiady

Część główna Zal.1-wf-(6).pdf

Zakończenie (ćwiczenia oddechowe) – wybieramy jedno z zamieszczonych ćwiczeń 24.03.

Temat: „Przepisy gry w piłkę ręczną – przygotowanie do samodzielnego sędziowania”

Link do wykorzystania: http://13lo.szczecin.pl/sport/biblioteczka/przepisy_pr.pdf

2.Język polski

Temat: Autor i jego dzieło – Rafał Kosik „Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi”

Uczeń:

- rozwija umiejętność efektywnego posługiwania się technologią informacyjną  oraz  zasobami internetowymi

- wyszukuje niezbędne informacje

Podręcznik str. 26 Zapoznaj się z wiadomościami na temat lektury i jej autora, skorzystaj również z oficjalnej strony Rafała Kosika http://rafalkosik.com/o-autorze/ 

1.Na podstawie  zdobytych informacji ułóż trzy pytania związane z życiem i twórczością pisarza (muszą to być pytania otwarte – to znaczy takie, na które odpowiedź nie ograniczy się do stwierdzenia tak lub nie).

2. Wypisz trzy inne tytuły książek R. Kosika, skorzystaj z zamieszczonego wyżej linku. Może warto je przeczytaćJ

3. Jeśli chcesz, możesz sprawdzić, czy dobrze znasz treść lektury.

https://www.quizme.pl/q/lektury-szkolne/felix-net-i-nika-test

http://pisupisu.pl/klasa6/felix-net-i-nika-oraz-gang-niewidzialnych-ludzi-test-1

http://pisupisu.pl/klasa6/felix-net-i-nika-oraz-gang-niewidzialnych-ludzi-test-2

http://pisupisu.pl/klasa6/felix-net-i-nika-oraz-gang-niewidzialnych-ludzi-test-3

3.Matematyka

Temat: Działania na liczbach dodatnich i ujemnych.

Cele: Potrafię wykonać proste rachunki pamięciowe na liczbach całkowitych
Stosuję reguły dotyczące kolejności wykonywania działań

Przed przystąpieniem do wykonywania zadań należy przypomnieć sobie „Kolejność wykonywania działań”

- Z podręcznika postaraj się wykonać zadanie 6/s.174 (6 przykładów- pozostałe dla chętnych)

Uwaga do zadania 6! Na początku zaznacz działanie, które należy wykonać jako pierwsze.

- W ćwiczeniach uzupełnij - ćw.10/s.70, przykłady a)–e), pozostałe dla chętnych.

Uwaga do ćwiczenia 10! Działania w nawiasach mają pierwszeństwo

Rozwiązania przykładów z ćw.10/s.70 najlepiej wykonać w zeszycie, bo w ćwiczeniach jest bardzo mało miejsca.

Rozwiązania wszystkich zadań proszę przesłać na adres tobszanska@gmail.com (wraz z podanym nazwiskiem i imieniem).

4.Język angielski

Lesson 1

Subject: Doctor Q – Present Perfect – questions and short answers

Cel: potrafię tworzyć pytania w czasie Present Perfect i udzielać na nie odpowiedzi

1.Bardzo proszę o systematyczne ( codzienne)  ćwiczenie słownictwa na Insta.ling

2.Proszę o przypomnienie wiadomości o czasie Present Perfect – ćwiczenia str.92 Unit 6 lesson 6.2

3.Proszę o zapoznanie się z informacjami na temat pytań w czasie Present Perfect z podręcznika str.85 – ramka Get Grammar oraz z informacjami przygotowanymi przeze mnie pod linkiem w qr- kodzie - slajd 3( tam jest nasz wspólny dokument do edycji, link jest też na padlecie), informacje o pytaniach ( te z dokumentu gogle) proszę przepisać do zeszytu.

4.Proszę zrobić do zeszytu zadanie 3 str.85 i napisać również krótkie odpowiedzi ( przekłady 2,3,4,5 – odpowiedzi twierdzące, przykład 6 – odpowiedź przecząca)

a.e.niziolek@interia.pl

Środa 01.04.2020

1.Technika

Temat: Wymiarowanie rysunków technicznych.

Cel lekcji: znam zasady wymiarowania rysunków technicznych.

Wykonaj ćwiczenia ze Sprawdź się str. 51 

Przypominam o pracy dla chętnych. Pisankę do sprawdzenia można przynieść do szkoły wtedy,  kiedy będą już lekcje lub zrobić zdjęcie i wysłać mi na adres b1hadacz@gmail.com 

2. wf

Temat: „Zwiększanie gibkości dolnego odcinka kręgosłupa”

Część wstępna - ćwiczenia wprowadzające (rozgrzewka)

- marsz w miejscu z przejściem do lekkiego biegu w miejscu

-w postawie stojąc ćwiczenia mięśni szyi – krążenia głowy, skłony boczne w przód i w tył głowy, skręty w prawo i w lewo głowy

- krążenia i przemachy ramion

- skłony boczne tułowia, skrętoskłony

- krążenia bioder

- krążenia w stawach kolanowych

- ćwiczenia w obrębie stawów skokowych

-  przysiady

Część główna Zal.2-wf-_(6).pdf

Zakończenie (ćwiczenia oddechowe) – wybieramy jedno z zamieszczonych ćwiczeń 24.03.

3.Język polski

Temat: O świecie przedstawionym w utworze Rafała Kosika „Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi”

Uczeń:

- charakteryzuje elementy świata przedstawionego w powieści

- układa plan wydarzeń

1. Wykonaj pisemnie zadania1, 2 ze str.28 (Po przeczytaniu lektury - temat Świat opisany w powieści)

2. Zapisz w punktach plan wydarzeń wybranego rozdziału lektury.

4.Geografia

Temat: Utrwalenie wiadomości z działu 4 

Cele lekcji: 

- W sprawdzeniu swoich osiągnięć z działu IV-Gospodarka Europy pomogą ci zagadnienia - Podsumowanie strona125-126 

1. Powtórz i utrwal wiadomości-Gospodarka Europy strona 98-124

2. Sprawdź swoje wiadomości: Podsumowanie - strona 125-126

3. Wykonaj pisemnie zadanie - Ćwiczenia 4-6 strona 128

https://www.youtube.com/watch?v=SE7FzUFKUwY

5.Informatyka

Temat: Programujemy w Logomocji – piszemy proste programy.

Cel lekcji: potrafię napisać  prosty programy w Logo, używając podstawowych poleceń:  m.in. przesuwanie żółwia do przodu, w prawo, w lewo.

 Pobierz program Logomocja  na swój komputer https://logo.oeiizk.waw.pl/index.php?sr=demo

wybierz wersja demonstracyjna Imagine zapisz plik i zainstaluj.

Uruchom program. Na pulpicie powinna pojawić Ci się biała kartka, a na niej żółw. Na samym dole na białym pasku obok ? znajduje się kursor. Tam wpisujemy polecenia dla naszego żółwia. Otwórz podręcznik na str. 97. Przeanalizuj tabelkę. Są tam polecenia dla żółwia. W programie polecenia wpisujemy skrótami, czyli zamiast pisać naprzód piszemy np. Po np (naprzód) i ws (wstecz) wciskamy spację i wpisujemy żółwiowi liczbę kroków, ile nasz żółw ma zrobić. Po lw (lewo) i pw (prawo) wciskamy spację i wpisujemy żółwiowi liczbę będącą kątem o jaki ma się żółw obrócić. Każdą komendę zatwierdzamy enterem.

Wykonaj proste ćwiczenie. Wpisz następujące polecenia.

np 100 [enter]

pw 90  [enter]

np 100  [enter]

pw 90  [enter]

Żółw powinien narysować kwadrat. Jeśli wpiszecie błędną komendę pojawi się komunikat”Nie wiem jak wykonać...”

Spróbuj narysować prostokąt. Jeśli masz problem, spójrz na  Przykład 1 str. 97

uwaga  Aby rysunki nie nakładały się na siebie wpisz cs (czyść ekran).

6.Muzyka

Kujawiak z oberkiem. Etnografia.(temat 19 w podręczniku).

Czwartek 02.04.2020

1.Język polski

Temat: Zwykli niezwykli – o bohaterach powieści R. Kosika

Uczeń:

- charakteryzuje bohaterów w czytanych utworach

1. Zbierz informacje do charakterystyki jednego z głównych bohaterów książki (do wyboru) i zapisz je według poniższego planu (możesz wpisać krótkie cytaty lub zapisać własnymi słowami):

- przedstawienie postaci,

- wygląd,

- cechy charakteru, usposobienia i intelektu,

- zdolności i umiejętności.

2.Matematyka

Temat: Powtórzenie wiadomości o liczbach dodatnich i ujemnych.

Cele: Umiem porównać liczby całkowite oraz wymierne. Potrafię podać wartość bezwzględną liczby oraz liczbę przeciwną do podanej.

- W ćwiczeniach wykonaj ćw.1-4/s. 71 

- Z podręcznika postaraj się wykonać zadanie 1-3/s.175

Polecam również jako przygotowanie do sprawdzianu wykonanie testu online w strefie ucznia na stronie gwo.pl https://gwo.pl/strony/2132/seo_link:klasa-6-liczby-dodatnie-i-liczby-ujemne

3.Religia

Temat: Przygotowujemy się do Świąt Wielkanocnych - Triduum Paschalne / katecheza okolicznościowa/

 Cele: 1.Utrwalenie wydarzeń zbawczych Triduum Paschalnego

2.Wdzięczność Panu Jezusowi za dzieło zbawienia

1.     Wielki Czwartek -Ustanowienie sakramentu Eucharystii i Kapłaństwa

https://www.youtube.com/watch?v=L_Hd6vwYVps

2.    Wielki Piątek – Pan Jezus umiera na krzyżu z miłości.

 Krzyż jest znakiem miłości Jezusa do wszystkich ludzi. Dlatego pamiętajmy o wielkim szacunku do krzyża

w domu, w szkole, w kościele,  przy drodze. Gdy będziecie przechodzić obok niego, pamiętajcie o wykonaniu pięknego znaku krzyża  na sobie. To sposób wyrażenia wdzięczności Panu Jezusowi  za Jego śmierć na krzyżu.

Proszę wykonać polecenia w podręczniku.

 Jeśli to możliwe proszę skorzystajcie: dla dzieci:

 “Mocni w Duchu” dzieciom:

 https://www.youtube.com/watch?v=y9edmC1I-Nc&feature=share

https://www.youtube.com/channel/UCYnCeGhY0fi-_kFPrgkKqxw

https://www.youtube.com/playlist?list=PL795118CC98B363ED

https://wordwall.net/community?localeId=1045&query=Religia

Pomodlę się słowami piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=Z8HBH2XMBQY

Wielka Sobota

 - święcimy pokarmy w koszyczku. Proponuję film

https://www.youtube.com/watch?v=rFGZHPOLUF0

- zatrzymujemy się w kościele przy Grobie Pana Jezusa  - adorujemy Pana Jezusa w Najświętszym Sakramencie

https://www.youtube.com/watch?v=hS-OkMN88cM

https://www.youtube.com/watch?v=semyOib7AW8

2. Liturgia Wigilii Paschalnej: poświęcenie ognia, liturgia chrztu,  liturgia światła

Światło mówi nam, że Pan Jezus Zmartwychwstał i jest pośród nas.

https://www.youtube.com/watch?v=cfcQsKZAwUY

4.Biologia

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z działu – „Kręgowce zmiennocieplne” c.d.

Cele lekcji:        

Wszystkie cele z tematów o rybach, płazach.

Polecenia:

1.Proszę o powtórzenie działu IV – „Kręgowce zmiennocieplne”.

Zadania:

• Rozwiąż zadania z załączonego w pdf  „Zeszytu ćwiczeń” -  str. 82– 88. zeszyt_cwiczen_b._kl.6.pdf
•  Możesz wydrukować, uzupełnić  i wkleić do zeszytu. Jak nie masz takiej możliwości,  to  odpowiedzi napisz  do zeszytu.
• UWAGA! Jeśli któreś zadania wymagają pokolorowania lub zaznaczenia na schemacie, a Ty nie możesz wydrukować to po prostu tych zadań nie rób.
• Zachęcam do stron www.e-podręczniki.pl, www.scholais.pl  - tam są testy sprawdzające on- line

1. Wykonane zadania proszę przesłać na mój e-mail: okapiec@wp.pl

W razie pytań i niejasności proszę pisać na e –mail lub messenger.

5.Historia

Temat:  Powstanie kościuszkowskie  i trzeci rozbiór Polski.

Proszę zapoznać się z materiałem zawartym w poniższym linku:

https://www.youtube.com/watch?v=fhwIOMwqrRM

Pisemnie w zeszycie proszę odpowiedzieć na pytanie : W jaki sposób mieszkańcy Tarnogrodu uczcili pamięć o T. Kościuszce?

6.Język angielski

Subject: Present Perfect – ever/never

Cel: potrafię tworzyć pytania z ever i odpowiedzi z never

1. Bardzo proszę o systematyczne ( codzienne)  ćwiczenie słownictwa na Insta.ling

2. Proszę o zapoznanie się z informacjami na temat pytań w czasie Present Perfect z podręcznika str.85 – ramka Get Grammar  - ever/ never

oraz z informacjami przygotowanymi przeze mnie pod linkiem  w qr-kodzie   ( tam jest nasz wspólny dokument do edycji, link jest też na padlecie), informacje ze slajdów 4 i 5 ( te z dokumentu google) proszę przepisać do zeszytu.

 

3.Proszę o wykonanie zadania 5 str.85 do zeszytu oraz napisanie odpowiedzi do tych pytań ( przykłady 1,2,5 – odpowiedzi przeczące, a przykłady 3 i 4 – odpowiedzi twierdzące)

a.e.niziolek@interia.pl

Piątek 03.04.2020

1.Język polski

Temat: Zwykli niezwykli – o bohaterach powieści R. Kosika

Uczeń:

- charakteryzuje bohaterów w czytanych utworach

- wskazuje w utworze bohaterów głównych i drugoplanowych oraz określa ich cechy

1.Wykonaj zadania: 2, 3, 5/str. 28 (Po przeczytaniu lektury – temat Bohaterowie książki) Zapisz odpowiedzi.

2.wf

Temat: „Kształtowanie siły – wzmacnianie mięśni brzucha”

Część wstępna - ćwiczenia wprowadzające (rozgrzewka)

- marsz w miejscu z przejściem do lekkiego biegu w miejscu

-w postawie stojąc ćwiczenia mięśni szyi – krążenia głowy, skłony boczne w przód i w tył głowy, skręty w prawo i w lewo głowy

- krążenia i przemachy ramion

- skłony boczne tułowia, skrętoskłony

- krążenia bioder

- krążenia w stawach kolanowych

- ćwiczenia w obrębie stawów skokowych

-  przysiady

Część główna Zal._3-wf-(6).pdf

Zakończenie (ćwiczenia oddechowe) – wybieramy jedno z zamieszczonych ćwiczeń 24.03.

3.Język angielski

Subject: Present Perfect – revision

Cel: potrafię wykorzystać czas Present Perfect w praktyce

1.Bardzo proszę o systematyczne ( codzienne)  ćwiczenie słownictwa na Insta.ling

2.Proszę o przypomnienie wiadomości o czasie Present Perfect – ćwiczenia str.92 Unit 6 lesson 6.2

3.Proszę o zapoznanie się z informacjami na temat pytań w czasie Present Perfect z podręcznika str.85 – ramka Get Grammar  - ever/ never lub google docs

4.Proszę wykonać z ćwiczeń zadania 1,2,3 str.52

5.Bardzo proszę spróbować napisać i umieścić na naszym google docs po kilka zdań w czasie Present Perfect – uwzględniając zdania twierdzące, przeczące, pytające, ever, never – każda osoba niech stworzy dla siebie nowy slajd i się na nim podpisze – w razie problemów proszę o kontakt a.e.niziolek@interia.pl

4.Plastyka

Temat: „Kolorowe ptaki ”- zastosowanie perspektywy malarskiej. (2 godz)

- wykonaj pracę malarską w formacie A4  lub A3

-  farbami (plakatówka, akwarela, tempera), pastelami (olejnymi, suchymi)

- jeżeli możesz zrób zdjęcie i wyślij na e-mail malgorzata.glinianowicz@wp.pl

-  pamiętaj  podpisz pracę do oceny.

Drodzy uczniowie wszystkie prace plastyczne  zachowujemy, nie niszczymy, po koronoferiach  przynosimy je  do szkoły. Najciekawsze zostaną wysłane na  konkursy (jeżeli będzie taka możliwość). Pozdrawiam

5.Matematyka

Temat: Powtórzenie wiadomości o liczbach dodatnich i ujemnych (c.d.)

Cele: Potrafię podać praktyczne zastosowanie liczb ujemnych.
 Potrafię wykonać proste rachunki pamięciowe na liczbach całkowitych
- W ćwiczeniach wykonaj ćw.5-7/s. 72 oraz przykład 1 (graf) z ćw. 8. Reszta dla chętnych - Z podręcznika postaraj się wykonać zadania 4-7/s.175

Uwaga do zadania 7. Przypominam! Średnia arytmetyczna to suma kilku liczb podzielona przez ilość liczb, np. średnia ocen: 5, 3, 4, 3. Dodajemy oceny i otrzymaną sumę dzielimy przez 4, bo były cztery oceny.  (5+3+4+3):4= 15:4= 3,75

Jeśli będą problemy to napiszcie na adres tobszanska@gmail.com a postaram się pomóc.

Wypełnione "Sprawdź, czy umiesz” proszę przesłać do poniedziałku na adres tobszanska@gmail.com (wraz z nazwiskiem i imieniem)

23 - 27 marca 2020r. 

PONIEDZIAŁEK  23.03.2020r.

1.Matematyka

Temat: Dodawanie i odejmowanie liczb całkowitych – ćwiczenia.

- Przypomnij sobie zasady dotyczące dodawania i odejmowania liczb dodatnich i ujemnych  z poprzedniej lekcji (w razie potrzeby wróć do prezentowanych filmów)

- Wykonaj ćwiczenia ze strony matzoo.pl: link

https://www.matzoo.pl/klasa5/dodawanie-i-odejmowanie-liczb-calkowitych_26_218

- Następnie wykonaj w ćwiczeniach -  ćw.1 i 2/s. 64 

- Zapisz do zeszytu zadanie 1/s. 170 -  z podręcznika

Jeśli powyższe zadania nie sprawiły Ci problemu możesz wykonać z.2/s.170 przykłady a-f.

2.Język polski

Temat: Rodzaje wypowiedzeń

Podręcznik str. 227-228

Zadanie Na rozgrzewkę

Przerysować wykres Przypomnienie str. 227

Pisemnie odpowiedzieć na pytania:

1.      Czym różni się zdanie pojedyncze nierozwinięte od zdania pojedynczego rozwiniętego?

2.      Co tworzy grupę podmiotu i grupę orzeczenia?

Pisemnie wykonać zadania: 1/str. 227; 2,4/str. 228

Jeszcze raz zachęcam do wykonywania zadań na Learningapps.

3.Historia

Temat: Sejm Wielki i Konstytucja 3 Maja.

Proszę przeczytać temat od strony 169 do strony 173.

Pisemnie wykonać ćwiczenia 1,2,3 strona 173

Proszę zapoznać się z materiałami zawartymi w poniższym linku

https://epodreczniki.pl/a/reformy-panstwa-w-czasach-stanislawa-augusta-poniatowskiego/Di3e8Z6mH

4.Religia

Temat: Noc zdrady - z Jezusem w Getsemani /31 lekcja w podręczniku/

Polecam Film celem zrozumienia tematu:

Posłuchaj : z Jezusem w Ogrójcu

https://www.youtube.com/watch?v=PfCv1E5sh4Q

Zaśpiewaj: Żal Dusze Ściska Hymn 

https://www.youtube.com/watch?v=ecuaaAN9weU

Zadanie: Napisz krótką modlitwę w której zapewnisz Jezusa o swojej przyjaźni

 

Wtorek 24.03.2020

1.wf

Temat: Wzmacnianie mięśni  posturalnych"

 

Zajęcia z wychowania fizycznego w warunkach domowych

I.                   Część wstępna - ćwiczenia wprowadzające (rozgrzewka)

- marsz w miejscu z przejściem do lekkiego biegu w miejscu

-w postawie stojąc ćwiczenia mięśni szyi – krążenia głowy, skłony boczne w przód i w tył głowy, skręty w prawo i w lewo głowy

- krążenia i przemachy ramion

- skłony boczne tułowia, skrętoskłony

- krążenia bioder

- krążenia w stawach kolanowych

- ćwiczenia w obrębie stawów skokowych

-  przysiady

II.                Część główna

kl_VI.pdf

III.             Zakończenie (ćwiczenia oddechowe) – wybieramy jedno z zamieszczonych ćwiczeń.

cw._oddechowe_1.pdf

UWAGA !!! – Część wstępna (I) i Zakończenie (III) będą elementami stałymi każdej jednostki lekcyjnej, natomiast Część II będzie się zmieniała z każdą kolejną lekcją wychowania fizycznego.

 

2.Język polski

Temat: Związki wyrazowe

Podręcznik str. 229-231

v  Zapoznaj się z informacjami z Przypomnienia i udziel pisemnej odpowiedzi na pytania.

1. Co to są związki wyrazowe?
2. Co tworzy związek główny i związek poboczny?

v  Wykonaj w zeszycie zadania:

Na rozgrzewkę

Zad. 1,2 /str. 229

 

3.Matematyka

Temat: Dodawanie i odejmowanie liczb dodatnich i ujemnych

(Przed przystąpieniem do wykonywania działań należy przypomnieć sobie zasady dotyczące dodawania i odejmowania ułamków zwykłych i dziesiętnych)

- Na rozgrzewkę wykonaj zadania na stronach matzoo.pl

https://www.matzoo.pl/klasa6/odejmowanie-ulamkow-o-roznych-mianownikach-z-wynikiem-ujemnym_35_141

https://www.matzoo.pl/klasa6/dodawanie-w-pamieci-liczb-wymiernych_35_162 (lub więcej)

- W ćwiczeniach  uzupełnij -  ćw. 3 i 6/s.65 oraz 13 - 16/s

4.Język angielski

Subject: We have brought dessert! – Present perfect

 

1)      Bardzo proszę wejść na stronę https://www.perfect-english-grammar.com

następnie w prawym górnym rogu wybrać Exercises, rozwinie się lista z

zadaniami z różnych czasów gramatycznych, proszę znaleźć

Present Perfect Simple Form:

 

Present Perfect Positive

Present Perfect Negative

Present Perfect Questions

Present Perfect All Forms Mixed Exercise 1

Present Perfect All Forms Mixed Exercise 2

 

wasze zadanie to przerobić interaktywnie przykłady ( przy każdym jest podana poprawna wersja) a zdania z

Present Perfect All Forms Mixed Exercise 1 przepisać do zeszytu.

Proszę o informacje zwrotne na Padlet

 

2)      prosiłam w poprzedniej wiadomości, aby odwiedzać stronę do naszej komunikacji czyli platformę Padlet pod linkiem https://padlet.com/a_e_niziolek/y9xk2ajq0qof, aby napisać post należy kliknąć na znak +.

 

3)      https://www.youtube.com/watch?v=zlQzhkwlRdM to jest link do lekcji o czasie Present Perfect

 Proszę, po obejrzeniu, przepisać do zeszytu Podsumowanie z końcowej części filmu.

 

Środa 25.03.2020

1.Technika

 

Temat: Wymiarowanie rysunków technicznych.

Dokończyć ćwicz. 2 str 49

Ćwicz 4 str 50

 Praca dla chętnych. Termin wykonania pracy – do Świąt Wielkanocnych

 - obejrzeć filmik na youtube

https://www.youtube.com/watch?v=q3B4nNcGMkg#action=share

 - wykonać pracę praktyczną Pisanka. Potrzebne będą: jajko styropianowe, klej (najlepiej wikol), sznurek (może to być sznurek taki jak na filmiku, może być również włóczka, mulina lub kordonek). Można użyć kilku kolorów a także ozdobić tasiemką, wstążką, kolorowymi szpilkami, itp.

 - Przykłady w jaki sposób można ozdobić pisanki:

https://www.tg.net.pl/wlasnorecznie/ozdoby/sznurkowe-pisanki/

 

2.Matematyka

 

Temat: Dodawanie i odejmowanie liczb dodatnich i ujemnych - ćwiczenia

- W ćwiczeniach uzupełnij ćw. 8 i 9/s.66

- Z podręcznika wykonaj zadanie 2/s.170 (przynajmniej po trzy przykłady z każdego słupka) oraz z. 3/s.170 (wybierz po dwa przykłady z każdego słupka) Jeśli nie masz problemów i dajesz sobie radę, możesz wykonać całe zadania.

Możesz poćwiczyć również na stronie matzoo.pl i doskonalić swoje umiejętności.

3.Język polski

 

Temat: Związki wyrazowe

v  Zapoznaj się z wiadomościami na temat związku zgody, rządu i przynależności z Nowej  wiadomości i zredaguj notatkę w dowolnej formie, np. w formie schematu.

v  Wykonaj zadania: 3, 4/str. 230

v  Przeczytaj informacje na temat wyrazów poza związkami w zdaniu z Nowej wiadomości ze str. 231 i zredaguj notatkę, następnie wykonaj zadania 5, 6, 7/str. 231

v  Aby utrwalić wiedzę i umiejętności z obu tematów, zapoznaj się z informacjami i wykonaj zadania ze strony epodręcznika, link poniżej. 

https://epodreczniki.pl/a/zgoda-rzad-czy-przynaleznosc/DDYvqILre

Przypominam o zaplanowanej do przeczytania na 23 marca lekturze – Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi – od 30 marca zaczniemy wykonywać zadania z nią związane, proszę do tego czasu skończyć jej czytanie. Możecie skorzystać np. z tego źródła, gdyby ktoś jeszcze nie zdążył wypożyczyć tradycyjnej książkiJ

https://szkolnasciaga.pl/sciaga/5946/felix-net-i-nika-oraz-gang-niewidzialnych-ludzi-pdf-wolne-lektury

4.Geografia

 

Temat lekcji: Turystyka w Europie Południowej

 

1. Przeczytaj wiadomości strona 120-124

2. Wykonaj pisemnie ćwiczenia 1-2 strona 124

Dla chętnych:

1. Wykonaj pisemnie ćwiczenie 3 strona 124

2. Na podstawie dostępnych źródeł wiedzy wymień atrakcje turystyczne, dla których warto odwiedzić wybrany kraj lub miasto Europy

 

5.Informatyka

Temat: Projekty – prezentacja na wybrany temat. ( temat na 2 jednostki lekcyjne) 

• Przeczytać temat 5 z podręcznika str 38
• Założyć konto Gmail (jeśli ktoś jeszcze nie ma)
• Wykonać prezentację na jeden wybrany przez siebie temat spośród zadań projektowych podanych w podręczniku str 41 – 42 i przesłać mi na adres b1hadacz@gmail.com

 

Czwartek 26.03.2020

 

1.Język polski

Temat: Czy łatwo wzbudzić w ludziach zachwyt?

Podręcznik str. 201-203. Przeczytaj fragment Pana Tadeusza i wykonaj zadania:

1.      Uporządkuj punkty planu koncertu Wojskiego, dopisując cyfry.

Oklaski słuchaczy.

Echo i muzyka.

Historia łowów opowiedziana dźwiękami rogu.

Pierwsze dźwięki muzyki.

Opis rogu Wojskiego.

Odgłosy zwierząt.

Zdziwienie strzelców.

2.      Wykonaj zadania: 4/ str. 203. Zadanie 9/ str. 203 dla chętnych.

3.      Możesz utrwalić wiedzę i umiejętności dotyczące onomatopei klikając poniższy link - wybierz trzy dowolne zadania (oczywiście nic nie trzeba przepisywać), zapisz w zeszycie tylko numery wybranych  zadań https://epodreczniki.pl/a/wyrazy-dzwiekonasladowcze-w-poezji-i-prozie/Dg76FM8I1

2.Matematyka

Temat: Mnożenie i dzielenie dodatnich i ujemnych.

Proszę dokładnie przeczytać informacje w podręczniku i jeśli ktoś potrzebuje można obejrzeć film na stronach projektu Pi-stacja: https://www.youtube.com/watch?v=z5HFR7ayjL0
lub filmiki na YouTube p. Tomasza Gwiazdy: https://www.youtube.com/watch?v=GuWs5ZO3zfA

Po przeczytaniu (i obejrzeniu) przepisać do zeszytu przykłady z podręcznika s.172 i s.173.

Można również zapisać bardzo krótkie wyjaśnienie :

+  →  to liczba dodatnia,              – →  to liczba ujemna

 +  ·  +  =  +                            +  :  +  =  +

 +  ·  –  =  –                            +  :  –  =  –

 –  ·  +  =  –                            –  :  +  =  –

 –  ·  –  =  +                            –  :  –  =  +

Wykonaj w ćwiczeniach ćw.1 i 2/s. 68 

Możesz też poćwiczyć na stronie matzoo.pl

 https://www.matzoo.pl/klasa5/mnozenie-liczb-calkowitych_26_220

https://www.matzoo.pl/klasa5/dzielenie-liczb-calkowitych_26_221 

Jeśli będą problemy to napiszcie na adres tobszanska@gmail.com a postaram się pomóc.

3 .Biologia

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z działu – „Kręgowce zmiennocieplne” c.d.

1.Proszę o powtórzenie działu IV – „Kręgowce zmiennocieplne”. W tym celu:

-Rozwiąż zadania z załączonego w pdf  „Zeszytu ćwiczeń”. Możesz wydrukować, uzupełnić  i wkleić do zeszytu. Jak nie masz takiej możliwości,  to  odpowiedzi napisz  do zeszytu. „Zeszyt ćwiczeń” str. 69 – 79, str. 72 – omijasz, nie rób. zesz.cw.-biologia.pdf

-UWAGA! Jeśli któreś zadania wymagają pokolorowania lub zaznaczenia na schemacie, a Ty nie możesz wydrukować to po prostu tych zadań nie rób.

-Zachęcam do stron www.e-podręczniki.pl, www.scholais.pl  - tam są testy sprawdzające on-line

Wykonane zadania proszę przesłać na mój e-mail: okapiec@wp.pl

W razie pytań i niejasności proszę pisać na e –mail lub Messenger.

 

4.Historia

Temat: Sejm Wielki i Konstytucja 3 Maja.

Proszę zapoznać się z materiałami zawartymi w poniższym linku

https://epodreczniki.pl/a/reformy-panstwa-w-czasach-stanislawa-augusta-poniatowskiego/Di3e8Z6mH

Proszę do zeszytu wykonać zadnia nr 12,14,15

5.Język angielski

Wszystkie zadania wykonujemy na miarę swoich możliwości

Subject: Present Perfect – exercises – affirmative and negative part 1

1.Bardzo proszę o systematyczne ( codzienne)  ćwiczenie słownictwa na Insta.ling

2.Proszę wykonać pisemnie zadania 6,7,8 str.83 – SB ( podręcznik)

- zadanie 6/83 –

polecenie: w zeszycie napisz formę Past Simple i Present Perfect ( II i III formę) podanych czasowników, podziel je na czasowniki regularne (Regular verbs) i czasowniki nieregularne ( Irregular verbs).

II i III formę czasowników regularnych tworzymy dodając końcówkę –ed

II i III formę czasowników nieregularnych bierzemy z tabelki str. 123

- zadanie 7/83

polecenie: uzupełnij zdania czasownikami w czasie Present Perfect ( have/has + III forma czasownika) – wystarczy numer przykładu i czasownik w formie Present Perfect ( nie trzeba przepisywać całych zdań)

- zadanie 8/83

polecenie: uzupełnij zdania czasownikami w czasie Present Perfect w przeczeniu ( haven’t/hasn’t + III forma czasownika) – wystarczy numer przykładu i czasownik w formie Present Perfect ( nie trzeba przepisywać całych zdań)

3.Dla chętnych zadanie 10/83

Polecenie: napisz co zrobiła Nel a czego jeszcze nie zrobiła.

a.e.niziolek@inteia.pl – w każdej sprawie lub

 padlet https://padlet.com/a_e_niziolek/y9xk2ajq0qof,

Powyższe zadania to będzie zadanie nr 3 na padlecie, proszę również o informacje zwrotne.

 

Piątek 27.03.2020

 

1.Język polski

(temat dwugodzinny- kontynuacja 30.03.2020r.)

Temat: Gdzie mieści się wyobraźnia?

Podręcznik str. 219-221. Przeczytaj wiersz Z. Herberta Pudełko zwane wyobraźnią

1.Wykonaj pisemnie zad. 1, 2/str. 220

2.Przepisz informację na temat środków stylistycznych -  Nowa wiadomość.

2.Język angielski

Wszystkie zadania wykonujemy na miarę swoich możliwości

Subject: Present Perfect – exercises – affirmative and negative part 2

1.Bardzo proszę o systematyczne ( codzienne)  ćwiczenie słownictwa na Insta.ling

2.Proszę o przypomnienie wiadomości o czasie Present Perfect – ćwiczenia str.92 Unit 6 lesson 6.2

3.Proszę o wykonanie zadań z ćwiczeń;

- zadania 1,2,3,4,5 str. 51

 4. Dla chętnych zadanie 6/51

a.e.niziolek@inteia.pl – w każdej sprawie lub  padlet https://padlet.com/a_e_niziolek/y9xk2ajq0qof,

To jest zadanie nr 4 na padlecie

3.Plastyka

Temat: „Kolorowe ptaki ”- zastosowanie perspektywy malarskiej. (2 godz)

- wykonaj pracę malarską w formacie A4  lub A3

-  farbami (plakatówka, akwarela, tempera), pastelami (olejnymi, suchymi)

- jeżeli możesz zrób zdjęcie i wyślij na e-mail malgorzata.glinianowicz@wp.pl

-  pamiętaj  podpisz pracę do oceny.

Drodzy uczniowie wszystkie prace plastyczne  zachowujemy, nie niszczymy, po koronoferiach  przynosimy je  do szkoły. Najciekawsze zostaną wysłane na  konkursy (jeżeli będzie taka możliwość). Pozdrawiam

4.Matematyka

Temat: Mnożenie i dzielenie liczb dodatnich i ujemnych – ćwiczenia.

(Przed przystąpieniem do wykonywania działań należy przypomnieć sobie nie tylko lekcję poprzednią, ale również zasady dotyczące mnożenia i dzielenia ułamków zwykłych i dziesiętnych oraz potęgowanie)

-  z podręcznika zapisz do zeszytu zadanie 1/s.173 (przynajmniej 8 przykładów)

oraz zadanie 3/s.174 (po dwa przykłady z każdego słupka)

 (Jeśli powyższe zadania nie sprawiły Ci problemu możesz wykonać je w całości.)

- W ćwiczeniach  uzupełnij -  ćw. 3/s.68. Dla chętnych ćw.4-5/s.68

Możesz poćwiczyć również na stronie matzoo.pl i doskonalić swoje umiejętności.