UCZNIOWIE - ZDALNE NAUCZANIE - KLASA IV | Szkoła Podstawowa im. Marii Curie-Skłodowskiej w Tarnogrodzie

KLASA IV

KLASA IV

UWAGA!!!

Zmiany w lekcjach online (11 -15.05.2020r.)

Godz.	Poniedziałek	Wtorek	Środa	Czwartek	Piątek
8.30-9.00	w. f.	w. f.	w. f.	religia	matematyka
9.30-10.00	przyroda online	j. polski online	j. polski	plastyka	w. f.
10.30-11.00	j. angielski online	matematyka online	technika	j. polski online	j. angielski online
11.30- 12.00	historia on-line	informatyka	matematyka online	muzyka	j. polski
12.30- 13.00	j. polski	j. angielski	przyroda online	matematyka online	religia
13.30-14.00

11 - 15 maja 2020r.

Poniedziałek 11.05.202r.

1. Wychowanie fizyczne

Temat: Moje wyzwania sportowe – „Stopnie wojskowe”

Cel lekcji: uczeń: demonstruje zestaw ćwiczeń kształtujących prawidłową postawę ciała, wie jakie zmiany zachodzą podczas wysiłku fizycznego, wymienia sposoby zapobiegania wypadkom.

Zadanie do wykonania:

Przygotuj miejsce do ćwiczeń, będzie Ci potrzebna karimata lub mały koc do wykonania kilku ćwiczeń z zestawu, butelkę z wodą oraz oczywiście wygodny strój sportowy.

Otwórz link. https://drive.google.com/open?id=11xHXu9-_agXtLyXXTRhQ-ZLR2KkQ3CxK

Zapoznaj się z instrukcją i tematem lekcji, przystąp do ćwiczeń, rozgrzewka oraz pokaz jest zapisany w linku. Postaraj się wykonać na początek 1-2 powtórzenia w zależności od Twojej kondycji. Na koniec wykonaj znane Ci jedno ćwiczenie rozciągające i jedno oddechowe.

2. Przyroda

Poniedziałek (Lekcja online)

Przyroda klasa IV

Temat lekcji: Poznajemy rzekę.

Cele lekcji:

- Nauczysz się rozróżniać wody stojące i płynące, podać ich nazwy oraz wymienić naturalne i sztuczne zbiorniki wodne.

- Poznasz organizmy żyjące w wodzie.

1. Proszę o zapoznanie się się z tekstem z podręcznika strona 166-170

2. Zapoznaj się z ilustracjami w podręczniku związanymi z tym tematem.

3. Obejrzyj zdjęcia https://docwiczenia.pl/kod/T4MNLA

Zadania do wykonania na ocenę

Wyjaśnij dlaczego:

1. Larwy ważek mają na końcu ciała specjalne wyrostki.......

....................................................................................

2. Pływak żółtobrzeżek przechowuje pod skrzydłami bąbelki

powietrza.......................................................................

.....................................................................................

3. Pstrąg potokowy ma silnie umięśnione ciało....................

.....................................................................................

4. Jaja żab mają galaretowatą osłonę.................................

.....................................................................................

Wykonane zadania wyślij na adres e-mail nauczyciela do dnia 13.05.2020.

3. Język angielski

Subject: Get Culture! – Pets in the UK - online

Cel: potrafię zrozumieć tekst o zwierzętach domowych w Wielkiej Brytanii

Wszystkie zadania wykonujemy na miarę swoich możliwości.

1. Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling

2. Wspólne przeczytanie i przetłumaczenie tekstu z zadania 2 str.106 w podręczniku

3. Wspólne wyszukanie odpowiedzi do pytań – zadanie 3/107

4. Ułożenie i zapisanie odpowiedzi do pytań

5. Wysłuchanie zadania 6/107

6. Słownictwo z lekcji znajduje się Padlecie – proszę o przepisanie do zeszytu

7.Praca domowa: zadanie 5 strona 107 w podręczniku – proszę napisać zdania z wyrazami z zadania 4/107 i swoje przykłady umieścić na Padlecie w zakładce Students’work – proszę podpisać swój post imieniem i pierwszą literą nazwiska.

8. Proszę wykonać zadane prace domowe z Padleta z zakładki Homework

4. Historia

Temat: Eugeniusz Kwiatkowski i budowa Gdyni. Lekcja online

Cele lekcji:

-uczeń dowie się dlaczego rozpoczęto budowę portu w Gdyni

-jakie były zasługi Eugeniusza Kwiatkowskiego dla rozwoju polskiej gospodarki

Zapoznanie z tekstem w podręczniku s.122-125 oraz materiałem w linkach

https://www.youtube.com/watch?v=q0CeoivVIyQ

https://gwo.pl/osiagniecia-ii-rp-p4606

Uzupełnienie karty pracy – załącznik pdf

Film dla chętnych

https://www.youtube.com/watch?v=K7iEvK4IoUE

5. Język polski

Temat: Czy problemy mogą znikać same?

Cele

Uczeń:

-wie, kim jest Grzegorz Kasdepke,

-charakteryzuje narratora i bohaterów utworu,

-określa problematykę utworu,

-wyraża własny sąd o postaci,

-korzysta ze słownika języka polskiego,

-posługuje się informacjami zawartymi w różnych źródłach,

-określa funkcję przysłówka w podanym fragmencie tekstu.

Zadania

1.Odszukaj w odpowiednim słowniku znaczenie wyrazu selekcja i zapisz objaśnienie w zeszycie.

2.Zapoznaj się z biogramem Grzegorza Kasdepkego, podręcznik, s.256.

3.Przeczytaj tekst pt. „Mam prawo”, s.256.

4.Zapoznaj się z objaśnieniami trudnych wyrazów-przypisy pod tekstem

5.Spróbuj scharakteryzować narratora tekstu.

6.Zastanów się, jakie były przyczyny złego humoru bohatera utworu i jaki sposób na poprawę samopoczucia chłopca wymyślił jego tata?

7.Wykonaj w zeszycie ćwicz. 3 i 4. z podręcznika, s.259.

Wtorek 12.05.2020r.

1.Wychowanie fizyczne

Temat: Nawodnienie organizmu.

Cel lekcji: Uczeń poznaje wiedzę na tematy związane ze zdrowym odżywianiem oraz znaczeniem właściwego nawodnienia organizmu niezbędnego dla zdrowia człowieka.

W nawiązaniu do lekcji o zdrowym odżywianiu, obejrzyj prezentację na temat sposobów nawodnienia i regeneracji organizmu. https://drive.google.com/open?id=17SlJrEDgp4KSP5_Qj2cafllNOK633nSn

Po lekcji teoretycznej wskazane są ćwiczenia z lekcji poniedziałkowej- zdobywamy „Stopnie wojskowe”

2.Język polski

Lekcja online

Temat: Prezentacja wybranej książki-konkurs na najpiękniej opowiedzianą historię bohaterów literackich.

Cele

Uczeń:

-pięknie opowiada dzieje bohaterów wybranej książki,

-wyraża własny sąd o postaciach,

-potrafi zachęcić koleżanki i kolegów do przeczytania polecanej pozycji,

-wyraża w sposób obiektywny opinię o prezentacjach książek przez koleżanki i kolegów.

3.Matematyka

Temat: Siatki prostopadłościanu. (Lekcja online)

Cel: znam pojęcie siatki prostopadłościanu, umiem rysować siatki prostopadłościanów i sześcianów

Zad. 2 str. 231 (podręcznik)

ćwicz. str. 64 – 65

dla chętnych ćwicz. str. 66 oraz zad. 5 str. 232

4.Informatyka

Temat: Poznajemy środowisko programowania Baltie – zadania

Cel: tworzę programy w środowisku Baltie na zadany temat i według własnego pomysłu.
Spośród zadań 2, 3, 4, 6, 8, 10, 11, 12 str. 61 – 62 wykonaj jedno. Zapisz plik i wyślij na adres b1hadacz@gmail.com (jeśli nie potrafisz zapisać pliku zrób screen ekranu)

5.Język angielski

Subject: Get Culture! – Pets in the UK

Cel: potrafię zrozumieć tekst o zwierzętach domowych w Wielkiej Brytanii

Wszystkie zadania wykonujemy na miarę swoich możliwości.

1. Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling

2. Wspólne przeczytanie i przetłumaczenie tekstu z zadania 2 str.106 w podręczniku

3. Wspólne wyszukanie odpowiedzi do pytań – zadanie 3/107

4. Ułożenie i zapisanie odpowiedzi do pytań

5. Wysłuchanie zadania 6/107

6. Słownictwo z lekcji znajduje się Padlecie – proszę o przepisanie do zeszytu

8. Proszę wykonać zadane prace domowe z Padleta z zakładki Homework

Środa 13.05.2020r.

1.Wychowanie fizyczne

Temat: trening interwałowy ciąg dalszy- zdobywamy „Stopnie wojskowe”

Cel lekcji: Uczeń demonstruje ćwiczenia wzmacniające mięśnie posturalne i ćwiczenia gibkościowe indywidualnie.

Otwórz link. https://drive.google.com/open?id=11xHXu9-_agXtLyXXTRhQ-ZLR2KkQ3CxK

Podejmujemy kolejne wyzwania sportowe. W zależności od własnych możliwości, albo powtarzamy ilość serii z ostatnich zajęć albo podnosimy poprzeczkę na 3 lub 4 powtórzenia i zdobywamy kolejne „awanse wojskowe”. Na zakończenie ćwiczeń, wykonaj znane Ci ćwiczenia rozciągające i oddechowe.

2.Język polski

Temat: Świadkowie przemocy.

Cele

Uczeń:

-rozumie przeczytany tekst,

-określa problematykę utworu,

-omawia funkcję tytułu utworu,

-charakteryzuje bohaterów,

-wyraża własny sąd o postaciach,

-przedstawia własne rozumienie utworu i je uzasadnia,

-odnosi tekst do własnego doświadczenia.

Zadania

1.Przeczytaj tekst pt. „Słup soli” , podręcznik, s.260

2.Spróbuj określić problematykę utworu.

3.Odszukaj w tekście fragment wyjaśniający, dlaczego Gustaw czuł się bezkarny.

4.Czy potrafisz wyjaśnić, czym jest przemoc i jakie może przybierać formy?

5.Zastanów się, dlaczego autor nadał temu utworowi taki tytuł?

6.Odszukaj w słowniku języka polskiego znaczenie wyrażenia „słup soli „i wpisz je do zeszytu.

7.Powiedz, co by się mogło stać, gdyby Jackowi nie pomogli koledzy?

8. Zapisz zeszycie listę zasad, które powinny obowiązywać w bezpiecznej szkole.

3.Technika

Temat: To takie proste – kartka na Dzień Matki.

Cel: wykonam kwiatki na kartkę metodą origami.

Kontynuacja tematu z poprzedniego tygodnia:

Przygotuj kolorową kartkę A4, 7 kwadratów o boku 9 cm (możesz wykorzystać „sklerotki”), kolorowy długopis, klej nożyczki.

Obejrzyj uważnie film i wykonaj kartkę

https://www.youtube.com/watch?v=2U5J72ubgpk

Czas nadsyłania prac mija 20 maja.

Zdjęcie pracy wyślij na adres b1hadacz@gmail.com

4.Matematyka

Temat: Pole powierzchni prostopadłościanu (Lekcja online)

Cel: potrafię obliczać pola powierzchni sześcianów oraz prostopadłościanów.

1. Przypomnij sobie w jaki sposób liczymy pole prostokąta i kwadratu.

2. Zapamiętaj: Pole prostopadłościanu to suma pól wszystkich jego ścian.

3. ćw. 1, 2 str. 67

4. Zad. 2 str. 235

5. Zad. 1 str. 235

5.Przyroda

Środa (Lekcja online)

Temat lekcji: Poznajemy warunki życia w jeziorze.

Cele lekcji:

- Poznasz strefy życia w jeziorze.

- Zdobędziesz informacje dotyczące cech charakteryzujących organizmy żyjące w poszczególnych strefach.

1. Proszę o zapoznanie się z tekstem z podręcznika strona 171-176

2. Zwróć uwagę na ilustracje: życie w jeziorze strona 174-175

Zadania do wykonania na ocenę

Wyjaśnij dlaczego:

1. Czaple mają takie długie nogi i szyje..................................

.........................................................................................

2. Rureczniki zanurzają przednią część ciała w mule.................

.........................................................................................

3. Sierść bobra jest pokryta substancją tłuszczową...................

.........................................................................................

4. Pomiędzy palcami stóp łabędzi występuje błona pławna.........

..........................................................................................

Wykonane zadania wyślij na adres e-mail nauczyciela do dnia 15.05.2020.

Czwartek 14.05.2020r.

1.Religia

Kochani uczniowie pozdrawiam, zapraszam do Kościoła na Mszę św. , na nabożeństwo majowe czy adorację. Czekam na prace domowe, bo niektórzy ani słowa nie pochwalili się. A niedługo wystawiamy oceny.

Katecheza - Pan Jezus Dobry Pasterz. /czwartek/

Cel: - Ukazanie Pana Jezusa jako Dobrego Pasterza, który troszczy się o każdego człowieka.

Katecheza znajduje się pod linkiem>> https://view.genial.ly/5eaf2c2128777d0d4ca7d94d/presentation-pasterz?fbclid=IwAR2sklDabqXlzQZ4YiKxv1TxVJiBH66AHkVV4szePi6vg28iO3gSEPRYxh8

W katechezie znajduje się króciutki quiz. Po jego zakończeniu by przejść dalej należy kliknąć pole w prawym dolnym rogu.

W zeszycie proszę wpisać: temat, cel, narysuj pasterza i owce.

2.Plastyka

Temat: Zagroda Sitarska –zabytki naszego powiatu.

Na dzisiejszej lekcji zwiedzimy Skansen Zagroda Sitarska. Będzie to oczywiście wirtualna wycieczka. Zobaczycie skansen z zewnątrz, wnętrze izby i podwórze. Możecie zatrzymać się w dowolnym miejscu i wyobrazić sobie, jak to dawniej było. Link: https://bilgoraj.wkraj.pl

Po wycieczce: uzupełniamy zaległości z poprzednich zajęć (malujemy i kończymy prace plastyczne), robimy zdjęcia prac i wysyłamy na maila malgorzata.glinianowicz@wp.pl

3.Język polski

Lekcja online

Temat: Prezentacja wybranej książki-konkurs na najpiękniej opowiedzianą historię bohaterów literackich.

Cele

Uczeń:

-pięknie opowiada dzieje bohaterów wybranej książki,

-wyraża własny sąd o postaciach,

-potrafi zachęcić koleżanki i kolegów do przeczytania polecanej pozycji,

-wyraża w sposób obiektywny opinię o prezentacjach książek przez koleżanki i kolegów.

4.Muzyka

5.Matematyka

Temat: Pole powierzchni prostopadłościanu. (Lekcja online)

Cel: potrafię obliczać pola powierzchni sześcianów oraz prostopadłościanów.

Zad. 3, 4, 5, 6 str. 235

Za tydzień sprawdzian.

Piątek 15.05.2020r.

1.Matematyka

Temat: Siatki prostopadłościanu.

Cel: znam pojęcie siatki prostopadłościanu, potrafię sklejać modele z zaprojektowanych siatek

1. Przygotuj kartkę z bloku rysunkowego (białą lub kolorową)

2. Narysuj siatkę prostopadłościanu lub sześcianu, dorysuj zakładki. (możesz narysować siatkę pokazaną w podręczniku w ćw. C na str. 230)

3. Sklej model.

4. Zrób zdjęcie i wyślij na adres b1hadacz@gmail.com

2.Wychowanie fizyczne

Temat: Poznajemy podstawowe przepisy gier zespołowych – piłka koszykowa

Cel lekcji: Uczeń poznaje zasady gry oraz przepisy z piłki koszykowej.

Zapoznaj się z podstawowymi przepisami z piłki koszykowej. https://drive.google.com/open?id=1drHejOaJydSuQqaxxjZtASmRnAQ99JLS

Wszelkie pytania i wątpliwości będziemy omawiać na lekcji online w następnym tygodniu. Postaraj się zapamiętać jak najwięcej informacji. Nie zapomnij by aktywnie spędzić dzisiejszy dzień i poćwicz serie ze stopni wojskowych lub zrób dla Siebie dodatkowe ćwiczenia, albo wspólną jazda na rowerze z rodzicem. Zachęcaj do aktywności swoich najbliższych. Miłego dnia!

3.Język angielski

Subject: Test – unit 7

Cel: potrafię w praktyce zastosować wiedzę i umiejętności z rozdziału 7

1.Uczniowie piszą interaktywny test z rozdziału 7

4.Język polski

Temat: Pustka po stracie.

Cele

Uczeń:

-omawia elementy świata przedstawionego,

-określa problematykę utworu,

-porównuje doświadczenia bohaterów literackich z własnymi,

-wypowiada się o postaciach i zdarzeniach,

-redaguje notatkę,

-korzysta ze słowników.

Zadania

1.Zapoznaj się z notatką biograficzną Astrid Lindgren, podręcznik, s. 268.

2.Przeczytaj fragment książki „Bracia Lwie Serce”, podręcznik, s.268.

3.Jakie są twoje skojarzenia związane z hasłem tragiczne wydarzenie?

4.Przy pomocy słownika wyrazów bliskoznacznych zapisz w zeszycie synonimy do słowa tragedia.

5.Zastanów się, jakimi cechami charakteryzuje się Jonatan.

6.Odpowiedz w zeszycie na pytania:

Gdzie leży Nangijala?
W jaki sposób można do niej trafić?
Kto zamieszkuje tę krainę? Czym zajmują się zamieszkujące ją istoty?
Czy są tam jakieś zagrożenia? Jeśli tak-to jakie?
Czy można stamtąd swobodnie wrócić na Ziemię?

7. Dla osób chętnych: Wykonaj rysunek przedstawiający Nangijalę i prześlij na maila polonisty.

8. Obejrzyj obowiązkowo na You Tube film https://www.youtube.com/watch?v=XHF3fky7i84

5. Religia

Katecheza - Lourdes – troska o chorych. / Piątek 16.05/

Cel: – Poznanie przesłania Niepokalanej z Lourdes.

– Kształtowanie postawy czci wobec Niepokalanej oraz niesienia pomocy chorym i niepełnosprawnym.

Katecheza znajduje się pod linkiem

https://view.genial.ly/5e9ff77660e2f20daa62052b/presentation-sw-bernadetta-wybrana-przez-maryje?fbclid=IwAR1jsnvs_7JEfzEtf8MZYB6xsnC1uZZQqc5PjjYCUOCacyWfe7T3FcIKUd0

W ramach pracy domowej pomódl się litanią do Matki Bożej.

04 - 08 maja 2020r.

Poniedziałek 04.05.2020 r.

1. Wychowanie fizyczne

Temat: Zbilansowana dieta – piramida

Cel lekcji: Uczeń opisuje zasady zdrowego odżywiania. Poznaje piramidę zdrowego żywienia.

Obejrzyj film na temat piramidy oraz znaczenia warzyw i owoców. Postaraj się przyswoić wiedze na ten temat:

https://youtu.be/ltr6xhuHvO4

warzywa i owoce

https://youtu.be/ZzYZFbO0CAY

2. Przyroda

Temat lekcji: Powtórzenie wiadomości- Poznajemy krajobraz najbliższej okolicy.

Cele lekcji:

- Utrwalisz wiadomości z działu 6 - Poznajemy krajobraz najbliższej okolicy.

- Udoskonalisz czytanie zdjęć i mapki strona 157.

A. Proszę o przeczytanie - Podsumowanie działu 6 strona 159-160.

B. Proszę o wykonanie poniższych zadań:

1. Opisz znaczenie gleby w przyrodzie.

2. Wymień rodzaje wód stojących i płynących.

3. Dokończ list, który mogłaby napisać do ludzi przyroda:

Kochani!

Postanowiłam napisać ten list, ponieważ .........................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

Pozdrawiam serdecznie

Wasza Przyroda

Odpowiedzi do tych zadań proszę wykonać w wersji komputerowej podpisać imię, nazwisko, klasa i wysłać w terminie do dnia 08.05.2020 na adres e-mail nauczyciela marysiap09@wp.pl

3. Język angielski

Subject: Animals – writing ( część 2 online )

Cel: Potrafię napisać krótki tekst o zwierzątkach domowych

Wszystkie zadania wykonujemy na miarę swoich możliwości.

Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling
Zapoznajemy się ze wskazówkami dotyczącymi pisania emaila ze str. 65 w ćwiczeniach
Wspólnie czytamy przykładowy email z zadnia 4 str.65 w ćwiczeniach
Wspólnie przygotowujemy opis zwierzątka uwzględniając wytyczne zawarte w zadaniu 5 str. 65 w ćwiczeniach
Praca domowa z Wordwall – link na klasowym Padlecie
Dla chętnych uczniów polecam dodatkowo pracę nad słownictwem na platformie Quizlet ( jest tam całość słownictwa dla klasy 4):pod następującym linkiem:

https://quizlet.com/PearsonCentralEurope/folders/english-class-a1/sets

4. Historia

Temat: Józef Piłsudski i niepodległa Polska Lekcja online

Cele lekcji:

-uczniowie dowiedzą się kiedy i w jakich okolicznościach Polska odzyskała niepodległość

-jaka była rola Józefa Piłsudskiego w walce o wolną Polskę

-jak przebiegały walki o granice odrodzonej Polski

Karta pracy nr 1, z której będziemy korzystać w czasie lekcji załączona w pdf

Karta pracy nr 2 do pobrania, uzupełnienia i przesłania do mnie na adres jolagrelak@wp.pl

załączona w pdf

3 maja obchodziliśmy 229 rocznicę uchwalenia Konstytucji, dlatego proszę zapoznać się z materiałem w poniższych linkach:

https://www.youtube.com/watch?v=wCsmTBkxy5I

https://www.youtube.com/watch?v=LceQYeW-7uM

dla chętnych do rozwiązania zadania na Learning Apps

https://learningapps.org/11501506

https://learningapps.org/11025670

5. Język polski

Temat: Wśród przyjaciół.

Cele

Uczeń:

-opisuje scenę przedstawioną na obrazie,

-analizuje dzieło sztuki, zwracając uwagę na zastosowane w nim plastyczne środki wyrazu,

-redaguje logiczną i uporządkowaną wypowiedź.

Zadania

1.Przyjrzyj się obrazowi Korduli Ditz „Czworo przyjaciół” , podręcznik s. 249.

2.Zastanów się nad pytaniami:

-Co to jest przyjaźń?

-Kogo można nazwać przyjacielem?

-Dlaczego warto mieć przyjaciół?

-Jakie mamy obowiązki wobec przyjaźni/

3.Określ nastrój dzieła.

4.Omów elementy kompozycji (Co widzisz w głębi obrazu a co –z przodu?).

5.Opisz sytuację przedstawioną na obrazie(Co robią zwierzęta? Jak się zachowują w stosunku do dziewczynki? O czym to może świadczyć?)

6.Wykonaj do zeszytu ćwicz. 5, s.249 z podręcznika.

Wtorek 05.05.2020r.

1.Wychowanie fizyczne

Temat: Dzisiaj dzień na Twój ruch.

Cel lekcji: Uczeń: respektuje zasady bezpiecznego zachowania się podczas zajęć ruchowych, oraz wybiera bezpieczne miejsce do zabaw i gier ruchowych.

Każdy z nas ma ulubioną dyscyplinę sportową lub aktywny sposób spędzania wolnego czasu. Wykorzystaj ten dzień na realizację własnych upodobań oraz rozwój pasji. Zrób zdjęcie lub nagraj filmik z tego co dzisiaj robiłeś ciekawego i prześlij na grupę w.f.

2.Język polski

Temat: Omówienie i poprawa sprawdzianu z V działu. Lekcja online

3.Matematyka

Temat: Opis prostopadłościanu.(Lekcja online)

Cel: potrafię: wyróżniać prostopadłościany i sześciany spośród figur przestrzennych, wskazywać na modelu elementy budowy prostopadłościanu, ściany prostopadłe i równoległe oraz krawędzie prostopadłe i równoległe, wykonam model prostopadłościanu.

Na lekcję przygotuj plastelinę, zapałki lub wykałaczki, 4 patyczki do szaszłyków.

Linki do lekcji:

http://scholaris.pl/resources/run/id/47229

http://scholaris.pl/resources/run/id/47228

http://scholaris.pl/resources/run/id/47227

http://scholaris.pl/resources/run/id/47226

ćwicz. 1, 2, 3 str. 60

4.Informatyka

INFORMATYKA

Temat: Poznajemy środowisko programowania Baltie – programujemy z Baltiem i zastępujemy przedmioty.

Cel: potrafię pobrać i zainstalować program, posługuję się programem Baltie w trybie Budowanie, tworząc sceny według poleceń podanych w ćwiczeniu.

Przeczytaj tekst z podręcznika str. 58– 61
Zapoznaj się z oknem programu Baltie w trybie Programowanie (Nowicjusz). Zwróć uwagę dlaczego na końcu programu warto umieścić polecenie „Czekaj” oraz jak wygląda przycisk „Wyczyść program”
Wykonaj przykład 2 str. 59 zgodnie z rys. 11 – powinieneś otrzymać domek taki jak na rys. 12
Wybuduj inny domek, np trochę większy z dwoma oknami. Zapisz plik. A potem spróbuj go otworzyć.
Jeśli masz ochotę spróbuj wykonać ćwiczenia zamieszczone w podręczniku.

5.Język angielski

Subject: Revision – unit 7

Cel: potrafię zastosować w praktyce umiejętności z rozdziału 7

Wszystkie zadania wykonujemy na miarę swoich możliwości.

Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling
Proszę wykonać zadanie 1 str. 104 z podręcznika – znajdź wyrazy, które nie pasują
Proszę o wykonanie ćwiczenia 2 str.104 z podręcznika – proszę napisać ile zwierzątek jest na obrazku oraz zadania 3 str.104
Proszę także o wykonanie zadania 8 str 104.
Praca domowa z Liveworksheets - link na klasowym Padlecie

Dla chętnych uczniów polecam dodatkowo pracę nad słownictwem na platformie Quizlet ( jest tam całość słownictwa dla klasy 4): pod następującym linkiem:

https://quizlet.com/PearsonCentralEurope/folders/english-class-a1/sets

Środa 06.05.2020r.

1.Wychowanie fizyczne

Temat: Piramida żywienia- dyskusja , wymiana poglądów oraz sprawdzenie wiedzy.( Lekcja online)

Cel lekcji: Uczeń omawia zasady zdrowego żywienia, sprawdza stan Swojej wiedzy na ten temat.

2.Język polski

Temat: O grzeczności na co dzień.

Cele

Uczeń:

-czyta tekst ze zrozumieniem,

-wyszukuje w tekście potrzebne informacje, wyrażone wprost i pośrednio,

-objaśnia znaczenia przenośne wyrazów użytych w wypowiedzi,

-określa temat i główną myśl tekstu,

-wnioskuje na podstawie tekstu i własnych doświadczeń,

-stosuje zasady etykiety językowej,

-korzysta ze słowników,

-głośno i wyraźnie odczytuje tekst.

Zadania

1.Rozszyfruj hasła. W tym celu odczytuj co 3 literę, zaczynając od wyróżnionej pogrubioną czcionką.

K X M I Ł A T Z G Ę Ś I R L C U W Z O Ż N O P E K J S L I ŁH.R O R O W D B A-I Ź P U S R W Z O K Ń S E Ł Z T Y Ę S I D W Ę Z T K I S R Ę M Ó K I S U T Y J Ź M Ę Ń K P A B R A C Z I Ł E C S P F H R I V A K L S B Ń Z O U A I R M.

Zapisz je do zeszytu pod tematem.

2.Przeczytaj tekst z podręcznika pt. „Nastolatki i bon ton” s.250.

3.Co to znaczy, że ważne słowa stanowią klucz do ludzi?

4.Zapoznaj się ze znaczeniem słów kluczowy, słowa klucze, klucz do sukcesu. Możesz skorzystać ze słownika języka polskiego.

5.Komu i kiedy-zgodnie z tekstem- mówimy dzień dobry i do widzenia? Podaj przykłady sytuacji z życia codziennego.

6.W jakich sytuacjach używamy słów: proszę, dziękuję, przepraszam, dzień dobry, do widzenia?

7.Jak myślisz, dlaczego tak ważne jest stosowanie zwrotów grzecznościowych na co dzień?

8.Wykonaj w zeszycie ćwicz. 6, s.252.

9.Przeczytaj ważną informację znajdującą się w podręczniku „Wśród ludzi” s.252.

3.Technika

Temat: To takie proste – kartka na Dzień Matki.

Cel: wykonam kwiatki na kartkę metodą origami.

Przygotuj kolorową kartkę A4, 7 kwadratów o boku 9 cm (możesz wykorzystać „sklerotki”), kolorowy długopis, klej nożyczki.

Obejrzyj uważnie film i wykonaj kartkę

https://www.youtube.com/watch?v=2U5J72ubgpk

Temat jest przeznaczony na 2 jednostki lekcyjne, więc czas nadsyłania prac mija 20 maja.

Zdjęcie pracy wyślij na adres b1hadacz@gmail.com

4.Matematyka

Temat: Opis prostopadłościanu. (Lekcja online)

Cel: potrafię rysować prostopadłościan w rzucie równoległym

1. Narysuj sześcian i prostopadłościan w rzucie równoległym.

2. ćw. 4 str. 60

3 ćw. 5, 6, 7, 8 str. 61

4 ćw. 12 str. 63

5.Przyroda

Lekcja online

Temat lekcji: Poznajemy warunki życia w wodzie.

Cele lekcji:

- Poznasz czynniki warunkujące życie w wodzie.

- Nauczysz się wskazywać przystosowanie organizmów (np. ryby) do środowiska życia.

1. Przeczytaj TO Najważniejsze strona 165.

2. Zapoznaj się z ilustracjami w podręczniku strona 162-165

3. Odpowiedz w zeszycie na zadanie 4 strona 165

Czwartek 07.05.2020r.

1.Religia

Maryja jest naszą Matką i Królową.

Cel: – Poznanie prawdy, że Maryja jest naszą Matką i Królową.

– Postawa dziecięcej ufności i zawierzenia Maryi.

Katecheza znajduje się pod linkiem. W ramach katechezy znajduje się opowiadanie - proszę je przeczytać.

>>>https://view.genial.ly/5ea207736489ab0dc2206cf3/presentation-maryja-krolowa-polski?fbclid=IwAR1o4puDoya7eC_63yUxGu_aZSRSCmLSZ8v3_fRhmYXbo1E4cdMOXiy6iGk

KOCHANI BARDZO SERECZNIE WAS POZDRAWIAM, CAŁĄ RODZINKĘ!

Proponuję / jeśli wam czas pozwoli i macie siłę / : narysuj piękną postać Maryi, / a może kapliczkę / za wzór niech Ci posłuży dowolny obrazek. Zapraszam na Mszę św. do Kościoła a także z rodzicami pomódlcie się przy najbliższej kapliczce. Możesz nazbierać kwiaty na łące i przynieść je Maryi. I jeszcze jedno …w domu zrób sobie ołtarzyk- figurkę Matki Bożej lub obrazek, połóż tam książeczkę różaniec i módlmy się gorąco o ratunek dla nas i całego świata. I śpiewajmy codziennie piękne pieśni, litanię do Matki Bożej.

Szczęść Wam Boże. S. Samuela

Z proponowanej pracy domowej robimy zdjęcie i odsyłamy:

na maila serafitkitarnogrod@op.pl lub telefon 509 670 224 /sms lub WhatsApp lub Messenger

2.Plastyka

Temat: „Uchwalenie Konstytucji 3 maja” – obraz Jana Matejki.

Cel: rozpoznaje wybrane dzieła sztuk plastycznych należące do polskiego dziedzictwa kultury,

Zagadnienia z podstawy programowej

III. Opanowanie podstawowych wiadomości z zakresu kultury plastycznej, jej narodowego i ogólnoludzkiego dziedzictwa kulturowego:

4. wymienia, rozpoznaje i charakteryzuje najważniejsze obiekty kultury wizualnej w Polsce, wskazuje ich twórców;

Zadanie:

Drodzy uczniowie, dzisiaj lekcja plastyki będzie przebiegać trochę inaczej:

1. Przeczytaj wiadomości z załącznika kl. IV-VI

2. Dla chętnych polecam wycieczkę po Wirtualnym Muzeum Jana Matejki (oto link)

https://www.youtube.com/watch?v=6npuIZRmK58

3. Następnie uzupełniamy zaległości z poprzednich zajęć (malujemy i kończymy prace plastyczne)

3.Język polski

Temat: Zabawa na łące. Lekcja online.

Cele

Uczeń:

-określa temat wiersza,

-opisuje sytuację przedstawioną w utworze,

-wymyśla dalsze losy bohaterów,

-określa własne przeżycia i refleksje związane z czytanym wierszem.

Zadania

1.Zapoznaj się z biogramem Władysława Bełzy-podręcznik s.253.

2.Przeczytaj wiersz pt. „Motyl”, s.253

3.Spróbuj określić temat utworu.

4.Jak spędzają czas dzieci, o których jest mowa w wierszu? W jakim są nastroju?

5.Do kogo są skierowane dwa ostatnie wersy wiersza? Do jakiej refleksji skłaniają zawarte w nich słowa?

6.Zapisz w zeszycie odpowiedź na pytanie: Jak oceniasz zabawę dzieci opisaną w wierszu? Co powiedzielibyście im, gdybyście znaleźli się na tej samej łące?

4.Muzyka

5.Matematyka

Temat: Opis prostopadłościanu. (Lekcja online)

Cel: potrafię obliczać sumę długości krawędzi prostopadłościanu i sześcianu, obliczać długość krawędzi sześcianu, znając sumę wszystkich jego krawędzi.

Zad. 3 i 4 str. 226

Zad. 8 i 9 str. 227 (dla chętnych)

Piątek 08.05.2020r.

1.Matematyka

Temat: Siatki prostopadłościanu.

Cel: znam pojęcie siatki prostopadłościanu

Otwórz linki i zapoznaj się z ich treścią

http://scholaris.pl/resources/run/id/72015

http://scholaris.pl/resources/run/id/72040

http://scholaris.pl/resources/run/id/71991

http://scholaris.pl/resources/run/id/71915

Spróbuj przerysować jedną siatkę niebieską i jedną zieloną z podręcznika ze str. 230

2.Wychowanie fizyczne

Temat: Domowa lekcja wychowania fizycznego.

Cel lekcji: Uczeń wykonuje ćwiczenia wspomagające utrzymywanie prawidłowej postawy ciała.

Przygotuj bezpieczne miejsce do ćwiczeń, załóż wygodny strój sportowy, zaopatrz się w butelkę z wodą. Włącz filmik i przystąp do ćwiczeń. Uwaga lekcja dość wymagająca. Nie zapomnij o codziennej aktywności na świeżym powietrzu.

https://youtu.be/ojWXJXlFVdY

3.Język angielski

Subject: Revision – unit 7 ( online)

Cel: potrafię zastosować w praktyce umiejętności z rozdziału 7

Wszystkie zadania wykonujemy na miarę swoich możliwości.

Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling
Wspólne wysłuchanie ćwiczenia 12 str.105 w podręczniku
Wspólne przeczytanie i przetłumaczenie tekstu ze str.105 w podręczniku
Następnie odpowiadamy na pytania do tekstu 10/105
Praca domowa – ćwiczenia zadania 1,2, 5 /66 – dla chętnych Word blog: animals str. 67 w ćwiczeniach
15.05.20 – test unit 7

Dla chętnych uczniów polecam dodatkowo pracę nad słownictwem na platformie Quizlet ( jest tam całość słownictwa dla klasy 4): pod następującym linkiem:

https://quizlet.com/PearsonCentralEurope/folders/english-class-a1/sets

4.Język polski

Temat: Z wyrazami wdzięczności…

Cele

Uczeń:

-rozpoznaje podziękowanie,

-wymienia elementy składowe podziękowania,

-dopasowuje styl wypowiedzi do sytuacji komunikacyjnej,

-identyfikuje nadawcę i adresata wypowiedzi,

-redaguje podziękowanie,

-pisze tekst poprawny pod względem ortograficznym oraz interpunkcyjnym.

Zadania

1.Zapoznaj się z zasadami przygotowania podziękowania, podręcznik, s.254.(Jak napisać podziękowanie?)

2.Przeanalizuj układ treści podziękowania.

3. Wykonaj w zeszycie ćwicz. 1, s.255. Tę pracę wyślij na maila polonisty lub Messengera.

4.W zeszycie ćwiczeń uzupełnij str.103.

5.Pamiętaj o ortografii i interpunkcji!

5. Religia

Tydzień biblijny - Pismo święte księgą życia. / 8 maja czw.

Cel: Pismo święte pokarmem dla mojej duszy, kształtuje moje serce.

Katecheza znajduje się pod linkiem. Do zeszytu wpisz: katecheza, temat…. Cel…oraz wylosowany fragment Pisma Świętego. Zdjęcie dokonanego zapisu odsyłamy jako praca domowa.

>>>https://view.genial.ly/5ea59a549c52390da1c0cf19/presentation-biblia?fbclid=IwAR1R9bNZAMbuj_1Eu4DREijWlYQ2WBaI4XKLOF3GbcdTqejDZG6YD8Qo91Q

27 - 30 kwietnia 2020r.

1 maja (piątek) - dzień wolny

Poniedziałek 27.04.2020 r.

1. Wychowanie fizyczne

Temat: Poznajemy zasady sportowego Challengu.

Cel lekcji: Poznajemy możliwości swojego organizmu. Pracujemy nad sprawnością.

Obejrzyj film instruktażowy

https://drive.google.com/open?id=13x4mGRMaRfJ-_Ai6OH2ADiHlgG27wPyK

Przejdź do ćwiczeń. Dziewczęta ćwiczą z butelką pustą. Chłopcy z butelką napełnioną w 1/3. Butelka 1,5 litra. Udanej zabawy i super efektów

https://drive.google.com/open?id=144KtymYMeqMEv-ex7NgW86HQ7lf17OHW

2. Przyroda

3. Język angielski

Lesson 1

Subject: Animals - listening ( online)

Cel: potrafię zrozumieć wypowiedzi ustne na temat zwierzątek domowych

Wszystkie zadania wykonujemy na miarę swoich możliwości.

Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling
Zastanów się jakie zwierzątka można kupić w sklepie zoologicznym i którymi z nich łatwo się opiekować
W trakcie lekcji wykonujemy wspólnie zadania 2, 3, 4 str.102 z podręcznika ( słuchania)
Proszę przygotować do zaprezentowania swoje prace o ulubionym zwierzątku domowym
Praca domowa: zadania 1,2,3 str.65 w ćwiczeniach
Dla chętnych uczniów polecam dodatkowo pracę nad słownictwem na platformie Quizlet ( jest tam całość słownictwa dla klasy 4):pod następującym linkiem:

https://quizlet.com/PearsonCentralEurope/folders/english-class-a1/sets

4. Historia

Temat: Sprawdzian wiadomości z rozdziału „Wojny i upadek Rzeczypospolitej”

Lekcja online

5. Język polski

Jednostka lekcyjna na 27.04.20r. i 28.04. 20r.( lekcja online)

Temat: O niesłychanych decyzjach pewnego króla.

Cele

Uczeń:

Wypowiada się na temat swoich emocji i wrażeń związanych z lekturą baśni,

-wyodrębnia wydarzenia i porządkuje je w czasie,

-wyraża opinię o decyzjach bohatera i jego cechach,

-w interpretacji baśni wykorzystuje różne środki wyrazu,

-poprawnie zapisuje wskazane ortogramy z h, ch, ó, u, rz, ż,

-redaguje opowiadanie związane z tekstem.

Zadania:

1.Przeczytaj utwór Janusza Stannego „Baśń o królu Dardanelu”, podręcznik, s.235

2.Zapoznaj się z objaśnieniami trudnych wyrazów.

3.Opowiedz, skąd król Dardanel wracał na zamek i jak go powitano?.

4.Jakie decyzje podjął władca po powrocie ze swojej wyprawy?

5.W jaki sposób dwór reagował na zachowanie monarchy?

6.Jak rozumiesz zakończenie utworu?

7.Omów budowę utworu-wskaż rymy oraz zastanów się nad funkcją powtarzającego się fragmentu.

8.Zapisz do zeszytu znaczenie słowa abdykacja.

9.Wykonaj w zeszycie tabelkę dowodzącą, że utwór „baśń o królu Dardanelu „ to utwór humorystyczny.

Zabawni bohaterowie

Uzasadnienie

Zabawne sytuacje

Uzasadnienie

Zabawne wypowiedzi

Uzasadnienie

10.Uzupełnij notatkę brakującymi literami.

….istoria o kr…lu Dardanelu jest pełna ...umoru. Śmiech wzb…dza postać kr…la, ale też jego dwo…an. Niesły…ane decyzje władcy wprowadzają na dwo…e zamęt i sieją zgorszenie. Ostatnia decyzja Dardanela to pozbycie się karocy, kt…ra była niewygodna i okropnie …ałasowała. Kr…l przesiadł się na rower i odje…ał w siną dal.

11.Wykonaj do zeszytu ćwiczenie nr 6 z podręcznika s.238.

Wtorek 28.04.2020

1. Wychowanie fizyczne

Temat: Wykonujemy elementy układu tanecznego

Cel lekcji: Wykonujemy ćwiczenia rytmiczne przy muzyce. Uczymy się układu tanecznego.

Część I https://youtu.be/I7IvmkNZ7vs

Część II https://youtu.be/_niF6s8tbZE

Życzę udanej zabawy przy muzyce. Doskonalimy układ codziennie. Nagrywamy filmik z wykonanym układem tanecznym i wysyłamy na Messenger na grupę w.f. lub konto Krzysztof Tarnowski. Ewentualnie na maila krzysztof.tarn@wp.pl

Macie czas na nagranie i wysłanie filmiku do poniedziałku 04.05.20220

Pamiętajcie o tym, że macie wybór. Wybieramy sportowy challenge lub układ taneczny. Równie dobrze możecie tez robić i przesłać dwa zestawy. Będzie w tym przypadku dodatkowa ocena.

2.Język polski

( lekcja online)

Temat: O niesłychanych decyzjach pewnego króla.

Cele

Uczeń:

Wypowiada się na temat swoich emocji i wrażeń związanych z lekturą baśni,

-wyodrębnia wydarzenia i porządkuje je w czasie,

-wyraża opinię o decyzjach bohatera i jego cechach,

-w interpretacji baśni wykorzystuje różne środki wyrazu,

-poprawnie zapisuje wskazane ortogramy z h, ch, ó, u, rz, ż,

-redaguje opowiadanie związane z tekstem.

Zadania:

1.Przeczytaj utwór Janusza Stannego „Baśń o królu Dardanelu”, podręcznik, s.235

2.Zapoznaj się z objaśnieniami trudnych wyrazów.

3.Opowiedz, skąd król Dardanel wracał na zamek i jak go powitano?.

4.Jakie decyzje podjął władca po powrocie ze swojej wyprawy?

5.W jaki sposób dwór reagował na zachowanie monarchy?

6.Jak rozumiesz zakończenie utworu?

7.Omów budowę utworu-wskaż rymy oraz zastanów się nad funkcją powtarzającego się fragmentu.

8.Zapisz do zeszytu znaczenie słowa abdykacja.

9.Wykonaj w zeszycie tabelkę dowodzącą, że utwór „baśń o królu Dardanelu „ to utwór humorystyczny.

Zabawni bohaterowie

Uzasadnienie

Zabawne sytuacje

Uzasadnienie

Zabawne wypowiedzi

Uzasadnienie

10.Uzupełnij notatkę brakującymi literami.

11.Wykonaj do zeszytu ćwiczenie nr 6 z podręcznika s.238.

3.Matematyka

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości (Lekcja online)

Cel: potrafię obliczać pola prostokątów i kwadratów, znam jednostki pola.

Zadania w ćwiczeniu niebieskim str. 58 - 59

4.Informatyka

Temat: Poznajemy środowisko programowania Baltie – budujemy i czarujemy z Baltiem.

Cel: potrafię pobrać i zainstalować program, posługuję się programem Baltie w trybie Budowanie, tworząc sceny według poleceń podanych w ćwiczeniu.

Przeczytaj tekst z podręcznika str. 56 – 57 (zwróć uwagę w jaki sposób czarodziej zmienia położenie)

Spróbuj wykonać ćw. 4, 5, 6 str. 57

5.Język angielski

Lesson 2

Subject: Animals – writing ( część 1)

Cel: Potrafię napisać krótki tekst o zwierzątkach domowych

Wszystkie zadania wykonujemy na miarę swoich możliwości.

Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling
Proszę o zapoznanie się z emailem z zadania 6 str.102 w podręczniku oraz wypisanie trudnych zwrotów
Proszę także o wykonanie zadania 7 str 102 w podręczniku – układamy zdania w poprawnej kolejności wzorując się na tekście z zadania 6 i zapisujemy je w zeszycie
Dla chętnych uczniów polecam dodatkowo pracę nad słownictwem na platformie Quizlet ( jest tam całość słownictwa dla klasy 4):pod następującym linkiem:

https://quizlet.com/PearsonCentralEurope/folders/english-class-a1/sets

Środa 29.04.2020r.

1.Wychowanie fizyczne

Temat: Doskonalimy sportowy Challenge.

Cel lekcji: Uczymy się systematyczności w treningu. Poznajemy możliwości swojego organizmu. Pracujemy nad sprawnością.

Przypominamy sobie zestaw sportowy Challeng. Mierzymy czas. Możemy spróbować nagrać film. Macie czas do piątku na przesłanie filmiku na Messenger z podanym czasem wykonania lub na maila krzysztof.tarn@wp.pl. Pamiętajcie ćwiczcie codziennie i nie zapomnijcie o rozgrzewce.

https://drive.google.com/open?id=144KtymYMeqMEv-ex7NgW86HQ7lf17OHW

2.Język polski

Temat: Krainę baśni opuszczamy, lecz nie na zawsze z baśniami się żegnamy.

Cele

Uczeń:

-zna cechy gatunkowe baśni i rozpoznaje elementy oraz motywy charakterystyczne dla baśni,

-rozróżnia dialog, monolog,

-rozróżnia spójniki, przyimki, wyrażenia przyimkowe,

-poprawnie stosuje przecinki przed spójnikami,

-zna zasady ortograficzne dotyczące pisowni ch, h oraz stosuje je w praktyce.

-redaguje zaproszenie i opowiadanie.

Zadania

1.Przeanalizuj schemat z podręcznika s.246. i przygotuj się do sprawdzianu z 5 działu.

3.Technika

Temat: Powtórzenie wiadomości - „Komunikacja”

Cel: znam znaki i zasady poruszania się po drodze

Sprawdź się! - rozwiąż test na www.eduelo.pl . Na rozwiązanie testu masz cały tydzień.

4.Matematyka

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości

Cel: potrafię obliczać pola prostokątów i kwadratów, znam jednostki pola.

Zaloguj się na www.epodreczniki.pl Znajdź udostępniony materiał. Rozwiąż zadania.

Możesz też poćwiczyć na https://gwo.pl/strony/2112/seo_link:szkola-podstawowa-klasa4-pola-figur

5.Przyroda

Czwartek 30.04.2020r.

1.Religia

Temat: XII Tydzień Biblijny i IV Narodowe Czytanie Pisma Świętego – 26.04.2020-2.05.2020 - Ewangelia według św. Mateusza.

Cel: Spotkanie ze Słowem Bożym, które kształtuje nasze serce.

W niedzielę 26 kwietnia 2020 r. rozpocznie się w XII Tydzień Biblijny i IV Narodowe Czytanie Pisma Świętego, które nawiązuje do przeżywanej niedawno 1050-tej rocznicy Chrztu Polski i proklamacji Ewangelii, która stała się kamieniem węgielnym polskiego narodu i państwa oraz polskiej kultury.

Słowo Boże ukształtowało naszą tożsamość jako Polaków i stanowiło światło w najtrudniejszych chwilach naszego narodowego życia. Także w obecnym czasie, kiedy jako społeczeństwo zmagamy się z pandemią o globalnym zasięgu, niesie ono siłę zmartwychwstałego Chrystusa i pociechę Ducha Świętego, motywuje do służby i do poświęcenia. Serdecznie zachęcam aby sięgnąć do Czytania Pisma Świętego i dzielenia się nawzajem skarbem Ewangelii.

Zachęcam indywidualnie lub w rodzinie przeczytać z Pisma świętego Ewangelię wg. św. Mateusza lub fragmenty…. albo posłuchaj:

https://www.youtube.com/watch?v=0ZIAKIkXSek

lub https://www.youtube.com/watch?v=3zK1gdH-HLE
W zeszycie wpisz:katecheza, temat i cel

Zadanie: Wypisz 1-3 zdania,( cytaty) które szczególnie Cię poruszyły, zapadły w serce z Ewg. wg. św. Mateusza

Drodzy uczniowie serdecznie Was pozdrawiam. Jak się trzymacie? Czy wszystko w porządku? Zapraszam Was z Rodzicami na adorację/ tak chwilkę/ czy Mszę św. w niedzielę. A może skorzystacie ze spowiedzi św. Pamiętam o Was w modlitwie, o Waszych Rodzinkach i również proszę o modlitwę. Niech Pan WAS błogosławi i strzeże.
s.Samuela

2.Plastyka

Temat: Malowanie i drapanie.

Cel: wyjaśnia , co to jest sgraffito, stosuje technikę wydrapywanki, opisuje jej kolejne etapy.

1. Do wykonania pracy potrzebne będą kolorowe kredki świecowe, pastele olejne, farby plakatowe (szczególnie czarna), blok techniczny.

2. Pracę wykonujemy w formacie A 4 na twardym bloku technicznym.

https://www.youtube.com/watch?v=lc4vxFAqmNo(możesz skorzystać)

3. Oddajemy pracę do 10. 05.20 (robimy zdjęcie i wysyłamy na e-maila malgorzata.glinianowicz@wp.pl-

Wydrapywankę możemy wykonać na dwa sposoby. W pierwszym przypadku zamalowujemy kartkę z bloku technicznego kredkami świecowymi w różnych kolorach (malujemy pasy lub kolorowe plamy), pokrywamy cały rysunek ciemnym kolorem pasteli olejowej (czarnym) i używając zaostrzonego patyczka (np. do szaszłyku) lub dłutka, wydrapujemy wzór. Ważne jest, aby warstwa kredek świecowych pokrywała dokładnie całą kartkę.

Drugi sposób to zamalowanie kartki kredkami świecowymi i pokrycie jej czarną farbą plakatową z domieszką kilku kropli płynu do naczyń. Zamiast farby można rozcieńczyć tusz kreślarski (dobrze jest zamalować kartkę dwukrotnie). Wzór wydrapujemy dopiero wtedy, gdy tusz lub farba wyschnie całkowicie.

Poniżej zaprezentuję Wam kilka efektownych pomysłów nawydrapywankę.

Powodzenia w tworzeniu!

3.Język polski

Temat: Sprawdź wiedzę i umiejętności. s.247-248. (lekcja online)

4.Muzyka

5.Matematyka

Temat: Test z działu Pola figur.

Cel: potrafię obliczać pola prostokątów i kwadratów, znam jednostki pola.

Rozwiąż test na www.eduelo.pl Test będzie dostępny od 12.30 – 13.30

20 - 24 kwietnia 2020r.

Poniedziałek 20.04.2020 r.

1. Wychowanie fizyczne

Temat: Test Sprawności Fizycznej Zuchory – próba skoczności

Cele lekcji: Ogólny rozwój organizmu, nabycie umiejętności pomiaru cech motorycznych- próba skoczności

Wykonaj 15 minutową rozgrzewkę w formie aerobiku , liczę na to, że chłopcy również poradzą sobie z tymi ćwiczeniami. Dużo elementów koordynacyjnych. Poniżej link do rozgrzewki: https://youtu.be/PS90HEp3EMI

Po wykonanej rozgrzewce przechodzimy do Testu Sprawności Fizycznej Zuchory. Film instruktażowy pod linkiem : https://drive.google.com/open?id=12PS7rvhyPYCnDNbAgolI_OmyCa34chZB

Przypominam test pod linkiem: http://www.gimpszow-sport.vot.pl/files/isf_zuchory.pdf.

2. Przyroda

3. Język angielski

Lesson 1

Subject: Speaking –Can I have one ticket, please? ( online)

Cel: potrafię podać cenę w języku angielskim i kupić bilet wstępu

Wszystkie zadania wykonujemy na miarę swoich możliwości.

Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling
Proszę przepisać ramkę Look str. 100 z podręcznika
Proszę wykonać interaktywne ćwiczenia przypominające liczebniki, linki do zadań na klasowym Padlecie Great 4
Proszę wpisać do zeszytu słownie ceny z zadania 4 str.100
Przygotowujemy i prezentujemy dialog z ćwiczenia 5 str. 100
Proszę wykonać zadanie 3 str. 63 w ćwiczeniach
Zadanie 4 str. 63 w ćwiczeniach – dla chętnych
Dla chętnych uczniów polecam dodatkowo pracę nad słownictwem na platformie Quizlet ( jest tam całość słownictwa dla klasy 4):pod następującym linkiem:

https://quizlet.com/PearsonCentralEurope/folders/english-class-a1/sets

4. Historia

Historia kl. IV 20.04.2020r.

Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału „Wojny i upadek Rzeczypospolitej”

Cele lekcji:

-powtórzenie i utrwalenie poznanych wiadomości i umiejętności

Lekcja online na Zoomie

Sprawdzian 27.04.2020r.

5. Język polski

Temat: Odkrywamy tajemnice złotej rybki.

Cele

Uczeń:

-określa temat utworu i jego przesłanie,

-redaguje plan wydarzeń,

-nazywa emocje bohaterów sugerowane przez opis morza,

-wskazuje czasowniki zastosowane w opisie morza i określa ich funkcję,

-charakteryzuje bohaterów,

-odszukuje w tekście epitety i ożywienia.

Zadania

1.Zapoznaj się z biogramem Aleksandra Puszkina, podręcznik s.221

2.Przeczytaj utwór „Bajka o rybaku i rybce”, s.221

3.Określ jednym zdaniem, co jest tematem baśni.

4.Do wyrazów: morze, rybak, rybka, lepianka, koryto dopisz epitety zgodne z treścią baśni.

5.Wykonaj do zeszytu ćwicz.3, s.227, 4 i 6 ze s.228

Wtorek 21.04.2020r.

1.Wychowanie fizyczne

Temat: Test Sprawności Fizycznej Zuchory – próba gibkości

Cele lekcji: Nabycie umiejętności sprawdzenia i porównania poziomu sprawności fizycznej. Ogólny rozwój organizmu.

Wykonaj rozgrzewkę

https://drive.google.com/open?id=10ZhEELyNKzVzqS-81rds73_kmqj5lEyI

Po rozgrzewce przejdź do wykonywania próby gibkości. Film instruktażowy pod linkiem :

https://drive.google.com/open?id=12Q3-Yue8svghQpjqx2ZUKCdi3PpbA3tN

Zapisz wyniki i prześlij zdjęcie na grupę w.f. Objaśnienia do testu pod linkiem.

http://www.gimpszow-sport.vot.pl/files/isf_zuchory.pdf.

2.Język polski

Temat na zajęcia wtorkowe i środowe (21.04.20r. i 22.04.20r.)

Temat: Warsztat pisarza, czyli o sztuce pisania opowiadań.

Cele

Uczeń:

-wyjaśnia, co to jest opowiadanie twórcze,

-poprawnie stosuje akapity,

-tworzy ramowy plan wydarzeń do historyjki obrazkowej i przekształca go w opowiadanie,

-poprawnie zapisuje wyrazy z „rz” i „ż”.

Zadania

1.Zapoznaj się z instrukcją pisania opowiadania, podręcznik s.229 .

2. Wykonaj do zeszytu ćwicz. 2 ze s.231 z podręcznika.

3.Wykonaj w zeszycie podane ćwiczenie.

Uporządkuj punkty ramowego planu wydarzeń do historyjki obrazkowej z ćwicz. 3 s.231 z podręcznika a następnie przekształć je w równoważniki zdań. Ponumeruj je.

Brat i siostra wybrali się na przejażdżkę rowerową.

Dzieci udały się do baśniowego świata na grzbietach smoków.

Bohaterowie zastanawiali się, która droga doprowadzi ich do celu.

Goblin w czerwonym ubranku wylądował na spadochronie.

Dzieci wróciły do realnego świata.

Rodzeństwo uwolniło rajskiego ptaka.

Zielony stworek wskazał dzieciom drogę i udzielił kilku wskazówek.

Brat i siostra ujrzeli zaczarowany zamek.

4.Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zad.6 s.127 i zad.7 s.128.

3.Matematyka

Temat: Zależności między jednostkami pola. (Lekcja online)

Cele: znam zależności pomiędzy jednostkami pola, umiem zamieniać jednostki pola.

1. kartkówka z obliczania pola kwadratów i prostokątów

2. obejrzyj film

https://www.youtube.com/watch?v=r2yKvEA39mk

3. przepisz do zeszytu podany w filmie: zestaw przeliczania jednostek pola oraz dwa ostatnie zadania.

4. W środę – 29.04.20 – test z działu „Pola figur”.

4.Informatyka

Temat: Poznajemy środowisko programowania Baltie – budujemy i czarujemy z Baltiem.

Cel: potrafię pobrać i zainstalować program, posługuję się programem Baltie w trybie Budowanie, tworząc sceny według poleceń podanych w ćwiczeniu.

1. a) Pobierz program Baltie na swój komputer. http://baltie.com/pl/b3.asp a następnie na stronie która Ci się otworzy wybierz link "Program Baltie 3 (pobierz i zainstaluj)" – drugi od góry przed hasłem "podręczniki". Zapisz program na dysku a następnie zainstaluj.

b) Inny sposób pobrania programu:

Jeżeli nie uda Ci się spróbuj kliknąć poniższy link:

http://baltie.com/download/b3/b3_u_plk.zip a następnie zapisz. Plik znajdziesz w „Pobranych” kliknij i zainstaluj na swoim komputerze.

2. Obejrzyj krótki film

http://baltie.com/download/videos/b3/B3Tutorial_pl.mp4

3. Przeczytaj treści z podręcznika str. 53 – 55. Spróbuj zbudować scenę. Wykonaj polecenia z przykładu 1. Może uda Ci się wykonać ćwiczenia tam zamieszczone.
Potraktuj to jak dobrą zabawę.

5.Język angielski

Lesson 2 – 3

Subject: Reading – Amazinganimals( 2 jednostki lekcyjne – druga lekcja online)

Cel: potrafię zrozumieć tekst o niezwykłych zwierzętach

Wszystkie zadania wykonujemy na miarę swoich możliwości.

Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling
Proszę zastanowić się:

- które zwierzęta dobrze pływają

- które zwierzęta dużo jedzą

- które zwierzęta potrafią śpiewać

3. Proszę przepisać i przetłumaczyć słownictwo z ramki Vocabulary – Adjectives zadanie 4 str. 101 podręcznik

4. Proszę przeczytać teksty z zadnia 2 str.101 z podręcznika ( online)

5. Proszę dopasować opisy do zwierząt

6. Wspólne wyszukiwanie informacji do zadania 3 str.101

7. Jako pracę domową proszę wykonać zadania 1 i 2 str.64 z ćwiczeń ( 3 i 4 dla chętnych)

Środa 22.04.2020r.

1.Wychowanie fizyczne

Temat: Test sprawności fizycznej próba mięśni. brzucha.

Cele lekcji: Nabywamy umiejętność sprawdzania poszczególnych cech motorycznych

Wykonaj rozgrzewkę taką jak na poprzednich zajęciach

https://drive.google.com/open?id=10ZhEELyNKzVzqS-81rds73_kmqj5lEyI

Po rozgrzewce przejdź do wykonywania próby siły mięśni brzucha. Film instruktażowy pod linkiem :

https://drive.google.com/open?id=12QYC80TSMpSr5VMfWZmYyo5pBxmI47yz

Pamiętaj o przeprowadzeniu po próbie ćw. rozciągających!

Zapisz wyniki i prześlij zdjęcie na grupę w.f. Objaśnienia do testu pod linkiem.

http://www.gimpszow-sport.vot.pl/files/isf_zuchory.pdf.

2.Język polski

Temat na zajęcia wtorkowe i środowe (21.04.20r. i 22.04.20r.)

Temat: Warsztat pisarza, czyli o sztuce pisania opowiadań.

Cele

Uczeń:

-wyjaśnia, co to jest opowiadanie twórcze,

-poprawnie stosuje akapity,

-tworzy ramowy plan wydarzeń do historyjki obrazkowej i przekształca go w opowiadanie,

-poprawnie zapisuje wyrazy z „rz” i „ż”.

Zadania

1.Zapoznaj się z instrukcją pisania opowiadania, podręcznik s.229 .

2. Wykonaj do zeszytu ćwicz. 2 ze s.231 z podręcznika.

3.Wykonaj w zeszycie podane ćwiczenie.

Uporządkuj punkty ramowego planu wydarzeń do historyjki obrazkowej z ćwicz. 3 s.231 z podręcznika a następnie przekształć je w równoważniki zdań. Ponumeruj je.

Brat i siostra wybrali się na przejażdżkę rowerową.

Dzieci udały się do baśniowego świata na grzbietach smoków.

Bohaterowie zastanawiali się, która droga doprowadzi ich do celu.

Goblin w czerwonym ubranku wylądował na spadochronie.

Dzieci wróciły do realnego świata.

Rodzeństwo uwolniło rajskiego ptaka.

Zielony stworek wskazał dzieciom drogę i udzielił kilku wskazówek.

Brat i siostra ujrzeli zaczarowany zamek.

4.Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zad.6 s.127 i zad.7 s.128.

3.Technika

Temat: Bezpieczeństwo rowerzysty.

Cel: podam zasady zapewniające rowerzyście bezpieczeństwo na drodze.

Przeczytaj treść z podręcznika str. 60 – 62

Wykonaj ćwicz 1 i 2 str. 60 -61

4.Matematyka

Temat: Zależności między jednostkami pola. (Lekcja online)

Cele: znam zależności pomiędzy jednostkami pola, umiem zamieniać jednostki pola.

Zad 1 i 3 str. 215 (podręcznik)

dla chętnych ćwiczenia str. 50 - 52

Rozwiązania wyślij na adres b1hadacz@gmail.com lub Messenger.

5.Przyroda

Czwartek 23.04.2020r.

1.Religia

Temat. Jezu ufam Tobie – Niedziela Miłosierdzia Bożego.

.Łagiewniki Iskra Miłosierdzia. /23.04.2020 czwartek / kl 4.

Cel: Powierzenie trudnych sytuacji życia Bożemu Miłosierdziu.

Koronka do Bożego Miłosierdzia – ratunkiem dla nas i całego świata.. /w podręczniku kat. 57/

Cała katecheza znajduje się pod linkiem oraz w zasobach lekcji. Ocena w kategorii praca domowa.

>>> https://view.genial.ly/5e96c59dd82ffd0dbf0002d0/horizontal-infographic-review-jezu-ufam-tobie-niedziela-milosierdzia-bozego

Dla Waszej klasy czwartej zadanie: napisz modlitwę prośby, w której zawierzysz sytuację chorych, epidemię, naszą Ojczyznę i cały świat Miłosierdziu Bożemu. / tak własnymi słowami. Odeślij SMS lub mailem, zadzwoń, Mesendzer…/tel. 509 670 224/ serafitkitarnogrod@op.pl - zrób skan z zeszytu i prześlij…z dla s. Samueli, podpisz się. Pozdrawiam i modlę się za Wasze Rodziny.

2.Plastyka

Temat: Nieznana planeta - kolaż.

Cel: wyjaśnia, co to jest kolaż , wykonuje prace w technice kolażu z dowolnych materiałów

Kolaż to technika polegająca na przyklejaniu do podłoża różnych materiałów

(gazet, tkanin, nici , tekturki, itp.) w połączeniu z rysunkiem i malarstwem.

Pracę „Nieznana planeta” możesz wykonać z zastosowaniem różnych materiałów (gładkich, chropowatych), format A4. Czy na tej planecie, rosną rośliny, żyją zwierzęta , stwory-kosmici. To tylko zależy od Twojej wyobraźni. Zachęcam do tworzenia. Robimy zdjęcie pracy i wysyłamy do oceny malgorzata.glinianowicz@wp.pl

Termin oddawania prac do 07.05.

Przypominam wysyłamy zaległe prace: kartka świąteczna, drzewo, postać z bajki.

3.Język polski

Temat: Szewczyk-baśniowy super bohater!

Cele

Uczeń:

-poszerza wiedzę na temat wybitnych postaci polskiej kultury-wie, kim był Oskar Kolberg,

-rozumie opisane w tekście wydarzenia i dostrzega związek między działaniami głównego bohatera a osiągniętym prze niego sukcesem,

-nazywa cechy charakteru bohatera i wyraża opinie na temat jego postępowania,

-identyfikuje utwór Kolberga jako baśń- wskazuje cechy gatunkowe.

Zadania

1.Zapoznaj się biogramem Oskara Kolberga, podręcznik, s.232 .

2.Przeczytaj baśń „O szewczyku”, podręcznik, s.232.

3.Po przeczytaniu scharakteryzuj głównego bohatera baśni Kolberga-ćwicz. 4 s.234.

4.Wymyśl inny tytuł, który można by nadać tej baśni-zapisz go w zeszycie.

5.Zaprojektuj kostium dla szewczyka-super bohatera i narysuj go na kartce z bloku rysunkowego –format A4. Zdjęcie rysunku prześlij na maila polonisty.

4.Muzyka

Opracowanie na flet mel. Włazł kotek. Podręcznik str. 130.

Proszę zwrócić uwagę na zapis nutowy. Są dwie pięciolinie, w każdej po 4 takty, w każdym takcie po 3 nutki.

Razem 24 nuty. Utwór jest prosty. Proszę pamiętać o tabeli dźwięków i chwytów fletowych na końcu podręcznika. Pograjcie sobie , każdy z Was zna tę melodię. Pozdrawiam.

5.Matematyka

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości (Lekcja online)

Cele: potrafię obliczać pola prostokątów i kwadratów, znam jednostki pola.

Zadania z podręcznika str. 219

Piątek 24.04.2020r.

1.Matematyka

Temat: Wycinanki i układanki

Cele: potrafię obliczać pola figur złożonych z jednakowych modułów i ich części oraz układać figury tangramowe

W ćwiczeniu str. 53 – 55 wybierz dowolne 3 zadania, które potrafisz wykonać

Ćwicz. 8 str. 56 jest dla chętnych (ułożoną figurę można mi wysłać na adres b1hadacz@gmail.com lub messengera)

2.Wychowanie fizyczne

Temat: Wykonujemy próbę wytrzymałości z Testu Sprawności Fizycznej Zuchory.

Cel lekcji: Wykonanie próby wytrzymałości. Zakończenie testu i samoocena wykonanej pracy.

Wykonaj rozgrzewkę według własnej inwencji wraz z ćwiczeniami rozciągającymi. Przygotuj sobie miejsce do wykonania próby. Jeśli masz takie możliwości wykonaj próbę na świeżym powietrzu(podwórko). Bieg ciągły. Maksymalny wynik czasowy dla dziewcząt 30 minut, dla chłopców 40 minut. Tempo lekki trucht. Jeśli wykonujesz próbę w miejscu, określ tempo 120 kroków na minutę. Przygotuj sobie wodę do picia i przystąp do testu. Próbę możesz wykonać w wolnym czasie nie koniecznie w trakcie trwania lekcji.

Po wykonaniu próby wykonaj koniecznie ćwiczenia rozciągające. Zakończony test prześlij na grupę wf. do 26.04.2020. Wydłużony czas wysyłania testu pozostawiam na możliwości poprawy wszystkich wyników. Życzę powodzenia.

3.Język angielski

Lesson 2 – 3

Subject: Reading – Amazinganimals( 2 jednostki lekcyjne – druga lekcja online)

Cel: potrafię zrozumieć tekst o niezwykłych zwierzętach

Wszystkie zadania wykonujemy na miarę swoich możliwości.

Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling
Proszę zastanowić się:

- które zwierzęta dobrze pływają

- które zwierzęta dużo jedzą

- które zwierzęta potrafią śpiewać

3. Proszę przepisać i przetłumaczyć słownictwo z ramki Vocabulary – Adjectives zadanie 4 str. 101 podręcznik

4. Proszę przeczytać teksty z zadnia 2 str.101 z podręcznika ( online)

5. Proszę dopasować opisy do zwierząt

6. Wspólne wyszukiwanie informacji do zadania 3 str.101

7. Jako pracę domową proszę wykonać zadania 1 i 2 str.64 z ćwiczeń ( 3 i 4 dla chętnych)

4.Język polski

Temat: Ortografii się nie boimy, bo pilnie zasad się uczymy.

Cele

Uczeń:

-zna zasady pisowni wyrazów z „ó”, „u”, „ż”, „rz”, ch”, „h”,

-korzysta ze słownika orograficznego,

-tworzy wyrazy pokrewne uzasadniające pisownię wyrazów,

-stosuje poznane zasady w praktyce.

Zadania

1.Przypomnij sobie zasady pisowni wyrazów z „ó”, „u”, „ż”, „rz”, ch”, „h”.

Możesz wykorzystać plansze z podręcznika s.242-243, 134-137, 48-51.

2.Ułóż w zeszycie krótką , zabawną historyjkę, w której pojawią się wyrazy: herb, hotel, Henio, huśta się, ogród, wieczór, Hania, róża, rzeka, żaba, żonkile, chrzan, ulica, uczynny, gród, trudny, orzech, podróżny, ówczesny, żółty, Tarnogród, Luchów Górny, budować, uprawiać, pszenica, jarzębina, żyć, orzeł.

3.Podane wyrazy uporządkuj w kolejności alfabetycznej. W każdym słowie trudność ortograficzną zaznacz innym kolorem :

ó-na zielono, u-różowo, rz-fioletowo, ż-niebiesko, ch-brązowo, h-poparańczowo.

Zadanie 2 i 3 prześlij na maila polonisty.

5. Religia

Temat. Golgota – cena zbawienia.

Cel: – Poznanie niezastąpionej wartości śmierci Pana Jezusa na krzyżu.

– Kształtowanie postawy wdzięczności Panu Jezusowi za zbawienie oraz szacunku dla krzyża.

Opowieść o Jezusie - film dla dzieci i młodzieży -/zachęcam do obejrzenia/

https://www.youtube.com/watch?v=sFlw4oMMTX0

1. Jezus dobrowolnie ofiarował swe życie w ofierze. Zrobił to z miłości do każdego z nas. Ta miłość aż do śmierci pozwoliła pojednać z Bogiem wszystkich ludzi.

2. Dla chrześcijan krzyż jest najważniejszym znakiem - na krzyżu umarł Jezus. Dlatego w czasie modlitwy dokładnie czynię znak krzyża, będę szanował krzyż i bronił Go. Bo krzyż to znak zbawienia.

Zaśpiewaj: Nie zdejmę krzyża z mojej ściany https://www.youtube.com/watch?v=axaW9zIOrnc

Wyrażę sprzeciw wobec aktów poniżania krzyża, stanę w obronie znaków wiary!

15 - 17 kwietnia 2020r.

Środa 15.04.2020r.

1.Wychowanie fizyczne

Temat: Kształtujemy wybrane zdolności motoryczne – przygotowanie do próby szybkości - Test Zuchory.

Cel lekcji: Pomiar sprawności fizycznej. Zapoznanie z Testem Zuchory. Poznanie sposobów mierzenia sprawności fizycznej.

Przed lekcją na Messenger otrzymacie krótki film instruktażowy

Wykonaj rozgrzewkę. Poniżej link do rozgrzewki:

https://www.youtube.com/watch?v=v2CmHGM-SLg

Następnie do próby szybkości uczeń przygotowuje się poprzez bieg z wysokim unoszeniem kolan 2 razy po 10 sekund. Później wykonaj 5 razy próbę szybkości Testu Zuchory – bieg w miejscu z wysokim unoszeniem kolan i klaskaniem pod kolanami. Liczymy ile razy uda nam się klasnąć w ciągu 10 sekund. Przyda ci się pomoc osoby mierzącej czas.

Link do Testu Zuchory. http://www.gimpszow-sport.vot.pl/files/isf_zuchory.pdf

Na końcu testu jest tabelka. Przygotowujemy taką tabelkę dla siebie i wpisujemy wynik. Po zakończonym teście tabelkę z wynikami prześlesz do nauczyciela w postaci zdjęcia lub pliku. Ze względów bezpieczeństwa pomijamy próbę siły ramion i wpisujemy 6 pkt.

2.Język polski

Temat: Do czego potrzebny nam przyimek?

Cele

Uczeń:

-rozpoznaje przyimki i wyrażenia przyimkowe,

-wie, że przyimek to nieodmienna i niesamodzielna część mowy,

-stosuje właściwą formę rzeczownika ( przypadek) uzależnioną od przyimka,

-redaguje krótki opis sytuacji przedstawionej na ilustracji.

Zadania:

1.Zapoznaj się z informacjami dotyczącymi przyimków ,s. 211 podręcznik.

2.Wykonaj ćwicz.1. s.211 z podręcznika.

3.Wykonaj ćwicz. 3 i 4 z zeszytu ćwiczeń.s.36.

3.Technika

Temat: Makieta skrzyżowania

Cel: wykonam makietę skrzyżowania.

Przypominam,że macie jeszcze tydzień na wykonanie i przesłanie zdjęcia makiety. W podręczniku na str. 58 – 59 jest zamieszczony opis wykonania makiety skrzyżowania. Można z niego skorzystać lub wykonać makietę według własnego pomysłu. Może to być dowolny rodzaj skrzyżowania. Wykorzystajcie różne materiały: np. farbami lub kredkami pomalujcie jezdnie, bibułę można wykorzystać do zrobienia trawy, z plasteliny - pojazdy, itp.
Zróbcie zdjęcie i wyślijcie na adres b1hadacz@gmail.com

4.Matematyka

Temat: Jednostki pola. Pole prostokąta.

Cele: potrafię obliczać pola prostokątów i kwadratów, znam jednostki pola.

Obejrzyj film

https://www.youtube.com/watch?v=VxMSpqsH1FA

Zapisz do zeszytu jednostki pola: 1 mm², 1cm², 1 dm², 1m², 1 km^2.

Przepisz do zeszytu przykłady obliczania pól prostokątów (slajd od tematu pole prostokąta - od około 5 minuty filmu).

5.Przyroda

Dziękuję za pracę tym którzy ją wykonali i przesłali. Na pozostałych czekam do piątku.

Temat: Obiekty i obszary chronione w Polsce

Cele lekcji:

- Dowiesz się gdzie rozmieszczone są na obszarze Polski obiekty i obszary chronione, oraz jak się zachować na obszarze chronionym.

1. Przeczytaj wiadomości strona 157-158

2. Zapoznaj się z mapką strona 157

3. Wykonaj w zeszycie ćwiczenie 2 strona 158

Polecam obejrzeć program telewizyjny z Przyrody dla klas IV na kanale TVP 3

Poniedziałek godzina 9.30 lub 14.00; Piątek 8.00 lub 12.30

Czwartek 16.04.2020r.

1.Religia

Temat: . Święconka – na początek śniadania wielkanocnego. Odwiedzamy Jezusa w GROBIE
Cele katechetyczne: – Poznanie znaczenia błogosławienia pokarmów na stół wielkanocny.
Powtórzenie: Tradycyjny koszyk wielkanocny
https://www.youtube.com/watch?v=-vS8QYsdefQ

Pokarmy włożone do koszyczka mają symboliczne znaczenie. Zobacz dlaczego
Jajko – symbol nowego życia,
Chleb – symbol Jezusa
Sól – symbol nieśmiertelności i ochrony przed zepsuciem,
Wędlina – zapewnia zdrowie i dostatek
Chrzan - Symbolizuje zwycięstwo nad żalem i smutkiem
Ciasto - symbol umiejętności i doskonałości.
Ułóż życzenia wielkanocne dla swoich najbliższych w zeszycie do religii. – Jeśli możesz zrób skan i odeślij (na ocenę)
Zobacz też: NABOŻEŃSTWO WIELKIEGO TYGODNIA:https://diecezjasandomierska.pl/katecheza-i-klasy-v-VIII
Dla Chętnych!!! Zaśpiewaj: Zmartwychwstał Pan i żyje dziś
https://www.youtube.com/watch?v=r_vvXCUsMUs

2.Plastyka

Temat: Techniki mieszane – farby wodne i pastele.

Cel:

- wyjaśnia, co to są techniki mieszane

-wykorzystuje technikę mieszaną (farby wodne z pastelami) w wyrażaniu emocji

1. Przeczytaj temat ze str. 52

2. Namaluj postać z baśni, komiksu lub filmu. Najpierw pokryj kartkę farbami plakatowymi. Na wyschniętej powierzchni przedstaw bohatera za pomocą pasteli olejnych (ćw. str.52)

3. Format pracy A , pracę podpisz i prześlij do oceny (termin do 24.04)

3. Język polski

Temat: Kogo można spotkać w baśniowej krainie?

Cele

Uczeń:

-wskazuje tytuły znanych baśni i ich autorów oraz postrzega baśnie jako ważny element dziedzictwa kulturowego Europy,

-rozpoznaje elementy fantastyczne występujące w baśniach-bohaterów, przedmioty,

-wymyśla historyjki na temat spotkania bohaterów różnych baśni.

Zadania:

1.Zapoznaj się z infografiką „Świat baśni”, s.212-213

2.Wskaż tytuły utworów, których bohaterami są postacie przedstawione na ilustracji,ćwicz.1 s.212 podręcznik.

3.Wymyśl krótką historię, w której opowiesz, co sprawiło, że bohaterowie baśni przedstawieni na planszy spotkali się w kolejce do sklepu. ( do zeszytu)

4.Muzyka

Budujemy własny instrument perkusyjny.

Każdy ma zbudować Instr. perkusyjny- można skorzystać z pomysłów przedstawionych w podręczniku na str.93.

Miłej zabawy twórczej.

5.Matematyka

Temat: Jednostki pola. Pole prostokąta. (Lekcja online)

Cele: potrafię obliczać pola prostokątów i kwadratów, znam jednostki pola.

Rozwiąż podane zadania z podręcznika

Zad. 1 a) b) str. 212

Zad. 2, 6, 7 str. 212

Piątek 17.04.2020r.

1.Matematyka

Temat: Obliczanie pola prostokąta.

Cele: potrafię obliczać pola prostokątów i kwadratów, znam jednostki pola.

Rozwiąż podane zadania w ćwiczeniu. Rozwiązania wyślij na adres b1hadacz@gmail.com lub Messenger.

Ćwicz. 4, 5, 7 str. 48 - 49

We wtorek kartkówka online z pól prostokątów.

2.Wychowanie fizyczne

Temat; Kształtujemy wybrane zdolności motoryczne – przygotowanie do próby siły mięśni brzucha - Test Zuchory.

Cel lekcji: przygotowanie motoryczne, wzmocnienie mięśni brzucha, uświadomienie własnego poziomu sprawności motorycznej.

Wykonaj rozgrzewkę. Poniżej link do rozgrzewki:

https://youtu.be/6zL8zd1fDZU

Dzisiejszy plan, to nie wykonanie próby, ale ćwiczenia przygotowujące do próby siły mięśni brzucha. Ćwiczenia te możesz wykonywać każdego dnia, zwiększając ilość powtórzeń lub czasu. Zachęć do wspólnego ćwiczenia swoich bliskich. Ćwiczenia pod linkiem:

https://www.domyos.pl/porady/6-prostych-cwiczen-na-miesnie-brzucha-a_349147 Wykonujecie:

ĆWICZENIA NA MIĘSIEŃ PROSTY BRZUCHA: unoszenie klatki piersiowej – 10 razy unoszenie bioder – 10 razy deska przodem – licz do 10 Całość powtórz 3 razy.

Udanej zabawy i super wyników. „Robimy kaloryfer” na wakacje.

3.Język angielski

Lesson ( online)

Subject: One ticket, please. – speaking

Cel: potrafię kupić bilet wstępu

Wszystkie zadania wykonujemy na miarę swoich możliwości

Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling
Proszę zapoznać się ze zwrotami z ramki z zadania 2 str. 100 z podręcznika SpeakingBuying a ticket
Proszę przepisać te zwroty do zeszytu i je przetłumaczyć – słowniczek str.103 lesson 7.4
Proszę ustnie wykonać zadanie 3 na str. 100
Dla chętnych zadania 1 i 2 str.63 z ćwiczeń
Dla chętnych uczniów polecam dodatkowo pracę nad słownictwem na platformie Quizlet ( jest tam całość słownictwa dla klasy 4):pod następującym linkiem:

https://quizlet.com/PearsonCentralEurope/folders/english-class-a1/sets

4.Język polski

Temat: Jaką funkcję pełni spójnik?

Cele

Uczeń:

-rozpoznaje spójniki i rozumie, jaką pełnią funkcję,

-Identyfikuje spójnik jako nieodmienną część mowy,

-zastępuje wskazane spójniki ich bliskoznacznymi odpowiednikami.

Zadania

1.Przeczytaj Nową wiadomość s. 218 podręcznik,

2.Wykonaj ćwicz. 1-8. https://epodreczniki.pl/a/forma-bez-zmian---nieodmienne-czesci-mowy/DyfOMz4Iz

3.Z zeszytu ćwiczeń wykonaj ćwicz. 9 i 10 s. 39

5.Religia

Temat: Koronka do Bożego Miłosierdzia

Cel. Ufność w Boże Miłosierdzie
2:53 / 6:26

1. Miłosierdzie Boże: Obraz Jezusa Miłosiernego

https://www.youtube.com/watch?v=5lyjWOAp4aY

2. Miłosierdzie Boże: Przesłanie Jezusa do ludzi -Jezus Cię kocha

https://www.youtube.com/watch?v=OvRgQollxEo

3. Przypomnij sobie modlitwę: Koronkę do Miłosierdzia Bożego pomódl się :

https://www.youtube.com/watch?v=0Yt8ykKB-zI

4. Zadanie do wykonania:

Ułóż krótkie hasło, w którym zareklamujesz Boże miłosierdzie.

06 - 08 kwietnia 2020r.

Poniedziałek 06.04.2020 r.

1. Przyroda

Temat: Krajobraz wczoraj i dziś

-Nauczysz się charakteryzować rodzaje krajobrazów

-Dowiesz się skąd pochodzą nazwy miejscowości

1. Przeczytaj wiadomości strona 151-154

2. Na podstawie dostępnych źródeł opisz skąd pochodzi nazwa twojej miejscowości

Zadanie wykonaj w wersji komputerowej i wyślij na adres e-mail nauczyciela marysiap09@wp.pl w terminie do dnia 17.04.2020

3. Do dnia 08.04.2020 prześlij na adres e-mail nauczyciela wcześniej zadany do wykonania plakat "Stop uzależnieniom"

Prace wykonywane na kartkach proszę podpisywać: Imię, Nazwisko, klasa - prace nie podpisane nie będą oceniane.

4. Obejrzyj https://docwiczenia.pl/kod/T41SY4

2.Język angielski

Subject: Animals – vocabulary

Cel: potrafię rozmawiać o zwierzętach

Wszystkie zadania wykonujemy na miarę swoich możliwości.

Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling
Bardzo proszę o zapoznanie się ze słownictwem z podręcznika z zadania 2 str. 95

Wild animals ( tłumaczenie znajduje się na str. 103 Lesson 7.1.) – nie trzeba przepisywać

Następnie proszę o zrobienie do zeszytu zadania 3 str.95 – w podanych nazwach należy uzupełnić brakujące litery
Proszę również wykonać zadanie 5 str.95, według następującego przykładu:

I canfly! – bird

( Potrafię latać!) – ptak

Proszę także o zrobienie z ćwiczeń zadania 1i 2 str.60 ( zadanie 3,4 i 5 /60 dla chętnych)
https://learningapps.org/2322050 - interaktywne zadanie dla chętnych
Dla chętnych uczniów polecam dodatkowo pracę nad słownictwem na

platformie Quizlet( jest tam całośćsłownictwa dla klasy 4):

pod następującym linkiem:

https://quizlet.com/PearsonCentralEurope/folders/english-class-a1/sets

3.Historia

Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału „Wojny i upadek Rzeczypospolitej”

Cele: powtórzenie i utrwalenie poznanych wiadomości i umiejętności

Utrwal swoje wiadomości oglądając filmy w poniższych linkach:

https://gwo.pl/potop-szwedzki-p4596

https://gwo.pl/rozbiory-polski-p4426

https://www.youtube.com/watch?v=VrQvaGAaLgw

Wykonaj w zeszycie ćwiczenie 1 i 2 strona 110

Przypominam o wykonaniu plakatu o Marii Curie-Skłodowskiej i przesłaniu na mojego meila (zadanie z poprzedniej lekcji)

4.Język polski

Temat :Co wiemy , co potrafimy po omówieniu rozdziału „Opisać Polskę”?

Cele

Uczeń:

-rozróżnia elementy realistyczne i fantastyczne w utworze,

-identyfikuje utwór jako legendę,

-wskazuje elementy budowy wiersza, które tworzą rytm,

-określa podmiot liryczny,

-wymienia najważniejsze elementy spektaklu teatralnego,

-wskazuje w zdaniu przysłówek,

-zna i stosuje zasady pisowni „nie „ z różnymi częściami mowy.

Zadania

Wykonaj samodzielnie zadania w zeszycie i wyślij mi zdjęcie wykonanego sprawdzianu ze str. 196- 197 z podręcznika. Zadanie to będzie podlegało ocenie. Wykonany sprawdzian prześlij 6.04. nie później.

Wtorek 07.04.2020r.

1.Wychowanie fizyczne

Temat Marszobieg z ćwiczeniami ogólnorozwojowymi.

Cel lekcji: ćwiczenia wzmacniające na świeżym powietrzu, dotlenienie organizmu.

Zrób sobie przerwę w nauce, oderwij się od komputera.

Wyjdź na świeże powietrze (podwórko) zrób kilka skłonów, małe rozciąganie, potruchtaj od 10 do 15 minut. Po 2 minutach biegu, zatrzymaj się, porozciągaj ponownie. Możesz sobie wydłużać czas biegu, jeśli się zmęczysz przejdź do marszu i po chwili wróć do truchtu. Pamiętaj o właściwym stroju w stosunku do pogody.

Zachęcam Cię, do powtórzenia ćwiczeń kilka razy dziennie i codziennie a przekonasz się jak polepszy się Twoje samopoczucie fizyczne i psychiczne.

2.Język polski

07.04.20r.

Temat: Dlaczego utwór „Kopciuszek” to baśń?

Cele

Uczeń:

Wyodrębnia wydarzenia, bohaterów, czas i miejsce wydarzeń,

-wskazuje elementy fantastyczne,

-zna cechy gatunkowe baśni i identyfikuje „Kopciuszka” jako baśń,

-nazywa cechy charakteru bohaterek utworu i je wartościuje,

-odczytuje przesłanie utworu.

Zadania

1.Przeczytaj baśń „Kopciuszek „ str. 200 podręcznik. Możesz też obejrzeć na You Tube przedstawienie teatralne oparte na motywach baśni Charles’a Perraulta https://www.youtube.com/watch?v=pu_9zGHqs5g

2.Zastanów się, dlaczego ten utwór jest baśnią?

3.Przepisz do zeszytu Nową wiadomość, str.206

4.Wykonaj w zeszycie ćwicz. 3, str.205 i 8.str.206.

3.Matematyka

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości o ułamkach.

Cele: potrafię za pomocą ułamka opisać część figury, zamieniać długości oraz masy wyrażone częścią innej jednostki, porównywać ułamki zwykłe, skracać (rozszerzać) ułamki zwykłe do danego licznika lub mianownika, zamieniać całości na ułamki niewłaściwe, zamieniać liczby mieszane na ułamki niewłaściwe, wyłączać całości, dodawać i odejmować ułamki zwykłe.

Zaloguj się na platformę www.epodreczniki.pl

Wykonaj zadania6, 7, 8, 9, 11, 12

(chętni mogą więcej)

4.Informatyka

Temat: Metody stosowane w komputerowym pisaniu – sztuczki ułatwiające komputerowe pisanie

Cele: znam podstawowe zasady redagowania tekstu, stosuję zasady poprawnego pisania tekstu,

Przeczytaj tekst z podręcznika na str 106 – 108.

Przećwicz sztuczki tam zamieszczone (niektóre już robiliśmy). Do zeszytu zapisz jak wstawić spację nierozdzielającą (nazywa się ją także twardą spacją!)

5.Język angielski

Subject: I don’tlikecats – pets – vocabulary

Cel: znam nazwy zwierząt domowych

Wszystkie zadania wykonujemy na miarę swoich możliwości.

Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling
Bardzo proszę o zapoznanie się ze słownictwem z podręcznika z zadania 9 str. 97 Vocabulary - Pets ( tłumaczenie znajduje się na str. 103 Lesson 7.2.) – nie trzeba przepisywać
Proszę o wykonanie zadania 9 str.97 – należy podpisać przedstawione zwierzęta ( chętni mogą narysować i podpisać, pozostali piszą numer i nazwę zwierzęcia)
Przygotuj plakat o swoim ulubionym zwierzęciu domowym ( format A4) i zdjęcie swojej pracy wyślij mi na email: a.e.niziolek@interia.pl

lub umieść na klasowym Padlecie pod linkiem:

https://padlet.com/a_e_niziolek/4rjxvr99rczt

do 18 kwietnia

Dla chętnych uczniów polecam dodatkowo pracę nad słownictwem na

platformie Quizlet ( jest tam całośćsłownictwa dla klasy 4):

pod następującym linkiem:

https://quizlet.com/PearsonCentralEurope/folders/english-class-a1/sets

6.Religia

Temat: Jak przygotować się do spowiedzi świętej?
Cel: Świadome i dobre przygotowanie się do sakramentu pokuty i pojednania
Zobacz:
Dobra Spowiedź [#03] - Mój rachunek sumienia – YouTube https://www.youtube.com/watch?v=DAF9mrxvMmc
Dobra Spowiedź [#07] - Jak się spowiadać? - YouTube https://www.youtube.com/watch?v=MfUdmkJxTc0
Dobra Spowiedź [#05] - Ciągle mam te same grzechy... https://www.youtube.com/watch?v=3mzP0xece_g
Zadanie: Przygotuję się dobrze do spowiedzi świętej

Środa 08.04.2020r.

1.Wychowanie fizyczne

Temat: Kształtujemy prawidłową postawę ciała.

Cel lekcji: Wykonujemy ćwiczenia wzmacniające kręgosłup i zwiększające ruchomość kręgosłupa.

Wykonaj ćwiczenia „Zdrowy kręgosłup – ćwiczenia dla początkujących” wraz z prowadzącą. Link poniżej:

https://www.youtube.com/watch?v=SMkccyjsPDQ

2.Język polski

08.04.20r.

Temat: Jak napisać zaproszenie?

Cele

Uczeń:

-redaguje zaproszenie,

-pisze tekst poprawny pod względem ortograficznym i interpunkcyjnym,

-identyfikuje nadawcę i adresata wypowiedzi,

-zapisuje wielką literą zwroty do adresata.

Zadania

1.Zapoznaj się z zasadami redagowania zaproszenia, podręcznik str. 209

2.Wykonaj do zeszytu ćwiczenie nr 3 ( druga kropka) z podręcznika str.210 i w ćwiczeniach s.101.

Wyślij na maila polonisty zdjęcie wykonanej pracy z podręcznika-ćwicz.3., str. 210

3.Technika

Temat: Makieta skrzyżowania

Cel: wykonam makietę skrzyżowania.

W podręczniku na str/ 58 – 59 jest zamieszczony opis wykonania makiety skrzyżowania. Można z niego skorzystać lub wykonać makietę według własnego pomysłu. Może to być dowolny rodzaj skrzyżowania. Wykorzystajcie różne materiały: np. farbami lub kredkami pomalujcie jezdnie, bibułę można wykorzystać do zrobienia trawy, z plasteliny - pojazdy, itp. Liczę na Waszą kreatywność. Na realizację macie 2 tygodnie.

Zróbcie zdjęcie i wyślijcie na adres b1hadacz@gmail.com

4.Matematyka

Temat: Co to jest pole figury?

Cele: potrafię mierzyć pola figur: kwadratami jednostkowymi trójkątami jednostkowymi

Obejrzyj krótki film.

https://www.youtube.com/watch?v=cWGPWHZy-Hg

Następnie wykonaj ćwicz. 1 i 2 str. 46 (ćwiczenie niebieskie)

dla chętnych zad. 4 str. 209 (podręcznik)

ćwicz. 3 str 46 (ćwiczenie niebieskie)

5.Przyroda

Temat: Formy ochrony przyrody w Polsce

-Poznasz formy ochrony przyrody które obejmują cenne obszary i obiekty przyrodnicze

1. Przeczytaj wiadomości strona 155-156

2. Przepisz do zeszytu TO Najważniejsze! strona 158

3. Obejrzyj http://www.parkinarodowe.edu.pl/galeria/galeria.htm

30 marca - 03 kwietnia 2020r.

Poniedziałek 30.03.2020 r.

1. Przyroda

Temat: Czy wszystkie skały są twarde?

Nauczysz się:

- Dokonywać podziału skał

- Wymieniać składniki gleby

1. Przeczytaj wiadomości strona 144-146

2. Przerysuj do zeszytu przekrój glebowy strona 146. Kolorem zielonym podpisz ten składnik, który decyduje o dobrej jakości gleby

3. Wykonaj pisemnie ćwiczenie 1-2 strona 146

Dla chętnych:

1. Ćwiczenie 5 strona 146

https://www.youtube.com/watch?v=og0rMIrNVEY

2.Język angielski

Lekcja 1

Subject: Months and the seasons of the year – vocabulary

Cel: znam nazwy miesięcy i pór roku

Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling
Proszę przepisać i przetłumaczyć nazwy miesięcy z podręcznika z zadania 5 na str. 87 pamiętając, że nazwy miesięcy w języku angielskim piszemy dużą literą
Proszę wykonać zadania z ćwiczeń – zadanie 4 i 5 str.54
Proszę wpisać do zeszytu nazwy pór roku:

seasons of the year ( pory roku ):

spring – wiosna

summer – lato

autumn – jesień

winter – zima

Proszę w zeszycie dokończyć zdanie :

My favourite season of the year is ………….

( Moją ulubioną porą roku jest……….)

Polecam także ćwiczenia interaktywne na stronie learning apps:

https://learningapps.org/3956268

3.Historia

Temat: Maria Skłodowska- Curie – polska noblistka.

Cele lekcji:

-uczeń dowie się jakie były dokonania najsłynniejszej polskiej uczonej

-dlaczego Maria Skłodowska-Curie należała do najwybitniejszych uczonych swoich czasów

-kim byli Polacy, którzy otrzymali Nagrodę Nobla

Proszę zapoznać się z materiałem w podręczniku s.104-107 oraz z materiałem w poniższym linku. Proszę przygotować plakat o Marii Skłodowskiej-Curie, zrobić zdjęcie i przesłać na mojego meila jolagrelak@wp.pl Plakaty proszę zachować, przyniesiecie je do szkoły, kiedy zaczną się lekcje.

https://www.youtube.com/watch?v=gUjXNJnNKN0

4.Język polski.

Temat: Przed czym czmychnął diabeł?

Cele

Uczeń;

-opowiada o wydarzeniach przedstawionych w utworze,

-rozróżnia elementy fantastyczne i realistyczne,

-określa cechy bohatera utworu,

-redaguje opis postaci.

Zadania

1.Przypomnij sobie postać Twardowskiego (s.176 podręcznik)

2.Przeczytaj balladę Adama Mickiewicza „Pani Twardowska”s.177, a następnie odsłuchaj na You Tube https://www.youtube.com/watch?v=fhHbhqyM5Zo

3.Dla lepszego zrozumienia przeczytaj objaśnienia trudnych wyrazów znajdujących się na dole pod tekstem.

4.Napisz, gdzie się dzieją wydarzenia opisane w tekście.

5.Czym był cyrograf podpisany przez Twarowskiego? Do czego zobowiązywał ten dokument?

6.Wykonaj do zeszytu zad. nr 10 s.183.

7. Do 2.04 wykonaj cwicz. nr 9. Pracę napisz na komputerze i wyślij na maila polonisty bozenasmieciuch@tlen.pl

8.Proszę się także nauczyć ballady „Pani Twardowska” na pamięć na drugi dzień po świętach. W szkole będziecie ten utwór zaliczali.

Ważne : 4 zwrotki na dop,7 zwrotek na dst, 12 zwrotek na db, 17 zwrotek na bdb, 24 zwrotki na cel.

5.Matematyka

Temat: Odejmowanie ułamków o jednakowych mianownikach.

Cele: potrafię odjąć ułamki zwykłe oraz liczby mieszane.

Spośród zadań: zad. 2 i 8 str. 177 (podręcznik), 6, 8, 10, 11 str. 68 - 69 (ćwiczenie) wybierz dowolne dwa zadania, które potrafisz rozwiązać. Zrób zdjęcie i wyślij na adres b1hadacz@gmail.com lub w aplikacji Messenger.

Wtorek 31.03.2020r.

1.Wychowanie fizyczne

Temat: Ćwiczenia w domu z przyborami.

Cel lekcji: Zachęcamy do aktywności w domu, zapoznajemy się z zasadami bezpieczeństwa podczas ćwiczeń

https://drive.google.com/open?id=1MZWDKDOUlcRlK-7ik5fxy8cZLS1dqunx

Po włączeniu linku, zorganizuj sobie przybory. Pamiętaj że możesz ćwiczyć kila raz dziennie i systematycznie każdego dnia. Do ćwiczeń dokładaj koniecznie dużo uśmiechu i radości.

https://www.facebook.com/groups/922546571175689/permalink/2858222364274757/?sfnsn=mo

2.Matematyka

Temat: Dodawanie i odejmowanie ułamków o jednakowych mianownikach - zadania.

Cele: potrafię dodać i odjąć ułamki o jednakowych mianownikach.

Rozwiąż test na www.eduelo.pl pt. „Dodawanie i odejmowanie ułamków”.

3.Informatyka

Temat: Metody stosowane w komputerowym pisaniu.

Cele: znam podstawowe zasady redagowania tekstu, stosuję zasady poprawnego pisania tekstu, formatuję tekst, zmieniam parametry czcionki, stosuję listy wypunktowane i numerowane.

Mieliście już zadane 3 zadania do wykonania: zad. 8 i 9 str. 109 oraz zad. 1 str. 99

Bardzo proszę o wysłanie ich na adres b1hadacz@gmail.com

4.Język angielski

Lekcja 2

Subject: My day – reading

Temat do realizacji przez 2 jednostki lekcyjne, tzn. we wtorek (31.03) i w piątek (03.04).

Tematy wtorkowy i piątkowy zawierają te same treści.

Cel: potrafię zrozumieć tekst o dniu powszednim

Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling
Proszę o przeczytanie dwóch tekstów z ćwiczeń ( workbook) z zadania 1 na str.54 ( słownictwo w nich użyte znajduje się w słowniczku w podręczniku na stronie 89)

Fragmenty z tekstów, które mogą być trudne;

- I’m not very good at Art but I love it. – Nie jestem zbyt dobry z plastyki ale ją uwielbiam.

- I’m always busy. – Zawsze jestem zajęta.

always – zawsze

usually – zazwyczaj

often – często

sometimes – czasami

never - nigdy

after – po

pancakes – naleśniki

Proszę o robienie ćwiczenia 1str 54 ( należy dopasować ilustracje do tekstów )
Proszę o zrobienie zadania 2 na str.54 i podkreślenie stosownych informacji w tekstach ( w razie jakichkolwiek trudności, bardzo proszę o kontakt a.e.niziolek@interia.pl)
Dla chętnych - zadanie 3/54 ( również ćwiczenia – workbook)

5.Religia

43. Ogród Oliwny- najtrudniejsza modlitwa.

Cel: - uczeń poznaje perykopę o modlitwie Pana Jezusa w Ogrójcu

- kształtowanie postawy zaufania Panu Bogu w trudnych chwilach życia

Zobacz:

Jerozolima - Wieczernik, Ogród Oliwny, Bazylika Agonii, Kościół Św. Piotra in Gallicantu

https://www.youtube.com/watch?v=MHiNJ1go5hM

Modlitwa Pana Jezusa w Ogrójcu – przeczytaj fragment Pisma św. z katechizmu.

Jezus ostatnie chwile przed męką spędza na modlitwie. Mówi swojemu Ojcu o smutku i trwodze, jakich doznaje. Bojąc się wyszydzenia, cierpienia, prosi, by Bóg ustrzegł Go przed godziną śmierci. Boży Syn ma jednak nieskończone zaufanie do swojego Ojca i wie, że wola Boga jest najlepsza.

Zaśpiewaj:

Nocą ogród oliwny

https://www.youtube.com/watch?v=Y2y7gQaaAd0

Pomyślę: Co jest wolą Boga?

Co przeszkadza nam w modlitwie? Jezus jest dla nas wzorem modlitwy! W zeszycie wpisz temat i główną myśl z katechezy.

Zadanie: Napisz modlitwę spontaniczną – własnymi słowami-w trudnych sytuacjach.

ps. kochani uczniowie serdecznie Was pozdrawiam, módlmy się gorąco o ustanie epidemii.

Środa 01.04.2020r.

1.Wychowanie fizyczne

Temat: Ćwiczymy z literkami.

CEL LEKCJI : Rozwój ogólny organizmu.

Zapisz na kartce 3 ulubione owoce i wykonuj poszczególne ćwiczenia zgodne z literkami. Ćwiczenia wykonujemy po rozgrzewce. Wykonuj minimum po 10 powtórzeń.

https://drive.google.com/open?id=1Qn17yQWrBgVxju0SZTw-_SEQINT4Y9jE

2.Język polski

Temat: Po co jest teatr?

Cele

Uczeń:

-określa temat utworu,

-wskazuje obrazy poetyckie w wierszu,

-określa przeżycia i refleksje wyrażane przez podmiot liryczny,

-potrafi wskazać środki poetyckie.

Zadania

1.Przeczytaj wiersz Joanny Kulmowej „ Po co jest teatr?” podręcznik, s.187

2.O czym jest wiersz Joanny Kulmowej?

3.Wykonaj do zeszytu ćwicz. 2 s.187

4.Wykonaj w zeszycie ćwicz. 6 s.187

3.Technika

Temat: Rozwiązywanie testów na kartę rowerową.

Cel: przygotowuję się do egzaminu na kartę rowerową, znam znaki i przepisy ruchu drogowego.

Nadal rozwiązujemy testy

przynajmniej 1 test tygodniowo

4.Matematyka

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości o ułamkach.

Cele: potrafię za pomocą ułamka opisywać część figury, zamieniać długości oraz masy wyrażone częścią innej jednostki, porównać ułamki zwykłe.

Sprawdź, czy umiesz – str. 70 (ćwiczenie). Rozwiązania wyślij na adres b1hadacz@gmail.com lub w aplikacji Messenger.

5.Przyroda

Temat: Wody słodkie i wody słone

Dowiesz się jak dzielą się wody występujące na Ziemi

1. Przeczytaj wiadomości strona 147-150

2. Wykonaj pisemnie ćwiczenie 1,4 strona 150

Dla chętnych:

- Częścią którego oceanu jest Morze Bałtyckie? zapisz nazwę tego oceanu.

Czwartek 02.04.2020r.

1.Religia

44. Dziedziniec Piłata- przed sądem.

Zobacz:

Dziedziniec Piłata

https://www.youtube.com/watch?v=BgOAH7S9VIY

Ewangelia wg Św. Jana - Przed Annaszem. Zaparcie się Piotra

https://www.youtube.com/watch?v=xyb0nopnOu8

Ewangelia wg Św. Jana - Przed Piłatem

https://www.youtube.com/watch?v=VJKqGqj9Ews

Zaśpiewaj jako modlitwę:

Mój Mistrzu - Jacek Sadowski

https://www.youtube.com/watch?v=EH2mnnu9vRA

Polecenie: Wpisz temat katechezy i napisz główną myśl katechezy

2.Plastyka

Temat: Techniki temperowa i plakatowa oraz gwasz.

Cel:Rozwijanie wyobraźni i wrażliwości plastycznej dzieci.

1.Przeczytaj temat ze str. 43-45.

2. Notatka do zeszytu: Wytłumacz pojęcia technika temperowa, plakatowa, gwasz oraz enkaustyka (szukaj w słowniczku na końcu książki)

3. Wykonaj ćwiczenie 1 str. 45 (format pracy A 4) i prześlij pracę do oceny (malgorzata.glinianowicz@wp.pl)

3.Język polski

Temat: Na scenie i za kulisami.

Cele

Uczeń:

-rozpoznaje wypowiedź jako tekst informacyjny,

-określa elementy spektaklu teatralnego: reżyseria, gra aktorska, scenografia, kostiumy, charakteryzacja, rekwizyty, muzyka,

-rozpoznaje i omawia środki wyrazu w spektaklu,

-formułuje opinię na temat zawodów i środków wyrazu w teatrze i ją uzasadnia.

Zadania

1.Zapoznaj się z infografiką „Ludzie teatru” s.188.

2.Wymień osoby, które biorą udział w przygotowaniu przedstawienia.

3. Wykonaj pisemnie ćwicz. 5, s.190.

4.Zapisz w zeszycie zasady, których powinien przestrzegać w teatrze widz. Podpowiedź znajdziesz na s. 190.

4.Muzyka

"Muzyczne Powitanie wiosny".

Proszę wysłuchać koncertu E-dur J.Haydna "wiosna"- dostępne na YouTube.

5.Matematyka

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości o ułamkach.

Cele: potrafię skracać (rozszerzać) ułamki zwykłe do danego licznika lub mianownika, zamieniać całości na ułamki niewłaściwe, zamieniać liczby mieszane na ułamki niewłaściwe, wyłączać całości, dodawać i odejmować ułamki zwykłe.

Sprawdź, czy umiesz – str. 71 (ćwiczenie) Rozwiązania wyślij na adres b1hadacz@gmail.com lub w aplikacji Messenger.

Piątek 03.04.2020r.

1.Matematyka

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości o ułamkach.

Otwórz link:

https://epodreczniki.pl/a/trening-mistrza---cwiczenia-przed-sprawdzianem/DDTlCZ1ZX

Wykonaj ćwiczenia: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 – ale tylko te, które potrafisz wykonać (do zeszytu zapisz jedno zadanie, które sprawiło Ci najwięcej trudności).

Praca dla chętnych:

https://gwo.pl/strony/2110/seo_link:szkola-podstawowa-klasa4-ulamki-zwykle

2.Wychowanie fizyczne

Temat: Ćwiczenia usprawniające poprzez zabawę. Ruletka

Cel lekcji: zachęcamy uczniów do aktywności w domu

https://www.facebook.com/groups/922546571175689/permalink/2854407321322928/?sfnsn=mo

3.Wychowanie fizyczne

Temat: Czy wiesz dlaczego warto jeść owoce i warzywa?

Cel lekcji: Zdobywamy wiedzę na temat zdrowego żywienia

Zapoznaj się z artykułem i zastanów się jak często w Twoim jadłospisie pojawiają się tego typu produkty? Jakie lubisz owoce? Jakie lubisz warzywa?

https://www.domzdrowia.pl/artykul/czy-wiesz-dlaczego-warto-jesc-owoce-i-warzywa-1467

4.Język angielski

Lesson 3

Subject: My day – reading

Temat do realizacji przez 2 jednostki lekcyjne, tzn. we wtorek (31.03) i w piątek (03.04).

Tematy wtorkowy i piątkowy zawierają te same treści.

Cel: potrafię zrozumieć tekst o dniu powszednim

Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling
Proszę o przeczytanie dwóch tekstów z ćwiczeń ( workbook) z zadania 1 na str.54 ( słownictwo w nich użyte znajduje się w słowniczku w podręczniku na stronie 89)

Fragmenty z tekstów, które mogą być trudne;

- I’m not very good at Art but I love it. – Nie jestem zbyt dobry z plastyki ale ją uwielbiam.

- I’m always busy. – Zawsze jestem zajęta.

always – zawsze

usually – zazwyczaj

often – często

sometimes – czasami

never - nigdy

after – po

pancakes – naleśniki

Proszę o robienie ćwiczenia 1str 54 ( należy dopasować ilustracje do tekstów )
Proszę o zrobienie zadania 2 na str.54 i podkreślenie stosownych informacji w tekstach ( w razie jakichkolwiek trudności, bardzo proszę o kontakt a.e.niziolek@interia.pl)
Dla chętnych - zadanie 3/54 ( również ćwiczenia – workbook)

Dla chętnych uczniów polecam dodatkowo pracę nad słownictwem na platformie Quizlet,

pod następującym linkiem ( jest tam całość słownictwa dla klasy 4):

https://quizlet.com/PearsonCentralEurope/folders/english-class-a1/sets

5.Język polski

Temat: Bazyliszek w teatrze.

Cele

Uczeń:

-opowiada o wydarzeniach przedstawionych w utworze,

-rozróżnia elementy realistyczne i fantastyczne,

-wskazuje w tekście głównego bohatera i bohaterów drugoplanowych,

-wymienia elementy przedstawienia teatralnego w odniesieniu do poznanego tekstu.

Zadania

1.Przeczytaj „Legendy o warszawskim Bazyliszku” Wandy Chotomskiej s.191

2.Zapoznaj się z wyjaśnieniami trudnych zwrotów.

3.Zapisz w zeszycie szczegółowy plan wydarzeń.

4.Zwróć uwagę na osoby występujące w przedstawieniu.

5.Wykonaj ćwicz. Nr 4 i 5, s.194.You Tube https://znakomity.wordpress.com/legendy-polskie/

6.Możesz też wysłuchać na You Tube „Legendę o Bazyliszku” Artura Oppmana.https://music.youtube.com/watch?v=6Y15utxHfc4&list=OLAK5uy_mNzy_hSasrh3nDaHe-GrOkzkl9YXPwqW8

23 - 27 marca 2020r.

poniedziałek

1.Zaj z wych.

Temat: Wykonaj plakat (rysunek) – Moje plany i marzenia wakacyjne lub Co najbardziej lubisz robić w trakcie wakacji?

Masz na wykonanie pracy cały tydzień. Zrób zdjęcie i wyślij na moją pocztę: stoper.7@ op.pl

2.Przyroda

Temat lekcji: Co to jest krajobraz?

1. Przeczytaj wiadomości strona 138-140

2. Przepisz do zeszytu i naucz się -To najważniejsze!-strona 140

3. Wykonaj pisemnie ćwiczenie 3 strona 140-Czy wiesz czy umiesz?

3.J. angielski

Podręcznik str.86

2 jednostki lekcyjne

Subject: The film startsatfour o’clock – Telling the time –speaking

Cel: Potrafię powiedzieć, która jest godzina

Proszę zapoznać się z informacjami z zadania 3 lub obejrzeć lekcję związaną z podawaniem godzin pod następującym linkiem:

https://www.youtube.com/watch?v=Z66KvqInI5A

Następnie proszę, aby w miarę możliwości dzieci spróbowały przećwiczyć to zagadnienie w formie interaktywnych ćwiczeń ze strony LearningApps

https://learningapps.org/display?v=pscpgafu217

https://learningapps.org/display?v=prgies1wn18

https://learningapps.org/display?v=pbhxjcdan18

Proszę wykonać zadanie 4 strona 86 do zeszytu.
Proszę zrobić zadania 1-5 w ćwiczeniach do lekcji 6.4.

Uczniowie klasy 4 systematycznie pracują na platformie Instaling – jest to obowiązkowe działanie dla wszystkich, gdyż wspomaga naukę słownictwa.

a.e.niziolek@interia.pl

4.Historia

Temat: Romuald Traugutt i powstanie styczniowe. Proszę przeczytać temat od strony 99 do 103.Pisemnie odpowiedzieć na pytania 1,2,3 ze strony 103.

5. J. polski

Temat: Pisownia wyrazów z "ch" i " h ". zeszyt ćwicz. s.72-74 Tematy zapisujemy do zeszytu

6.Matematyka

Temat: Dodawanie ułamków o jednakowych mianownikach.

(Mam nadzieję, że obejrzeliście już filmiki na pistacja.tv o dodawaniu ułamków)

Otwórz poniższy link:

https://epodreczniki.pl/a/dodawanie-ulamkow-zwyklych-o-jednakowych-mianownikach/D19LLwabk

Obejrzyj filmik i przykładowe ćwiczenia, a następnie spróbuj wykonać następujące ćwiczenia:

ćw. 3, 4, 5, 7 ( z każdego ćwiczenia wybierz po 3 przykłady). Zapisz ich rozwiązania w zeszycie.

Wtorek

1.Wych. fizyczne

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe – alfabet

Informacje wstępne- organizacja zajęć wychowania fizycznego w domu.

Zawsze przed wykonaniem ćwiczeń, wietrzymy na chwilę pomieszczenie, przygotowujemy wolną przestrzeń (wykładzina, dywan lub karimata), zakładamy strój sportowy. Zawsze przed ćwiczeniami wykonujemy krótką rozgrzewkę. Do zestawu ćwiczeń wracamy 2-3 razy dziennie. Kopiujemy link i otwieramy zestaw ćwiczeń. Wskazane wykonywanie ćwiczeń przy ulubionej muzyce.

https://www.facebook.com/download/147032003258373/alfabet%20prostych%20%C4%87wicze%C5%84.pdf?av=100002642508738&eav=AfbOD50184gyiW7F_Z8R3SdRtt9R6IQrM57SxIST6YGZWiAwGjnHFdkc4qJc3PDCrXA&hash=AcrKybyzQXexNxT9

Poznajemy literki od A do M wykonujemy po 10 powtórzeń. W miarę swoich możliwości zmniejszamy luz zwiększamy ilość powtórzeń

2. J. polski

Temat: Pisownia nazw geograficznych pisanych wielka literą. Zeszyt ćwicz.s.75-80. Tematy zapisujemy do zeszytu

3. Matematyka

Temat: Dodawanie ułamków o jednakowych mianownikach.

zad. 1 str. 174 (podręcznik)

zad. 2, 3, 4 str 174 (dla chętnych)

5.J. angielski

Temat poniedziałkowy przeznaczony na 2 jednostki lekcyjne, realizujemy i kończymy.

Środa

1.Wych. fizyczne

temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe – alfabet c.d.

Zasady rozgrzewki oraz przygotowania pomieszczenia jak na lekcji wstępnej.

Poznajemy literki od N do Z. Wykonujemy po 10 powtórzeń. W miarę możliwości zmniejszamy luz zwiększamy ilość powtórzeń

W pozostałe dni ćwiczymy według powyższych wskazówek. Robimy sobie wyzwania np. imię i nazwisko mojej ulubionej koleżanki lub trzy owoce które uwielbiam jeść. Zapisujemy literki i po rozgrzewce oczywiście, staramy się wykonywać poszczególne zadania. Pamiętaj ćwicz minimum raz dziennie!

2.J. polski

Temat: Pisownia nazw geograficznych pisanych wielka literą.

Zeszyt ćwicz.s.75-80. Tematy zapisujemy do zeszytu

3.Technika

Rozwiązujemy testy na kartę rowerową

4.Matematyka

Temat: Dodawanie ułamków o jednakowych mianownikach.

ćw. 5, 7, 10 str. 65 – 66 (ćwiczenie)

(Można więcej)

5.Przyroda

Temat lekcji: Ukształtowanie terenu

1. Przeczytaj wiadomości strona 141-143

2. Dokończ zdania:

Do wypukłych form terenu należą:

Wklęsłe formy terenu to:

Dla chętnych:

1. Wykonaj modele wzniesienia i doliny-Krok po kroku strona 143

2 Przedstaw to za pomocą 2 rysunków w zeszycie, oznaczając elementy tak jak na modelach.

6. Język polski

Temat: Pisownia nazw geograficznych pisanych wielka literą.

Zeszyt ćwicz.s.75-80.

Czwartek

1. Religia

Katecheza --Na pustkowiu – niespotykana uczta.

W ramach powtórzenia katechezy o cudownym rozmnożeniu chleba należy obejrzeć film pod linkiem >>> https://www.youtube.com/watch?v=KTryY3P27Ls

Następnie do odsłuchania, zaśpiewania i nauczenia się piosenka w wersji karaoke

pod linkiem >>> https://www.youtube.com/watch?v=Nx1dRvpn2oU

Do ułożenia są puzzle pod linkiem >>> https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f81ee98bc90

C Zapamiętujemy: Przeistoczenie – zmienia się to, czym to jest, ale nie zmienia się to jakie to jest. Hostia dalej wygląda jak hostia, ale jest już Ciałem Jezusa, wino dalej wygląda jak wino, ale jest już krwią Jezusa.

2. Plastyka

Temat: Wielkanocna kartka – technika dowolna.

1. Wykonaj samodzielne kartkę świąteczną (format A4 lub A5) wykorzystaj dowolne materiały (papier kolorowy, plastelina, włóczka, bibuła, skrawki materiału, stare kartki św. – możesz z nich powycinać elementy, itp.)

2 Liczy się samodzielność, pomysłowość i estetyka wykonania,

3. Jeżeli możesz zrób zdjęcie i wyślij na e-mail malgorzata.glinianowicz@wp.pl- pamiętaj podpisz pracę do oceny.

Drodzy uczniowie wszystkie prace zachowujemy, nie niszczymy, po koronoferiach przynosimy je do szkoły. Pozdrawiam.

3 .J. polski

Temat: Znaki na końcu zdania.

Zeszyt ćwicz. s.81-83.

4. Matematyka

Temat: Odejmowanie ułamków o jednakowych mianownikach.

Otwórz link i obejrzyj filmiki

https://pistacja.tv/film/mat00121-odejmowanie-ulamkow-o-tych-samych-mianownikach-wprowadzenie

https://pistacja.tv/film/mat00122-odejmowanie-ulamkow-o-tych-samych-mianownikach-przyklady

wykonaj zad. 1 a)b) str. 176 oraz ćwicz. 1 a) str. 67

5. Informatyka

Temat: Metody stosowane w komputerowym pisaniu.

- zad. 1 str. 99

Uwaga: Wszystkie ćwiczenia wykonywane w domu proszę zapisywać na komputerze lub na pendrivie.

Piątek

1.Matematyka

Temat: Odejmowanie ułamków o jednakowych mianownikach.

Otwórz link i obejrzyj filmik

https://www.youtube.com/watch?v=0pCcW74wTMI&feature=youtu.be

Zad. 1 str. 176 a, c, d, e, f

Ćwicz. 1 str. 67 b, c

Ćwicz. 2 , 3 str 67

2. Wych. fizyczne

Ćwiczenia, które poprawią twoją formę – rozgrzewka , ruletka- losowanie ćwiczenia. Staramy się ćwiczyć kilka razy dziennie.

https://www.facebook.com/groups/922546571175689/permalink/2854407321322928/?sfnsn=mo

3. J. angielski

Subject: Days of the week – vocabulary

Cel: znam i potrafię stosować nazwy dni tygodnia

1. Bardzo proszę o systematyczne ćwiczenie nowego słownictwa na Insta.ling

2. Proszę przepisać i przetłumaczyć nazwy dni tygodnia z zadania 7 na str. 85 z podręcznika – błękitna ramka Vocabulary – Days of the week

3. Proszę, jeśli jest taka możliwość, wejść na stronę

https://www.superkid.pl/dni-tygodnia-days-of-the-week-slowka

odsłuchać nazw dni tygodnia oraz przepisać do zeszytu poniższe przykłady :

- pamiętając, że ON używamy z dniami tygodnia i w tym wypadku wyrażenie to

znaczy - W

- pamiętamy również, iż dni tygodnia w języku angielskim piszemy dużą literą

w poniedziałek - on Monday
we wtorek - on Tuesday
w sobotę - on Saturday
w niedzielę - on Sunday

4. Proszę, jeśli jest taka możliwość, zrobić interaktywne zadania ze strony

https://learningapps.org/3166590

5. Proszę uzupełnić zadanie 3 str. 52 z ćwiczeń

a.e.niziolek@interia.pl – w każdej sprawie

4. J. polski

Temat: Cudzysłów i kursywa.

Zeszyt ćwiczeń s. 84-85.

Przeczytaj tekst z podręcznika s.176 i wykonaj ćwiczenie nr 7 s.177 do zeszytu

5. Religia

Katecheza --Tabor – Góra Przemienienia

Dobrze znamy scenę Przemienienie Pana Jezusa na górze Tabor

Do odsłuchania katecheza w linku https://www.youtube.com/watch?v=uhkV6Ddjmjg
Czy potrafisz:

1. Opowiedzieć swoimi słowami co wydarzyło się na górze Tabor.

2. Wymienić świadków i miejsce przemienienia Pana Jezusa

UCZNIOWIE - ZDALNE NAUCZANIE

KLASA IV

Linki

Kontakty

Galeria zdjęć

Liczba wizyt

Nasza strona na Facebooku